【熱門】同桌作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的同桌作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
我的同桌叫小蔡,他今年八歲,他的個子高高的,和我站在一起,比我高出半個頭,看上去像比我大一個年級的同學(xué)。他的頭發(fā)短短的,他的眉毛淡淡的,下面長著一雙炯炯有神的大眼睛,思考問題時總是一眨巴一眨巴的,閃著智慧的光芒,他的耳朵大大的,向外展開就像“大耳朵圖圖”。別看他鼻子小小的,嗅覺可靈敏,他的嘴巴一笑露出一顆顆大板牙。
他是一位樂于助人的好同學(xué),記得有一回,我生病不能回校上課,于是,他每天放學(xué)都把當(dāng)天的作業(yè)和作業(yè)本送到我家,讓我能夠按時完成作業(yè),遇到不懂做的題目,小蔡同學(xué)就認(rèn)真地給我講解,直到我全部題目做完。他還關(guān)心地的問:“劉千碩同學(xué),今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容你全部會了嗎?要是有不懂的地方,提出來我教你!蔽覍λf“不用了蔡卓恒同學(xué),謝謝你!今天的作業(yè)我都懂了!辈掏瑢W(xué)說“不用謝!”當(dāng)他離開我家時已經(jīng)是晚上八點多了。
這就是我的同桌蔡卓恒,我要向他學(xué)習(xí)。
同桌作文 篇2
新學(xué)期,由于班級人才資源短缺,無奈之下,我給同桌封了個“大隊委員”的稱號。誰知,他卻毫不領(lǐng)情,值日遲到,不守紀(jì)律,值日不負(fù)責(zé)……而兩件事的發(fā)生,讓我的他的印象從壞,漸漸變?yōu)楹谩?/p>
一天上課,同桌心血來潮,在桌子上劃下一條“三八線”。我狠狠的白了他一眼,并不開腔。一次,我正專心致志的做著作業(yè),忽然,一只胳膊捅我做作業(yè)的手,作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我低聲呵斥道:“為什么擠我?”同桌毫不示弱:“誰叫你超過分界線?”我仔細(xì)一看,果然超出一截,只好啞口無言。從此,我便對“三八線”十分警惕,同桌也是“寸土必爭”。他在我的印象里是越來越壞。
但一件事的發(fā)生,使我改變了對他的看法。
一次數(shù)學(xué)測驗,同學(xué)們都在認(rèn)真的做著考卷,教室里十分安靜,只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然,我遇到了“攔路虎”——畫圖題。再一翻筆盒,鋼筆、尺子躺得好好的,唯獨(dú)不見鉛筆。要知道,老師可是“明文規(guī)定”——畫圖必須用鉛筆。這下,我可犯了難。在環(huán)顧四周,留我最近的只有同桌。我只好硬著頭皮,向本來關(guān)系就不好的同桌“求助”。我試著對他說:“借一下鉛筆!闭l知,同桌竟然破天荒地把鉛筆推了過來。要知道,他平時可是最不近人情的。我二話不說把鉛筆拿過來,開始做題。試卷發(fā)下來,鮮紅的“98”分,多虧了同桌。
這件事使我明白:人人都有優(yōu)點,不能只從“門縫”里把人“看扁”。
同桌作文 篇3
同桌是一個既樂善好施,又"卑鄙無恥"的人。因此,我與同桌之間便經(jīng)常因為一些小事,而鬧得不可開交。
有一次,我因為粗心大意,而沒帶描紅用的黑筆。要知道,偶們班的`語文老師可是名副其實的“鐵面無私”。好生與差生都平等相待。一想到,前幾天語文老師要們準(zhǔn)備一支黑筆。我沒準(zhǔn)備黑筆,老師還不給我找些事做。想到這兒,我不禁嚇出一身冷汗。忽然,我發(fā)現(xiàn)同桌的筆袋里有兩支黑筆。我想同桌平時非常非常小氣,她會借我嗎?再一看,語文老師已站在講臺上了。正在這千鈞一發(fā)之際,同桌拿出一支黑筆放在我面前。從此我非常感激同桌。
可是同桌有時也卑鄙無恥。有一次,同桌像一只螃蟹橫占我的“領(lǐng)地”,但看在她借我筆的事情上,我一忍再忍。最后,我實在忍不住了,拿出一支鉛筆畫了一條“三八線”, 她不反對。從此我上課不認(rèn)真。一次我的筆袋超線,她就打我五下。后來我們又成了好朋友。
雖然我的同桌反復(fù)無常,但我仍然為我有一個這樣的同桌而慶幸。
同桌作文 篇4
我的同桌不簡單
升入初中后,有了新同學(xué),也有了新同桌。
說起我的同桌,那還真不簡單呢!
同桌愛好打籃球,一到體育課時,籃球場上必定會有他的身影。
“嘿!把球傳給我!”“默契一點哎!”同桌又在打籃球了!看吧,他的頭發(fā)迎風(fēng)飄動著,為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。
此時,他敏捷的在籃球場內(nèi)奔跑著同對手搶奪籃球,他的手好像一個吸盤,只要指尖稍稍碰到籃球,那顆球就好似吸到他的手中一樣,怎么也跑不掉。
搶到球后,他又加快速度跑到籃球架附近,雙手托起籃球,微微瞄準(zhǔn),輕盈的起身一跳,再用力一投——籃球便乖乖地進(jìn)了網(wǎng)中。
周圍又是一片喝彩,還真不簡單呢!
同桌酷愛數(shù)學(xué),自習(xí)課上,他的桌面上堆滿了數(shù)學(xué)卷,此時的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態(tài),誰也不理睬,一味的沉浸在充滿趣味了題海中。
陽光射在書桌上,射在少年的臉龐上,及眉的短發(fā)在陽光的照耀下呈現(xiàn)出一片暖色。
鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學(xué)習(xí)的證明。
記得一次數(shù)學(xué)課上,大家都在絞盡腦汁的想著一道很難的數(shù)學(xué)題,教室里一片寂靜,靜得只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲。
“誰算出來了?”老師顯然等不及了,盡管如此,換來的也只是同學(xué)們苦惱的嘆息聲。
老師有些失望,但還是抱著最后的希望問了一遍:“沒有一個人做出來了么?”這時,一句“我!”傳入了大家的耳朵,側(cè)身一看,原來是同桌。
只見他把手舉得高高的,嘴角微微向上翹起,臉上洋溢著自信的微笑。
老師欣喜萬分,連忙把他叫起來講題。
同桌站起身來,仔細(xì)地為大家講解,每一句都頭頭是道,老師情不自禁的為他豎起了大拇指。
當(dāng)同學(xué)們向他請教學(xué)習(xí)方法是,他只是淡淡一笑,拿出一沓又一沓的數(shù)學(xué)卷,眾人頓悟。
周圍又是一片掌聲,還真不簡單呢!
這就是我的同桌,酷愛籃球和數(shù)學(xué)的同桌,一個不簡單的同桌,是他帶動我,讓我愛上了數(shù)學(xué),愛上了學(xué)習(xí),你喜歡他嗎?
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