有關(guān)同桌作文錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同桌作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚(yú)，因?yàn)槊看螌?xiě)作文時(shí)，他就總是要抄我?guī)拙洌蝗绻沂且恢恍∏嗤�，我的同桌就是一只小蒼蠅。因?yàn)樗萘�，看上去弱不禁風(fēng)。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動(dòng)半步。他，就是我的同桌——?jiǎng)⑿∮睢?/p>
他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般，像鳥(niǎo)巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國(guó)鳥(niǎo)巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說(shuō)是一對(duì)順風(fēng)耳�？偠灾芸蓯�(ài)。劉
小宇的超級(jí)必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，讀書(shū)正到津津有味的時(shí)候，我看了他一眼，劉小宇還沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎么辦呢？我該咋辦呢？”他左顧右盼，一眼就瞧見(jiàn)了我。他就立馬就說(shuō)：“借我一塊橡皮，寫(xiě)錯(cuò)字了！”我只好借給他。咋搞的，不一會(huì)兒他又問(wèn)我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說(shuō)：“你要橡皮自己拿，別打擾我看書(shū)�！彼c(diǎn)頭答應(yīng)，接過(guò)橡皮。又過(guò)了一會(huì)兒，我看完書(shū)，把書(shū)合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室（下課鈴已經(jīng)打了）。我拿出橡皮一看，天哪，橡皮已經(jīng)成了指甲這么小！了看來(lái)照這樣下去，我的零用錢(qián)非要全部用來(lái)買(mǎi)橡皮才行。
劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：有這么一天，老師讓我們寫(xiě)作文，我一邊寫(xiě)一邊構(gòu)思。寫(xiě)到一半時(shí)，我的靈感就如泉水般涌來(lái)，“唰唰唰”幾下就寫(xiě)了不少。此時(shí)，劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見(jiàn)了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計(jì)較。可是我不理他，他就變本加厲，不僅繼續(xù)抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候，我的媽呀，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的！我氣的滿(mǎn)臉通紅：“別抄的了！作文要自己寫(xiě)出來(lái)，這樣才會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，和別人的雷同怎么可以？”“怎么不可以？”他反問(wèn)道：“怎么總是這么巧，說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準(zhǔn)兒是你抄我的呢！”我啞口無(wú)言，苦笑不得。
可愛(ài)的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著這張桌子，共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。
同桌作文 篇2
我有一個(gè)令人討厭的同桌，又暴力又貪吃，還很膽小，你看。
暴力
我的同桌很暴力，什么事都用暴力來(lái)解決，就連他最要好的朋友他都打。這一學(xué)期由我來(lái)和他坐，我和他做已經(jīng)算是很倒霉了，他竟然還畫(huà)了分界線(xiàn)，還說(shuō)：“超過(guò)了，我就打你。”我想畫(huà)就畫(huà)，反正位置一樣大不就行了�？墒钦l(shuí)知道，他竟然只給我三分之一的位置。自己的位置卻比我的位置要大的多。一下課我就把他畫(huà)的那條分界線(xiàn)給擦了，換了一條新的分界線(xiàn)。可是大課間他玩好回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我和他的位置一樣多，請(qǐng)重重的踢了我一下，我心中的火苗一下子竄了上來(lái)，給了他一拳，之后我被他打得落花流水。你說(shuō)我的同桌暴不暴力？
貪吃
我的同桌也很貪吃。記得有一次，我?guī)Я艘粋�(gè)橘子和一個(gè)大石榴，在中午我準(zhǔn)備拿出去時(shí)被他看見(jiàn)了，他就一直纏著我不放，我沒(méi)有辦法，就對(duì)他說(shuō)：“如果你中午吃完飯我就給你吃。”我想每天上來(lái)他都比我慢，我肯定會(huì)贏�？墒墙裉焖w一般的跑了上去。在我到了教室的時(shí)候，他就已經(jīng)四平八穩(wěn)地坐在位置上寫(xiě)作業(yè)了。我只好慢悠悠的走到位置上，給了他一片橘子。
膽小
我的同桌膽小如鼠，只要老師一敲教鞭，他就被嚇得一抖，每次他把誰(shuí)給弄得生氣了，那個(gè)人只要一說(shuō)：“我去告訴老師”。他立馬就會(huì)求饒說(shuō)：“我錯(cuò)了�！�
你們希望有這樣一個(gè)同桌嗎？
同桌作文 篇3
她是一個(gè)漂亮的女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)櫻桃般的小嘴巴，她就是我的新同桌——張子悅。
我覺(jué)得她像陽(yáng)光一樣燦爛，像清風(fēng)一樣清新，像綿綿細(xì)雨一樣溫柔，她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是速記能力非常強(qiáng)，可以把一篇短文背誦的一字不漏。記得在那個(gè)語(yǔ)文課上，朱老師給我們講完課時(shí)，她對(duì)我們大家說(shuō):“接下來(lái)，我們要在剩余的十分鐘里背誦《小鎮(zhèn)的早晨》里的美文�！鳖D時(shí)，教室里“炸開(kāi)了鍋”大家都迫不及待的拿起課本，認(rèn)真的朗讀起來(lái)，個(gè)個(gè)猶如飛馳的駿馬一般，這聲音真是有些震耳欲聾了。大約五分鐘后，我的同桌就背完了，她邊把手里的課本交給我邊對(duì)我說(shuō)：“你能不能幫我測(cè)驗(yàn)一下呢？”我爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以！”說(shuō)完，就一把拿起了她的課本，然后，她用溫柔的語(yǔ)調(diào)流利的把美文背了出來(lái)，雖然有一兩處的錯(cuò)誤點(diǎn)，但是她立刻改正了過(guò)來(lái)，我羨慕的說(shuō)：“你背的真好�！�
這就是我的新同桌，希望她能和我一起度過(guò)這美好的時(shí)光。
同桌作文 篇4
也不知道是哪輩子修來(lái)的福氣，我居然和林筱做了同桌。
林筱，此人多才多藝，成績(jī)優(yōu)秀。在我們班，可是個(gè)大名鼎鼎的人物。初為同桌，我無(wú)比興奮地坐在他旁邊，期待著能吸收點(diǎn)“學(xué)霸”的靈氣。但我很快就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)頭頂無(wú)數(shù)光環(huán)的同桌，其實(shí)是個(gè)不折不扣的“坑貨”。
就說(shuō)那次體育課吧，剛考完800米測(cè)試，我汗流浹背，口干舌燥，恨不能抱著水桶喝個(gè)夠�？晌野殉閷戏藗�(gè)遍，也沒(méi)找到水壺�！澳鞘窃缟贤鼛Я�？”我正暗暗懊惱。林筱拿著我的水壺，晃悠悠地走了過(guò)來(lái)：“瞧你這滿(mǎn)頭大汗的，趕緊喝吧！”我說(shuō)了聲：“謝謝！”接過(guò)水壺一飲而盡。
“我的水壺怎么會(huì)在你手上呢？原來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一壺水，怎么只剩半壺了？”面對(duì)我的質(zhì)疑，林筱風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“因?yàn)槲彝泿�，所以就把你的水喝了一半。”我氣地直喘：“水壺怎么可以共用？”這家伙的賊眼一轉(zhuǎn)溜：“沒(méi)關(guān)系啦，咱倆好哥們，我不嫌棄你！”“可是，我很嫌棄你好不好！”我只能在心里嘀咕著。
好吧，不過(guò)是半壺水，看在這家伙經(jīng)常跟我分享零食，還經(jīng)常教我做作業(yè)的份上，我就原諒他了，可是后來(lái)發(fā)生的一件事，更把我氣得七竅生煙。
那天放學(xué)后，我忘記數(shù)學(xué)作業(yè)是什么了？便趕緊給林筱打了電話(huà)。他告訴我，是做大練習(xí)冊(cè)的第46頁(yè)，可是第二天交作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)是做小練習(xí)冊(cè)的第46頁(yè)，還差五分鐘就上課了，就算我有三頭六臂也來(lái)不及補(bǔ)了。那天我是全班唯一一個(gè)沒(méi)交作業(yè)的人，被老師狠狠的“表?yè)P(yáng)”一番。我問(wèn)林筱為何要“謊報(bào)軍情”，他卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你不長(zhǎng)記性？你想想看，這是你第幾次忘記作業(yè)了，我就是想讓你記住這個(gè)教訓(xùn)�！卑菟n，從那以后我還真沒(méi)再犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
攤上這么個(gè)坑貨同桌，怎一個(gè)“酸爽”了得？
同桌作文 篇5
今天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，今天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你……每逢聽(tīng)到這首同桌的你，我總會(huì)不由地想起我的同桌——?jiǎng)㈧o雅。
劉靜雅是我三年級(jí)的同桌，她人長(zhǎng)得倒也不錯(cuò)，可是十分倔強(qiáng)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不通人性，因此，我們?nèi)煲恍〕�，五天一大吵，鬧得天翻地覆，雞犬不寧，我也是個(gè)不甘示弱的人，當(dāng)然，在劉靜雅眼前，我也不會(huì)做出讓步，為此，我們也多次向老師提出換位的要求，可都被他駁回了訴訟請(qǐng)求，還給我們上了一堂政治思想品德課，這不但沒(méi)能使我們的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)平靜，我們反倒吵得更利害了，整天勾心斗角，唉！這大概是天意吧！派這么一個(gè)臭皮匠跟我做同桌，真是倒了八輩子霉！
可是發(fā)生了這么一件事，讓我們從敵人變成了朋友。
那是一節(jié)英語(yǔ)課，劉靜雅沒(méi)有帶課本，我嘛！自然不會(huì)那么輕易借給她，可看著她那可憐巴巴的樣子，看著她那乞求的目光，聽(tīng)著她那親切地話(huà)語(yǔ)，我心想：算了，豁出往，讓她看，好了！誰(shuí)讓我是個(gè)具有同情心的人呢？我還警告她：“假如下次再不帶課本，可別怪我不客氣……！”她一口一個(gè)好，說(shuō)得我心里美滋滋的。
天有不測(cè)風(fēng)云，沒(méi)想到她還沒(méi)帶課本，這可把我氣壞了，我發(fā)誓，再也不借她課本了，她向我乞求道：“哎喲，王玉琢，你多好哇，求求你了，謝謝你了，讓我看看課本吧！我保證下次帶”，“哼，保證，保證，我都聽(tīng)你說(shuō)過(guò)多少遍保證了，耳朵都聽(tīng)出繭子了，可你的保證上哪了！”劉靜雅覺(jué)得有些不對(duì)勁，見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的，臉色晴轉(zhuǎn)多云，痛罵道：“哼！誰(shuí)想看你那破本兒呀！缺德”“你說(shuō)誰(shuí)缺德？”我反駁道，“怎么？你還來(lái)勁兒是不是，就是說(shuō)你的，你有課本不借我看，一點(diǎn)兒都不懂得樂(lè)于助人，互相幫助”，“嘿！錯(cuò)都是我的，你別忘了咱們上一堂是怎么說(shuō)的，我警告過(guò)你，假如下次再不帶課本，就……就……就把你抓進(jìn)公安局！”我又說(shuō)，就這樣你一言我一語(yǔ)，我們吵得熱火朝天，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，劉靜雅又說(shuō)：“好！你這一次不讓我看，下一次你沒(méi)帶課本，也不會(huì)有好果子吃的，我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，被站在講臺(tái)的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，英語(yǔ)老師叫劉靜雅起往返答題目，可她沒(méi)有課本怎么回答呢？于是，她把眼神鎖定在我的書(shū)上，哈哈！我早料到她有這么一招，便把什么文具盒、茶杯、稿紙都放在了書(shū)上，把書(shū)的字遮地掩掩實(shí)實(shí)的，頓時(shí)，劉靜雅兩頰緋紅，十分尷尬，我的心里興奮地不得了，沒(méi)想到報(bào)應(yīng)來(lái)得這么快，下課后，劉靜雅又嘟嚷來(lái)，不用猜，我就知道又在罵我，沒(méi)關(guān)系，我不計(jì)較，只要能出出這口惡氣，我就滿(mǎn)足了。
回家后，我十分生氣，心想，一定要與劉靜雅大戰(zhàn)一場(chǎng)，拼個(gè)你死我活的。
第二天，我來(lái)到桌前，看見(jiàn)桌上有一封信，心想：“這一定是劉靜雅給我的挑戰(zhàn)書(shū)我一定要全力以赴，決不示弱�！蔽覛夂鹾醯卮蜷_(kāi)信，吃了一大驚，信中是這么說(shuō)的：對(duì)不起，王玉琢，昨天是我的錯(cuò)，我也是個(gè)小脾氣，請(qǐng)你不要跟我生氣喲，以后，我們不吵架了，好嗎？看了信，我心里很不是滋味，我想了很多很多……
從那以后，我漸漸地對(duì)劉靜雅好了一些。
有一天放學(xué)，天忽然暗了下來(lái)，似乎蒙上了一層黑紗，不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨，我沒(méi)有拿傘，心想這一次一定要被淋成“落湯雞”了，正直這時(shí)，劉靜雅從后面追了過(guò)來(lái)，手里拿著傘，說(shuō)道：“王玉琢，忘拿傘了吧！來(lái)，用我的，這時(shí)，我們吵架的那一幕幕情形浮現(xiàn)在我的腦海中，我心里十分內(nèi)疚，劉靜雅似乎看出了我的'心思，說(shuō)道：“唉！沒(méi)什么！不就借傘嘛，咱倆誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”她撐開(kāi)雨傘，照在了我的頭上，我們踏著泥濘的路，頂著風(fēng)雨走向了回家的路，又過(guò)了一會(huì)，雨過(guò)天晴了，我才發(fā)現(xiàn)，劉靜雅的半個(gè)身子都被雨淋濕了。此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心情，連聲謝謝也沒(méi)跟劉靜雅，看著她那遠(yuǎn)往的身影，我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)。
同桌作文 篇6
我的同桌叫潘浩東，他是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。他有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
快樂(lè)的同桌，我的同桌每天上學(xué)都是快快樂(lè)樂(lè)的，他不高興的時(shí)候，臉上還帶著微笑，把不快樂(lè)在心里的慢慢化解掉。他高興的時(shí)候，嘴角上翹，像一朵盛開(kāi)的花兒。
愛(ài)幫助人的同桌，我的同桌還是一個(gè)樂(lè)于助人的人，誰(shuí)沒(méi)帶鉛筆刀了，他都樂(lè)于借給他。我的鉛筆斷了，他就主動(dòng)給我削鉛筆。
平易近人的同桌，我的同桌還十分平易近人，下課大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戲中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都樂(lè)意和我玩。
自立的同桌，上課做題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他有的題不會(huì)做，我就說(shuō)：“讓我給你講一講吧�！彼麉s說(shuō)：“我要自己思考。”你看他學(xué)習(xí)多自立呀！
這就是我的同桌，如果你有這樣的同桌，你會(huì)滿(mǎn)意嗎？
同桌作文 篇7
我的同桌胡明軒，頭發(fā)微長(zhǎng)，戴著一副小眼鏡，胖胖的，也很高，這就是我的同桌。
在別人眼中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)不太好的印象，因?yàn)樗煽?jī)特別的差，還沒(méi)有考上初中。但在我的眼里，他卻是一個(gè)知道學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)生。
愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的天分加上百分之九十九的汗水醞釀而成的�！边@汗水的意思，無(wú)非就是勤奮�。�
比如今天上午，老師留了作業(yè)，抄寫(xiě)第一課和第二課。下課后，同學(xué)們不由自主的拿出了自己的課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。而我看到胡明軒正在奮筆疾書(shū)，我告訴他其實(shí)不需要這樣，他卻說(shuō)：“我沒(méi)有考上英華初中，需要更加努力，更加勤奮�。∵@樣才能在下次考試的時(shí)候，擠進(jìn)那初中的名額，完成一次完美的逆襲��！”
看見(jiàn)沒(méi)，這就是我勤奮的同桌—胡明軒。
星期五的晚上，一個(gè)美好的日子，同學(xué)們看著電視，時(shí)不時(shí)還會(huì)露出微笑，同學(xué)們正在享受著周五看電視的美好時(shí)光。角落旁，我的同桌胡明軒，那著資料包，認(rèn)真的背著一些自己該背的東西。沒(méi)錯(cuò)他留出的是汗水，所做的是勤奮，目標(biāo)是考上初中，品質(zhì)是勤奮。
這就是我的同桌—胡明軒。給我最深印象的品質(zhì)：勤奮！
胡明軒，頭發(fā)微長(zhǎng)，戴著一副小眼鏡，胖胖的，也很高，這就是我的同桌。
在別人眼中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)不太好的印象，因?yàn)樗煽?jī)特別的差，還沒(méi)有考上初中。但在我的眼里，他卻是一個(gè)知道學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)生。
愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的天分加上百分之九十九的汗水醞釀而成的�！边@汗水的意思，無(wú)非就是勤奮��！
比如今天上午，老師留了作業(yè)，抄寫(xiě)第一課和第二課。下課后，同學(xué)們不由自主的拿出了自己的課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。而我看到胡明軒正在奮筆疾書(shū)，我告訴他其實(shí)不需要這樣，他卻說(shuō)：“我沒(méi)有考上英華初中，需要更加努力，更加勤奮啊！這樣才能在下次考試的時(shí)候，擠進(jìn)那初中的名額，完成一次完美的逆襲��！”
看見(jiàn)沒(méi)，這就是我勤奮的同桌—胡明軒。
星期五的晚上，一個(gè)美好的日子，同學(xué)們看著電視，時(shí)不時(shí)還會(huì)露出微笑，同學(xué)們正在享受著周五看電視的美好時(shí)光。角落旁，我的同桌胡明軒，那著資料包，認(rèn)真的背著一些自己該背的東西。沒(méi)錯(cuò)他留出的是汗水，所做的是勤奮，目標(biāo)是考上初中，品質(zhì)是勤奮。
這就是我的同桌—胡明軒。給我最深印象的品質(zhì)：勤奮！
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