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以同桌為話題的六年級作文

時間:2022-01-26 20:30:49 同桌 我要投稿
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以同桌為話題的六年級作文

  同桌,是最有可能成為你最好的朋友的那個人。今天小編就來分享以同桌為話題的六年級作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。

以同桌為話題的六年級作文

  以同桌為話題的六年級作文(一)

  小時候,友誼是一排矮矮的座位,我在這頭,你在那頭。

  還記得嗎?兒時的你,有著黑寶石般的眼睛,軟的像棉花絮般的頭發(fā),小小的臉龐上有個光潔的、透著智慧的大腦門兒,當然,更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細小的黑點兒,還有那狡黠的笑臉。

  那時,你在第一排的最右邊,我在第一排的最左邊,我們中間只有幾個座位,一下課,你便急忙跑到我的座位上,暢所欲言,談古論今,每次上課鈴一響,你就會失望的一笑,又回到座位上去了,沖我做個鬼臉。我們雖然隔著幾個座位,但心卻貼的很近很近。

  后來,友誼成了一條長長的電話線,我在這頭,你在那頭。轉(zhuǎn)學的我感到無比孤獨,便想起你,打個電話,三言兩語,點點滴滴,但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道,為什么在快樂的時候未曾想到你,而在無聊、孤獨、悲傷時馬上就想到你,我似乎悟出了朋友二字的真諦,。那根普通的電話線,承載了我們太多太多的友誼。

  現(xiàn)在,友誼成了一份揮不去的思念,我在這片云彩下邊,你在那片云彩下邊,聽說你現(xiàn)在在北京上學,寒暑假才能回來,我時常靜靜的坐著,每每想起你,都會勾起我無限的思念,回憶起那時我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》,我挎著小籃子,唱著,你梳著歪辮子,跳著;回憶起我們在8歲那年約定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐——我們自帶的零食;回憶那些我們曾經(jīng)擁有的一切故事,嘴邊拂過一絲微笑,那是甜甜的,美好的。

  友誼,隨著我們一天天的長大,留在我們彼此的心中,友誼,像春日里的小雨滋潤著我們的心田;友誼,像夏日里的清風,拂去我們彼此的憂傷,友誼,像秋日里的果實,散發(fā)著香甜;友誼,像冬日里的陽光,想起來就讓人溫暖。

  讓三月的春風帶去我的祝福,讓天上的彩云帶去我一聲問候,你現(xiàn)在還好嗎。

  以同桌為話題的六年級作文(二)

  永遠記得那一年,那個同桌。

  ——題記

  那一年,她三年級,換過一次同桌。在她的強烈要求下,老師終于同意她的請求——換同桌。老師讓整個班最愛發(fā)脾氣的男生坐在她旁邊,做她的同桌,其實是讓她感化他,讓他別再發(fā)脾氣。剛開始,她看不起他,常常用不耐煩的口氣回答他的問題,那時候,他已經(jīng)有很大的變化,起碼,發(fā)脾氣時,不會傷及同學。但是,她沒發(fā)現(xiàn),她也沒發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——樂于助人。

  過了一個學期,四年級了,她終于發(fā)現(xiàn)他的變化——不再動不動就發(fā)脾氣。她開始溫和地對待他,她和他成為了朋友。他看到她有什么困難,就會挺身而出,幫她解圍,而她,只能在功課上輔導他。就這樣,互幫互助,再也沒有人敢騷擾她,他的語文成績也有很大的進步。

  四年級下學期到了,她終于發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點。她開始對他很好,他也經(jīng)常幫助她,她喜歡向他撒嬌,讓他教她數(shù)學題,讓他幫助他人。有那么一次,她被人欺負了,被他知道了,他立刻去找那倆人,為她報仇,欺負她的人挨了幾個拳頭,在家休息了幾天才好。這件事過后,她對他更好了,有好處就會顧上他。

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間已到了畢業(yè)之時,她和他還是同桌。畢業(yè)典禮過后,他們這對同桌各奔東西,沒有告別,沒有擁抱,但他們會永遠記住對方,記住那一年,那一個同桌。

  以同桌為話題的六年級作文(三)

  相信大家在上學期間和許多人同桌過吧,我也是,每次都和好朋友坐,可是這個學期,我踩霉運了和班上,數(shù)學最差,超級小氣的張琪坐了,55。。。。這幾天他就又犯病了。

  昨天數(shù)學考試,我忘帶了筆袋,寫不了,如果是以前的同桌說聲借我筆,就OK了,可是現(xiàn)在可是小氣王啊,怎么辦哪?我先用軟的:“張琪,我的筆忘帶了,能借我嗎?”“哪,給你。”張琪丟來一枝筆,以我的經(jīng)驗,唐僧式羅嗦的話就來了“你怎么不帶哪,明明知道今天要考試,還不帶,像不像學生啊?如果我不借你,你就考0分了啊,真是的,每次的不帶,都向我借,煩死了。”如果你聽了這個話感覺他是好學生,那你就錯了。我不就沒帶2次嗎,老師昨天又沒說今天考試,我都沒考過60分下,你煩死了,怎么還活著啊,無中生有!我一氣之下說:“不要了!““不要算了,我還不借哪!“切~~我找別人借去。

  今天下午發(fā)試卷我考91分14名,我想看看張琪的分數(shù),可他不讓看,我就自言自語:“反正不會及格。”“你怎么知道?”“你給我看看分數(shù)。”哈哈就36分第1名不過是反的。哈哈哈哈,”就考36分。”“你笑什么?你不就比我高幾十分嗎!”明明考的不好還說哪,哼。數(shù)學老師來了,她讓張琪站講臺上了,對張琪說:“每次都倒數(shù)第1名你不感覺不好意思嗎?我告訴你,倒數(shù)第2名是53和你相差17分哪!”張琪聽了,小雞啄米似地點頭,還不住的‘恩,恩’老師接著又說:“每次都裝出很認真的樣子,恩個什么啊,我剛剛說什么的?”張琪無語,“你都根本沒聽!”又笨,又裝懂,濫竽充數(shù)。

  今天上數(shù)學課時,數(shù)學老師問我們問題,0。65中有幾個0。01,問到張琪,張琪先站起來,不說話,接著嘴巴里嘰里咕嚕地講一些聽不懂的話,數(shù)學老師朝他翻了1下白眼,接著問別人,這時,張琪說:“老師我知道。”“你說啊!”又嘰里咕嚕地說聽不懂的話了,老師氣極了,說:“你說啊,我數(shù)數(shù)3,2,1你給我站后面去!今天下午放學留下來補課!”哈哈,你今天完蛋啦!數(shù)學老師一般都留2到3小時,今天下午不到7點別回家了!

  其實我也努力過讓老師換座位,可老師卻說:“班委要以身作責,幫助學習困難的同學,不要換什么座位,我看他做那挺好的。”我只能每天都和張琪坐,我要對他說,小氣王,大笨蛋我恨死你!

  以同桌為話題的六年級作文(四)

  我的同桌是一位長得并不是很高的女生,他濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛,顯得有幾分機靈;她學習很好每次的試卷,都在90或80以上昨天期中考,我原本信心十足,以為自己什么東西都帶全了,考試前,心里還想到:“真是萬事具備,只欠東風了!”考試了,我十分有把握地做著試題,聽著大家春蠶作繭般的剛筆尖挪動聲,我仿佛就像聽著那動聽的音樂。就這樣,我順利地做完考卷的第一面。突然我的筆尖停住了,開始從筆盒里找出圓規(guī)做題目?墒俏野压P盒翻了個底朝天也找不著我的圓規(guī),這時候,我才猛得想起:“我的圓規(guī)放在家里,根本沒帶來。”我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn),我想:“葉靜一定不會借我圓規(guī)的,因為我上次尺子不借他。而且,那‘三章’是有規(guī)定不能借對方東西的。”我不知道如何是好,嘴里嘀咕著:“怎么辦?我圓規(guī)忘在家里了!”沒想到,葉靜竟然輕輕推推我,十分熱心地對我說:“我有帶,借你吧!”說完,他就把圓規(guī)放到我的“地盤”里。今天,我到學校去看成績,我數(shù)學80分以上,那道要用到圓規(guī)的題目4分。如果葉靜也和我一樣耍小心眼的話,我就考不到分80以上男生和女生之間并不需要分那么清楚,是可以有友誼的。”我當時這樣想著。瞧,這就是我既樂觀,又熱心的同桌。(其實我告訴你們一個秘密吧,我很喜歡她,她叫葉靜。

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