同桌印象作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的同桌印象作文，希望能夠幫助到大家。

同桌印象作文1

　　上了初中我結(jié)交了不少的好朋友，在茫茫的好朋友的海洋中有我一個(gè)最好的同桌，他就是張磊。他十分的樂(lè)觀，幽默，但在學(xué)習(xí)上就是三個(gè)字——“不認(rèn)真”。

　　同桌十分喜歡說(shuō)話，在上課時(shí)都要說(shuō)幾句話，有時(shí)讓人哈哈大笑，有時(shí)卻讓人十分的煩躁，所以我們給他取了一個(gè)綽號(hào)“張大炮”。為什么說(shuō)他是大炮呢？因?yàn)檠�，他的聲音讓人感到十分的刺耳。在上課時(shí)他老是說(shuō)一些讓人心里不舒服的`話，有一次因?yàn)樗�上課說(shuō)話還被同學(xué)打了一次呢！在他的學(xué)習(xí)上他也不認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)時(shí)不時(shí)地找別人說(shuō)一下話，一會(huì)又在座位上哈哈大笑，下課時(shí)同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)他就跑過(guò)去弄一下別人的笑穴，所以他經(jīng)常得到老師免費(fèi)的喝茶待遇。

　　他這個(gè)人有不好的習(xí)慣，也有好的習(xí)慣，比如他做人十分的樂(lè)觀，十分的助人為樂(lè)。每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)他都會(huì)伸出援手。有一次我因?yàn)樵缟鲜軟隽耍�頭痛得很，在桌子上無(wú)精打采的，這時(shí)他走了過(guò)來(lái)十分焦急地問(wèn)道：“咋滴啦兄弟，不舒服嗎？”我因?yàn)轭^痛得不行，不敢說(shuō)話，便指了指頭，又用手拿起筆在紙上寫(xiě)我頭痛，現(xiàn)在痛得不行了。他看了看便飛快地跑去了一樓拿了一瓶風(fēng)油精上來(lái)幫，邊擦邊說(shuō)：“你看看，你為什么不多穿點(diǎn)衣服，現(xiàn)在頭痛了吧？你先趴一趴，我?guī)湍阊b點(diǎn)熱水來(lái)。”

　　過(guò)了一會(huì)，一瓶熱水在我眼前。我慢悠悠地伸出手想去拿那瓶水，可是因?yàn)樘撊跄貌环�(wěn)，這時(shí)他便幫我倒水。喝完水的我的情況漸漸好轉(zhuǎn)。他又說(shuō)：“來(lái)，我給你穿件衣服你就不會(huì)冷了�！边@話說(shuō)完便脫下衣服為我穿上。我說(shuō)：“你現(xiàn)在穿一件短袖，你不冷嗎？”他拍了拍自己的胸口說(shuō)：“沒(méi)事，兄弟不冷了就好，我早已練成了不凍之身，再冷我也不怕。”我看了看他滿懷信心的樣子，又看了看他肩上的雞皮疙瘩，心里十分的溫暖。

　　當(dāng)同學(xué)們笑時(shí)，他會(huì)陪同學(xué)們笑；當(dāng)同學(xué)們哭的時(shí)候，他會(huì)逗同學(xué)們破涕為笑。張磊的笑聲最有感染力，他就在我前面，笑的時(shí)候只用笑一下，都不用笑第二聲，我們就會(huì)跟著他一起大笑。

　　張磊是我們班的開(kāi)心果，我的心態(tài)也被他感染了，心態(tài)也越來(lái)越好。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂(lè)觀、樂(lè)于助人、幽默的同桌。

同桌印象作文2

　　雖然剛升上初中不久，但是我對(duì)初中的同桌卻是印象深刻。她是一個(gè)愛(ài)跳舞、愛(ài)說(shuō)話、較樂(lè)觀的女孩。

　　她的臉比較大，像一張餅，身材也比較發(fā)福，可她跳舞卻跳得不錯(cuò)。

　　她給我的一個(gè)比較深的印象就是很會(huì)跳街舞。有一次，她準(zhǔn)備上臺(tái)表演，我在后臺(tái)不看好道：“你這身材，能跳舞嗎？而且還是對(duì)肢體協(xié)調(diào)性有很大要求的街舞！”她并沒(méi)有失去信心，仍很自信地微笑著，說(shuō)：“看清楚了，別驚呆了！”隨著后臺(tái)音響的一聲怒吼，她開(kāi)始了表演。每一個(gè)動(dòng)作都張弛有力，十分靈動(dòng)，在臺(tái)上如魚(yú)得水地炫了起來(lái)。我目瞪口呆，幾分鐘后才緩過(guò)神來(lái)。她走下舞臺(tái)，摘下帽子，笑著說(shuō)：“怎么樣，我可是下了很大的功夫的！”

　　她不但喜愛(ài)跳舞，還十分喜歡說(shuō)話。

　　不管是在上課還是下課，她沒(méi)有一刻嘴巴是停下來(lái)的。有一次，她上課非得抓著我，和我講話：“我跟你說(shuō)，我們班這次的文藝匯演拿到了很不錯(cuò)的成績(jī)，我可是立下了汗馬功勞��！”她停下來(lái)，拿起水杯，喝起了水，我還以為她終于消停了呢，沒(méi)想到她還繼續(xù)說(shuō)：“我這一次的街舞表演可是受到了大家的青睞，加上我們班其他人的努力，我們拿到了全年級(jí)第一……”沒(méi)等到她說(shuō)完，老師打斷了她的“演講”，叫她不要講話，可她坐下后仍嘰嘰喳喳講個(gè)不停�！罢媸莻�(gè)停不下嘴的同桌啊！”下課后我感嘆道。

　　她講話這一點(diǎn)真的是無(wú)人能及，但我真正欣賞的`卻是她的樂(lè)觀。

　　有一次她數(shù)學(xué)考得很差，可她并沒(méi)有唉聲嘆氣，而是笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我這次只是失手，下次再加把勁，把我的實(shí)力發(fā)揮出來(lái)，我相信我能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！”她每一次考差了都會(huì)這么說(shuō)，可沒(méi)想到這種心態(tài)真的有奇效，每一次這么想后，她都能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

　　她是一個(gè)愛(ài)跳舞、說(shuō)話，還十分樂(lè)觀的女孩。

　　我對(duì)她十分敬佩，換做我，我絕對(duì)達(dá)不到她這種“境界”。

同桌印象作文3

　　自從上了初中，“同桌”這種在小學(xué)極為固定的“職位”就時(shí)常被刷新了。我走馬燈似的換過(guò)五個(gè)同桌，他們有著或精靈古怪或驚世駭俗的性格，令我印象最深刻的怕是非他莫屬了。

　　他笑起來(lái)絕對(duì)讓人過(guò)目不忘。記得剛成為同桌不久，那天數(shù)學(xué)課剛上課，老師臨時(shí)出去接待來(lái)訪家長(zhǎng)，這時(shí)他前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，跟他嘀咕了幾句，他頓時(shí)“噗嗤”一聲笑起來(lái)，整個(gè)身體篩糠似的開(kāi)始抖動(dòng)，為了忍住笑，他一只手狠狠捂住嘴，彎腰鉆到桌子下面，震得桌子上的筆來(lái)回滾動(dòng)，甚至地面好像都在震動(dòng)。這場(chǎng)景使我無(wú)端想到“花枝亂顫”之類的話。等他裝作若無(wú)其事地鉆出來(lái)，他的臉已經(jīng)“如緋紅的輕云”，襯得被手捂過(guò)的下巴白慘慘的，這幅紅白相間的怪異肖像烙在我腦海里，至今想起來(lái)還讓我驚異的搖頭。

　　后來(lái)我們漸漸地熟絡(luò)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)笑起來(lái)很有意思的男生整潔得讓人嫉妒。他的字工工整整的，從紙的背面可以摸到凹凸的字痕，像刻下的'盲文一樣。他的書(shū)本永遠(yuǎn)像剛剛走下貨架，書(shū)桌上的東西永遠(yuǎn)站得規(guī)規(guī)矩矩。而我的書(shū)桌怎一個(gè)“臟亂差”了得，卷紙一旦發(fā)下，就會(huì)立刻被書(shū)桌吞掉，幾天后才能找出缺了一角折了幾折或皺成一團(tuán)鋪都鋪不平的卷紙。那天英語(yǔ)課上剩下十分鐘，老師即興開(kāi)講某張卷紙，我手忙腳亂搜索的時(shí)候，瞥見(jiàn)他氣定神閑的抬抬手，似乎轉(zhuǎn)瞬間一張對(duì)折的卷紙便手到擒來(lái)，然后展開(kāi)，抬頭，進(jìn)入聽(tīng)課模式，搜尋無(wú)果的我不由得羨慕嫉妒恨起來(lái)：“一個(gè)男生，竟那么整潔，還讓不讓人活？”

　　但整潔的同桌對(duì)混亂的我卻很少發(fā)出微詞，他是個(gè)寬厚的人。我們兩張桌子中間的縫隙，是我堆放不可回收垃圾的風(fēng)水寶地。團(tuán)起來(lái)的算草紙、破損的小考卷、沒(méi)油的筆和用過(guò)的面巾紙……每次當(dāng)救命的放學(xué)鈴聲緩慢地唱起，我就如充完電一般把書(shū)本胡亂地塞進(jìn)書(shū)包，拉上拉鏈，留下一地的垃圾和一句“幫我撿”倉(cāng)皇逃去。而淡定的同桌總是慢條斯理的收拾好書(shū)包，默默地拿來(lái)笤帚、撮子，清理殘局。第二天看到整潔的地盤(pán)，哎，慚愧呀。但姍姍來(lái)遲的他不說(shuō)什么，好像幫助同學(xué)是天經(jīng)地義的事一樣。

　　笑起來(lái)讓人驚訝，整潔起來(lái)讓人嫉妒、寬厚起來(lái)讓人慚愧——這就是他留給我的深刻印象。他像一面熠熠生輝的鏡子，不斷提醒我正視自己的不足，并拼命趕上。

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