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我的暴力同桌作文300字
引導(dǎo)語(yǔ):讀完這些書,我覺(jué)得,書里的故事就像是我們身邊的故事,就好像發(fā)生在我們身邊一樣,讓我讀來(lái)分外親切。我笑過(guò)的同時(shí),不禁想到了我的同桌。
篇一:我的同桌作文300字
圓圓的腦袋、粗粗的小手、炯炯有神的小眼睛。最有特點(diǎn)的是他的小臉總是紅通通的,我們給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字—“紅草莓”,可愛(ài)極了!你們猜到他是誰(shuí)了嗎?對(duì)了他就是我的同桌—倪子毅。
“紅草莓”的優(yōu)點(diǎn)可多了。他力氣大、愛(ài)集體、樂(lè)于助人不過(guò),他最特別的就是吃飯快。每次吃飯他都狼吞虎咽,短短幾分鐘就見(jiàn)飯盒底部了。有一次我當(dāng)值日班長(zhǎng),最后一個(gè)盛完飯,回到座位上,看見(jiàn)倪子毅已經(jīng)在做作業(yè)了。我奇怪地問(wèn):“倪子毅,你為什么不吃飯?”倪子毅摸摸自己圓鼓鼓的肚子笑著說(shuō):“我早就吃完了。”我聽(tīng)了哈哈大笑地說(shuō):“怪不得你這么胖呀!”
不要看他身體胖,但他的思維可敏捷了,倪子毅的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆彩菙?shù)一數(shù)二的。有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道題,我們只知道兩種解決方法,數(shù)學(xué)老師問(wèn):“大家還有第三種方法嗎?”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲了。大家都在冥思苦想,同學(xué)們有的用手托著腦袋思考、有的在打草稿突然,倪子毅舉起了手,數(shù)學(xué)老師請(qǐng)他回答。這時(shí),教室里安靜得連一根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)。倪子毅把自己的想法告訴了大家,大家才恍然大悟。數(shù)學(xué)老師直夸倪子毅愛(ài)動(dòng)腦筋。
倪子毅不光數(shù)學(xué)好,運(yùn)動(dòng)方面也很棒!他是校園門球隊(duì)的一員噢!常聽(tīng)門球隊(duì)的隊(duì)員夸他球打得準(zhǔn)!有機(jī)會(huì)真想去看看他打球!
這就是我的同桌,一個(gè)又可愛(ài)又愛(ài)動(dòng)筋的“紅草莓”!
篇二:我的同學(xué)作文300字
我們班有一位衛(wèi)生委員,他長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,個(gè)子不高,你們猜猜他是誰(shuí)?他當(dāng)然就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),他人品也很好。有一次他去我家玩,首先進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸、媽媽叫了一聲:叔叔阿姨好!他還給我?guī)Я艘恍┒Y物,從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累,每天比值日生來(lái)的還要早,又是最晚回家的。竟選都沒(méi)人爭(zhēng),老師把這個(gè)任務(wù)交給了他,他很高興的接受了,并認(rèn)真的干了起來(lái)。
陳飛揚(yáng)樂(lè)于助人,有一次,我忘帶微機(jī)書,陳飛揚(yáng):我借給你!我很感動(dòng),我想這就是我的好朋友陳飛揚(yáng)。
陳飛揚(yáng)是一位人品好,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué),同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
篇三:我的暴力同桌作文300字
記憶的燭光里,許多人留給我的印象就像一棵高大挺拔的蠟燭樹,上面泛著美麗的星光,只閃爍了瞬間的光輝;唯有暴躁的楊啦,卻像那生氣的風(fēng)婆婆,盡管也有陰晴圓缺、離奇朦朧。但總是時(shí)時(shí)刮起大風(fēng)在我眼前。 在我上四年級(jí)的時(shí)候,我不幸的被老師調(diào)換位置:竟坐在那該死的楊啦身旁。老天哪,你怎么這么無(wú)情?師命難違。就這樣我和楊啦的一場(chǎng)火山噴發(fā)開始了。 在一個(gè)天氣晴朗的天氣里,我和楊啦的大戰(zhàn)開始了:我不知說(shuō)了一句什么話惹她生氣了,只見(jiàn)她拿著她的武器(掃帚)來(lái)追我,我嚇的尿差點(diǎn)都出來(lái)了,我心里只想著跑,只見(jiàn)她拿著那金光閃閃的武器來(lái)追我,更可氣的是,她一邊追我還一邊損我:妖怪哪里跑,吃俺老楊一棒。我不跑我等死呀!我說(shuō) 這時(shí)她追上了我,只見(jiàn)校園內(nèi)傳出了鬼哭狼嚎的叫聲。
北街小學(xué)五年級(jí):董弈銘 這就是我的同桌,她給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
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