小學(xué)作文同桌之間

　　同桌之間應(yīng)該要互相幫助！互相理解！以下是小編為大家整理的范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

　　小學(xué)作文同桌之間1

　　在上個星期里，我讀了一本叫《同桌，你好煩》這里面的倆對同桌冤家分別是；第一隊(duì)；龍喜喜和許小帥。第二隊(duì)是壽格格.瘦猴.我感覺這里面的龍喜喜和許小帥，挺像我和戒云成的。

　　下面我給你們寫一個片段叫；滅絕師太突然駕到這文中的'滅絕師太是指；高主任，為什么要喊她喊滅絕師太呢？哪是因?yàn)楦咧魅螐膩聿恍�。有一次任老師要出差了，就由滅絕師太來給他們上課。高主任給她們上課從來不笑，許小帥想了一個辦法來整一整滅絕師太。于是許小帥在一張長方形的紙上寫了六個字；我從來不會笑，高主任走在操場上，一二年級的學(xué)生讀了出來，高主任看他們一直在看她的衣服雨獸高主任會好奇，就脫下衣服一開，很生氣立即用眼睛瞄上了許小帥，許小帥很害怕，高主任把許小帥喊到辦公室讓許小帥說為什么這樣寫，許小帥水了很多，高主任終于知道了。

　　小學(xué)作文同桌之間2

　　今天早上趁我不在時，我的同桌把我寫的卷子全給擦光了。我回來時便發(fā)現(xiàn)這個情況，坐在我后面的毛靜文告訴我這喪盡天良的.事是我的同桌朱旭峰在惡作劇。于是，我跟他大吵了一架。

　　在中午我正想默詞，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了，鉛筆盒、抽屜、書包，我都找了好幾遍，我還托值日生幫我一起找，可還是不見鋼筆的蹤影，我不以為然地想肯定又是朱旭峰拿了我的鋼筆，原來心急如焚的我，現(xiàn)在一點(diǎn)也不著急了，我一下課就問朱旭峰拿過我的鋼筆沒有？他不服氣地說：“沒有！”見他不服氣的神氣樣子，我頓時火冒三丈地對他說：“你再不交，我告老師！”這時，他露出了委屈的樣子，但他還不承認(rèn)，我氣呼呼地回到教室，發(fā)現(xiàn)桌上正是我失蹤的鋼筆，那時我突然想起早上借給周凡怡了。我急沖沖地跑到朱旭峰面前，滿懷歉意地對他說：“對不起，我沒理由就說你拿我東西。”他笑著說；“沒關(guān)系的，就是別忘借我備忘錄抄作業(yè)，我還沒抄呢？”我露出又好氣又好笑的神情，無奈地?fù)u搖頭。

　　我想同桌之間應(yīng)該相互信任才對。

　　小學(xué)作文同桌之間3

　　同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個子太矮了，一開始，我以為很難與這個新同桌相處，因?yàn)槲冶旧韨�子有點(diǎn)高，當(dāng)他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的'觀點(diǎn)錯了。 他是一個樂于助人的人，他對待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著�！澳愀墒裁�，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

　　澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會失去的。

　　如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。