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實(shí)用的同桌的作文通用（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的同桌的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
高高的個(gè)頭，瘦瘦的體型，濃黑的板寸，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，一雙不大卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)便瞇成了一條線，這就是我的同桌，一個(gè)陽(yáng)光而且?guī)洑獾哪猩�。但一開(kāi)始我卻不喜歡他。
他嗓門特別大。上課回答問(wèn)題時(shí)常把我嚇一跳，下課也總是愛(ài)嚷嚷，整個(gè)教室，甚至整個(gè)樓層都能聽(tīng)到他的聲音。我總在心里說(shuō)，“小點(diǎn)聲不行呀，跟打了激素似的�！蔽铱傆X(jué)他太吵太鬧，好像他一刻也不能安靜下來(lái)。
他總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題�！拔�，演繹的繹怎么寫(xiě)？”“這個(gè)句子結(jié)尾是應(yīng)該用句號(hào)還是感嘆號(hào)？”“這個(gè)英語(yǔ)單詞怎么讀？”這不，他又在向我發(fā)問(wèn)了，哎，他就像是《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，總有那么多的問(wèn)題�！皼](méi)時(shí)間，沒(méi)時(shí)間，你問(wèn)別人吧！沒(méi)看見(jiàn)我正在做作業(yè)嗎？”他也從來(lái)不生氣，只是呵呵一笑，或者跑去問(wèn)別的同學(xué)，或者讓我有時(shí)間時(shí)再告訴他。
他總是愛(ài)粘人�！百Z哥，一起去食堂吃飯吧。”“賈哥，走，打會(huì)乒乓球吧。”“賈哥，放學(xué)一起回家吧�！焙�(jiǎn)直就像塊“橡皮糖”。
但后來(lái)發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對(duì)他的看法。那是一個(gè)中午，剛剛還艷陽(yáng)高照的天氣突然間就烏云密布，下起了瓢潑大雨。隨著下課鈴聲的響起和老師的一聲“放學(xué)”，沒(méi)帶雨傘的我便像離弦的箭一般沖出了教室，沖進(jìn)了雨里，一心只想著趕快跑回家。
“賈哥，賈哥，等等我！”
好像是我的同桌在叫我，哎，雨下這么大，還要粘著我，可真夠煩人的！我沒(méi)理他，繼續(xù)加速度。剛出學(xué)校大門，一不留神，腳下一滑，重重地摔倒在了雨里、泥里，好一陣回不過(guò)神來(lái)，那叫一個(gè)疼，那叫一個(gè)慘。正吭哧吭哧著準(zhǔn)備往起爬，“賈哥，沒(méi)事吧。”完了，是“橡皮糖”，他該嘲笑我了�！皠偛藕澳阏Σ焕砦�，我?guī)懔�，我送你回家吧！”說(shuō)著便把慘不忍睹的我扶了起來(lái)，幫我擦掉臉上的泥水。原來(lái)他是想和我共撐一把傘，我錯(cuò)怪他了！
從那以后，我不再像以前那么煩他了。而且我發(fā)現(xiàn)：上課發(fā)言嗓門大是因?yàn)樗判臐M滿；下課愛(ài)吵吵是因?yàn)樗芎屯瑢W(xué)打成一片；總向我問(wèn)問(wèn)題，是因?yàn)樗t虛好學(xué)；愛(ài)粘人是因?yàn)樗牒臀页蔀楹门笥选Ｂ奈野l(fā)現(xiàn)他身上還有更多的閃光點(diǎn)。
他，樂(lè)于助人。無(wú)論別的同學(xué)遇到什么困難，他都會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手。班里的一位同學(xué)手骨折了，行動(dòng)不是很方便，拎書(shū)包，拿課本等一切需要用手做的事情，他都主動(dòng)承擔(dān)了下來(lái)。下課、放學(xué)時(shí)，他還聯(lián)合了幾個(gè)大個(gè)子男生，共同擔(dān)任“保鏢”的角色，形成一個(gè)包圍圈，護(hù)著受傷的同學(xué)上下樓，上樓。
他，聰明好學(xué)。數(shù)學(xué)題總能做地又快又好，還被選為數(shù)學(xué)課代表。數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，他總能伸出援助之手，耐心的幫我解答，他的`解題思路和計(jì)算速度讓我很是佩服。
他，愛(ài)好廣泛。書(shū)法、籃球、素描都是他的特長(zhǎng)，尤其以書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)。雖然我也學(xué)書(shū)法，但他功底比我厚，水平比我高。難能可貴的是在練習(xí)書(shū)法時(shí)，他特別能靜下心來(lái)，從不受外界環(huán)境的干擾，所以他的書(shū)法作品常常參加各種展評(píng)，還獲得過(guò)不少的榮譽(yù)。
現(xiàn)在，他是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的知己，希望初中三年，我們能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫張邵楠，他長(zhǎng)得膀大腰圓，虎背熊腰，臉上肉肉的，看起來(lái)憨態(tài)可掬。他可是一個(gè)身手不凡、風(fēng)度翩翩的小胖哥呢。
“小胖哥”的最大特點(diǎn)就是愛(ài)吃，這應(yīng)該屬于所有胖子的天性，當(dāng)然，他也不例外。每次我們一起去食堂打飯的時(shí)候，他都是一副迫不及待的樣子，夾在兩個(gè)大腮幫子之間的那對(duì)小眼睛，總會(huì)發(fā)出透亮的光芒，仿佛能夠穿過(guò)人海去打探各色美味佳肴一般。每每看到他這幅饞涎欲滴的樣子，我就會(huì)用雙手捏起他肉肉的腮幫子，挑逗的說(shuō)：“餓了吧，饞了吧？”他也會(huì)很配合的眨著放光的小眼睛，扭動(dòng)起來(lái)。看他吃東西總會(huì)帶動(dòng)你的食欲，會(huì)讓你感覺(jué)到他吃的東西很美味，讓你忍不住的想去嘗一嘗。同學(xué)們午餐不愛(ài)吃的他都可以全部笑納，是個(gè)十足的大胃王。有一次學(xué)校中午吃包子，實(shí)行分餐制，每個(gè)人只有3個(gè)。老師怕我們高個(gè)子男生吃不飽，就允許我們多去拿幾個(gè)。可是偏偏到他那里老師就不讓再拿了，因?yàn)樗呀?jīng)悶不作響的吃了十幾個(gè)了。他可是十分喜愛(ài)小動(dòng)物的呢，尤其是雞呀、鴨呀、鵝呀，要問(wèn)他愛(ài)到什么程度呢？那就是每頓飯都不能沒(méi)有它們。
雖然他是一個(gè)十足的小吃貨，但他的身手十分敏捷，是一個(gè)靈活的小胖子。他的身體柔韌性非常好，而且還富有超強(qiáng)彈性。每一次我們玩打鴨子的'時(shí)候，他總是勇猛沖在前面，像一只碩大的小胖鴨，左跳右蹦的，可以躲避投過(guò)來(lái)的各路沙包，如果實(shí)在躲不過(guò)了，他也會(huì)用他的大肚子把沙包彈出去，以保護(hù)其他的隊(duì)友，另打他的人費(fèi)盡心思、無(wú)可奈何。
我最喜歡他的還要屬他那整天樂(lè)呵呵、傻乎乎的性格，說(shuō)他傻，呵呵，其實(shí)一點(diǎn)也不傻。和他同位時(shí)，我經(jīng)常倚靠在他身上，就像倚在一個(gè)大棉花團(tuán)上，既柔軟又溫暖。他平時(shí)總是笑呵呵的，很少發(fā)脾氣、與人計(jì)較，是個(gè)很有風(fēng)度的人。平時(shí)走路他總會(huì)讓女生優(yōu)先，從來(lái)不去爭(zhēng)搶；由于他胖嘟嘟的，總有人捏一把、拍一下的，他也從來(lái)不計(jì)較；有一次，他心愛(ài)的鋼筆被我們班的調(diào)皮蛋弄壞了，他看起來(lái)很是心疼，雖然有點(diǎn)不愿意，但他并沒(méi)有發(fā)脾氣，最后還原諒了那個(gè)調(diào)皮蛋，這讓我很佩服。
這就是我的可愛(ài)同桌，一個(gè)集萬(wàn)千肉肉于一身，又不失身手與風(fēng)度的可愛(ài)小胖子。
同桌的作文 篇3
瞧，“站在黑板前的那位是誰(shuí)？”你看她留著一根很短的辮子，圓圓的臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，微笑起來(lái)特別甜美，這不就是李炯同學(xué)嗎？她不僅是我的同學(xué)，還是我的同桌呢！
李炯不但模樣可愛(ài)，而且樂(lè)于助人，胸懷寬廣。
那一次上美術(shù)課，老師讓我們用勾線筆勾畫(huà)景物輪廓，我立即從書(shū)包里拿出筆袋，可是把筆袋翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到勾線筆。糟糕！勾線筆落家里了，這可怎么辦？李炯看見(jiàn)我著急的樣子，趕忙從文具盒里拿出一根勾線筆遞給我。上次，李炯向我借修正液，我卻自私地回絕了她，想到從前的自己，現(xiàn)在握著人家的勾線筆，我的臉上火辣辣的，心里真不是滋味�！翱禳c(diǎn)勾吧，還想啥呢？”這時(shí)李炯看著我笑著說(shuō)。我不好意思地拿起筆勾畫(huà)起來(lái)。真沒(méi)想到她是個(gè)不記“前嫌”，有肚量的人��！
李炯的好不只這些，她還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人呢！一次數(shù)學(xué)考試，她得了100分，原來(lái)老師給她判錯(cuò)了一個(gè)小題，多算了一分。李炯沒(méi)有悄悄把那道判錯(cuò)的題改正，而是如實(shí)地把情況告訴了老師。雖然她的一百分沒(méi)有了，但是她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)卻留在了老師和同學(xué)們的心中。
有這樣的好同桌怎能不讓我感到幸運(yùn)呢！
同桌的作文 篇4
開(kāi)學(xué)的第一天，我們班要調(diào)座位，我多么想和我的好朋友張子瑞座，老師未按我想，真是氣死人了。
我的.新同桌是方恒，唉別提了，不講衛(wèi)生，除了活潑勤勞，樣樣不通，還考了幾次鴨蛋。我們背地里管他叫圈圈王，和這樣的同桌座在一起真倒霉。過(guò)了幾天，老師有事調(diào)課了，改為美術(shù)課，我們不知道要調(diào)課，我們都沒(méi)有帶彩筆，怎么辦啦，正著急，這時(shí)，方恒把彩筆借給我們用。下課了我們都去玩，只有方恒在教室畫(huà)畫(huà)，上課才畫(huà)玩。我們互相看了看覺(jué)得很不好意思。我趕緊把桌上的界線給擦了。
同桌的作文 篇5
他，瘦小的身體，卻挺立到了1.75；他，笑瞇瞇的小眼，卻充滿了天真與活力……他？就是我的同桌，一個(gè)不胖不矮不丑不內(nèi)向的帥小伙，彭**。
彭在班上是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的笑料，因此得名彭大將軍。為什么把他叫將軍呢？因?yàn)樗鼪](méi)有煩惱，不好動(dòng)，非常愛(ài)看書(shū)，典型的'博士，碩士，每當(dāng)下課鈴“零，零”地叫起，他就把頭埋在桌下開(kāi)始了他的地下生活。
彭大帥有一雙小小的水靈靈的眼睛，狼一般的鼻子，山字形的嘴，扇子似的耳朵�？値в幸环N好奇的眼神，走起路來(lái)輕飄飄的。
同桌的作文 篇6
能遇到一個(gè)志同道合還樂(lè)于助人的好同桌，是一件值得慶幸的事情。我就有這樣的一個(gè)好同桌，總會(huì)在我需要的時(shí)候幫助我。
下午的美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們用折紙至少折20個(gè)小東西。“1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……”我一邊折一邊數(shù)，一邊數(shù)一邊想：我還會(huì)折什么呢？還差多少個(gè)就折完了呢？在折完了15個(gè)小東西后，我絞盡腦汁也想不出來(lái)還能再折什么。就在我想得心煩意亂時(shí)，同桌像是感應(yīng)到了我的苦惱一樣探過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“溪言，你折完20個(gè)小東西沒(méi)有？要不要幫忙？”我連忙答應(yīng)了，說(shuō)：“好啊好啊，我正好還差5個(gè)不知道要折什么，你幫幫我吧�！�
同桌聽(tīng)到這里，突然眼前一亮，說(shuō)：“真巧，我也還差5個(gè)不知道要折什么，要不我們互相教對(duì)方折好了。”我覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，于是我們兩個(gè)人一拍即合，互相教對(duì)方折紙：你教我折蝴蝶，我教你折百合花；你說(shuō)花骨朵這樣折才漂亮，我說(shuō)燈籠這樣折更好看……
就這樣，我們有說(shuō)有笑地折紙，很快就完成了老師布置的任務(wù)。心靈手巧又活潑機(jī)靈，這就是我的同桌，這就是和我一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的同桌。她不僅是我的`好同學(xué)，更是我的好同桌；我為有這樣的同桌而感到高興，更為有這樣的好朋友而感到開(kāi)心。同桌，有你在身邊陪伴，真好。
同桌的作文 篇7
期末，語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，鮮艷的“100”讓我欣喜若狂。我驕傲地拿著試卷，一邊炫耀一邊問(wèn)同桌：“你考了多少分？”還沒(méi)等他開(kāi)口，我便用藐視的目光看著他說(shuō)：“肯定沒(méi)我高吧！”我一邊說(shuō)一邊想起了媽媽在考試前對(duì)我說(shuō)的話，如果在這次考試中取得好成績(jī)，一定獎(jiǎng)勵(lì)我。
同桌聽(tīng)了什么都沒(méi)說(shuō)，過(guò)了一會(huì)兒，他突然對(duì)我說(shuō)：“我能看一下你的試卷嗎？我……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就說(shuō)：“要用我的試卷改錯(cuò)吧，給！”他沒(méi)有動(dòng)筆的跡象，而是注視著一道題，緊鎖眉頭，好像發(fā)現(xiàn)了什么。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“我覺(jué)得你這道題答錯(cuò)了�！蔽曳瓉�(lái)覆去地思考，的確錯(cuò)了，便想和他說(shuō)別告訴老師�？蓜傄惶ь^，看見(jiàn)他拿著試卷去找老師了。我生氣地想，肯定是嫉妒我，想挑我的'錯(cuò)！
下課后，我發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條：“肖璞，請(qǐng)你理解我，我本想看一下你的答案有沒(méi)有可借鑒之處，沒(méi)想到卻挑出了錯(cuò)誤。但是沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤�！蔽矣挚戳艘幌滤脑嚲�，啊，也是100分！
“錯(cuò)了就錯(cuò)了，重在改正錯(cuò)誤”，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，這句話便會(huì)在耳邊響起，鼓勵(lì)我一直向前走。
同桌的作文 篇8
我上三年級(jí)了，我有了新同桌，他叫喬智星。
喬智星是個(gè)男孩，他圓圓的'腦 袋，大大的眼睛。 他愛(ài)幫助別人，只要有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，他就會(huì)耐心的給他講解。記得有一次，我忘了帶語(yǔ)文書(shū)了，他就和我一起看。
瞧，這就是我的新同桌，你們喜歡他嗎？
同桌的作文 篇9
一般來(lái)說(shuō)，我是女生，那我的同桌就應(yīng)該是個(gè)男生，但老師安排位子的時(shí)候卻把我最好的朋友——————唐金娜安排在我的旁邊，我高興得一蹦三尺高。
唐金娜是個(gè)非常漂亮的女生。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的`，淡淡的眉毛下，還掛著一對(duì)水汪汪的大眼睛，她的身材也很好，正是因?yàn)檫@樣，下課的時(shí)候，她的桌子邊總是圍著一大堆的男生。
說(shuō)到唐金娜，就讓我想起她的一幕幕情景。有一次，我鼻子流血了，體育老師問(wèn)：“有誰(shuí)愿意幫陳穎倩去清洗一下鼻子？”可體育老師一聲過(guò)后。隊(duì)伍里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。突然，唐金娜舉起了手，說(shuō)她愿意帶我去清洗鼻子。在路上，我問(wèn)她：“你為什么愿意陪我去清洗鼻子？”她笑了笑，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥寻�！就算你不是我的好朋友，但同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助呀！”聽(tīng)了這句話，我心里就像喝了蜜一樣甜。
唐金娜不但愛(ài)幫助人，而且很喜歡看書(shū)。有一次是數(shù)學(xué)老師的課，唐金娜把一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在課本下面看。一不小心被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“我知道你很喜歡看書(shū)，但作為一名小學(xué)生應(yīng)該要知道什么時(shí)候做什么事！”她聽(tīng)后慚愧地低下了頭，輕聲地說(shuō)：“老師，我知道了，我以后不會(huì)再這樣了�！�
她就是我的同桌，我覺(jué)得，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。