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團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)作文

時(shí)間:2021-07-20 13:17:17 團(tuán)結(jié) 我要投稿

團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng)作文

  雨,飄飄灑灑的雨從空中如約而至,輕輕悄悄地降落在大地,為漆黑的天空添上了一筆朦朧的著色,籠罩著寂靜大地,若隱若現(xiàn)。窗外,它停止了溫柔的吟誦,開(kāi)始?jí)蚜业嘏叵饋?lái),行色匆匆的人們置身于此,無(wú)聲無(wú)息地徘徊在街道。

  學(xué)期終了,作為信息反饋組組長(zhǎng),大隊(duì)輔導(dǎo)員老師讓我們把各班的行規(guī)表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。正逢雨夜,又剛剛結(jié)束完期末考試,誰(shuí)都不愿意去做這份如此麻煩的工作!般逶 敝蹴绲拇笥,我急匆匆地來(lái)到了大隊(duì)部。門(mén)內(nèi),同組的成員坐在那冰冷的桌椅上,面無(wú)表情地望著姍姍來(lái)遲的我。我迅速分配了任務(wù),同班的一位同學(xué)負(fù)責(zé)根據(jù)紀(jì)檢組反饋的扣分情況算出各班的行規(guī)得分,我根據(jù)紀(jì)檢組同學(xué)反饋的扣分情況登記分?jǐn)?shù)到表格上,外班的一位同學(xué)根據(jù)我的表格算出分?jǐn)?shù),最后他們倆進(jìn)行分?jǐn)?shù)的校對(duì)。這份工作十分注重細(xì)節(jié),只要有一步出錯(cuò),結(jié)果全部都會(huì)搞砸。

  大家馬不停蹄地演算起來(lái),空曠的大隊(duì)部鴉雀無(wú)聲,安靜得可怕。窗外,雨越下越大,我的心卻越來(lái)越浮躁。紀(jì)檢組同學(xué)龍飛鳳舞的字跡讓我很是頭疼。才剛剛記下幾個(gè)數(shù)據(jù),就感到頭暈眼花。而旁邊的兩位同學(xué)卻全神貫注,頗為認(rèn)真。我的工作接近了尾聲,打了個(gè)盹兒,視線有些模糊,隨手寫(xiě)下了一連串的分?jǐn)?shù),把登分表拋給了外班的那位同學(xué),毫不在意地看向了窗外。

  雨的咆哮聲漸漸褪去它的狂熱。我想,只要那兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù),我就可以回家了。想到這里,我的心里不禁美滋滋的。望向身邊的那位同學(xué),他正重重地埋著頭,一絲不茍地計(jì)算著,由于大隊(duì)部安靜得可怕,整個(gè)環(huán)境都是他按計(jì)算器發(fā)出的`“噠噠”的按鍵聲,那速度快得驚人,而他卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著。很快他起身,找到同為校對(duì)分?jǐn)?shù)的同學(xué)校對(duì)了起來(lái)。不久,那位同學(xué)扯了扯我的衣角,堅(jiān)定地看著我:“一共二十四個(gè)班級(jí),有五個(gè)數(shù)據(jù)核對(duì)不上!蔽也荒蜔┑匕櫰鹆嗣碱^,這么一來(lái)又得留下了。“你們沒(méi)有計(jì)算器嗎?不會(huì)重新算算看嘛?”隨后,我看一下那個(gè)同學(xué),“我就說(shuō)你怎么算得這么快,果然有問(wèn)題!你先檢查檢查,叫個(gè)什么勁呢?”良久,那位同學(xué)很不好意思地對(duì)我說(shuō),是我分?jǐn)?shù)登記錯(cuò)了。我一看,這個(gè)“1”雖然寫(xiě)得丑了些,但也不難辨認(rèn),硬是被我記成了“7”。

  我很是愧疚,為自己的傲慢而“有理有據(jù)”地冤枉別人。我叫大家先回家,因?yàn)槭俏业倪^(guò)錯(cuò),我來(lái)做就好了,可他們倆卻開(kāi)始自責(zé)起自己為什么沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。我的心里突然涌上一陣暖流,同時(shí)也為剛剛那自大的一番話感到羞臉,為同學(xué)們友善團(tuán)結(jié)的作風(fēng)感動(dòng)。我沒(méi)注意到,窗外的雨漸漸小了。

  期末,老師讓我們反饋工作心得,我只是說(shuō)了一句簡(jiǎn)單的“團(tuán)結(jié)也可以成為向上的力量”。

  后來(lái),偶爾也會(huì)回想起那個(gè)平凡的雨夜與不平凡的同學(xué)。

  有時(shí)候,看似簡(jiǎn)單的小事里卻蘊(yùn)藏了團(tuán)結(jié)給我們帶來(lái)的力量。這份力量,可以化為陽(yáng)光,驅(qū)趕雨帶來(lái)的陰霾。

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