團結(jié)就是力量作文(匯編10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的團結(jié)就是力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結(jié)就是力量作文1
星期二下午我們?nèi)昙壢w同學(xué)在大操場上舉行拔河比賽。
我們排著整齊的隊伍，一進場，只見一條又粗又長的繩子靜靜地躺在操場中間。繩子中間系著一根紅布。三（3）班和三（1）班的同學(xué)們已經(jīng)開始進行練習(xí)了。我們的班主任反復(fù)地說著注意事項，強調(diào)在拔河用力的時候可以把腳鉤起來，身體往后壓。不遠處，聽到旬老師傳來的聲音：“先進行女生比賽，然后是男生，三（1）班和三（2）班女生準備上場”。
我們班的女生上場了，比賽還沒有開始，全場就在喊：“三（2）班加油，三（2）班加油！”，同學(xué)這么重視我們班，我想我們班的女生“必勝無疑”了。隨著旬老師的一聲“開始”，比賽就火熱起來了，每個人的臉都刷地一下?lián)渭t了。我們班女生個個都使出全身的力氣，但還是力氣不夠，被三（1）班的同學(xué)一下子就拉了過去。我們真為她們惋惜呀！
該我們男生上場了�？矗覀兡猩總�人都磨拳擦掌，躍躍欲試。這時，兩班同學(xué)在繩子兩旁都做好了準備，旬老師一聲令下，比賽立刻開始了。我使出最大的力氣，腳鉤的高高的，身子向后壓得低低的，但不知怎么就是使不上力，怎么也不能把繩子拔不過來，耳邊聽到對方在喊“一、二、三”的號子聲，而我們這邊只有“三（2）班加油”，卻不知到大家何時一起用力，我只好閉上眼睛使勁往后拖，我感到繩子中間的紅布一會兒向前，一會兒向后，兩方拔得不分上下，誰也不能把誰拔過去。然而我們的勁越來越小了，好象都快使光了，他們對方的勁卻沒完，我們實在是支持不住了，結(jié)果被他們一下子拔了過去。雖然對方都一邊倒地跌在地上，引得觀眾哈哈大笑，我們卻失望地回到了原地。但班主任老師卻鼓勵我們，叫我們大家不要灰心，以后再努力，此后，我們一直靜靜地觀看其他班級之間的比賽，默默地在思考，尋找拔河的技巧，尤其是看到“一、二、三”號子威力，覺得作用肯定特別大。最后，老師又安排讓我們班同三（1）班再比賽一次，這下我們有機會試一試“號子”的威力了。老師調(diào)整了一下隊伍，換了幾位同學(xué)，安排大個子在前，胖子在后壓陣，她在旁邊喊“號子”，我們士氣大增，信心百倍，結(jié)果一下子不費吹灰之力、輕輕松松地就把對方拔了過來。
通過這次拔河比賽，我們懂得了一個道理，那就是“遇事多思想”，“團結(jié)就是力量”。
團結(jié)就是力量作文2
每個人青春的歲月都會有一段讓人難忘的回憶，全班五十多個人，為了共同的目標而一起奮斗努力，心往一處想，力往一處使，正所謂“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子綁成團”所以團結(jié)的力量是不可以小看的。中華民族之所以取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，在于全民族的共同頑強抵抗，因為大家為了保衛(wèi)祖國，不怕犧牲，不怕付出，幾億的中華兒女全部將心放在抵抗日軍上，這才有了如今的繁華的中國，這才有了讓世界為之震撼的中中華兒女�？梢妶F結(jié)的力量是多么偉大，不僅僅是我們國家，像我們公認最聰明的猶太人，面對危險，他們共同對抗敵人，寥寥無幾的種族卻表現(xiàn)出了頑強的生命力量，這就是猶太人，永遠不會屈服于困難之下，敢于面對一切的民族。團結(jié)的力量可以偉大到影響一個國家的存亡，也可以影響到我們的日常生活學(xué)習(xí)。
我想每個人都不會忘記，拔河比賽那激烈的場景，你爭我搶，一分一秒都不能浪費，拔河比賽比的是團結(jié)，考驗的是默契，如果想要去的最終勝利，團隊之間要默契把力氣使向一處，否則像東一處力西一處力，又怎么成功呢？足球比賽，籃球比賽都是如此，靠的是團結(jié)，而不是個人秀，再優(yōu)秀的一名足球或者籃球隊員，他無法永遠撐起比賽，一個人優(yōu)秀不能代表所有，所以這就需要大家團結(jié)在一起，組成最堅固的碉堡，才不能讓敵方有機可乘。如果不是維勒和李比希共同努力，致力于科學(xué)研究，又怎么會創(chuàng)造又一個偉大科學(xué)奇跡？如果沒有鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家及廣大科技工作者共同團結(jié)奮進，又怎么會使“兩彈一星”成為上世紀中華民族最輝煌的偉業(yè)之一？如果沒有中國女排隊員們一起團結(jié)拼搏，又怎么會再獲得紐約奧運會金牌呢？在汶川大地震發(fā)生后，廣大解放軍和醫(yī)療救護人員及無數(shù)志愿者團結(jié)一心，全力戰(zhàn)斗在搶險救災(zāi)第一線，如果沒有他們，或許會有更多的人在地震中失去寶貴的生命。
災(zāi)難無情，人有情，危機時刻，全民們的努力告訴世界，中國是一個頑強對民族，不向困難低頭，敢于戰(zhàn)勝一切的民族。曹雪芹曾經(jīng)說過，單絲不成線，獨木不成林。所以說團結(jié)就是力量，無論學(xué)習(xí)還是生活，只有大家團結(jié)一致，才能取得最終勝利。
團結(jié)就是力量作文3
“加油，加油！”操場上傳來陣陣震耳欲聾的加油。今天，是我們學(xué)校一年一度的拔河比賽。還沒輪到我們班的.時候，我們的同學(xué)有的在緊張地做準備活動；有的同學(xué)在津津有味地看別的班比賽，吸取經(jīng)驗；有的同學(xué)在和別人聊天，緩解緊張的心情。
不一會兒，就快要輪到我們班上場了。我的心都要提到嗓子眼了，緊張得額頭直冒汗。老師在給我們傳授經(jīng)驗，教我們?nèi)绾稳佟＠K子早已靜靜地躺在操場上等我們。我們把繩子夾在胳肢窩底下，雙手左手在前，右手在后，緊緊地握著，不敢有絲毫的松懈。我們雙腳微微分開，身子往后仰�！邦A(yù)備！”聽到這詞，全員進入一級警備狀態(tài)，卯足了勁兒，就等一聲令下。
“開始！”雙方的比賽正式拉開了序幕。我們的對手是五（3）班，雖然之前他們已經(jīng)贏一局，但這場比賽我們是胸有成竹，志在必得的。我們使出全身力氣，盡可能多的把繩子往自己這邊拉。才剛剛發(fā)力，繩子就發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音，給人一種馬上要斷的感覺。對方虎視眈眈，擺出一副要吃了我們的樣子，但我們也不是好欺負的，絲毫不給他們可乘之機。我心想：我們班一向都是體育強班，絕對不能輸了這場比賽，毀了我們班的“一世英名”。比賽進入白熱化階段，雙方僵持不下，難分勝負。我們都已經(jīng)消耗了太多體力，必須得速戰(zhàn)速決，不能再僵持下去了。突然，我聽到了老師和同學(xué)們賣力吶喊的加油聲，它在無形之中給了我一股力量，支撐著我。頓時，我像打了雞血一樣，使出平生吃奶的勁兒，脖子上暴起青筋，背上、額頭都冒出了豆大的汗珠。畢竟我們在體重上有一定的優(yōu)勢，很快繩子就過了界，這場“世紀大戰(zhàn)”總算是結(jié)束了。我們已經(jīng)贏了一場，士氣大增，所以交換場地后我們還是很輕松地就贏了。我們個個累得筋疲力盡，仿佛剛剛死里逃生。雖然胳膊因為長時間用力加上夾著繩子，已經(jīng)酸痛得不得了了，但沒有一個人抱怨，因為我們是為了集體而戰(zhàn)。后面兩場比賽雖然出了一點“小插曲”，但好在有驚無險，我們毫無疑問地得了第一名。
正所謂“眾人拾柴火焰高”，集體的力量是偉大的，只要我們團結(jié)一心，沒有什么困難能打倒我們！
團結(jié)就是力量作文4
在我家門前的草叢里，有一群可愛的小螞蟻。
上午 ，出于好奇，我來到草叢旁觀察螞蟻�？傻攘撕镁茫覅s沒看見一只螞蟻。為了把小螞蟻引出來，我向媽媽要了一塊面包。
輕輕掰了一小塊面包渣，我悄悄扔在離蟻穴大約三十厘米的地方，然后靜候一旁。一分鐘過去了，兩分鐘過去了——還沒見螞蟻出來�！翱礃幼樱裉焓强床怀闪�！”就在我正要失望地離去時，我看到了一大一小，兩只螞蟻從蟻窩從容不迫地出來了。小螞蟻小得只有米粒那么大，全身是黑色的；大螞蟻卻足足有小螞蟻的兩倍大，它的頭部有點兒紅。
它們先在蟻穴旁轉(zhuǎn)了幾圈，好像是在“偵察敵情”。后來，不知道是碰巧要路過那里，還是嗅到了面包的香味，它們快速地朝面包渣的方向趕過去。兩只螞蟻先在面包的周圍轉(zhuǎn)了一兩圈，然后小螞蟻用鉗狀的嘴直接咬住食物,在前面拖，大螞蟻則用頭部頂著面包屑，使勁在后面推——它們就這樣團結(jié)一心地把食物運走了。看到它們這么輕松地就把面包渣運了回去，我有點吃驚：小小的螞蟻竟然是“大力士”，可以搬走比它們大兩倍的食物，如果換成我，早被壓扁了。 “這次便宜了你們！”
“看招！”我不甘心，又弄了一個更大的面包塊下去——足足比剛才的大好幾倍，“看你們怎么把這個大家伙扛回去”。做完這些后，我躺在椅子上靜待螞蟻“接招”了。
過了一會兒，又有一只螞蟻出洞了。它比剛才的那兩只螞蟻更大點，也更黑些——估計是它們的兄長�？吹搅艘淮髩K食物就在不遠處，它快速地爬到面包塊旁，用腳碰了碰面包塊，想把面包塊運回家�？墒�，不管它怎么使勁，面包塊還依然是紋絲不動。
折騰了好一會兒，它無奈地回家了。就在我想螞蟻是不是放棄了時，一大群螞蟻從蟻窩涌了出來了，黑壓壓連成一片，就像一塊黑布一樣在地上移動。一到目的地，“黑布”很快就被撕破了。散開的螞蟻，一小群在面包塊的前面，一小群在后面，左邊和右邊也分布了幾只。它們在前面的拉，在后面的推，在底下的抬，還有一兩只螞蟻擠不進，急得在一旁打圈圈。就這樣，面包塊很快就被“擱”上了“黑布”，緩緩地向螞蟻窩那邊挪動起來，一直搬回蟻窩……
團結(jié)就是力量！小小的螞蟻就是靠這種精神，把超過自己幾十倍，甚至上百倍大小的東西穩(wěn)穩(wěn)地運回自己的家。
教師點評：“倆螞蟻搬面包屑——螞蟻群搬大面包塊——感悟”，習(xí)作按內(nèi)容不同順序講述了螞蟻充分發(fā)揮團結(jié)就是力量，戰(zhàn)勝困難的故事，給人以深刻的啟迪。
團結(jié)就是力量作文5
自從中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結(jié)就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。而中國走到現(xiàn)在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話，即“團隊特神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，也不是某一個人所能改寫的，而是集體的力量。在動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，微弱的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團隊精神”�，F(xiàn)在，這個競爭白熱化的時代我們還有余力去“我的地盤，聽我的”嗎?
團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力童集中到一點；也是一個擴音器，把輕吟變成吶喊，影響到更遠的地方。
智慧、閱歷和經(jīng)驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在這個競爭越來越激烈的時代，能有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，就好像生活在一艘漂泊在海洋上的輪船上，雖然生活中充滿風(fēng)浪，前面可能還有很多暗礁，但是，同船船員是最好的朋友、最鐵的兄弟，有著共同的目標。于是，便不再害怕風(fēng)浪和困難。大家在一起放聲高歌，過著酣楊的生活。
一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再率越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業(yè)，而英勇蓋世的項羽自別于烏江。歷史會理智地告訴你，什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史不因個人而改變，什么叫團結(jié)就是力貢。
沒錯。三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。偉業(yè)積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人；日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百性。
一個想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”。貌視忽徽，可能會讓他窮盡一生也只能走離原地幾步；或者只是像在沙澳中的過客，走了一圈又一圈，卻發(fā)現(xiàn)從沒有走出沙漠。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的婚予及綠葉的襯托。一杯土的成功，即使再少，也得依靠十個手指才能抓起。
邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結(jié)就是力童。
團結(jié)就是力量作文6
一個國王阿豺的20個兒子很有本領(lǐng)，難分上下�？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)強，都不把別人放在眼里。因此阿豺很是擔心他們，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破，那樣一來國家的安危就懸于一線了。有一天，他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說：你們每個人都放一支箭在地上。兒子們不知何故，但還是照辦了。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：你隨便拾一支箭折斷它。慕利延順手撿起身邊的一支箭，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說：現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來，把它們捆在一起，再試著折斷。慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣也沒能將箭捆折斷.阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如果互相斗氣，很容易失敗，只有齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量，保障國家的安全。兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心。
這告訴我們團結(jié)就是力量，在初中之前我看過和聽過很多這樣的故事可是也并沒有領(lǐng)悟到真諦，直到初中的經(jīng)歷才讓我看清楚了團結(jié)的重要性。
初二時學(xué)校的紅歌會給個班級都要參加，我們班的曲目就是團結(jié)就是力量，然而表演那天下了很大的雨，而我們又是在操場上舉辦的，記得當時雨已經(jīng)把我們所有人都淋濕了，觀眾也走的差不多了，但是雨越大我們聲音越響亮，仿佛讓所有走了的觀眾都能聽到我們的壯舉，毫不意外我們拿到了第一名。知道到了第一名的那一刻正是我真正明白團結(jié)意義的一刻。其實那次能獲獎除了表演時的團結(jié)之外，我們練習(xí)的時候也很努力，一心只想為班級爭光。因為在報歌曲的時候我們就和一個藝體班的曲目一樣，自然藝體班更擅長于這些方面，所以在得知的那一刻我們都明白我們并沒有優(yōu)勢，然而我們了解自己的實力所以每一次班上的每個人都練得特別認真賣力，絲毫沒有自己較弱怕輸?shù)囊蛩卦诶锩�，有的只是團結(jié)。盡管表演時恰好天對我們不利，但是我們?nèi)撕�，還是贏得了勝利。這就是團結(jié)的力量啊!
團結(jié)就是力量作文7
“耶！耶！……”聽了這個聲音，你肯定會想：咦，這是什么聲音？如果你想知道的話，那就繼續(xù)往下看吧！
順著聲音尋去，哦！原來是老師剛宣布了傳球比賽的消息�。�
游戲規(guī)則是這樣的：把三十六人分成三個組，每組有十二人，再把十二人分成兩個小組圍成一個圈。在三十秒內(nèi)把球傳夠五圈，如若沒有傳完，球在哪一組隊員手中，那一組隊員將在三十秒內(nèi)抱頭蹲二十個；如若傳完，方可取勝。
聽了這個消息，同學(xué)們都大喊：“什么！三十秒內(nèi)把球傳夠五圈，這是不可能的！”老師的游戲規(guī)則，引來了同學(xué)們的一片鬼哭狼嚎。我屈指一算：如果一個人傳球需要一秒，那么十二個人傳一圈就需要十二秒，傳五圈就需要一分鐘，是老師的時間的兩倍。天哪，好難��！放眼一看：同學(xué)們有的愁眉苦臉，好像在擔心自己在比賽時是否會出丑；有的好像在心里敲打著自己的如意算盤，想著自己如何能在比賽中取勝；而有的卻喜上眉梢，踴躍地舉手，希望老師能夠選到他。老師和顏悅色地說：“請第一組同學(xué)到大廳等候�！闭f著，把球遞給了xxx。到達大廳，我站在那里，一臉茫然，不知所措，手心里也時不時地滲透著冷汗。再看同學(xué)們，他們一個個也面露緊張，臉上繃得緊緊的。尤其是那個拿球的，好像被控制住的機器人，晃都不敢晃一下。老師來后，我們的游戲就開始了。只見那球在同學(xué)們的手中正悠閑地散著步，愜意極了！最后，不幸的是，“懲罰之花”落到了我們手中，看另一組幸災(zāi)樂禍的眼神，有的樂得跳了起來，真恨不得上去打他一頓。
第二局仍是我們輸了，我們懊惱不已。這時，老師嚴肅地對我們說：“你看，你們站的圓圈那么大，傳起球來不是很慢，還有，當別人把球傳給你時，有的同學(xué)反應(yīng)太遲鈍，導(dǎo)致耽誤了時間。最重要的是，你們不團結(jié)！”聽了老師的話，我們恍然大悟。有個同學(xué)小聲說：“快快，我們快把圓圈縮小�！闭f著，我們就擠到了一塊，有的同學(xué)還做著接球的動作。游戲開始了，只見同學(xué)們一個個全神貫注，球也像小鳥一樣在我們手中飛著，當老師說四圈的時候，我的心已經(jīng)跳到了喉嚨眼兒，唯恐球在這時出一步差錯，同學(xué)們也都屏息凝神，注視著球來回轉(zhuǎn)動，教室里也像死一般地寂靜。第五圈了，“�。〕晒α耍〕晒α�！”同學(xué)們歡呼著……
今天，我才真正領(lǐng)悟到“人心齊，泰山移”的含義……
團結(jié)就是力量作文8
在一個陽光明媚的下午，太陽公公把自己的力量無償?shù)劁仦⒃诮淌依�，使我們感到十分暖和�?/p>
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師拿著一個包，這個包鼓鼓的，這會不會是老師這節(jié)課要用的東西呢？這會是一個怎樣的活動呢？教室里發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們開始議論……
“咦，老師突然之間會玩魔術(shù)，手里拿著三個氣球，我猜她一定是要我們吹氣球，看誰先把氣球吹破誰就贏了吧，這么容易，四年級的年紀小肯定會輸，他們這么矮，力氣也不大，我們六年級個個比他們強壯，肯定會贏的�！蔽以谛睦镒匝宰哉Z說著。
“好了，現(xiàn)在各個隊派代表來選顏色，四年級選什么？”李老師打斷我的沉思，開始進行比賽了�！八{色，因為藍色代表著勝利。”四年級最先選了藍色。五年級呢？橙色，因為我們喜歡橙色。六年級的呢？只能選綠色了。沒事，綠色代表著幸運。好了，確定顏色之后，我們就開始吹氣球的游戲比賽了，隨著“六年級加油！六年級加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫著，大家一起為本年級的加油助威，在正規(guī)場合我們顯得十分的團結(jié)。
四五年級也不甘示弱地吼道。噗噗噗，五年級的因沒把握好，吹起的氣球突然變小了。
快加油，四年級的追上來了，他們吹的比我們的氣球還要大，我急得跺起腳來，臉上露出著急的樣子。
陳一凡因用力過度，他的臉上紅透了，但卻怎么也追不上四年級。
“�！�！隨著老師的一聲令下，游戲到此結(jié)束，大家只好用繩子把氣球扎起來，并舉起來請老師作裁判。
老師比較了三個年級的比賽結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有四年級的氣球被吹得最大�！斑祝哪昙壍拇�，這好像有一點出乎意料了，誰能說說你的感想�！崩罾蠋熡悬c不解地說。
這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來說：“可能是我們沒有他們配合得好，而四年級把握得好，因此氣球就吹得特別大�！崩蠋燑c點頭。
沒想到四年級贏了，他們這么小，卻能吹得這么大。我很佩服他們�；顒泳驮诖蠹业臍g聲笑語里結(jié)束了……
我們六年級班也很自豪，畢竟得了第二，還是不錯的，因為這是我們大家共同努力，可見只要團結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切困難，獲得最后的勝利。
團結(jié)就是力量作文9
一年一度的科技節(jié)到了，我們六年級的團體項目是“飛奪瀘定橋”，也就是做一個運送裝置，將乒乓球送過去。
我們班聽到這個的第一天，除了一些女生隨便做做以外那些男生都無動于衷，我們小組第一次做的比較失敗，只能過去一點點。
第二節(jié)科學(xué)課不知哪節(jié)科學(xué)課，誰喊了一聲：“都快畢業(yè)了你們還不團結(jié)團結(jié)！”我們班的動作就那么呆泄了0。5秒，手中的事情就變成了制作這個運送裝置。
第三節(jié)課是在風(fēng)雨操場和十班一起比賽，我們因為前些時間根本沒有準備，所以我們這次是必輸?shù)�，這樣也好，用失敗的經(jīng)驗來讓我們成功。那節(jié)課就我們幾個做好裝置的女生試了試，除了之禾一次性能到一半以外，其它的女生要不是到一半然后下面的乒乓球也掉了，要不就是只可以過去一點點。
我們慢慢的改進，發(fā)現(xiàn)只要氣球粘在吸管上的面積越小，飛的路程就越遠，吊住小盒子的繩子越短就越不容易掉出去……
星期五早上的那節(jié)課我們女生都做好了，都在幫男生做，看看男生哪里需要改進，要把盒子做小的做小，氣球質(zhì)量需要改進的就把自己的氣球換上……
中午就要比賽了，因為我是唯一一個可以一次性到達終點的人，所以我是第一個。我還兼了拿繩子這個任務(wù)，這個任務(wù)說簡單簡單，說難不難，簡單的是只要稍稍用力就可以了，難得是不可以分心。
這個游戲開始了，我有點緊張，沒想到氣球居然不聽話的只飛到一半，哦，想起來了，最后我居然叫泓雨多幫我加了一條雙面膠，真是多此一舉，快速的讓氣球到了終點以后我小跑往回。
后面的人一個接著一個的運送乒乓球，經(jīng)過一次一次的運送，我們得到一個最快的方法：把氣球盡量吹大、雙面膠盡量粘的少一些，回來的時候直接把那個小盒子扯下來……
在后來的幾次里，雖然有個別人把乒乓球弄掉了，或者氣球吹爆了，我們都是不緊不慢的重新來。
我們班最后一個是何一鋒，因為我們高興有些過渡，所以導(dǎo)致何一鋒把氣球吹爆了，我們甚至有些抱怨，但后來我們班還是第一個完成了運送。
這個游戲讓我們學(xué)會了“螞蟻精神”。團結(jié)的力量是偉大的，是指引整個團隊方向的照明燈。
團結(jié)就是力量作文10
今天，我和姐姐還有弟弟一起去看了電影，名字叫作《新地道戰(zhàn)》。
電影講的是：在一個陽光明媚的早晨，麥包和他的好朋友一起在學(xué)校的空地上玩紙飛機，老師叫他們上課，他們就一個接一個地跑回了教室。忽然，在不遠處，一個八路軍敲響了鐘。同學(xué)們問：“為什么要敲鐘？”老師說：“鬼子來了。”老師帶領(lǐng)著小朋友們躲進了地道。
鬼子們抓到了很多村民，鬼子問村民，那個八路軍在哪里？村民們都說：“不知道。”
在一個黑色的夜晚，麥包從地道里爬了出來，想去救村民們。他看見守牢門的鬼子正在睡覺。他從鬼子口袋里找到了鑰匙，偷偷把牢房打開了。但是，正在這時，日本鬼子已經(jīng)來了。麥包突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個洞，他忙把鑰匙扔進洞里去，自己躲進了村民們中，那鑰匙正好砸到了地道里的朱古力。鬼子們說：“怎么好像多了一個人�！钡迕駛冋f：“沒有多也沒有少呀！”第二天清晨，鬼子又來問村民：“八路在哪里？”一個村民義正言辭地說：“不——知——道！”鬼子們發(fā)怒了，他們把那個叔叔槍斃了�？吹竭@了，我非常佩服叔叔的勇氣，同時也恨透了小鬼子們。
又一個早晨，鬼子又來到了村子中里。忽然一顆石子飛來打中了一個鬼子的頭，接著一顆、兩顆……鬼子被打得落荒而逃。鬼子們氣極了，他們抓到了麥包的妹妹，麥包用彈弓打中了鬼子頭上的石頭，石頭掉了下來，壓住了小鬼子。鬼子們又往地道里放毒氣，麥包和大家抬起一塊塊石頭，擋住了毒氣，盡管筋疲力盡，但是沒有一個退縮的，弄得鬼子們狼狽極了。我非常欣賞麥包和他朋友們的聰明和勇氣。
又一次，鬼子開著車往火藥庫里趕。麥包他們想：“一定要炸掉火藥庫，不能讓鬼子們再欺侮中國人了。”爺爺說：“我們挖出一條地道，直接通往火藥庫，然后炸毀它。”麥包說：“不行，這樣太耗時間了，會來不及的�！丙湴椭旃帕σ黄鹋赖搅嘶鹚帋欤麄兝鄣么蠛沽芾�。麥包說：“我去點炸藥。”說著他就往火藥庫里爬。他拿出一根火柴，把它擦燃，然后往炸藥的引線那里放，可是剛燒到一半的時候就熄滅了。麥包心里非常著急，他又試著去點了一下。可是這時，麥包被鬼子發(fā)現(xiàn)了，只聽“轟”的一聲響，在外面的村民們以為麥包死了，都傷心地哭著。忽然，麥包從石縫里鉆了出來，大家都為麥包歡呼祝賀。
電影在勝利的歡呼聲中結(jié)束了，但麥包和好朋友們的團結(jié)和勇敢永遠留在了我的腦海中。
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