有關(guān)團(tuán)結(jié)作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的團(tuán)結(jié)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)作文 篇1
幾塊面包屑掉在了地上，螞蟻便紛紛跑過(guò)來(lái)叼面包屑。
螞蟻全身黑黑的，頭上有一對(duì)觸角和一對(duì)鋒利的大夾子；胸小小的，長(zhǎng)著3對(duì)靈活的小腳；腹部很大，像圓滾滾的米粒。 在看看地上的面包屑吧！螞蟻們有的集成一小群在推面包屑，有的用大夾子從面包屑上撕下一小塊，再晃晃悠悠地運(yùn)走。有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上一塊很大的面包屑，自己又搬不動(dòng)，就匆匆忙忙往洞里跑，對(duì)幾只大螞蟻說(shuō)：“兄弟，我發(fā)現(xiàn)了一塊很大很大的面包屑，我搬不動(dòng)，請(qǐng)幫忙下！”于是小螞蟻領(lǐng)著一大群螞蟻來(lái)到了面包屑前，眾螞蟻咬啊，推啊。好像在說(shuō)：“難得的食物真重��！大家加油啊�。 闭f(shuō)完，每一只螞蟻都用出了吃奶的勁推啊推，最后連推帶拽拉進(jìn)了洞里。大家美滋滋得享受著好不容易得到的“戰(zhàn)利品”。
我想螞蟻那么弱小，集體力量卻那么大：人也要合螞蟻團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)作文 篇2
這一階段，我在很努力地寫循環(huán)日記。我們小隊(duì)非常特別，叫——灰太狼，其他小隊(duì)分別是喜羊羊、美羊羊、暖羊羊，就我們一只“狼”，只要我們多一顆星，我們就能吃“羊”了�，F(xiàn)在，我們和暖洋洋小隊(duì)平等，而且每一次寫循環(huán)日記他們總得第一，這讓我心里很不是滋味。
上上一次，我寫循環(huán)日記，得了86分，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不高，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)最高的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槠匠Ｖ坏眠^(guò)85分，今天我破了我的最高紀(jì)錄�？墒牵喌街煺胬鑼憰r(shí)候，他卻沒寫，我很生氣，因?yàn)檫@一次連王江圣都得了很高的分?jǐn)?shù)，他卻沒有寫，就是說(shuō)我們肯定輸了，我的這個(gè)分?jǐn)?shù)就被浪費(fèi)了，我們停了一星期的循環(huán)日記，但是，他也沒問吳老師要本子，想補(bǔ)不上那一篇作文，如果他這樣，也能提高我們小隊(duì)的分?jǐn)?shù)。
這一件事，給我了深刻的感受。我們小隊(duì)要第一就要團(tuán)結(jié)，只有整體好，我們的小隊(duì)才會(huì)好，我今后一旦不會(huì)為我們小隊(duì)抹黑，還會(huì)努力為我們小隊(duì)爭(zhēng)光，我們都會(huì)努力的！
團(tuán)結(jié)作文 篇3
團(tuán)結(jié)——能創(chuàng)造奇跡。
那次，學(xué)校開展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
前面的比賽進(jìn)行的非常激烈，轉(zhuǎn)眼間，只剩下了最后的一個(gè)項(xiàng)目——接力跑。
面對(duì)接力跑，我么只能竭盡全力，奮力而為，因?yàn)槲覀兊呐懿讲⒉豢�，即使有張藝瀚，但別人快不起來(lái)又有什么辦法呢？
可是，結(jié)果有點(diǎn)莫名其妙，第一名，竟然是我們班！
對(duì)此，我一點(diǎn)也不覺得奇怪，反而覺得理所當(dāng)然，因?yàn)�，我們有團(tuán)結(jié)！
比賽的過(guò)程中，啦啦隊(duì)在為我們加油鼓勁，老師在一旁觀戰(zhàn)，而且，我們都非常團(tuán)結(jié)，神情嚴(yán)肅，信心十足，因此，我們沒有一次掉棒，幾輪下來(lái)，我們班遙遙領(lǐng)先，終于，最后一名胳膊上系著紅領(lǐng)巾的同學(xué)：張藝瀚沖過(guò)了重點(diǎn)，耶！我們勝利了！
那次團(tuán)結(jié)讓我們創(chuàng)造了奇跡。
還有一次，大概是一年前的期末考試，李老師在考試前公布要把我們班每個(gè)同學(xué)的平均分和四（5）班（現(xiàn)在是五（5）班）每個(gè)同學(xué)的平均分進(jìn)行攀比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在考試的過(guò)程中，我們個(gè)個(gè)一絲不茍、聚精會(huì)神，由于我們的團(tuán)結(jié)，每人的平均分竟然勝過(guò)了四（5）班，我們又勝利了。
團(tuán)結(jié)，又創(chuàng)造了奇跡。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)起來(lái)吧。
團(tuán)結(jié)作文 篇4
團(tuán)結(jié)，自古以來(lái)團(tuán)結(jié)就是力量，俗話說(shuō)的好：“眾人拾材火焰高。人心齊，泰山移。”
我有一次在路上看就秒年一棵小草在與狂風(fēng)搏斗，精神雖好，其結(jié)果可想而知——被狂風(fēng)吹走，從而斷送了它寶貴的生命。旁邊的一叢草，雖被狂風(fēng)壓的直不起腰，但是還是頑強(qiáng)的不動(dòng)，正因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，把根深深地扎進(jìn)土里。我不禁為那孤零零的小草感到可惜，如果它和那叢草在一起，它的生命就不會(huì)這么早就結(jié)束了!團(tuán)結(jié)就是力量，社會(huì)上還有很多人像那孤零零的小草一樣，被遺棄，從而走上犯罪的道路，讓我們一起去關(guān)愛他們，理解他們。
團(tuán)結(jié)作文 篇5
團(tuán)結(jié)是一種力量，是一種精神，也是一種美德。
星期天，我住在公園的石椅上，呼吸新鮮空氣。突然一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，螞蟻爬到了一只大青蟲旁邊，用它的頭拱了拱青蟲，看那大青蟲雖然已奄奄一息，但它還拼命地蠕動(dòng)，不想成為螞蟻的美食，螞蟻試圖用他的`身子拱了拱青蟲，青蟲還是紋絲不動(dòng)，還在掙扎。螞蟻爬走了，我想：“這只螞蟻真是自不量力，明知道搬不動(dòng)，還要搬，現(xiàn)在肯定去找別的食物了�！辈灰粫�(huì)兒，那只螞蟻居然又回來(lái)了，它的身后是一群螞蟻。原來(lái)那只螞蟻是偵察兵，只要一有大的食物，就會(huì)入巢尋找同伴。那只螞蟻轉(zhuǎn)身，用觸角指了指那一群螞蟻，又轉(zhuǎn)身指了指大青蟲。螞蟻隊(duì)伍就奔向了大青蟲，拉的拉，撕的撕，咬的咬，一派熱鬧景象。大青蟲受不住折磨，終于斷了氣。螞蟻各自咬住青蟲的一端，奮力向洞口爬。。我仿佛聽見指揮官喊著響亮的口號(hào)，其他螞蟻則努力向前爬。我不禁想：“如此弱小的生命，居然能頂起如此大的青蟲，真是太厲害了！”
螞蟻雖小，但它團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中，我們也要做到團(tuán)結(jié)、友愛。
團(tuán)結(jié)作文 篇6
“一！二！三！拉！一！二！三！拉！……”拔河比賽場(chǎng)上選手們個(gè)個(gè)竭盡全力，用力的拉！加油團(tuán)更是激動(dòng)的大喊加油，加油聲此起彼落、響徹云霄，我們?nèi)嗫倓?dòng)員。很快的，對(duì)手就被我們這群合作無(wú)間的打敗天下無(wú)敵手給打敗了！這又再次證明了我們的班的團(tuán)結(jié)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，相信這句話大家都耳熟能詳吧！不論在哪一方面，分工合作永遠(yuǎn)是不可或缺的。
團(tuán)結(jié)力量大，“折筷子”的故事，是我們從小聽到大的故事。一枝筷子，不費(fèi)吹灰之力就能輕松的折斷了，但一把筷子可就沒那么簡(jiǎn)單了！相同的，在學(xué)校必須的打掃工作也是需要大家分工合作的，打掃時(shí)如果只請(qǐng)一位同學(xué)，將整個(gè)教室打掃的一干二凈的話，那不就太沒效率了嗎？班上遇到事情總是在七嘴八舌的討論如何分工合作，卻有人“拔一毛以利天下而不為”，真是令人痛心欲絕呀！
醫(yī)學(xué)方面也是一樣的，如果今天動(dòng)手術(shù)的是心臟，那么在手術(shù)室里的醫(yī)生，不可能只有心臟科醫(yī)生，一定會(huì)有麻醉科，外科和許多的助理，這也顯示了分工合作的重要。動(dòng)手術(shù)是需要許多相關(guān)科系的醫(yī)生來(lái)協(xié)助，才能完成任務(wù)的�？梢姺止ず献髟诿恳浑A層都是必須的。
但相反的，如果你不懂得分工合作的重要，那么在團(tuán)體生活中，就容易被大家排擠，更成為其它人心中的討厭鬼，那不就得不償失了嗎？在團(tuán)體接力時(shí)，每一棒都是環(huán)環(huán)相扣的，而每位選手也都必須竭盡全力的沖刺，才能在比賽中有亮眼的成績(jī)，但只要有一個(gè)選手落棒了、或一個(gè)跌倒了，成績(jī)就一落千丈，得了“吊車尾”的名次。俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。”這就是不懂分工合作、團(tuán)結(jié)一心的的后果，如此自私自利，誰(shuí)也占不了便宜的。
“魚幫水，水幫魚�！彼汪~，兩者是相輔相成的，這就是我們的社會(huì)，每一個(gè)職業(yè)都需要互相合作，才能創(chuàng)造出如此進(jìn)步的社會(huì)。“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！边@證明了集思廣益和分工合作的偉大。分工合作不僅會(huì)讓我們做事更有效率，做起事來(lái)也會(huì)更輕松，卻又有更完美的表現(xiàn)，所以，我們一定要將分工合作運(yùn)用在生活上，發(fā)揚(yáng)它的重要與價(jià)值！
團(tuán)結(jié)作文 篇7
團(tuán)結(jié)，在世人眼里總能解決任何事情，但我覺得團(tuán)結(jié)并不是只有好的一面……
今天在小樹林的課堂上，老師和我們玩起了“數(shù)青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲中，大家都無(wú)精打采、昏昏欲睡，沒有一絲團(tuán)結(jié)意識(shí)；而當(dāng)?shù)诙?xiàng)個(gè)人游戲有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都兩眼放光，而且在念答案時(shí)，個(gè)個(gè)都小心翼翼，生怕一個(gè)錯(cuò)誤就讓獎(jiǎng)勵(lì)飛走了。老師一針見血地指出了我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)——自私、不團(tuán)結(jié)、思維處在定勢(shì)之中。這又讓我滿心狐疑：難道團(tuán)結(jié)就可以克服一切困難了嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)故事：和尚挑水的故事正是反駁了團(tuán)結(jié)力量大的好例子。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝，推翻了之前我對(duì)“團(tuán)結(jié)好處多”的固執(zhí)觀點(diǎn)。原來(lái)，團(tuán)結(jié)并不是只有好處，也有陰暗的一面呀！
當(dāng)我自以為是把團(tuán)結(jié)一詞收入我的“邪惡”字典時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)另外一幅畫面：某地出現(xiàn)洪水，眾多消防隊(duì)員齊心協(xié)力救助當(dāng)?shù)鼐用竦氖录�。這是我在電視新聞中無(wú)意看到的，讓我十分感動(dòng)。因?yàn)橄狸?duì)員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理，正是這股擰在一起的力量，才讓更多的人們得到生還的機(jī)會(huì)。
于是，我把團(tuán)結(jié)放入了“平等字典”里，它是亦善亦惡的。我終于認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)”是把雙刃劍，如果用得好，這把劍就能完成一些有困難的事情；如果用得不好，這把劍就會(huì)瓦解人們的斗志。
原來(lái)團(tuán)結(jié)有好的一面，也有不好的一面呀！
團(tuán)結(jié)作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，同學(xué)們期盼已久的遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)終于開始了。
在操場(chǎng)上，人山人海，歡呼聲和加油聲連成一片，每個(gè)班都展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。
在踢毽運(yùn)動(dòng)會(huì)上，毽子一上一下，像一只只小燕子一樣翩翩起舞。
最牽動(dòng)人心的接力賽終于開始了，每個(gè)班拍20個(gè)人比賽，10男10女，隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會(huì)們像離弦的箭一樣，奔向?qū)γ娴年?duì)友。（3）班掉棒了，我的心里暗暗歡呼：太好了，（3）班掉棒了！”除了（2）班之外，其他班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面�！霸賮�(lái)一個(gè)快的！對(duì)面的賴許洋大喊。他接棒后，我們都為他加油：“加油加油！”他像一只敏捷的小豹子一樣沖向隊(duì)友，“哎呀！快為她加油呀！”她掉棒了，我們見勢(shì)不妙，為她加油，我氣得直跺腳，我們班掉棒了！她勇敢地站起來(lái)，在體育老師的指導(dǎo)下，張?bào)掬K于追上了！過(guò)了不久，“6班掉棒了！我們班終于遙遙領(lǐng)先了，最后一棒了，我們班更是不甘示弱，鄧喬方得知是最后一幫了，覺得展現(xiàn)我們班的風(fēng)采到了，就張著嘴巴，加快了手臂擺動(dòng)的速度，腳交換頻率時(shí)間越來(lái)越短，像極速小哈達(dá)一樣盡力沖刺。（2）班的李宇婷就要追上我們了！我正想開口叫加油，李宇婷突然腳一滑，重心不穩(wěn)摔倒了。鄧喬方覺得時(shí)機(jī)到了，就沖向了隊(duì)友方，20米，13米，10米，5米……終于拍手了！我們贏了！我們班的同學(xué)們手舞足蹈，其他5個(gè)班都垂頭喪氣。當(dāng)我看到了他們站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，戴上金牌的時(shí)候，我覺得今天是最難忘的一天。
通過(guò)今天的接力賽，使我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)力量大！
團(tuán)結(jié)作文 篇9
今天，小時(shí)老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“不倒森林”。
開始，我覺得非常簡(jiǎn)單，很自信。可是，老師拿來(lái)一些長(zhǎng)長(zhǎng)的道具，我又覺得非常難。老師說(shuō)要團(tuán)結(jié)合作，還要有智慧才能成功。游戲開始了，第一小組有七人，老師把道具拿了出來(lái)，是細(xì)長(zhǎng)的棍子，老師發(fā)給他們，然后說(shuō)了規(guī)則，規(guī)則是圍成一個(gè)圓，每人都扶著一根棍子，老師說(shuō)完一二三，他們就要用手掌去扶住別人的棍子，如果棍子倒了，就要淘汰。第一組玩完了，該我們第二組了，我們組一共八個(gè)人，我聽到一二三的時(shí)候，有些緊張，所以沒松開自己的棍子就去扶別人的，其它人也緊張，沒松開自己的棍子也不去扶別人的，最后非常混亂。老師給我們時(shí)間調(diào)整一下，我們小組互相鼓勵(lì)，互相找原因，重新開始，我不緊張了，松開棍子就去扶別人的，別人也松開了，去扶前面的。幾輪比賽以后，只剩下三人了，有我一個(gè)，我勝利了，太開心了。
這個(gè)游戲讓我明白做事情要團(tuán)結(jié)，不能老找別人的問題，要多從自己身上找原因。
團(tuán)結(jié)作文 篇10
隨著交朋友活動(dòng)的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的考驗(yàn)。這次，我們要在三秒的時(shí)間內(nèi)，和別人組成一個(gè)大組，迎接助教，再做打算。
活動(dòng)開始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù)。助教李姐姐拿來(lái)了四個(gè)球，說(shuō)是道具。什么？這輪還有道具了？是用來(lái)打，還是用來(lái)踢呢？正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時(shí)候，老師突然說(shuō)話了：“看到我手中的這個(gè)球沒有？將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個(gè)球從小組長(zhǎng)手里出發(fā)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人要把球還給小組長(zhǎng)。只有小組長(zhǎng)能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球�！�
我們聽了老師說(shuō)的話，趕忙練習(xí)。我們練了一遍又一遍，終于達(dá)到了9秒的好成績(jī)。可是，火箭組達(dá)到了6.73秒，我們又得突破他們的成績(jī)。小組長(zhǎng)提議：按傳遞的順序圍成一個(gè)圈。這方法果然有效，時(shí)間達(dá)到了5.88秒。老師突然要我們從一個(gè)球增加到四個(gè)球來(lái)傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說(shuō)：“兩個(gè)兩個(gè)的傳。”在我們的練習(xí)和提議下，又得到了4秒的好成績(jī)�？衫蠋熡止剂艘患屛覀凅@訝的事情，這是目前這個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是0.8秒，要我們爭(zhēng)取在5分鐘之內(nèi)突破它！這時(shí)，有人提議把四個(gè)球包扎起來(lái)，助教李姐姐剛好帶了一個(gè)塑料袋，于是，我們把四個(gè)球裝在了一起。經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長(zhǎng)拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過(guò)了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶！
這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大。那個(gè)小球，就像一顆愛心，而我們就在那互相傳遞著它......
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