【精華】團結(jié)的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的團結(jié)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)的作文 篇1
大自然中有許多奇妙的東西，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這一天，我和媽媽還有姐姐從超市里回來，快走到我們院的時侯。媽媽對我們說：“我們在這里玩一會吧！然后在回家吃飯�！蔽艺f：“好。”說完我們就去玩了。
突然，我姐看到橋上有好多賣東西的。就迫不及待的跑了上去，東看看，西看看。玩著玩著，我們就玩累了。所以我們就回來拿了一包薯片吃，吃的時候我掉了一片。那時，我也沒太在意。過了一會，成群結(jié)的螞蟻來搬運這個薯片。我姐過來一看，嚇了一跳。過了一會，她才反應(yīng)過來。我姐說：“一只螞蟻能搬動比自己身體大5~6倍的東西�！蹦菚r我還不相信。所以，我又掰了一小塊薯片放在這里。果然，這個薯片比它大3~4倍，它還能搬動。頓時，我被驚得目瞪口呆。于是，我又扔了一整片，心想，這次你肯定搬不動了吧！過了幾分鐘，先來了6只螞蟻，果然搬不動。其中有一只螞蟻又從別的地方找了10只螞蟻，它們有的拉、有的拽、有的抬、還有的推？，一步一步地將這個薯片移到洞邊。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我深深的體會到團結(jié)的力量！
團結(jié)的作文 篇2
星期六的上午，我和弟弟坐在院子里吃著零食，曬著太陽。忽然，我在腳下看見一只螞蟻，正在搬運著我吃零食掉下來的碎渣。這時，我想起媽媽曾對我說過螞蟻是小小的天氣預(yù)報員。頓時，我對螞蟻產(chǎn)生了好奇，便蹲下來仔細(xì)觀察它。
螞蟻的頭是黑色的，而身體是棕色的，頭上有兩個觸角，身上有六條腿。我在科普書上看到過，螞蟻雖小但是可以搬動比自己重400倍的東西。于是我想做個試驗，就把手里剩下的一小塊餅干放在螞蟻的旁邊，螞蟻的嗅覺很靈敏，不一會兒，這只螞蟻向這塊餅干爬了過去，它聞了聞，又朝螞蟻群爬了過去。當(dāng)時，我心里在想：螞蟻是不是對這塊餅干不感興趣了呢？正在我想這個問題的時候，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在碰碰頭，好像在說些什么，不一會兒，一只只螞蟻整整齊齊地排著隊伍過來了，就像一條會動的繩子，又像一條黑色的長龍開始向餅干爬去，我明白了，原來螞蟻是靠觸角傳遞信息的，是回去叫小伙伴一起來搬食物了。它們你推我拉，你扛我頂，終于把這一小塊餅干搬回了“家”。
由此可見，團結(jié)就是力量！一只螞蟻的力量微不足道，一群螞蟻卻可以搬起比自己重好幾倍的東西，螞蟻這種團結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的！
團結(jié)的作文 篇3
今天在我們的家門口，發(fā)現(xiàn)了一個啟示。
今天，我和我的朋友約好了要一起玩去的，所以我?guī)Я撕枚喑缘摹ｍ槺阍诩抑谐粤藗�蘋果，出門時直接扔到了我家門口，就出去了。下午回來的時候，被門前的一塊“黑水”嚇了一大跳，到近處一看，更加吃驚了，許多螞蟻在門前一點兒一點兒的在搬運蘋果。有的螞蟻在蘋果上邊一小塊一小塊的“切”下來，在搬走，聽說螞蟻可以舉動自己體重是150倍左右的東西，后來，那些螞蟻漸漸的散去，我還以為是那拿蘋果了，就回到家里了，后來實在是太悶了，出門透透氣，結(jié)果一扭頭，那團“黑水”更大了，我一看，那些螞蟻試圖把整個蘋果搬到螞蟻洞上方，那個蘋果在一點一點的走動，螞蟻們也越來越多，最終還是沒有搬走，可是只有三四只回到了洞里，還有好多進了別的洞里，不過一分鐘，從兩個洞中一下子涌出來了兩隊螞蟻，門前的螞蟻越來越多，他們一起聚集在螞蟻那里，最終把蘋果搬走了。
在家門前觀察的時候，我明白了團結(jié)就是力量。
團結(jié)的作文 篇4
“一根筷子好折斷，十根筷子折不斷”這句簡單的話語，我已經(jīng)聽過無數(shù)遍，然而就是這一句簡單的話語，卻蘊含著極為深刻的道理“團結(jié)就是力量”
暑假到了，我回到了鄉(xiāng)下的奶奶家，在我奶奶家的附近有一條小溪，說大不大，說小也不小，那就是我們這些孩子暑假時歡樂的源泉，每次暑假我回到奶奶家，總會叫上鄰家的孩子們?nèi)宄扇旱娜ツ峭�，和往常一樣，我和我的伙伴們在水中嬉戲著玩鬧著，但是沒一會兒一團黑乎乎的東西就引起了我的注意，我連忙叫上我的伙伴們一起去查看，說時遲那時快，我們?nèi)宀骄蜎_了過去，仔細(xì)看那竟然是一團螞蟻，密密麻麻的看起來非常嚇人，但我們還是在好奇心的驅(qū)使下格外認(rèn)真地觀察了起來，我們看到這群螞蟻在不停地爬動著，而在這個蟻團的頂上，有一只肚子很大的螞蟻，我們當(dāng)時感到十分的詫異，為什么這么多的螞蟻會不顧生命的去保護這一只大螞蟻呢？
我們眼神交流了一番，并沒有說話，繼續(xù)靜靜的觀察著他們，而這個蟻團剛離岸沒多久，在蟻團底部的幾只螞蟻就被湍急的河水沖走了，他們在水中掙扎著，掙扎著，我好像聽到了他們那絕望和痛苦的慘嚎，我竟開始有些同情他們了，就這樣，蟻團底部的螞蟻不斷被沖走，而蟻團也載著那只大螞蟻不斷地向岸邊挪去，這些螞蟻團結(jié)在一起，最終渡過了這條小溪。
后來啊，我們回到家中，跟爺爺奶奶提起了這件事，他們說：“上面啊，最大的.那只螞蟻是蟻后，負(fù)責(zé)繁衍后代，所以那些小螞蟻才會奮不顧身的去保護他�！�
我們常說螞蟻非常渺小，然而就是這在我們眼中異常渺小的生物，卻有著驚人的團結(jié)和凝聚力，也就是這一種渺小的生物，向我們展示出了什么是團結(jié)的力量！
團結(jié)的作文 篇5
蟻團在火舌的草叢間越來越迅速的滾動著，并不段發(fā)出外層螞蟻燒焦后爆裂的響聲，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不放棄自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧……
正如古今賢文所說：人心器，泰山儀。獨腳難行，孤掌難鳴。只要團結(jié)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，只要團結(jié)，就能取得成功，只要團結(jié)，就能創(chuàng)造奇跡。
團結(jié)的作文 篇6
這一年，這一天，我們哭了……——題記
歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
那天，競爭的激情打破了寒意，大家都到小廣場前的公路上集合，大家要見證雙冠在四班誕生。最后的對決，讓四周充滿著火藥味。
隨著昨日我們班女生的失敗，男生身上背負(fù)著重任，大家都是緊張的表情，女生們更是激動，比賽開始了，男同學(xué)們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓緊麻繩。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。
我們女生大聲的吶喊著，別的班級也來吶喊助威，加油聲壓過了對方，“九四班加油！”吶喊聲響徹云霄，繩子一點一點的向一班挪，我們的心七上八下，一聲哨響結(jié)束了比賽，我們輸了，我們不服。
在樓梯那里，看見了我們班男生，他們哭了，他們覺得讓我們失望了，沒有拿到第一。我們圍到他們的桌子邊，說：“別哭了，我們都盡力了，對手太強了”。最后，我們在黑板上寫了12個大字——這世界還有誰，比我們還絕配！匆匆的跑到廣播室里點歌。
班里的人越來越多，抽泣聲也越來越大，大家的心情都很沉重，老師們還說他們從來沒有看見過這么團結(jié)的班級，是的，我們四班很團結(jié)，很團結(jié)。這個場面誰看了都心酸，誰看了都驚嘆。
這件事之后，大家變得更加團結(jié)，更加有斗志，在一次月考中我班取得了優(yōu)異的成績，2年了，四班終于翻身了，四班終于崛起了。我們是團結(jié)的，我們是一家人。
這世界還有誰，比我們還絕配。
【團結(jié)的作文】相關(guān)文章：
團結(jié)作文09-03
團結(jié)作文08-27
團結(jié)作文10-25
團結(jié)的作文12-17
團結(jié)的作文07-12
團結(jié)作文10-11
有關(guān)團結(jié)的作文：團結(jié)中國強11-12