團結的作文6篇[薦]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的團結的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結的作文 篇1

　　你曾經(jīng)對螞蟻佩服過嗎？肯定很多人看到這兒都會說沒有。是啊，誰會佩服這卑微的螞蟻呢？但如果看到下面的故事，這種想法應該就不會再有了。

　　一次偶然的機會，我看見幾只螞蟻在地上的一塊餅干上爬來爬去，像是在思考著怎么把餅干搬回家去，忽然那幾只螞蟻竟然走了，我好奇的想：難道它們不要餅干了嗎？不一會兒，便看見墻角下爬來一隊螞蟻，它們在餅干上走來走去來，把餅干分成好幾小塊，有的是一只螞蟻抬一點，有的是兩只螞蟻扛一塊，依然井井有條地排成隊從原路往回走，最后就把餅干抬到穴洞里。這時我才知道原來是那幾只螞蟻是自己抬不動食物，回去洞里叫伙伴來幫忙。

　　你看見過螞蟻窩著火嗎？它們是怎樣死里逃生的'呢？那情景真讓人驚訝。眾多螞蟻抱成一團，形成一個球，盡量快速地向洞口滾動。沒有一只螞蟻臨陣退縮。你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團結的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！它們這種團結一致、毫不畏懼的偉大精神真讓人感動。

　　現(xiàn)在有些人，常常絞盡腦汁地想著如何如何去獲利，絲毫沒有顧忌周圍的人會不會受到傷害，這種自私自利的行為真是太可笑了。現(xiàn)在能有幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救他人呢？想想螞蟻，他們雖然看起來微不足道，但它們足以給人類做榜樣。

　　螞蟻家族團結的精神，難道不值得我們學習嗎？

團結的作文 篇2

　　有一次，美術課上，老師叫我們做手工小人，老師說可以兩人合作完成。張伊晨是我的朋友了，所以我非常同意和張伊晨一起做。

　　我們不知道做男的還是女的，我說：“女的！”張伊晨卻說：“男的`！”“為什么男的？”我生氣地說。張伊晨說：“女的浪費紙張，沒聽電視上說嗎，保護環(huán)境，人人有責！”“那你說為什么做女的？”張伊晨問。“女娃娃因為服裝好看，可以拿滿分�！蔽艺f。

　　就這樣我們吵了起來，吵了半天，老師說：“快做，只有20分鐘了！”我知道后說：“好吧，做男的吧，快！”最后，我們得了五星。

　　看來，只有團結合作，才能把一件事做好呀！

團結的作文 篇3

　　團結是什么？團結就是大家一起努力，勇爭第一。直到經(jīng)歷了那件事，我才真正明白什么事團結。

　　有一次，我們學校舉辦了“團結的力量”這個活動，學校讓我們每個班級準備一個節(jié)目來證明團結的力量是多么強大。我們班準備了一個古詩文誦讀的團體節(jié)目，老師說：”我們一定要團結一心，做到最好。“：我們聽了老師說的話，同學們都非常認真，經(jīng)過我們的共同努力，我們已經(jīng)有了很大的進步，每個同學都用心去背古詩，然后組織起來大家一起練習，而老師則占用休息時間為我們進行指導。很快，我們就通過學校的初審了，但是學校領導還為我們提出了一些不足，如：有些同學由于緊張不敢目視前方，有些同學則缺乏表情，羞羞答答。我們聽后，心里暗下決心，一定不能給班級丟臉。于是我們爭取做到聲音洪亮，有韻律，更讓表情在上一等，體現(xiàn)我們七班的朝氣。老師說：‘表情很重要，通過一個人的表情，可以看出你的心理素質(zhì)如何，更可以看出你有沒有舞臺經(jīng)驗�！奥犃死蠋煹脑挘�我們抓緊一切可以利用的時間進行練習。

　　決賽開始了，經(jīng)過上一次我們總結的經(jīng)驗，站在臺上時我們的心里有底了，我們也不再緊張了，我們站在舞臺上，目光里充滿了自信，心里想著，一定要給七班加油！經(jīng)過我們精彩的表演，贏得臺下評委的熱烈掌聲。別提當時我們心里有多高興了。

　　通過這件事，使我明白了：“眾人拾柴火焰高。”這句話的.道理，也真正明白了什么是團結，經(jīng)過這件事，讓我們?nèi)�班的集體榮譽感更強了，也使我們40個人的心更團結了，正是生活中的這件小事，讓我真正親身的體會到了團結的力量是多么的強大。

團結的作文 篇4

　　假如我獲得了一次變形的魔力，我想變成一條小魚，去看看大海里的奇妙

　　哇，好美呀！原來我來到了一片五顏六色的珊瑚礁。在這片美麗的珊瑚礁上，居住著許許多多的海洋生物，有揮舞著大鉗子的螃蟹，有躲在�？�里的'小丑魚，有細長的電鰻，還有很多奇形怪狀我叫不上名字的看得我眼花繚亂，迫不及待地甩著尾巴游了過去。

　　正在我快樂地在大石塊之間穿梭時，我朦朦朧朧地看見遠處有一條銀色的龐然大物游了過來。救命��！鯊魚來啦！我嚇得尖叫起來。旁邊的一條小丑魚淡定地說：不用緊張，你仔細看看！我睜大眼睛死死盯著那鯊魚，發(fā)現(xiàn)這條大鯊魚居然是由千千萬萬條沙丁魚組成的。沙丁魚是典型的群居生物，它們常常以團結合作來嚇退敵人，原來就是這么嚇退敵人的呀！

　　突然，一條真正的鯊魚從遠處游了過來，正在追捕一條受傷的小魚。只見它那滿口的尖牙，在陽光的照射下，像一把把閃著寒光的尖刀。這時，沙丁魚群井然有序地排好位置，像一條身披銀色鱗甲的大鯨魚，把鯊魚嚇得直哆嗦，只好灰溜溜地逃走了。

　　我真想變成一條魚，去看看那團結的沙丁魚群啊！

團結的作文 篇5

　　這一年，這一天，我們哭了……——題記

　　歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

　　那天，競爭的激情打破了寒意，大家都到小廣場前的公路上集合，大家要見證雙冠在四班誕生。最后的對決，讓四周充滿著火藥味。

　　隨著昨日我們班女生的失敗，男生身上背負著重任，大家都是緊張的表情，女生們更是激動，比賽開始了，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓緊麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。

　　我們女生大聲的吶喊著，別的'班級也來吶喊助威，加油聲壓過了對方，“九四班加油！”吶喊聲響徹云霄，繩子一點一點的向一班挪，我們的心七上八下，一聲哨響結束了比賽，我們輸了，我們不服。

　　在樓梯那里，看見了我們班男生，他們哭了，他們覺得讓我們失望了，沒有拿到第一。我們圍到他們的桌子邊，說：“別哭了，我們都盡力了，對手太強了”。最后，我們在黑板上寫了12個大字——這世界還有誰，比我們還絕配！匆匆的跑到廣播室里點歌。

　　班里的人越來越多，抽泣聲也越來越大，大家的心情都很沉重，老師們還說他們從來沒有看見過這么團結的班級，是的，我們四班很團結，很團結。這個場面誰看了都心酸，誰看了都驚嘆。

　　這件事之后，大家變得更加團結，更加有斗志，在一次月考中我班取得了優(yōu)異的成績，2年了，四班終于翻身了，四班終于崛起了。我們是團結的，我們是一家人。

　　這世界還有誰，比我們還絕配。

團結的作文 篇6

　　蟻團在火舌的草叢間越來越迅速的滾動著，并不段發(fā)出外層螞蟻燒焦后爆裂的`響聲，但是蟻團卻不見縮小。顯然，這外層被燒焦的蟻國英雄們至死也不放棄自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流里，隨著向對岸的滾動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧……

　　正如古今賢文所說：人心器，泰山儀。獨腳難行，孤掌難鳴。只要團結，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，只要團結，就能取得成功，只要團結，就能創(chuàng)造奇跡。