團結(jié)的作文必備【3篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的團結(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團結(jié)的作文 篇1

　　大馬路小學(xué)第一屆“健康節(jié)”開幕了，這一周是“心理與健康”周，我們五年級的活動項目是“加速”，這項活動的規(guī)則是：六個人（三男三女）為一組，排成一隊，后一個人的左手抬起前一個人的左腳，右手搭在前一個人的右肩，單腳跳躍而行，最后一個人的左腳也要抬起來，中途一旦斷掉就要原地做兩個蹲起才能繼續(xù)前進，以操場的寬為準(zhǔn)，最快到達終點的`為勝。

　　今天是第一次到操場上練習(xí)。我們小組推選朱怡然為隊長，指揮我們前進。訓(xùn)練計劃制訂完畢，接下來就看我們的練習(xí)了�！耙欢�，一二……”就要到達終點了！沖刺！就在這時，“意外”發(fā)生了。鹿存?zhèn)ツ且恍〗M突然從我們的隊伍中間橫穿而過，導(dǎo)致我們小組后面兩個同學(xué)被撞倒，整個隊伍被撞成了一盤散沙。又失敗了！但我們絕不會放棄，繼續(xù)練習(xí)。終于，在第七次沖刺時，我們成功了。這個過程中，我差點支撐不住，但我不能放棄，我大喊一聲：“五六！”其他組員聽了也大聲喊道：“加油！五六！加油！”我鼓足了勁兒接著向前沖。那一瞬間，空氣仿佛凝固了，我們成功了！我們沖過了終點！

　　在我們的腦海中總有一個屹立不倒的信念：“人心齊，泰山移”！同學(xué)們，讓我們團結(jié)起來，一起拼搏、努力，向勝利與成功沖刺吧！

團結(jié)的作文 篇2

　　“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是金，這力量是鋼，比堅還硬，比鋼還強……”一首振奮人心的《團結(jié)就是力量》從我的耳畔響起，那堅定的語調(diào)，不由得使我想起為了迎接校外領(lǐng)導(dǎo)而拼命訓(xùn)練跑步的情景。

　　那時，每天上下午跑步都要訓(xùn)練40多分鐘，每天都累得同學(xué)們上氣接不上下氣。而同學(xué)們的訓(xùn)練效果卻不是很理想。開始，同學(xué)們的步點掌握的亂七八糟，有的同學(xué)的速度就像離弦的箭一樣快，而有的卻像是在放慢鏡頭，這還不算什么，在跑到一半音樂由慢到快的時候，同學(xué)們似乎都控制不了自己激動的心情，興奮的都要跳起舞了，我也跟著同學(xué)們一起亂跑，而跑來跑去還是聽不入音樂的節(jié)奏。整個班，就像一盤散沙一樣。

　　嗨，校外領(lǐng)導(dǎo)馬上就要來了，跑步練不練都無所謂了，就等著以后丟臉吧，我心中暗暗想。教師看到同學(xué)們無精打采的樣子，教師也過來安慰大家：“同學(xué)們，別懈氣，只要大家堅持練習(xí)，一定會做到步調(diào)一致的�！倍�教師的勸慰對一群已經(jīng)快要精疲力盡的孩子來說又算得了什么呢？迎面潑來一盆盆涼水，“天呀，不是吧，還練！”“On，No！”“干嘛還練，再練又能強多少。”“就是，不如退出算了�！苯處熉犃�，神情立刻嚴(yán)肅了起來，斬釘截鐵地說：“不行，必須練，不能因為大家班給大家學(xué)校丟臉！只要大家團結(jié)一心，跑快了的，等等別人，跑慢了的，跑快一點，就一定能成功。”漸漸地，同學(xué)們終于掌握了技巧，懂得了團結(jié)。

　　終于到了表演的.時候了，全校都拿出了最高水平，精神抖擻，斗志昂揚，步調(diào)一致。跑著跑著，同學(xué)們感到有些累了，但而這與學(xué)校的榮譽相比又算得了什么？在教師的鼓勵下，同學(xué)們終于跑完了全程。這時，校外領(lǐng)導(dǎo)們激動地說：“想不到跑步還能跑得如此之美�！蓖瑢W(xué)們聽后，欣慰地笑了……

　　這就是團結(jié)的力量。一滴水，什么事也做不成，但如果水滴多了，團結(jié)起來就成了大海；一塊木板沒有任何作用，但如果是幾千塊，就能造大船；一根筷子很容易就被折斷了，但如果是十根筷子，那么你再怎么用力也不會折斷的，這就是團結(jié)的力量，只要大家團結(jié)一心，就沒有做不到的事。

團結(jié)的作文 篇3

　　俗話說的好：“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！敝灰獔F結(jié)就沒有做不成的事。但是如果不團結(jié)，就會像一盤散沙一樣。

　　在我們班就發(fā)生了一件不團結(jié)的事情。

　　今天下午，我們班和二班舉行了一場籃球比賽。我和王宇等五名同學(xué)上場，在我們五個人中，王宇的球技最好，所以他負責(zé)打前鋒。一開始他表現(xiàn)很好，連續(xù)進了好幾個球。但是接下來他就只顧自己投籃，不愿把球傳給我們了。二班有一個大高個，連續(xù)打了他三個“蓋帽”，封殺的他緊緊的，但是他還是不肯把球傳給我們，我們漸漸落下了很多分。

　　中場休息的.時候，我們就讓王宇下場，讓替補的球員上場�！盀槭裁�？”他生氣的問我們�！耙驗樯习雸瞿阒活櫮阕约和痘@，不和我們配合，使咱們隊落下很多分�！蔽乙贿叢梁挂贿厡λ�說。在下半場盡管我們再怎么努力，也沒有挽回局面，輸給了二班。

　　比賽結(jié)束，我們各個都很沮喪，教練對我們說：“你們的實力其實比二班強很多，都是因為你們不團結(jié)，不好好配合才會輸?shù)摹！蔽覀兟犃硕己軕M愧。唉！這都是不團結(jié)惹的禍的呀。

　　通過這次比賽，我懂得了團結(jié)的力量是無窮的，即使個人的能力再強，也比不過大家團結(jié)一起的力量大。

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