推薦團結(jié)作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的推薦團結(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦團結(jié)作文1

　　古人云：人心齊，泰山移。

　　在一個風和日麗的下午，我在小區(qū)廣場上散步，無意間發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻正在搬運一塊餅干。我想：它們那么小，怎么能搬動那塊比它們大得多的餅干呢？真是丈二和尚摸不著頭腦，于是我便懷著好奇的心情，蹲在地上，繼續(xù)觀察它們。

　　只見螞蟻一個接一個，互相間碰撞觸角，傳遞著食物的信息，計劃好后，它們便開始搬運了。有的螞蟻在餅干后面推，有的螞蟻用兩個大鉗子把餅干往前面拽，有的螞蟻鉆到餅干下面往上扛，還有的螞蟻往回趕，召喚大部隊過來一起搬運。收到消息后，螞蟻傾巢而出，排著隊趕了過來，現(xiàn)在看螞蟻的數(shù)量，搬運這塊餅干應該沒有多大問題了。它們踏著整齊的步伐，搬著食物往家趕，快到家時，前面出現(xiàn)了一個小土坡，它們立刻“變陣”，一起跑到餅干后面向上推，不遠處剛出生的小螞蟻們仿佛在喊著“加油！加油！”好不熱鬧！終于，它們將餅干完整搬回了蟻穴。

　　這次觀察，讓我深有感觸，擁有一億五千萬年歷史的'螞蟻就像我們的老師，它們集體協(xié)作、聚沙成塔的精神讓我折服。通過這件事，我明白了一個深刻的道理：無論遇到什么困難，只要團結(jié)一致，齊心協(xié)力，就一定能克服困難，取得最后的勝利。我們?nèi)祟愐�是都能像螞蟻一樣，還會有什么做不到的呢？

推薦團結(jié)作文2

　　今天我又在螞蟻的村莊里漫游。

　　我看見一塊塊瓷板組成了一座座城市，在瓷板間的空隙里是螞蟻們的街道，大街上有許多螞蟻勇士，守著自己的伙伴，不讓別人來搶食。它們擔心天上的“小偷”——蒼蠅、蚊子，因為它們特機靈，趁你不注意，嗖地飛下來搶到食物就走。

　　在大街上來來往往的螞蟻在尋找食物。如果兩只尋找食物的螞蟻遇到了，它們會用觸角打招呼。打完招呼它們分別往不同的`地方走了。如果冰糖、米飯、蜜糖等甜食掉在地上，一會兒螞蟻就能發(fā)現(xiàn)食物。它會用觸角探一探，摸一摸，再聞一聞，覺得能吃，就抬一抬，如果抬不動，就會用觸角呼喚著同伴們。當有另一只螞蟻來了，它就讓它在那兒守住食物，自己回洞告訴洞里的伙伴來運食物。

　　有一次，我不小心踩了幾只嗎蟻一腳。我惶恐地抬起腳，被踩過的螞蟻四處逃跑。有一只被我踩得傷勢較重的站不起來了，但它拼命想盡辦法站起來，兩只觸角不停地發(fā)送著求教信號�？蓱z的小螞蟻，我太不小心了，如果我看仔細一點，你就不會受傷了。我心想。好在不一會兒，兩只小螞蟻跑來了，把它抬走了。

　　今天來螞蟻的村莊，我明白了，我們要學會團結(jié)協(xié)作，伙伴遇到困難要主動伸出援助之手。

推薦團結(jié)作文3

　　大家好！我叫手，我的英文名叫“hand”，我家有五個兄弟姐妹。他們分別是：拇指哥哥，食指妹妹，中指姐姐，無名指妹妹和小指弟弟。拇指哥哥長得強壯結(jié)實，食指妹妹清秀漂亮，中指姐姐高貴優(yōu)雅，無名指妹妹性格內(nèi)向，小指弟弟矮小淘氣，他們可是一對形影不離的小伙伴呢！

　　我們五個兄妹不僅長得漂亮，還很團結(jié)。記得有一次，晚飯過后，又輪到小主人洗碗啦！來到水池邊，就看見一堆臟兮兮的碗，這些碗仿佛是我們的敵人，帶著諷刺地口氣說道：“就憑你們幾個小指頭，也想打敗我們？哈哈哈，真是笑話！”我們也不甘示弱，心里想：哼！走著瞧！首先，拇指哥哥與食指姐姐同心協(xié)力擰開了水龍頭，水頓時“嘩啦啦”地流下來，一會兒便沖滿了整個水池。洗潔精大叔也貢獻了一點洗潔精。一旁看戲的抹布也過來幫忙，他在水里攪了攪，沉在水底的洗潔精便成了一個個頑皮的.小泡泡，從水中冒出來。接著，五個指頭兄妹們便使出了全身的力氣，抓住一只碗便往水里托，用抹布把碗內(nèi)擦得干凈如新，碗外，也洗得一塵不染。就這樣，“臟碗大軍隊”就被我們洗得干干凈凈，原本那只信心十足地說：“想不到，我……竟會敗在你們的手里……”

　　這就是我，一只潔白的手，一只漂亮的手，一只團結(jié)的手！

推薦團結(jié)作文4

　　古城麗江是文明全國的美景之一，其自然和諧的風格令游客流連忘返，令人驚訝的是這里從未修筑過一道城墻。據(jù)說原因有二點，一是因為古代麗江有位首領(lǐng)姓“木”，如果修筑城墻，就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А�，所以他下令不準修城墻。二是因為麗江城的人民向來是團結(jié)一致，不曾有過動亂，所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見，而我對“團”和“困”浮想聯(lián)翩。

　　團——團結(jié)

　　人們常說：團結(jié)就是力量。課改風暴席卷校園的每一個角落，我們班也在其中。課改后的課堂，團結(jié)被看的更重要了，要看小組領(lǐng)導怎樣，只要看看他手下的組員團結(jié)不團結(jié)就萬事ok了，不信，你看！

　　“我發(fā)現(xiàn)我怎么就調(diào)動不起來我們這組組員的積極性呢？我覺得我這組長當?shù)奶�差勁了�！边@是我們第四組的領(lǐng)導人物——孫守娟，經(jīng)常抱怨的話。

　　隨之而來的`答句是：

　　“你如果自己都放棄了，我們還團結(jié)什么，我們可是在您老人家的領(lǐng)導之下多次被評為先進小組的，沒你我們怎么能行�！�

　　“不對，能評上先進小組，這里面有我們整組同學的汗水，他自己怎么能占完呢，如果沒有我們的參與，哪里會取得這么好的成績�！�

　　“不過，我也認為你功不可沒，至少你讓我們團結(jié)協(xié)作的意識增強了�！�

　　聽著同學們的議論，我們的組長當?shù)倪�不錯了，但我怎么覺得我們不如其他組團結(jié)。怪誰呀！……

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