同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文1
在一片茂盛的樹林里，有三個(gè)好朋友，它們分別是小鹿，小野豬和小猴子，它們是形影不離的好伙伴。
有一天，它們?cè)谝黄鹕⒉�。突然，樹叢中竄出一只長(zhǎng)相兇殘、獠牙鋒利、耳朵豎直的五匹狼。這群狼向它們撲來(lái)，它們分頭逃跑�？墒牵÷贡寂芩俣缺壤歉鼊僖换I，但是前方小河卻擋住了它的逃跑路線。小猴子擁有爬樹的本領(lǐng)可以逃脫狼的追捕，但早已被人類砍伐殆盡的樹林很難迅速找到一顆能上的樹。小野豬雖然皮糙肉厚，但是獠牙還未長(zhǎng)開(kāi)的它也雙拳難敵四手。正當(dāng)危機(jī)萬(wàn)分，狼的午餐唾手可得之時(shí)，三位獵人及時(shí)趕到，開(kāi)槍嚇跑了那群狼。三個(gè)小伙伴都幸免于難，不由得長(zhǎng)舒了一口氣。
又是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，三個(gè)小伙伴又相約一起玩耍。他們又一次被那群狼盯上了。它們這次顯得十分淡定，那是因?yàn)樗鼈円呀?jīng)做好應(yīng)急準(zhǔn)備。它們吸取了上一次的教訓(xùn)，這次玩耍的`位置不在河邊，而且旁邊有幾棵大樹，它們也準(zhǔn)備一起逃跑。小鹿跑得快，吸引狼群注意力。這時(shí)，小猴子“嗖”的一聲爬上了附近的樹，然后抓起樹上的果子往狼群砸去。小野豬將四處逃竄的狼趕向早已刨開(kāi)的陷阱，所有的狼都被陷阱困住，一時(shí)不得動(dòng)彈。小伙伴們終于戰(zhàn)勝了狼群，不慌不忙地離開(kāi)了。
眾人拾柴火焰高，遇到事情只有不冷靜思考，團(tuán)隊(duì)合作，才能戰(zhàn)勝困難，走向勝利！
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文2
時(shí)鐘，是人們生活中必不可少的生活用品。
嘀嗒——嘀嗒……熟悉的聲音又在耳邊響起。時(shí)鐘，是一個(gè)小精靈，為人們指出時(shí)間，告訴他們幾點(diǎn)到了，該做什么了。這個(gè)小精靈似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)累，無(wú)時(shí)無(wú)刻敲著那小巧玲瓏地鈴鐺，提醒著人們。
時(shí)鐘是多么重要，失去了時(shí)鐘就等于失去了一切。吃時(shí)間的惡魔會(huì)從沒(méi)有時(shí)間觀念的小朋友那里偷走屬于他們的時(shí)間，讓他們覺(jué)得整天都沒(méi)事可做。反之，有了時(shí)鐘，時(shí)間老人就會(huì)在鐘面上顯示出來(lái)。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是寶貴的，為什么呢？因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的很快，一看見(jiàn)有不節(jié)約時(shí)間的'人，時(shí)間就會(huì)悄悄地溜走了。
時(shí)鐘上的十二個(gè)數(shù)字，時(shí)針走完一個(gè)數(shù)字到下一個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)完了一圈又從頭開(kāi)始……總會(huì)有人覺(jué)得很無(wú)趣（至少我是這樣的體會(huì)），可如果不轉(zhuǎn)的話，就不知道時(shí)間了，時(shí)鐘告訴了我們時(shí)間，又同時(shí)在完成自己的工作——讓人們知道時(shí)間。
我們不能想象沒(méi)有時(shí)鐘的世界，上學(xué)遲到、上班遲到、不知道什么時(shí)候睡覺(jué)、不知道什么時(shí)候起床、無(wú)法約會(huì)……說(shuō)也說(shuō)不完，還有些想也想不到的。但有了時(shí)鐘就完全不一樣了，再也不會(huì)稀里糊涂地混日子，生活變得有節(jié)奏了。
時(shí)鐘，讓人們知道時(shí)間的飛逝，讓人們不要浪費(fèi)時(shí)間�！皶r(shí)間就是速度，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量�！边@是郭沫若老前輩的名言。我們應(yīng)該珍惜分分秒秒，不要浪費(fèi)時(shí)間。我覺(jué)得時(shí)鐘是科學(xué)家發(fā)明的最有用的生活用品之一，是上天賜予人類珍惜時(shí)間的寶貝。
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文3
我是一只非常特別的螞蟻，因?yàn)槲覝喩砩舷露际羌t色的。雖然生活很艱苦，可我的“工資”足夠養(yǎng)活一家人。
這天上午，我和以往一樣，小隊(duì)在洞口解散后準(zhǔn)備去覓食。我照樣還是去了物資較多的空曠草坪，希望能夠找到點(diǎn)什么。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大的東西，它又紅又大，還流著甜津津的汁水，依我看，這分明就是一個(gè)大西瓜！我趕緊叫來(lái)整個(gè)小隊(duì)一起搬。“嘿喲，嘿喲！”幾分鐘過(guò)去了，我們吃奶的`力氣都使完了，仍然沒(méi)搬走。于是，我們把一窩的螞蟻都叫來(lái)了。
“運(yùn)瓜大戰(zhàn)”開(kāi)始了。一群螞蟻有的拉，有的推，還有的干脆踢了起來(lái)……可是，西瓜分毫未動(dòng)。之后，我們搬來(lái)了樹枝、石頭，打算把西瓜撬起來(lái)，有的螞蟻往下拉樹枝，有的鉆到底下抬樹枝，還有的在樹枝上跳上跳下，十幾分鐘過(guò)去了，我們累得精疲力盡，但是西瓜還是紋絲不動(dòng)。于是，我們干脆亮出了十字鎬和鏟子，爬上西瓜一陣挖，一陣鏟。挖完了，小塊西瓜直接扔下去，大塊用籃子運(yùn)下去給同伴，同伴們則在下面伸手等著西瓜降下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，西瓜剛一落地，就被同伴扛起，飛快地向家里跑去。大家干得熱火朝天，不出幾小時(shí)西瓜就被全部搬完了……
吃著甜滋滋的西瓜，我不禁贊嘆：今天可真美呀！不僅吃到了美味的西瓜，也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能爆發(fā)大力量！
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文4
人一生要度過(guò)許多的階段。
——題記
人的一生要度過(guò)許多的階段，小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段等等。這是每個(gè)人都走過(guò)的階段，但初中階段卻非常難忘。
自己因?yàn)闆](méi)考上京華，來(lái)到了現(xiàn)在的這個(gè)中學(xué)，在這個(gè)中學(xué)認(rèn)識(shí)了許多的.好朋友、好哥們，我們一起上學(xué)、一起逛街、一起吃飯、不管走到哪都是一起的，老師說(shuō)我我們走在一起是一道風(fēng)景線，同學(xué)說(shuō)我們走在一起是一把大的芭蕉扇，但不管怎么說(shuō)我們都很高興，因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)。
我們?cè)趯W(xué)校的每一天都有許多的事情發(fā)生，曾一起打架，一起進(jìn)政教處，一起請(qǐng)家長(zhǎng)，一起在被窩睡懶覺(jué)，一起因?yàn)檫t到在門外罰站。在外面罰站很冷，我們緊挨在一起。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
看了上面的的是不是認(rèn)為我們是壞學(xué)生呢？答案不是。
我們也曾一起學(xué)習(xí)。每天在學(xué)校上課都聽(tīng)的很認(rèn)真，我們都積極的回答問(wèn)題，在課下我們都一起復(fù)習(xí)，有的人不會(huì)，那么我們都會(huì)去幫助她，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
當(dāng)我們放學(xué)回到宿舍，有的同學(xué)去打熱水，有的去冷水，我們分工勻稱，誰(shuí)都不會(huì)鬧別扭，又好吃我們都會(huì)拿出來(lái)一塊吃，有好玩的我們都會(huì)拿出來(lái)一塊玩，從不躲起來(lái)自己吃、自己玩。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相關(guān)懷。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們互相幫助。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們有愛(ài)。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)。
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文5
每班都有每班的難題，我們班也不例外，那就是是團(tuán)結(jié)問(wèn)題。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)能催人奮進(jìn)。而我們班如果有著一種團(tuán)結(jié)精神，那我們班就十全十美了。
一天，我們正在做作業(yè)，突然，高同學(xué)的手下李同學(xué)跑來(lái)跟我說(shuō)："我們都不跟某某人好了，那你呢？"我迫于面子，勉強(qiáng)答應(yīng)了。但事后，我后悔了。事情是這樣的：早上打掃衛(wèi)生時(shí)，某同學(xué)想和別班級(jí)的同學(xué)玩，而那個(gè)同學(xué)和高同學(xué)關(guān)系不太好。高同學(xué)看不慣，就發(fā)動(dòng)其他同學(xué)讓大家起孤立某同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)后悔不和她們玩，這樣，高同學(xué)才覺(jué)得她有威言。其實(shí)，高同學(xué)并沒(méi)有權(quán)力阻止我們跟誰(shuí)不好，這件事也沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，每個(gè)人都有自己做人的原則。在這件事上，我們班就出現(xiàn)了不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)——拉幫結(jié)派。
還有一次，是在去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的。我們班的張同學(xué)是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。她和我們拉幫結(jié)派的高同學(xué)略有分歧。輪到張同學(xué)上場(chǎng)了，我們班的同學(xué)為她也鼓勵(lì)語(yǔ)，為她加油，為她喝彩所得過(guò)的名次，這些都是應(yīng)該為班級(jí)所做的.，但有一個(gè)人例外——高同學(xué)。她說(shuō)得很激烈：“張同學(xué)減油，張同學(xué)減油！”其他班的人都哄堂大笑，笑得前俯后仰，滿周圍都是嘲笑。但張同學(xué)卻很爭(zhēng)氣，得了第一名。我們都用責(zé)備的眼神看向了高同學(xué)，她不作聲了。后來(lái)我們班被批評(píng)了。
我們班就這樣出現(xiàn)了難題，那就是缺乏一種團(tuán)結(jié)精神，俗話說(shuō)事不過(guò)三，但高同學(xué)卻一遍又一遍地做損害我們班的事情，破壞我們的團(tuán)結(jié)氣氛！
同學(xué)團(tuán)結(jié)的作文6
今天我們要來(lái)做一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“會(huì)團(tuán)結(jié)的水”。
我們拿出了一個(gè)空瓶子，然后我們又一起拿著空瓶子去水池邊接了滿滿的一大瓶水，小心翼翼地走回了教室里。我們從盒子里取出了一些回形針。忽然，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你們覺(jué)得放多少個(gè)回形針，水會(huì)溢出來(lái)呢？”有的同學(xué)說(shuō)是幾個(gè)，有的同學(xué)說(shuō)是十幾個(gè)，還有的同學(xué)說(shuō)是二十幾個(gè)。大家的想法都不一樣，我們還是要用最后的結(jié)果來(lái)驗(yàn)證。
我們每個(gè)人都拿了4個(gè)回形針，第一個(gè)放回形針的人是博培軒，他放回形針的時(shí)候覺(jué)得十分輕松，因?yàn)檫@四個(gè)回形針對(duì)水來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么重量的。后面我們又連續(xù)放了十四個(gè)回形針，但是水一點(diǎn)升漲都沒(méi)有，好像是睡著了一樣。最后一個(gè)同學(xué)在放的'時(shí)候，她心里十分緊張，因?yàn)樗X(jué)得水馬上就會(huì)溢出來(lái)，我們看著回形針一個(gè)個(gè)掉進(jìn)了水里，此時(shí)，瓶子下的回形針已經(jīng)有一厘米高，而瓶子里的水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，到底要放多少個(gè)回形針，水才能溢出來(lái)呢？
我們把剩下來(lái)的回形針都投入了水中，總共投入了一百多個(gè)回形針。出人意料的事情發(fā)生了，水沒(méi)有任何變化！我們都目瞪口呆，驚訝極了！
你知道為什么嗎？我們查閱資料后知道了，原來(lái)當(dāng)水聚集在一起，水的表面形成了張力，水分子手拉手，團(tuán)結(jié)在一起，這樣水就溢不出來(lái)了。
看來(lái)，在生活中我們只要多思考，多觀察，就能發(fā)現(xiàn)別人不知道的秘密。
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