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團(tuán)結(jié)協(xié)作初中作文
篇一：有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文
這個(gè)服務(wù)隊(duì)可不是一般的隊(duì)伍。我們的口號(hào)是：服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠(yuǎn)向您敞開！小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟go——go向社區(qū)出發(fā)！我們小雷鋒服務(wù)隊(duì)戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個(gè)性格開朗，有上進(jìn)心的人。她比較細(xì)心，所以在隊(duì)伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊(duì)的偵探兵，只要有什么困難，找她就行。我呢，因?yàn)樵陉?duì)伍里年齡最大，是她們的隊(duì)長。我們的服務(wù)暗號(hào)為來了，假如在一個(gè)人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的人喊一聲：來了，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的小雷鋒服務(wù)隊(duì)在社區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有事做，忽然我看見有兩個(gè)小孩在樹上摘果子。來了，我一招呼，隊(duì)員們都跑上前來去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：樹兒可能有生命的！趕快下來！我們一喊，那兩個(gè)小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了。這樣不行，咱們得做個(gè)牌子，不然還會(huì)有人上樹上的。我提議道。
還有一次，我們看見一個(gè)老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時(shí)候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過來。奶奶迷過來后，拉著妹妹的手一個(gè)勁地道謝：真是個(gè)好孩子喲——！
團(tuán)結(jié)向上是我們小隊(duì)的盾，熱心幫助是我們小隊(duì)的矛，我們就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，熱心幫助別人的小團(tuán)隊(duì)，你想加入我們嗎？
篇二：有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文
昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大！為什么這樣說呢？看看我的作文就知道了！
首先是我們爬山時(shí)，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅(jiān)強(qiáng)的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個(gè)比較高的峰，約到我的下巴磕了！這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了�？墒�，到了我，可為了難，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢？我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好！在關(guān)鍵時(shí)，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了！真是團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大！
還有，我們在趣橋世界中，有一架橋叫同心橋，（只有兩根鐵索，沒有護(hù)欄）原來，我們沒有看到牌子，一個(gè)人去過，簡直勢比登天！后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點(diǎn)掉進(jìn)水里！是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進(jìn)水里。
此時(shí)此刻，我意識(shí)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大！
篇三：有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的支援兵來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，啊嗚一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的事業(yè)進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
篇四：有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文
周六我們學(xué)校組織去春游，地點(diǎn)是順義順鑫度假村，這次與以前不同，我們每個(gè)班分為兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行擴(kuò)展訓(xùn)練，看哪個(gè)隊(duì)最強(qiáng)。
早上8點(diǎn)就從學(xué)校出發(fā)9點(diǎn)多到了順鑫度假村叢林總動(dòng)員。到達(dá)目的地聽完規(guī)則，我們便分頭行動(dòng)，每個(gè)隊(duì)長手上有張地圖，一共有5個(gè)陣分別是金木水火土，讓我們按照順序找到他們，每個(gè)陣有兩項(xiàng)游戲一個(gè)是考驗(yàn)團(tuán)結(jié)的一個(gè)事考驗(yàn)智力的。在這里面令我記憶猶新的是木陣的團(tuán)結(jié)游戲，規(guī)則：兩個(gè)人背靠背坐在地上，然后靠團(tuán)結(jié)同時(shí)站起來，最終是集體坐下要求都是站起來，我們在這個(gè)游戲上花費(fèi)了2個(gè)小時(shí)多，在老師的指教下我們兩個(gè)人還有點(diǎn)不熟練，我們一次又一次的失敗，每次都會(huì)有些人起不來，我們?yōu)榱斯膭?lì)自己在開始前喊著：前進(jìn)隊(duì)必勝��！前進(jìn)隊(duì)必勝！最終還是失敗了，我們在一次次的失敗當(dāng)中，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)，在最后我們一起努力終于成功了。我們發(fā)出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了，可惜時(shí)間到了，沒有完成所有項(xiàng)目雖然我們隊(duì)沒有勝利可是我們收獲了團(tuán)結(jié)的果實(shí)，我們堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)才會(huì)成功！
篇五：有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文
在自然界中，有一個(gè)永久不變的規(guī)律——生物鏈。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱肉強(qiáng)食，這都是難以改變的。
但今天，在我家后院的操場上，小小的螞蟻卻將這一切打破了：一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領(lǐng)地上。螞蟻被這突如其來的大怪物給嚇了一跳，但很快又集中兵力，準(zhǔn)備將著強(qiáng)大的螞蚱緝拿歸案。
一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去，舞動(dòng)著嘴上的大鉗子，將螞蚱的大腿死死的咬住，螞蚱好像發(fā)瘋了一樣，拼命的蹬著它那長滿肌肉的腿，螞蟻也不甘示弱，死咬不放。但螞蚱畢竟身強(qiáng)體壯，還是將螞蟻蹬飛了，跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷，憤怒的沖了上去，把螞蚱圍了個(gè)水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起，將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好，螞蚱被這只螞蟻咬得沒了方寸。這時(shí)，另外幾只螞蟻乘虛而入，咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯，不一會(huì)兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是，螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來，搬回洞里。可它們并不肯就此罷休，直到把螞蚱咬的沒氣了，才回到洞里，享受它們得到的大餐。
這驚人的一幕讓我震驚，螞蟻雖小，但它們可以舉起比自己重好多倍的東西，還可以將比自己重好多倍的動(dòng)物打敗。大自然是公正的法官，它用自己智慧的雙眼見證了這一切，見證了螞蟻的力量，見證了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量。
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