實用的小兔作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小兔作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小兔作文 篇1
為欄桿外那一片葉子，你躍于長空，凄嚎一聲，氤氳著無奈，隨著空氣彌漫開來，鉆進我的左心房，抽搐，流淚……——題記
記得你剛到我們家那天，天藍藍的，云淡淡的，陽光也是暖暖的。你像個沒見過世面的小孩兒，這瞅瞅，那聞聞，我也無奈的看著你，想以后該怎么對付你這個小家伙。最后，便將你安置在一個用磚壘起來的長方形花池了里。因為里面有草啊，葡萄葉之類你愛吃的.東西，所以你很興奮地從里面跳來跳去，但你卻不敢跳出來，你總會站在花池的邊上往下瞅，但瞅完之后就立即縮回去了，由此可判斷你定是個膽小鬼。
我有給你搭了個小窩，將你的小籠子安放在花池的角上，上面右面又給你用木板和墊子蓋好鋪好，你還蠻聰明的，下雨了你就會躥進去。某天中午，發(fā)現(xiàn)你在一角上，趴在那曬太陽，看上去很溫順，不像是個男生，對你的喜愛便更深一層，我過去輕輕的撫摸著你，你也很順意的慢慢進入了夢想……
對你便有了牽掛。在學校，中午一下課，就趕緊吃完飯往家里躥，不忘買些小白菜，或弄些草給你帶回去�？粗愠詵|西的樣子，就好想誰想跟你強似的，不管給你放多少菜，你總是一次吃完，把小肚子填地鼓鼓地，從不考慮下頓是否還有飯吃。
那天，可能白天喂的你太少了，當晚上我回去拉開門準備為你的時候，你卻突然從花池跳下來，嚇的我把菜扔下就立即拉上了門。我被你突然的“大膽”嚇著了，我坐在那怔了好長時間，才緩過神來。從那以后，你就在陽臺上稱霸了，你在滿陽臺里跑來跑去，不再約束于花池，甚至敢趴到平臺上，下面就是十幾米高的綠地，你卻在那里曬太陽。
照常，那天晚上回來，我上樓去喂你，在我還未拉開門透國門望你時，沒有望到你，我很高興，這樣就不至于被搞突然襲擊了，我悄悄的把門拉開，把才給你扔進去，便立即拉上門，想必你但聲音害怕了，可能躲在某個角落，等一會安靜之后你就會出來吃了。想完我便關上燈下樓去。我在寫作業(yè)，卻不安心，也不放心，決定再上去探探你。打開燈，我很驚訝，菜竟然沒動！我害怕了，我開始胡思亂想。我跑到另一間房打開窗戶往里看，并用舌尖頂著牙用力吸氣發(fā)出聲音叫你，卻怎么也望不到你，我更害怕了，我趕緊給爸爸打電話，問爸爸他走只前有沒有喂你，我用力忍住不哭，不想哭，可越說哭的就越厲害。我跟爸爸說，你可能餓急了，爬上平臺，可能想吃圍欄外的那一枝葡萄葉，在你將頭伸出去的時候，失足……
我說不下去了，我拼了命的跑到樓下試圖找到你，卻沒有發(fā)現(xiàn)你，物業(yè)的大伯也說沒有瞅見……
已經(jīng)四天了，你卻已然沒有回來。老爺說，小兔兔想家，回去看他媽媽了。小兔兔，我也想你啊，你不想這個家么，你會來吧，我們都很想你了，兔兔，親愛的兔兔！
終于，控制不住內心的悲哀，“兔兔，你還會回來嗎……”
小兔作文 篇2
目標預設：
1．創(chuàng)造性地閱讀繪本故事，理解故事內容，體會角色情感；
2．選擇具體畫面，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內容用生動具體的語言表達出來；
3．在閱讀和表達繪本的過程中，感受母愛的真摯與細膩。
教學過程：
●預熱：
孩子們，今天早上出門前，媽媽對你說了些什么？
第一板塊：講述繪本故事
1．導入
大家喜歡聽故事嗎？今天一起來講一個故事�？梢哉罩鴪D上地文字講，也可以根據(jù)圖面內容用自己的話來講，喜歡嗎？
2．講述
�。�1）采取開火車的方式，教師開頭：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。
你們有過這種想法嗎？好，就讓我們一起當當這只逃家小兔。
�。�2）根據(jù)繪本內容，兒童講解，教師不斷引導：
A、出示彩圖一：，兔媽媽怎么站在小溪的中央垂釣呢？她為什么用胡蘿卜做魚餌呢？
B、出示彩圖二：瞧，兔媽媽背著一個包，里面會裝些什么？肩上的繩子用來干什么的？
C、出示彩圖二：兔媽媽來到一片怎樣的花園？她跨的籃子里裝的是什么？
D、出示彩圖三：兔媽媽變成的樹，和你們平時看到的.樹有什么不同？
E、出示彩圖四：看著這個畫面，你仿佛聽到了什么？兔媽媽會把小兔吹到哪兒？
F、兔媽媽站在鋼絲上，為什么要穿著一件漂亮的裙子，還打著傘？
G、這幅圖畫在色彩上與其他幾幅畫面相比，有什么不同？
�。�3）在屏幕上打出“……”，想象看，小兔還會逃到哪里，兔媽媽又是怎么追的？在同一張燈片上出示：
“如果你張開手臂抱住我”，小兔說，
“我就要變成 ”
“如果你變成 ，” 兔媽媽說，
“我就變成 ， ”。
�。�4）無論小兔怎樣的逃離媽媽，媽媽總能找到他，最后——（由學生繼續(xù)講完故事）
3．概括
�。�1）故事講完了，故事內容很簡單，可以用一句話來概括，就是——
�。�2）兒童交流，教師板書：逃、追
小兔作文 篇3
你知道我是誰嗎？我是一只小兔子，我的耳朵軟軟的，所以名叫絨球。我紅寶石似的眼睛，可以看到認識的東西。還有一張三瓣嘴，像三角形一樣，可以吃胡蘿卜。大腦里面全是美麗的世界。所以叫線球。
我的皮毛是雪白的，非常漂亮，我的尾巴短短的。最有特點的是我的耳朵啦，長長的耳朵能聽遠遠的'地方傳來的敵人的腳步聲。因為長長耳朵能聽到很遠很遠的聲音。
小時候，我的夢想就是離家出走，可是最后我還是沒逃過媽媽的懷抱，我真的想要自己的自由。
現(xiàn)在，我換了一個夢想就是變成小星星，可以在天空和月亮、地球說話。不過，我現(xiàn)在要快快長大，要好好讀書。我讀的書是《星星的故事》《星座的故事》《北極星的故事》。
小兔作文 篇4
一個炎熱的夏天，白兔兩姐妹決定到市場買西瓜。白兔兩姐妹抱著一個大西瓜晃悠悠的朝家趕去，為了省點力氣，她們決定抄近路趕回家。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)前面有一條小河，這下可把姐妹難壞了，怎么辦了？她們可都不會游泳，在走回頭路距離更遠了。兔姐姐摸了摸腦袋，沉思了片刻，靈機一動想出了一個好注意。
姐姐把西瓜分成了兩半，她和妹妹一人一半吃起來，她們也太累了，太渴了，把瓜瓤一點不剩的`吃個精光，瓜子扔的遠遠的。然后她們乘著西瓜皮做成的小船在水中蕩來蕩去，不一會兒就飄到了對岸�？矗@兩個白兔姐妹，又吃了西瓜，又把西瓜當了“交通工具”，她們是多么聰明呀！
小兔作文 篇5
“淑涵，來我家玩吧，我家養(yǎng)了只肥兔子！”我接到了同學的電話�！班�，我不去了，家里還有客人呢！”我隨便找了個理由，因為她的兔子使我想到了阿肥。
阿肥是我以前養(yǎng)過的一只大肥兔。記得是一個暑假，有一天媽媽神神秘秘的從單位帶回了一個黑色的尼龍袋，我翻開一看，是一只白色的小兔子！它害怕地望著我，似乎在尋找什么，它跳到我懷里，靜靜地縮著身子。我拿來胡蘿卜，喂它吃，它一口一口吃著，我看它好胖，就給它取名叫阿肥。
后來某天，表妹甜甜到我家玩，她也十分喜愛這小東西，和我一起玩。晚上，媽媽出去辦事了，我們就和阿肥玩了一些“游戲”。我和表妹把阿飛放到頭上，再把頭微微斜一點，阿肥就掉到了紙箱里。我們又抱著它懸空轉圈，正高興的我們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)阿肥痛苦的神情，還是毫無顧忌的去玩它，最后阿肥躺在紙箱里一動不動，還閉上了眼睛。我們以為阿肥睡覺了，便回房間了。
第二天一早，我們起來了，沒想到媽媽說：“阿肥死了！”我哭了，嚎啕大哭，我難過又傷心，我最心愛的阿肥死了，被我們玩死了！“不哭，阿肥只是去了另一個世界！”媽媽安慰我。我相信了媽媽的'話，在心中默默地祝福阿肥。
現(xiàn)在回想起那時干的蠢事，我還是十分慚愧，阿肥的生命就那樣結束了，一只那么可愛的小兔子，活生生被我和妹妹“折磨”死了。我當時就該發(fā)現(xiàn)阿肥的痛苦，阻止妹妹的！那時，我們太不懂事了！
現(xiàn)在，我只要一看見兔子就有些害怕，腦子里浮現(xiàn)出我的阿肥，悔恨自己當初的過錯。我在心里默默地說：阿肥，對不起！
小兔作文 篇6
一天，小兔在草地上和他的哥哥姐姐游戲，小兔玩著玩著看到河里游來游去的`小魚，金色的魚像好多魚餅干。
小兔想要小魚來教他游泳，小兔跳下去。小兔子說：“小魚你來教我游泳吧？”“可以呀！”小魚說。小魚教他收、翻、蹬、夾……小兔子按小魚教他的方法，一直這樣努力的練習著，他終于學會了游泳。
小兔學會了游泳，還和海里的其他小動物們一起做游戲，跳海草舞呢！小兔玩得開心極了！
小兔作文 篇7
有一天早上，小猴和小兔在草地上打球。打著，打著，小兔不小心把球打到了樹上，小猴立刻爬上樹把球撿了下來。小猴下來后問小兔：”小兔為什么你不去撿球呢?“小兔不好意思的說：”我······我不會爬樹�！靶⊥迷捯魟偮洌『锞凸笮ζ饋�，說道：”哈哈，沒想到你連爬樹都不會，哈哈哈······“
下午，小猴和小兔來到了田園。一到田園小兔忙東忙西，而小猴卻一直坐在石頭上看著小兔到處收菜。小兔忙完了，問小猴：”咦?小猴你怎么什么東西都沒收啊?“小猴說道：”哎，我連種菜都不會，更別說收菜了�！啊惫�，你早上的時候笑我沒用，沒想到你自己也是怎么沒用啊!嘻嘻“小兔的笑聲吸引到了正在收菜的智慧老爺爺。智慧老爺爺問小兔：”小兔，你怎么笑的那么開心啊?“小兔說：”老爺爺，事情是這樣的：今天早上小猴·······“”哦，原來是這么這么一回事啊。“智慧老爺爺說。小兔說：”老爺爺，你說他笑我沒用，其實他自己也不是那么沒用嗎?“智慧老爺爺說：”我可不這么認為。如果你們真的要來比一比誰更沒用的話就讓我來給你們來舉行一場比賽吧!比賽項目是：摘桃子、拔蘿卜。比賽規(guī)則是：誰先把樹上的桃子摘掉，再把地上的蘿卜全部拔出來的.一方就算贏�！袄蠣敔斨v完后小兔和小猴齊聲喊道:"好!“
第二天，小猴和小兔在智慧老爺爺家的院子里相遇了。小猴和小兔準備好后，老爺爺說：3，2,1，開始。老爺爺剛剛說完小猴立馬爬上樹把桃子一個一個摘了下來，可是他在拔蘿卜項目上毫無收獲，而小兔也不占下風，他不用幾秒就把蘿卜全部拔了出來，可他在摘桃子項目上束手無策。比賽結束后小猴和小兔都意識到了自己的缺點。于是，他們又和好如初在也沒起爭執(zhí)過。
通過這個故事我深深地體會到每個人都有自己的長處和短處，不要只看到別人壞的一面，也要看的別人好的一面。
小兔作文 篇8
說起小兔子，人人都知道小兔子是那么活潑機靈，小巧玲瓏，非�？蓯邸�
今年放了暑假后，我去了我大姨家，我大姨家新買了一只小白兔。由于這只小兔全身都是白的（除了眼睛和鼻子以外），所以起名叫&“白白”。
白白有一雙紅寶石似的小眼睛，一個紅紅的小鼻子，三瓣嘴，牙齒非常鋒利，小兔子的腦袋上長著兩只長長的耳朵，耳朵里面有一層粉紅色的皮子，從皮子里可以很清晰的看見白白的'血管。它的身上長滿了像雪一樣白毛茸茸的毛，這些毛摸起來非常柔軟可舒服了。白白長得非常可愛，很招人喜歡。
由于是剛買來的白白它比較膽小，我們每次喂食的時候，它總會向后跳兩步，像是我要去抓它一樣。大姨和我的爸爸媽媽一直在外面逛，所以家里只有我一個人，大概過了兩三天吧，我和白白慢慢熟悉了，每當我去喂它食的時候，它已經(jīng)不再害怕了，反而還伸出腦袋張著嘴向我要食物呢！
白白非常&“挑食”，它只喜歡吃鮮嫩的葉子。它吃胡蘿卜的時候這啃一口、那啃一口，整個胡蘿卜都有它的牙印。我看見它那么&“挑食”我便把胡蘿卜切成細絲給它吃。它吃白菜的時候更&“挑食”，它只吃白菜的葉子，不吃它的葉柄。除非是我們不在，沒東西吃的時候，它才會把剩下的葉柄給吃了。
白白很愛干凈，只要哪兒有一點臟，它就不會在那留下來，便會再找一個干凈的地方住下。我經(jīng)常為它換水，把盆沖干凈，把籠子冼干凈，并給它鋪幾層報紙，我還為它把腿冼干凈，用火烘干。白白到了干凈的籠子里，便會高興地跳起來。
這就白白，既讓我傷腦筋，又讓我天天開心。
小兔作文 篇9
去年五月的一天，媽媽帶我到大慶物資大廈看展銷。那里擺放著各種各樣的商品，我一下子就被一個可愛的小兔子筆筒深深地吸引住了。我把小兔子筆筒拿在手里，出神地看著，舍不得放下。媽媽見我愛不釋手的樣子，知道我很喜歡，于是把它買了下來。
我捧著這個可愛的小兔子筆筒，別提多開心了。我仔細一看，發(fā)現(xiàn)小兔子的眼睛像藍寶石一樣明亮，小嘴笑得都翹了起來，是那樣甜蜜。它的頭上那對黃黃的、毛茸茸的、長長的大耳朵，還時不時地動一動，好像在跟我打招呼。小小的尾巴蜷縮成一個小絨球，被它調皮地藏在了身后。
小兔子身穿淡綠色的格子上衣和褲子，讓人看著感覺清爽極了，而圍在它脖子上的那條潔白的絲巾，更為小兔子增添了幾分俏麗和嫵媚。
小兔子吃力地把一個心形的筆筒緊緊地抱在懷里，似乎是想把它全部的愛心奉獻給我，又似乎是在對我說：“學習可要一心一意喲!”
我用手摸了摸筆筒的底部，發(fā)現(xiàn)它的`底部原來是透孔網(wǎng)狀結構，是用細鐵絲編成的，非常結實。這個筆筒一定是被精心制成的。想到這里，我更加仔細地觀察起筆筒來。筆筒的周圍是由許多小竹片圍成的，被細鐵絲逐個穿連著，因此，筆筒也更加堅固了。筆筒拿在手上，給人沉甸甸的感覺。
每當我從筆筒中拿出筆準備寫作業(yè)時，就仿佛看到小兔子在用鼓勵的眼神對我說：“小主人，你一定要認真寫字、做題，不要總是馬馬虎虎的�！倍慨斘覍懲曜鳂I(yè)把筆整整齊齊地放入筆筒時，又仿佛聽到小兔子對我說：“小主人，你真是一個干凈整潔、愛學習的好孩子呀，一定要保持這些好習慣喲!”就這樣，小兔子筆筒成了我學習時不可缺少的好伙伴。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小兔子筆筒已經(jīng)陪伴我快一年了。盡管在這些日子里，我又增添了一些新的學習用品，但小兔子筆筒仍是我心中最可愛的伙伴，我會一直愛護它、珍惜它，讓它陪我度過未來簡單又快樂的每一天。
小兔作文 篇10
我家養(yǎng)了兩只可愛的小兔。一只是白的，眼睛紅紅的，另一只是灰的，眼睛黑黑的。小白兔和小灰兔就像剛出世的小狗那么大。
放假的一天，媽媽給我買了一個很大很大的籠子。我和哥哥到菜園旁邊弄了一些干草，媽媽把干草鋪在籠子底下，就是小兔的窩。
媽媽一天到菜場去撿許多菜葉，我拿了一片嫩綠的`菜葉喂給小白兔，小白兔一下把我手上的菜葉搶去吃了，很快吃完了。我們一家人一天喂它們很多次食物，他們倆長大了許多。
有一天，小灰兔得了重病，結果死了…過了一天又一天，小白兔不開心
地生活著，因為它的朋友死了，我也非常難過……
媽媽覺得很難養(yǎng)了，于是送到了奶奶那里，因為奶奶那兒有菜園，有好多小白兔吃的。我非常傷心，每天想念小白兔和小灰兔。
我還把小白兔和小灰兔畫了下來，我知道它們倆是我們永遠的伙伴。
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