仿《音樂巨人貝多芬》外貌描寫作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的仿《音樂巨人貝多芬》外貌描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這一天他上穿灰藍(lán)拼接的衛(wèi)衣，胸前掛一長串鑰匙，里面穿一件圓領(lǐng)T恤，所有這些看上去顯得十分運(yùn)動(dòng)，可以想見他一定是個(gè)不安定分子。身后背著一個(gè)藍(lán)色帆布書包，從他微傾的背姿知道，這包是極沉的，又因?yàn)榘椒秸杂泻檬抡邞蛑o：“瞧瞧瞧，背炸藥包的來了，快快閃開！”他準(zhǔn)是聽見了，不動(dòng)聲色地露出一絲壞笑，繼續(xù)前行，當(dāng)來到人縫里，他雙肩一沉，左右一掀，人群發(fā)出嚎叫和吼聲。當(dāng)大家尋仇時(shí)，咦，人呢？
他沒事一般地坐在座位上也不交作業(yè)，只略略喘了一口氣，就拉住同桌天馬行空地講上了。大家可以看見他那可愛的大腦袋拗過來拗過去，可以聽見那“哈哈哈哈”“嘿嘿嘿嘿”爽朗的聲音。他樂在其中，不可自拔，老師駕到，他才會(huì)切換到“準(zhǔn)上課模式”，又生怕漏過了某個(gè)細(xì)節(jié)，先是喃喃自語：“這半天搞么家（干什么）呀？”無人應(yīng)答，他會(huì)不甘心地前后左右扯一個(gè)問一句：“這半天到底搞么家（干什么）呀？”直到有了答復(fù)才罷休。他的這種“火星來客”行為，被老師“批斗”多次，無奈他的心理抗擊打能力是五星級(jí)的，老師屢教他屢不改。
這次老師帶著微怒又憐惜的神情，一臉嚴(yán)肅地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出復(fù)雜，不敢笑又受不了好事者擠眉弄眼的挑逗想笑，一張包含了喜感和愁苦的臉。刺猬一樣的頭發(fā)，硬硬的'，根根站立，發(fā)尖上升騰著熱氣，這是下課瘋狂的見證；雙眼由上往下注視著老師，有一種似悔非悔叫人捉摸不透的光；肥大的鼻子下，一張時(shí)而緊閉時(shí)而裂開的嘴，整個(gè)描繪出一種純粹的可愛與快樂。
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