描寫外貌作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫外貌作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫外貌作文 篇1
要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。
有一次，我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì)，對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。
于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉，你別說(shuō)，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂(lè)器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們！我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺(tái)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了！
描寫外貌作文 篇2
長(zhǎng)頸鹿是歡樂(lè)鎮(zhèn)里的郵遞員，他脖子長(zhǎng)，所以總能又快又準(zhǔn)地在第一時(shí)間把東西遞給收信人。
可是，有一天，噩運(yùn)從天而降——那年人們發(fā)明了電話，從此人們?cè)僖膊粚懶�，一有事，打個(gè)電話就行了，誰(shuí)還高興寫信�。�
就這樣，長(zhǎng)頸鹿就結(jié)束了他郵遞員的生涯，他失業(yè)了。
一天，小虎和小白兔來(lái)找長(zhǎng)頸鹿玩，卻見(jiàn)他一副愁眉苦臉的樣子。問(wèn)清了緣由后，小白兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，消防隊(duì)員那兒，正缺一個(gè)云梯，你個(gè)子這么高，肯定行�！薄翱墒牵覜](méi)有當(dāng)消防員的經(jīng)驗(yàn)�！遍L(zhǎng)頸鹿難過(guò)地說(shuō)。
然而，小虎靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，說(shuō)道：“我先走嘍！”隨后，他從家里拿來(lái)了煙霧彈，悄悄地在長(zhǎng)頸鹿的好朋友喜鵲家里放了煙霧彈�！扳瘛钡匾宦暎瑹熿F彈響了，只見(jiàn)濃濃的青煙從喜鵲的家里冒了出來(lái)。小虎趕緊跑去告訴長(zhǎng)頸鹿：“你的好朋友喜鵲家里著火了，快去救火呀！”
長(zhǎng)頸鹿一聽(tīng)，再也顧不了那么多了，立刻風(fēng)風(fēng)火火地趕往“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)去救火。只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿把水桶套在脖子上，快而準(zhǔn)地向“大火”潑去，頃刻間大火就被撲滅了。
小虎說(shuō)：“你這不也行嗎？消防隊(duì)員的工作難道不是非你莫屬嗎？”聽(tīng)了小虎的話，長(zhǎng)頸鹿真的去應(yīng)聘了一名消防員。
此后，一有時(shí)間，三個(gè)伙伴就聚在一起開(kāi)開(kāi)心心地玩。
描寫外貌作文 篇3
我是一只美麗的丹頂鶴，我有著漂亮的外形：長(zhǎng)長(zhǎng)的頸脖，細(xì)而長(zhǎng)的腿，頭頂紅冠，身披白羽，性情高雅，行動(dòng)瀟灑。
你們知道嗎？在古代，我們丹頂鶴象征著幸福、吉祥、長(zhǎng)壽和忠貞。在我國(guó)殷商時(shí)代的墓葬中，就有我們丹頂鶴的形象出現(xiàn)在雕塑中。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅器鐘，鶴體造形的禮器已出現(xiàn)。道教中我們丹頂鶴飄逸的形象已成為長(zhǎng)壽的象征。
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類在創(chuàng)造巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，使自然生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡。由于城市建設(shè)的發(fā)展，侵占了大量的森林、草原、濕地等。而適合我們丹頂鶴賴以生存的沼澤地也在大面積減少。我們的家族曾一度跌落不足一千只；而我們的同類也面臨同樣的危機(jī)。
隨著環(huán)境的惡化，嚴(yán)重的土壤流失和淡水資源的缺乏，人們已經(jīng)意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。人們積極地植樹造林，建立自然保護(hù)區(qū)。而我們丹頂鶴的故鄉(xiāng)——江蘇鹽城，這里有四十五萬(wàn)公頃的自然保護(hù)區(qū)，有四百種左右的各種鳥類，尤其是每年占世界一半的野生丹頂鶴在這里過(guò)冬。而我們丹頂鶴家族也從不足一千只發(fā)展到近四千只。
隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷加強(qiáng)，我深深地相信自然界會(huì)越來(lái)越和諧。
描寫外貌作文 篇4
我的父親是一個(gè)老教師，在上思縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，身高有1米7，臉型雖然不沒(méi)，但是他有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著高高的鼻梁，看上去好有福氣哦，別看他已經(jīng)50出頭，可是他還有一頭烏黑的頭發(fā)。
父親是一個(gè)關(guān)心孩子的父親，所以我有難題就經(jīng)常去問(wèn)父親，父親總是幫我解決心中的難題，有一次，老師布置家作，就是讓同學(xué)們回去寫一篇作文，題目叫“我家的星期天”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，一小時(shí)就完成了，我把作業(yè)交給老師，不一會(huì)兒，老師把作文本給了我，說(shuō)我寫作文偏題了，讓我拿著作業(yè)本回去修改，我失望地拿著作業(yè)本回家了，回到家，我給父親看了我的作文，父親看完了就說(shuō)：“別恢心，從哪跌倒的就從哪里站起來(lái)�！备赣H這么鼓勵(lì)我，我信心十足，肯定能把作文寫好的，父親先給我講我錯(cuò)在哪里，然后讓我用一張草稿重新寫一遍，把錯(cuò)的地方徹底地修改一下，最后把修改的作文再寫到作文本里。上學(xué)時(shí)，我把作文給老師看，老師說(shuō)我進(jìn)步很快，我樂(lè)得笑了，可是你們還不知道吧，這一切都是我父親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，不然我也不會(huì)進(jìn)步那么快。
不過(guò)，父親也有缺點(diǎn)，父親經(jīng)常在電腦前玩電腦的麻將，一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，比我玩的還多，有一次，媽媽做好了飯，叫我們過(guò)來(lái)吃飯，我來(lái)到飯桌的時(shí)候，但父親還在入迷當(dāng)中。我多么希望父親改掉這些毛病啊!
父親雖然有些壞毛病，可是父親在我心中仍然是多么崇高和偉大啊!
描寫外貌作文 篇5
我家沒(méi)有貓，我也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)貓。但是上個(gè)星期天，我看了一場(chǎng)電影，名字叫《加菲貓》。
加菲貓有一個(gè)英文名字叫GARFIELD。加菲特別肥，走起路來(lái)，大肚子幾乎拖到地上。它有一雙大大的眼睛，眼珠是綠色的，像一顆特大的綠寶石。它的尾巴很靈活，最會(huì)跳舞。
加菲喜歡看電視，喜歡吃意大利面條和草莓味的貓食。它不喜歡星期一到星期五，因?yàn)樗兄魅似鸫�，主人不想起�?lái)，就把它抱在懷里，并對(duì)它說(shuō)：“親愛(ài)的，別吵！”加菲只好跳到最高的五層書架上，然后“飛”到主人臉上，一定要主人起床。
加菲很聰明，很喜歡惡作劇。有一次，主人帶回家一條卡比狗，加菲不喜歡卡比，故意教卡比跳舞，可是沒(méi)有想到，卡比在小狗跳舞比賽上奪得了冠軍。主人喜歡卡比了，加菲不甘心、不高興，晚上把卡比騙到大門外受凍，自己躲在溫暖的家里享受。卡比被壞人抓走了，本性善良的加菲用自己的智慧懲罰了壞人，救出了卡比。加菲貓和卡比狗都贏得了主人的喜愛(ài)。
我也喜歡加菲貓！
描寫外貌作文 篇6
我最喜歡的老師是我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——小張老師。
小張老師沒(méi)有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服，不大不小的眼睛上帶著一副眼鏡，個(gè)頭也不高，可總給人一種和藹可親的感覺(jué)。
小張老師上課生動(dòng)活潑，讓我至今回味無(wú)窮。尤其是“開(kāi)小火車”時(shí)，那一道道口算題讓我們覺(jué)得特別有趣，好像是在學(xué)習(xí)中游戲，游戲中學(xué)習(xí)。下課時(shí)，她會(huì)跟我們講有趣的.事情，而我們會(huì)找一些意想不到的問(wèn)題來(lái)難住她。如果她答不上來(lái)時(shí)，就會(huì)笑**地說(shuō)：“哎呀，我認(rèn)輸了！”
小張老師就是這么平凡，她用心培育我們這些祖國(guó)的花朵，一份真心，一份收獲。小張老師，我會(huì)時(shí)時(shí)把您想起！
描寫外貌作文 篇7
我是一個(gè)男生，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，睫毛也長(zhǎng)長(zhǎng)的。雖說(shuō)眼睛有點(diǎn)小，而且還不是雙眼皮，但我感覺(jué)還算眉清目秀。忘了，我的鼻子上還長(zhǎng)著一顆痣，這可是我獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志，媽媽常開(kāi)玩笑說(shuō)：“那是老天給你的特殊標(biāo)簽！”我是一位“偏胖人士”，如今上了初一身高也不及一米五，這可讓我很懊惱。
我雖然個(gè)小，但有個(gè)大特點(diǎn)，那就是交往能力較強(qiáng)，又有親和力（我自己認(rèn)為）。記得那是五年級(jí)的一次期末考試，我們與四年級(jí)插班考試，同桌也是一個(gè)小男生�？荚嚽�，我們是陌生人，他很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，但我這個(gè)外向型的人實(shí)在按捺不住，主動(dòng)與他搭話。起初，只說(shuō)些學(xué)校的事，但他還是顯得很拘謹(jǐn)，通過(guò)溝通聊天我發(fā)現(xiàn)他很喜歡“穿越火線”游戲，雖然當(dāng)時(shí)我對(duì)“穿越火線”略知一二，但找到他喜歡的話題就聊得就非常開(kāi)心和融洽，不到半天我們就成為老朋友了。當(dāng)他得知我在他家附近住，還經(jīng)常邀請(qǐng)我坐他爸爸的汽車一起去上學(xué)呢！
怎么樣，我的交往能力還行吧！可是人無(wú)完人，一件再好的碧玉也有瑕疵。我致命的缺點(diǎn)就是“粗心”。
臨近畢業(yè)考試前夕，我們成天在題海中“游泳”，整個(gè)班都進(jìn)入“一級(jí)戒備”。老師檢查作業(yè)也更嚴(yán)格了。有一天，老師布置作業(yè)，要求抄寫第三、四單元的課文，俺草草的記錄了一下就回家了。經(jīng)過(guò)一晚的奮筆疾書，終于按時(shí)完成了�？烧l(shuí)曾想第二天我這個(gè)班干部卻被老師罰站，原來(lái)是我粗心，硬是稀里糊涂的抄寫成四、五單元了，害得自己放學(xué)后又重新趴在課桌上補(bǔ)作業(yè)，又丟人又辛苦。粗心毛病一定要改正呀！
我對(duì)電腦方面的知識(shí)很感興趣，有自己的博客，也為班級(jí)建立“成長(zhǎng)足跡”博客，建立老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)。畢業(yè)時(shí)的“美好童年”紀(jì)念光碟也是我收集素材，自己編輯并刻錄復(fù)制的。我還參加機(jī)器人制作培訓(xùn)班，自己編程，看著一堆零件組裝成小機(jī)器人，按照我的遙控指令直行、拐彎、過(guò)橋、鉆山洞，別提多有成就感！
俗語(yǔ)說(shuō)：先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也。希望通過(guò)我的介紹能夠在認(rèn)識(shí)更多朋友！
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