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描寫(xiě)外貌作文

時(shí)間:2022-03-28 14:37:58 外貌 我要投稿

【熱門(mén)】描寫(xiě)外貌作文錦集8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼拿鑼(xiě)外貌作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】描寫(xiě)外貌作文錦集8篇

描寫(xiě)外貌作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)人物外貌描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。

  2、學(xué)習(xí)人物動(dòng)作描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。

  3、掌握動(dòng)作描寫(xiě)的外貌描寫(xiě)的手法。

  教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2

  教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3

  教具:膠片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課2

  教師:同學(xué)們,我們寫(xiě)人物時(shí),一般描寫(xiě)人物的哪幾個(gè)方面?(指名學(xué)生回答)。那么怎樣才能寫(xiě)好人物的外貌和動(dòng)作呢?(結(jié)合課文里人物外貌和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)談)

  板書(shū):外貌描寫(xiě)和運(yùn)用描寫(xiě)

  二、學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。20`

  1.投影出示一例文,學(xué)生評(píng)價(jià)。

 、賹W(xué)生看例文,感受例文對(duì)人物外貌描寫(xiě)。

 、趯W(xué)生獨(dú)立思考,在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)例之是如何描寫(xiě)人外貌的,得好的地方在哪里?然后小組討論,歸納總結(jié)。

  ③學(xué)生各抒己見(jiàn),教師簡(jiǎn)評(píng)。

  這篇例文成功在:

 、倜鑼(xiě)順序合理,從整體到局部,局部則從上到下。

  ②比喻運(yùn)用得當(dāng),使描寫(xiě)更加形象。

 、弁ㄟ^(guò)外貌描寫(xiě)較好地刻畫(huà)了人物性格特征,把男子漢剛毅一親情融為一體。

  例文:(投影顯示)

  男子漢素描

  他,中等個(gè)子。方正的臉,一頭濃密的黑發(fā)又粗又短如同剌猬,讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋,也許是他年紀(jì)不大卻閱歷較多,涉獵較廣的證明。眉宇間,細(xì)長(zhǎng)的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力,眼光時(shí)而犀利如X射線,仿佛能看穿人的五臟六腑;時(shí)而情如水,似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石,而磐石右邊的一顆形似頓號(hào)的黑痣,正好像是他那平常總像一扇大門(mén)那樣緊閉著的嘴的一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。

  2.教師問(wèn):看了剛才的例文,你認(rèn)為對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě),應(yīng)該注意哪些方面?然后學(xué)生獨(dú)立思考再由教師明確:

 、僖プ√卣鳎擅婷婢愕。

  ②除直接描寫(xiě)外貌外,可適當(dāng)作比喻、對(duì)比擬人等手法。

  ③同一人物的外貌可多次描寫(xiě),要注意描寫(xiě)的順序和層次。

 、芤⒁怏w現(xiàn)作者的感情傾向。

  3.

 、偃绻屇忝鑼(xiě)教師從教室門(mén)外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程一系列動(dòng)作,你會(huì)怎樣寫(xiě)?

  ②抽一學(xué)生描述,學(xué)生評(píng)價(jià)后,教師評(píng)價(jià)。

  ③教師明確:

  不是人物的所有動(dòng)作都寫(xiě)

  動(dòng)作描寫(xiě)要為刻畫(huà)人物形象服務(wù),我們?cè)趯?duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意,

  動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。

  三、課堂寫(xiě)作22

  1.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一段關(guān)于農(nóng)民插秧的文字,注意要寫(xiě)出人物的外貌及其動(dòng)作,表現(xiàn)出農(nóng)民辛勤勞作的精神。

  2.學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)

  3.抽查1-2各學(xué)生讀出小作文

  4.教師簡(jiǎn)評(píng)。

  四、布置作業(yè):

  寫(xiě)一段人物外貌和行動(dòng)描寫(xiě)的文字。

  說(shuō)課精要,這堂課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)人物外貌和動(dòng)作的描寫(xiě)方法,要在分析例文和親自練筆中體會(huì)和運(yùn)用。

描寫(xiě)外貌作文 篇2

  小朋友,你認(rèn)識(shí)她嗎?她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),總是扎著一條馬尾辮,走起路來(lái),帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃,看上去很美麗。一雙靈活,敏銳的眼睛,忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋,白里泛紅,一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子,顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。

  文文的性格和她的名字一樣,文文靜靜的。那你別小看她。〕、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好,特別是畫(huà)畫(huà),可厲害了,那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫(huà),都是出自她的小手,真是畫(huà)什么似什么,可漂亮了。就上一期,她畫(huà)的畫(huà),得獎(jiǎng)也不小呢!看書(shū)也是她另一愛(ài)好,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道,文文很愛(ài)惜時(shí)間,就連生病打吊針,也忘不了帶本書(shū)到醫(yī)院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。

  文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認(rèn)真外,還是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呢!

  我們班有一個(gè)女同學(xué),成績(jī)很差,平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí),文文主動(dòng)到她的座位,叫她讀課文,計(jì)數(shù)學(xué)題,背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子呢!文文靜靜的文文同學(xué),我要向你學(xué)習(xí)!

描寫(xiě)外貌作文 篇3

  我的媽媽著一頭黃發(fā),中間依稀可見(jiàn)斑白的頭發(fā),那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋,一個(gè)靈巧的嘴的時(shí)刻“嘮叨”我,還有那小巧的手每天為我洗衣服,顯得粗糙不堪。

  媽媽不算胖,但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說(shuō)吃魚(yú)聰明,所以媽媽每個(gè)星期都會(huì)給我買(mǎi)魚(yú)吃,而且給我做最?lèi)?ài)吃的蒸魚(yú)。每次等我吃完一半,媽媽才坐下來(lái)吃飯,爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚(yú)的這一面吃完了,于是把魚(yú)翻了過(guò)來(lái)。我瞅準(zhǔn)了魚(yú)肚子,弄下一大塊肉放到嘴里,用嘴吧唧吧唧,真香。爸爸吃了一點(diǎn)魚(yú)尾,而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里,滿意的說(shuō)了聲:“太好吃了!”我看到媽媽只吃了一塊土豆,于是讓她吃魚(yú),可媽媽說(shuō):“我吃過(guò)了,你們吃吧,你看我胖的,還得減肥呢!”

  在我的印象中,這句話不下千遍,一開(kāi)始我真的以為媽媽想減肥而且吃過(guò)了,可后來(lái)我才知道媽媽是為了讓我吃好的,媽媽您為了我而消瘦,為了我而操勞,我拿什么來(lái)報(bào)答您呢?

描寫(xiě)外貌作文 篇4

  我們每個(gè)人的心中都會(huì)有敬佩的人,有人敬佩科學(xué)家,有人敬佩航天英雄,有人敬佩巨人姚明,有人敬佩飛人劉翔……我也不例外,但我最令我敬佩的人,是我親愛(ài)的爺爺。

  我敬佩爺爺?shù)淖孕拧km然爺爺只上過(guò)小學(xué),平時(shí)連普通話也說(shuō)不怎么標(biāo)準(zhǔn)?删驮谇澳,三墩鎮(zhèn)里舉辦了重陽(yáng)節(jié)的老年演唱會(huì),他居然報(bào)名演唱比賽,媽媽聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄螅彀蛷埖美洗,一臉驚訝的表情?蔂敔攨s自信地說(shuō):“你們?yōu)槟憔涂次业谋憩F(xiàn)把!庇谑,他每天聽(tīng)唱片、看唱片,忙得不亦樂(lè)乎。我和媽媽、哥哥偷偷看爺爺排練,他那神情比我們讀書(shū)還用功呢!

  真是功夫不負(fù)有心人,那次演唱會(huì)爺爺以一個(gè)老黨員的身份在幾百個(gè)人面前唱起了嘹亮的歌聲,贏得了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和臺(tái)下觀眾一陣陣熱烈的掌聲,竟然還獲得了一等獎(jiǎng),當(dāng)爺爺手捧榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金站在我們面前時(shí),我們?nèi)胰思燃?dòng)又興奮。我真佩服爺爺?shù)挠職狻?/p>

  我還非常佩服爺爺?shù)臉?lè)觀態(tài)度,不論碰到什么不愉快的事,他總不會(huì)沮喪。記得有一次,爺爺去三墩買(mǎi)日用品,騎車(chē)回家時(shí)不小心摔了一跤,腿上、手臂上都流著血。媽媽看到了,嚇得臉都變了色,可爺爺卻若無(wú)其事地說(shuō):“沒(méi)事的,只是小傷,正好休息幾天。”還說(shuō):“我的乖孫女,快來(lái)和爺爺來(lái)殺一盤(pán)象棋!闭f(shuō)著哈哈地笑了起來(lái)……

  我的爺爺就是這樣一個(gè)既樂(lè)觀又自信的人,我為有這樣一個(gè)好爺爺感到驕傲。

描寫(xiě)外貌作文 篇5

  這是誰(shuí)?咧著嘴兒,笑嘻嘻的,還做著鬼臉,真冒傻氣!剛十五歲,可是已經(jīng)長(zhǎng)得“像半截塔”。紅撲撲的`臉蛋兒,黑蓬蓬的頭發(fā),肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛(ài)蹭上一道黑,也許這是臉上的“制高點(diǎn)”吧!要說(shuō)美中不足的地方嘛,就是鼻梁上稍微低了一些。

  不過(guò)那是“立體”幾何的事,現(xiàn)在從平面幾何的觀點(diǎn)看,輪廓還是蠻不錯(cuò)的嘛!這是誰(shuí)呢?這是鏡子里的我。

描寫(xiě)外貌作文 篇6

  我的爸爸是個(gè)老師,他中等個(gè)兒,有點(diǎn)胖,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理,這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó),看到了全世界;他也教歷史,這副眼鏡又幫著他看見(jiàn)了書(shū)中古今中外的歷史人物,了解到了變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀!我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框,在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈,這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。

  爸爸的鼻子

  別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”,可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉,把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái),肉糊了他聞不見(jiàn),還是我從外邊進(jìn)來(lái)告訴他的呢。是不是爸爸的鼻孔小呢?

  爸爸的嘴

  爸爸的嘴角向上翹著,他還會(huì)編相聲,能把同學(xué)們的好事,以及馬虎啦,不專(zhuān)心聽(tīng)講的事啦,都編成相聲,讓同學(xué)們?cè)谛β曋惺艿浇逃?/p>

  爸爸的手

  爸爸的手可不像當(dāng)教師的手,粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn),家里的許多活都要爸爸干,像生火、做飯、洗衣等,他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?

  爸爸的腳

  爸爸的腳比較難畫(huà),因?yàn)樗鲜情e不住,等他坐在桌前時(shí),我又該睡覺(jué)了,只好給爸爸畫(huà)了個(gè)半身像了。

  爸爸的耳朵

  對(duì)了,還沒(méi)畫(huà)爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多,也不靈。他看書(shū)的時(shí)候,我跟他說(shuō)什么,他也聽(tīng)不見(jiàn),非得大聲地說(shuō)二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!

  像畫(huà)完了

  我把畫(huà)完的像拿給爸爸看,他“哈哈”大笑起來(lái),我也會(huì)心地笑了。

描寫(xiě)外貌作文 篇7

  我的同學(xué)叫孫云龍,今年10歲,他是三年級(jí)二班的學(xué)生。

  他長(zhǎng)得矮矮的,胖胖的,剃著小平頭,長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,臉上經(jīng)常掛滿了笑容,一笑起來(lái)嘴邊就露出兩個(gè)小酒窩,彎彎的黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,可有神了。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)話的櫻桃嘴。他常穿件黑色的球衣,上面鑲嵌著紅色的英文字母,穿著一條銀灰色的褲子,腳上穿著青色的球鞋,一看上去,就是一個(gè)惹人喜歡的孩子。

  他可愛(ài)勞動(dòng)啊!每天早晨來(lái)到學(xué)校就帶領(lǐng)學(xué)生打掃操場(chǎng),把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。每天中午,一吃完飯就帶領(lǐng)同學(xué)打掃教室,他不是掃地就是拖地,不是提水就是洗拖把,樣樣活兒搶著干,真不愧是我班的勞動(dòng)標(biāo)兵呢!

描寫(xiě)外貌作文 篇8

  我讓同學(xué)們失望了,一定要讓同學(xué)們不失望.

  有一天,下學(xué)了,我說(shuō)請(qǐng)大家吃一頓大餐,可是到了那一天,我一分錢(qián)也沒(méi)有,請(qǐng)不了大家了,大家都說(shuō)我騙人,給我起了個(gè)外號(hào)叫“吹牛大王”,大家都看見(jiàn)我,連理我都不理我,都不跟我玩了。

  我才覺(jué)得原來(lái)沒(méi)有朋友真是太無(wú)聊了。所以,我從今天開(kāi)始,幫媽媽干家務(wù)活,賺錢(qián),請(qǐng)同學(xué)們吃大餐,過(guò)了一個(gè)月,終于攢夠錢(qián)了,星期六晚上,我都把大家喊了出來(lái),我領(lǐng)著他們到飯店里去了,一起吃大餐,我問(wèn),我們還是好朋友嗎?同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)然是了,真是太好了,我有是他們的好朋友了。

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