【必備】外貌的作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的外貌的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外貌的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，他在我們班是有名的“開(kāi)心果”。
他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的大眉毛，下面是一雙水靈靈的大眼睛，大鼻子。他皮膚黑黑的，常常讓老師哭笑不得。
有一次，老師在黑板上布置作業(yè)，他在看漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)抬頭看看老師，等老師布置好作業(yè)后，他抬頭定睛一看，看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn)，忘了此時(shí)還沒(méi)下課就大喊一聲：“那么多作業(yè)！！”老師聽(tīng)了，盯著他，他怕得腳一直抖，大家看他那狼狽樣兒，笑得都抬不起頭了，有的人還笑得肚子疼呢！
不過(guò)他也很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很樂(lè)于助人！
記得有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒(méi)補(bǔ)完，就差我一本了，我本以為他把作業(yè)交到老師那了，沒(méi)有等我，可我沒(méi)想到，他竟然放下大家的作業(yè)本，向我走來(lái)，問(wèn)我：“好了嗎？我要去交給老師了，如果你實(shí)在不會(huì)的話(huà)！我來(lái)教教你！”“謝謝！”他教我可以怎樣寫(xiě)，還給我舉了例子。講完，我懂了，寫(xiě)得也飛快，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。雖然，這只是件很渺小的事，但我卻從這件事中看出了他的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)幫助困難的'同學(xué)。
我們班能有這位同學(xué)，真是老天爺?shù)亩髻n�。�
外貌的作文 篇2
我有一個(gè)為人正直，性格憨厚的好爸爸。他宛如一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的前途;他仿佛是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，在我遇到挫折時(shí)激勵(lì)我;他還猶同一道艷麗的彩虹，在我不知所措的情況下指導(dǎo)我。
爸爸的頭大大圓圓的，眉毛濃密，眼睛特別小，一笑起來(lái)呀幾乎看不見(jiàn)眼珠。不過(guò)他眼睛雖小，卻一直散發(fā)出和藹溫和的光彩。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，有著寬大的.嘴巴和厚厚的嘴唇。一雙大手可以抓住我的小手和托住我的屁股。他的肚子微大，我就常和他開(kāi)玩笑說(shuō)他是“肥豬”。我喜歡跟著爸爸，爸爸也常說(shuō)我是個(gè)“跟屁蟲(chóng)”。
爸爸人大，飯量也“超群”，尤其喜愛(ài)吃蛋，什么雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋……只要是蛋他都愛(ài)吃。你瞧，今天他又忙開(kāi)，番茄炒雞蛋、切皮蛋、蛤蜊燉蛋，一席飯菜共有四只關(guān)于蛋的菜!暈哦!爸爸左右開(kāi)“攻”，左手調(diào)羹喝燉蛋，右手筷子夾炒蛋，在那兒狼吞虎咽。媽媽勸他慢點(diǎn)吃，噎著咋辦爸爸一邊吃一邊漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“涼拌”。搞得媽媽哭笑不得。爸爸不僅愛(ài)吃，還能睡，只要一挨著床，便能立即鼾聲如雷鳴。
我爸爸各個(gè)方面都做得不錯(cuò)，但是，我爸爸有兩個(gè)非常大的缺點(diǎn)就是吸煙的事情和幫助媽媽做家務(wù)的事情。
我們經(jīng)常勸說(shuō)爸爸，讓他不要在吸煙，爸爸也想戒掉，可就是戒不掉，媽媽為爸爸吸煙的事情不知流下過(guò)多少眼淚。更氣人的是爸爸居然把煙頭到處亂扔。
我們?cè)谶�談?wù)勎野职指杉覄?wù)的事情吧!
每次媽媽干活的時(shí)候，爸爸總會(huì)說(shuō)：“我來(lái)干吧!”然后又拖到明天，到頭來(lái)還是我媽媽干活。
就說(shuō)昨天晚上，我媽媽說(shuō)她要洗衣服，爸爸忙說(shuō)：“我來(lái)洗�！蔽液蛬寢尞惪谕暤恼f(shuō)：“你拉倒吧你!”，我爸爸說(shuō)我今天一定到讓你們 看到。睡覺(jué)，媽媽想試試爸爸是否是真的下決心，說(shuō)：“你睡吧，我來(lái)干�！闭l(shuí)知他真的躺下，我和媽媽哭笑不得。
我這個(gè)老爸呀!真是的。唉!
外貌的作文 篇3
去年暑假里，我和爸爸媽媽一起到重慶動(dòng)物園里去玩。
那里的動(dòng)物可真多��！有頑皮的猴子、笨重的黑熊、蹦蹦跳跳的小兔子，等等。特別是天鵝最好看。
當(dāng)我看見(jiàn)優(yōu)雅的白天鵝在靜靜的水面上輕輕游動(dòng)時(shí)，我便想起一首美麗動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
這只白天鵝真是太美了！它全身雪一樣白的羽毛沒(méi)有一點(diǎn)雜色。它頭上的小紅帽似的`紅冠子，在綠色的水面上，顯得格外美麗。它頭上的一雙黑珍珠似的眼睛，顯得黝黑發(fā)亮。
我第一次看見(jiàn)它的時(shí)候，心想，它會(huì)不會(huì)就是安徒生童話(huà)中的丑小鴨變成的呢？
外貌的作文 篇4
螞蟻在好多的眼里就是一種很不起眼的小昆蟲(chóng)，但在我的眼里螞蟻是一支整齊有序的軍隊(duì)。
螞蟻，小小的身子，一對(duì)觸角傳播信息，六條強(qiáng)勁有力的小細(xì)腿。螞蟻有分好多種類(lèi)：有紅螞蟻、黑螞蟻，有大頭蟻，火蟻、細(xì)蟻
我家旁邊小巷就有個(gè)螞蟻穴，它們每天都在覓食、搬食。來(lái)來(lái)往往的路人從來(lái)都看不見(jiàn)它們，即使有人看見(jiàn)也不會(huì)停下腳步去觀賞。
在很無(wú)聊的一天，我一個(gè)人在小巷里走來(lái)走去，忽然看到一長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線(xiàn)在移動(dòng)。我好奇的湊上前瞧了瞧，是螞蟻軍隊(duì)！我像是有了重大發(fā)現(xiàn)，興沖沖跑去告訴媽媽。媽媽可沒(méi)有跟我一樣興奮，“哦！”媽媽就這樣回應(yīng)我。但我依然興致勃勃，有事沒(méi)事就去螞蟻穴看看。
有一次，我把李子核扔在螞蟻家旁，三天后，核上殘留的果肉一點(diǎn)都不剩。我想這一定是螞蟻干的。我很好奇螞蟻是怎么搬食物的，于是把一片桔子瓣放在李子核旁。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻果然出動(dòng)了。這些螞蟻可真聰明��！把大桔瓣咬成一塊一塊的小果粒。有的螞蟻獨(dú)自搬一小粒，有的螞蟻聚在一起抬大些的'，它們進(jìn)進(jìn)出出非常忙碌。
小小的螞蟻可真了不起，能舉起比自身重400倍的東西，而且它們還懂得團(tuán)結(jié)合作的力量。
外貌的作文 篇5
我們家院子有三、四只小貓咪，他們都特別可愛(ài)。最可愛(ài)的要算毛像老虎身上的花紋那只小貓咪了。
他的身體胖乎乎、圓滾滾的，像一個(gè)老虎身上的花紋的小皮球。他的毛油光發(fā)亮、黑白相間的緞子像一只小老虎。他的小腦袋圓圓的。還有他那像雷達(dá)一樣靈敏的耳朵只要壞老鼠一有動(dòng)靜他的耳朵就立即給他報(bào)信說(shuō)：“老鼠來(lái)啦，老鼠來(lái)啦，趕快去把他抓��！”還有他那會(huì)變魔術(shù)的眼睛早上時(shí)他的眼睛半睜半閉著，中午時(shí)他的眼睛差不多瞇成了一條線(xiàn)，傍晚時(shí)他的'眼睛睜得大大還發(fā)光呢！像一對(duì)兒小燈泡兒。他的鼻子濕漉漉的別小看他的鼻子用處可大了他可以聞著老鼠的氣味來(lái)找老鼠還可以幫他找食物呢！他的嘴是一個(gè)三瓣嘴張開(kāi)時(shí)就更可愛(ài)了。還有他那又直又硬的胡須像一把小尺子只要洞比他的胡子長(zhǎng)他就能鉆進(jìn)去。他的爪子走路悄無(wú)聲息是因?yàn)樗淖ψ酉旅嬗幸粋�(gè)肉墊呢！他的尾巴走路時(shí)總是翹著，睡覺(jué)時(shí)尾巴總是卷著。走路的時(shí)候，屁股一扭一扭的。腳還能走在一條線(xiàn)上呢！
真是一只乖巧、可愛(ài)的小貓咪呀！
外貌的作文 篇6
我舅舅家的小表妹今天來(lái)我家做客，她非常調(diào)皮，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛，滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，活像動(dòng)畫(huà)片里的'小木偶，可愛(ài)極了。
我的表妹很貪吃，她的小肚子一天到晚總是圓鼓鼓的，不知道里面裝了多少食物。這食物可不是飯，而是一大堆的零食。一天，媽媽買(mǎi)了一大袋零食放在廚房。她從外面一回來(lái)，只見(jiàn)她的鼻子不停地抽動(dòng)著，好像一只高級(jí)的警犬，嗅著搜尋者……”啊！零食……“突然，她兩眼發(fā)光，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，她伸出小”黑“手就想偷襲零食。媽媽大喝一聲說(shuō)：”吃完飯才能吃
“她只好怏怏不樂(lè)地去客廳描寫(xiě)人物外貌的。突然，她看見(jiàn)我在吃冰棍，饞的”口水直流三千尺�！八闪姘桶偷卣f(shuō)：”哥哥給我吃一口吧！“我不理她，她一屁股坐在地上哇哇大哭。眼淚鼻涕雙管齊下，我無(wú)可奈何，只好把冰棍給她了，她一下子就雨過(guò)天晴，臉上笑成了一朵花。
真是一個(gè)貪吃的表妹啊！
外貌的作文 篇7
王老師是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，說(shuō)話(huà)的聲音特別清脆，身材也很苗條。
王老師的教學(xué)方法特別好，比如：她給我們上《觀潮》這篇課文，有的同學(xué)要把“鼎”字上面的“目”老是要寫(xiě)成“日”，老師在課堂上糾正了我們的'錯(cuò)誤，并形象地比喻道：“‘鼎’是我國(guó)古代的鍋，上面的‘目’字里面的兩橫相當(dāng)于兩只鍋柄，如果只有一只鍋柄，這鍋還能提起來(lái)嗎?”王老師糾正以后，果然，這種錯(cuò)誤少犯了很多。
還有一次，王老師是給我們上《雅魯藏布大峽谷》一課，并不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給我們講課，而是先讓我們回答兩道搶答題：什么山最高?哪個(gè)峽谷最大?我們回答好以后，王老師才開(kāi)始講課，一步一步循序漸進(jìn)。這種教學(xué)方法通俗易懂，更容易激起同學(xué)們的聽(tīng)課興趣。
這就是我們尊敬的王老師。
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