初三網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍作文范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初三網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍作文范文，希望能夠幫助到大家。
初三網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍作文范文1
網(wǎng)絡(luò)，拉近了距離;網(wǎng)絡(luò)，方便了你我他;網(wǎng)絡(luò)，也使一些人迷失了方向。
網(wǎng)絡(luò),是由節(jié)點(diǎn)和連線構(gòu)成，表示諸多對(duì)象及其相互聯(lián)系。在數(shù)學(xué)上，網(wǎng)絡(luò)是一種圖。網(wǎng)絡(luò)除了數(shù)學(xué)定義外，還有具體的物理含義，即“網(wǎng)絡(luò)是從某種相同類型的實(shí)際問(wèn)題中抽象出來(lái)的模型”。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)是信息的傳輸、接收與共享的虛擬平臺(tái)，通過(guò)它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)這些資源的共享。
網(wǎng)絡(luò)是人類發(fā)展史來(lái)最重要的發(fā)明，提高了科技和人類社會(huì)的發(fā)展。而網(wǎng)絡(luò)誕生的使命：通過(guò)各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)，讓人類的生活更便捷和豐富，從而促進(jìn)全球人類社會(huì)的進(jìn)步。
與許多東西相同，Internet并非一個(gè)有利無(wú)弊的東西。
據(jù)媒體報(bào)道，至少10%的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲。專家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)電子游戲是中小學(xué)生娛樂(lè)的一種方式，但沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī);誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為容易上癮，很難控制自己的占65%;玩起來(lái)就沒(méi)完，自己控制不了的占18。1%;總想玩游戲，不想上學(xué)也不愿做作業(yè)的.占5%;認(rèn)為花很多時(shí)間和精力玩游戲會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)受影響的占73。4%。
我們要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
掌控這把雙刃劍，你準(zhǔn)備好了嗎?
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現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)成了人們必不可少的東西，聊天、通訊、傳送文件資料都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。而如今科技的發(fā)達(dá)，給人們帶來(lái)了不少幫助，但也帶來(lái)了一定的危害。
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，老師講課會(huì)用電子幻燈片來(lái)講課;通訊也從原來(lái)的寫信變成了網(wǎng)上聊天，解決了人們?cè)诋惖厮l(xiāng)之間通訊的難題。如果要查找資料，也不必再跑去圖書(shū)館，一本一本地翻書(shū)找了，可以在網(wǎng)上輸入相關(guān)字詞，就會(huì)有很多結(jié)果來(lái)供你參考。有了網(wǎng)絡(luò)，再想看書(shū)也不用去書(shū)店買或去圖書(shū)館借閱，可以在電腦或手機(jī)上下載電子書(shū)，隨時(shí)都可以閱讀。工作學(xué)習(xí)之余，還可以在網(wǎng)上看一些電影視頻，玩幾個(gè)小游戲，再聽(tīng)?zhēng)资子茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，在緊張的環(huán)境下放松一下，無(wú)聊的時(shí)候還可以消磨一下時(shí)光。有了網(wǎng)絡(luò)，大人工作時(shí)也不用東奔西跑地交文件，可以直接在網(wǎng)上發(fā)郵件過(guò)去，既方便，又能節(jié)省時(shí)間，還可以節(jié)約紙張。有了網(wǎng)絡(luò)也可以長(zhǎng)久性的保存一些東西，不用擔(dān)心丟失。
網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了不少好處，但也帶來(lái)了不小的危害。經(jīng)常有新聞報(bào)道，一些人因?yàn)槿ヒ?jiàn)了在網(wǎng)上結(jié)識(shí)的“好朋友”而慘遭殺害。每當(dāng)我聽(tīng)到這樣的消息都替死者感到惋惜，如果她們能小心一點(diǎn)，就不會(huì)喪命，而那些不法之人就是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)做一些損人不利己的事情。還有一些學(xué)生，本來(lái)成績(jī)優(yōu)異，深得老師家長(zhǎng)的喜愛(ài)，后來(lái)卻因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，視力也嚴(yán)重下降。還有一些邪教組織，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播謠言，制造一些假消息，只要加入他們的組織就可以永保平安，長(zhǎng)生不老，這使得一些人上當(dāng)受騙，被騙了大量的金錢。
網(wǎng)絡(luò)真是把雙刃劍，既給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)也帶來(lái)了危害，但是方便還是危害，取決于我們自己，只要我們發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，我們就能從中學(xué)到很多，就會(huì)有收獲，只要我們不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不制造、不傳播謠言，就不會(huì)上當(dāng)受騙，走上歧途。
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輕輕一點(diǎn)擊，信息就如同潮水般洶涌而來(lái)。網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活，改變了我們周圍的世界。網(wǎng)絡(luò)是幫助我們了解信息的最好伙伴，甚至是擴(kuò)大視野必不可少的輔助。網(wǎng)絡(luò)是人類的好助手，也是人類的一大天敵。
網(wǎng)絡(luò)方便了我們的生活，我也經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，瀏覽新聞和其他知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我的視野，讓我能夠了解到世界上的大事。偶爾我也會(huì)打打游戲，開(kāi)心娛樂(lè)，瀏覽別人的空間和博客，了解他人的生活現(xiàn)狀。我可以在網(wǎng)上購(gòu)物，只需要幾次點(diǎn)擊，想要的貨品就會(huì)直接送到家里。網(wǎng)絡(luò)給了我的生活以極大的方便，在大多數(shù)時(shí)間里是我的好友。
但網(wǎng)絡(luò)的危險(xiǎn)也是不能忽視的。有時(shí)候，我也會(huì)被網(wǎng)絡(luò)游戲的誘人所吸引，甚至耽誤了學(xué)習(xí)和休息，這讓網(wǎng)絡(luò)失去了它本來(lái)應(yīng)有的作用。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們是輔助的作用，而非全部的世界。網(wǎng)絡(luò)的世界是虛擬的，終究不能和真實(shí)的世界相比。如果不讓它發(fā)揮本來(lái)的作用，而是選擇依賴和沉迷，那么結(jié)果顯然是災(zāi)難性的，也就是我們常說(shuō)的“網(wǎng)癮”。有的人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，甚至耽誤、毀掉了自己的前程，這當(dāng)然是對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一種褻瀆。學(xué)校里，我們經(jīng)常會(huì)在書(shū)上學(xué)到防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》等內(nèi)容，足以看到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的弊端的重視。
雖然如此，但是仍然不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)全盤否定，畢竟它的優(yōu)越性也是顯而易見(jiàn)的。我的建議是：合理使用網(wǎng)絡(luò)，謹(jǐn)慎上網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，防止沉迷。
我希望每個(gè)人都能從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到知識(shí)，而非只是娛樂(lè)。每天問(wèn)自己一遍：今天，我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)到了什么?
鼠標(biāo)輕輕地點(diǎn)擊，正在閱讀這篇文章的你，是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的利與弊?今天的你，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到了什么呢?
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