網(wǎng)絡(luò)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
“嘟嘟！”網(wǎng)絡(luò)火車開跑了。在21世紀(jì)，應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)合格的小公民。
說起網(wǎng)絡(luò)會(huì)想起一連串的東西，比如現(xiàn)在的hotgame——“王者榮耀”、新浪微博、騰訊微博、QQ、微信、淘寶網(wǎng)站……
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)可每天都有趣事呢！我愛網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)能讓我們學(xué)到知識(shí)；網(wǎng)絡(luò)能讓遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在一起；網(wǎng)絡(luò)還能玩呢！我就喜歡電腦中的一個(gè)網(wǎng)站：“愛領(lǐng)讀”。我每天都要登錄！那里面可奇妙，行外沒聽過不信，行內(nèi)的說不信。我自從知道有這個(gè)網(wǎng)站后，我便迷上了閱讀，閱讀分為兩種：一是大聲朗讀；二是心里默讀。我兩種都喜歡，可不是嗎？我每天早上都堅(jiān)持早讀，這還不夠，上午做完作業(yè)家作之后，有50分鐘的休息時(shí)間，玩？非也！當(dāng)然是閱讀啦！我會(huì)打開《紅樓夢(mèng)》，有時(shí)是一本散文集。我在書的海洋中翱翔，可享受了，精讀片段、寫寫自己的感想，而這些收獲恰恰能在“愛領(lǐng)讀”這個(gè)網(wǎng)站中體現(xiàn)出來。
在神奇、有趣的“愛領(lǐng)讀”網(wǎng)站中，會(huì)在首頁上出現(xiàn)一個(gè)班級(jí)閱讀排行榜，是以愛豆的多少為標(biāo)準(zhǔn)，獲得的愛豆多，就名列前茅。我開始玩時(shí)，在第18名，卻經(jīng)過我的不懈努力，升到了第7名，再?zèng)_到了第1名。愛豆是靠自己把時(shí)間擠出來去掙的，少了才會(huì)有動(dòng)力，多了想要獲得更多，還可以兌換禮品，用這樣的方式激勵(lì)我們，從而慢慢養(yǎng)成看書的習(xí)慣。
愛豆怎么得呢？嘿！這就更學(xué)習(xí)有關(guān)了，里面有猜字謎、微寫作、讀后感，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，又像玩一樣，非�？鞓�！何樂而不為？網(wǎng)絡(luò)屬于我們，我們卻不屬于網(wǎng)絡(luò)，雖然網(wǎng)絡(luò)能給我們帶來快樂，但也有一些同學(xué)沒有正確使用網(wǎng)絡(luò)誤入歧途，現(xiàn)在的熱門游戲——“王者榮耀”就是一大禍根，它毒害了青少年以及一些大人的心靈。
大家只要正確使用網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)受益無窮，快樂無窮！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
這么有趣的網(wǎng)絡(luò)課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準(zhǔn)備出來了。我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教學(xué)直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現(xiàn)了。
福爾摩斯是一位英國(guó)的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進(jìn)行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風(fēng)也換成了別在他腰間的麥克風(fēng)，身著一件深棕色的長(zhǎng)款風(fēng)衣，手拿一把長(zhǎng)柄傘，開始說話了。
老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現(xiàn)？”我們因?yàn)槔蠋煹难b扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭(zhēng)先搶后想要回答老師提出的這個(gè)問題。老師選了一個(gè)同學(xué)來回答，那個(gè)同學(xué)也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發(fā)現(xiàn)，不過看情況，馬上就會(huì)有可疑人物出現(xiàn)了。”老師又將語音切換到另外一位同學(xué)那邊，想必那位同學(xué)也是福爾摩斯迷，她已經(jīng)按著劇情想好了自己將要演繹的`臺(tái)詞：“可疑人物已經(jīng)出現(xiàn)，可疑人物已經(jīng)出現(xiàn)，大家做好準(zhǔn)備，不要打草驚蛇”。
老師和同學(xué)的對(duì)話進(jìn)行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對(duì)話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。
只見老師在視頻里定睛看著一個(gè)地方，時(shí)不時(shí)自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個(gè)同學(xué)的出現(xiàn)，應(yīng)該就是可疑人物的出現(xiàn)了。果然，老師將語音切換到了一個(gè)同學(xué)那里，那個(gè)同學(xué)張嘴就來：“哎呀，趁著現(xiàn)在沒人，趕緊把案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)改變一下吧！”原來這位同學(xué)憑著他對(duì)福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。
沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學(xué)使用的詞語和語法，不正是我們最近學(xué)習(xí)的那些嗎？他們能夠隨機(jī)應(yīng)變地配合著老師將一堂網(wǎng)絡(luò)課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時(shí)能夠?qū)⒂⒄Z如此使用起來。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)信息知識(shí)的寶庫;一個(gè)能夠造就人才的媒介;一個(gè)能控制人的機(jī)器;一個(gè)誘使人走向無底深淵的黑洞……
任何東西都有它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料;在網(wǎng)上推銷產(chǎn)品，進(jìn)行貿(mào)易;聽音樂;繪制圖畫;收發(fā)電子郵件;遇到困難發(fā)出求助信號(hào)……
網(wǎng)絡(luò)能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在大型網(wǎng)絡(luò)游戲及一些不健康的網(wǎng)站，它們對(duì)青少年的危害極大。如若沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈;導(dǎo)致視力急劇下降，甚至視網(wǎng)膜脫落;更甚者因受不良信息的影響竟鋌而走險(xiǎn)，走上了犯罪的道路。
在前不久，我從報(bào)紙上看到：一個(gè)剛剛15歲的初三學(xué)生因?yàn)槊詰俅笮途W(wǎng)絡(luò)游戲，遭到父母反對(duì)后得了精神分裂癥。一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩兒游戲時(shí)不幸猝死……
為此，我想對(duì)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)大聲疾呼：“請(qǐng)把握自己，不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)住我們的手腳，束縛我們的心靈�！�