最“完美”的搭檔作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的最“完美”的搭檔作文，希望能夠幫助到大家。

　　自從步入初中以來(lái)，老師的分組換組成了日常。在我所經(jīng)歷的所有組里，“一組”真可以稱得上是最“完美”的搭配。

　　作為一組的組長(zhǎng)，在我看來(lái)，這個(gè)組的所有成員都是一朵“奇葩”。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)組的“二號(hào)”組員。在老師眼里，“二號(hào)”組員是與組長(zhǎng)共同協(xié)作、管理小組的副組長(zhǎng)�？墒沁@位“二號(hào)”組員，不但沒(méi)有起到作用，反而是最不好管理的一位。每天到校后，一進(jìn)教室門，一股撲鼻的“香味”便迎面而來(lái)，不用看便知又是我們組的這位“大俠”，各種各樣的零食在他那里是應(yīng)有盡有，什么薯片啦，飲料啦，辣條啦都不在話下。當(dāng)然，他還會(huì)帶許多小玩具來(lái)學(xué)校，趁著老師不注意的時(shí)候，盡情地“享受”著“美味”與“玩具”的童年時(shí)光。倘若有時(shí)開(kāi)心，他還會(huì)拿一只金紅色的大蝦來(lái)到學(xué)校，趁著下課飽餐一頓。作為組長(zhǎng)，真希望他的“雜貨鋪”能早日關(guān)閉。

　　“哈哈哈”一陣大笑聲傳入我的'耳朵，正在學(xué)習(xí)的我抬起頭，無(wú)奈地看著周圍欣賞我們組“五號(hào)”組員的“演出”的觀眾們。只見(jiàn)這時(shí)，我們組的這位“演唱家”拿著她那會(huì)閃的“小燈泡”，正深情地唱著她自創(chuàng)的歌曲，逗得大家哈哈大笑。不知何時(shí)，我們組的這位“六號(hào)”組員——組內(nèi)最搗蛋的一位也活躍了起來(lái)，仿佛一拍即合，與“五號(hào)”組員一起合唱起來(lái)——這還是他們和諧的時(shí)候。如果發(fā)生了矛盾，則是另一番景象，他們會(huì)揮舞著自制的“武器”——也就是用書卷成的“長(zhǎng)棍子”，我們組的“五號(hào)”組員還給她自制的“棍子”起了一個(gè)名字——“彩虹魔杖”，每當(dāng)這時(shí)，組內(nèi)又是一片混戰(zhàn)……

　　“二號(hào)”“五號(hào)”“六號(hào)”，不知何時(shí)，似乎成了一個(gè)最“完美”的搭配，讓我哭笑不得，讓全班“無(wú)能為力”。好在這一切讓身為組長(zhǎng)的我早已司空見(jiàn)慣。

　　這個(gè)最“完美”的搭配，盡管有時(shí)令我煩惱，但更多的是往日的笑聲和伴隨著它的一段歡樂(lè)的時(shí)光！

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