【精選】學(xué)校未來(lái)作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校未來(lái)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校未來(lái)作文 篇1
早晨，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校完全變了個(gè)樣。
教學(xué)樓的顏色不再像往常那樣單一，變成五顏六色的，還能根據(jù)天氣來(lái)變色，如果是陰天，它就會(huì)變成灰色的，如果是晴天，它就會(huì)變成紅色的。它還有一個(gè)不同，就是它的形狀也變了，不是普通的長(zhǎng)方形，而是一個(gè)棒棒糖形狀的，我心想我最喜歡吃棒棒糖了。
一走進(jìn)教室，教室的門(mén)也變了，變成了語(yǔ)音提示門(mén)，如果你來(lái)早了，它就會(huì)說(shuō)：“小朋友歡迎你！”如果你來(lái)晚了，它就會(huì)說(shuō)：“小朋友你遲到了這樣可不好，下次請(qǐng)注意！”進(jìn)了教室，黑板都沒(méi)有了，取而代之的是一塊大屏幕，桌子、椅子都沒(méi)有了，有的同學(xué)告訴我，只要按一下墻上的按鈕，它們就出來(lái)了。果然，我一按它們真的出來(lái)了。我坐到椅子上，看見(jiàn)桌子上有三個(gè)按鈕，紅、黃、藍(lán)。只要按一下紅色按鈕就會(huì)彈出來(lái)一個(gè)電腦，我心想這可太神奇了！可我做題時(shí)，突然有一題不會(huì)，我想：哎呀，這可怎么辦呀，也沒(méi)有老師。我看見(jiàn)小電腦上面正在提示我，讓我按藍(lán)色的按鈕。我按下藍(lán)色按鈕，馬上就彈出了一個(gè)小機(jī)器人來(lái)給我講解，我心想這可太好了，以后我有什么問(wèn)題就可以問(wèn)它了。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)，這要是現(xiàn)實(shí)該多好��！
學(xué)校未來(lái)作文 篇2
未來(lái)的世界是什么樣的呢？是無(wú)憂無(wú)慮的？是多姿多彩的？是無(wú)奇不有、新奇百怪的？還是……下面就讓我們一起來(lái)看看未來(lái)的學(xué)校是什么樣的吧！
未來(lái)的學(xué)�？善婷盍耍麄�(gè)學(xué)校是漂浮在空中的。校門(mén)口有一個(gè)“指紋辨別器”，只要你把手指放在上面，它就能自動(dòng)辨別出你是不是這所學(xué)校的老師或同學(xué)。如果是的話，大門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟；反之，這個(gè)“指紋辨別器”則會(huì)發(fā)出警報(bào)，把那些壞人嚇跑。
進(jìn)入學(xué)校后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里一塵不染，究竟是誰(shuí)讓校園里變得那么干凈呢？這當(dāng)然是“垃圾清潔器”的功勞啦！它每天都會(huì)自動(dòng)掃描校園，一旦發(fā)現(xiàn)“敵人”，它們就會(huì)自動(dòng)把“敵人”清理掉，所以它們是學(xué)校的“環(huán)保衛(wèi)士”。走著走著，就來(lái)到了操場(chǎng)，這時(shí)映入眼簾的是一排排的休息椅。雖然它們看起來(lái)很普通，但那可不是一般的椅子哦！椅子上有三個(gè)按扭，分別是按摩、毛巾和飲用水。當(dāng)大家上完課后累的話可以幫忙按摩休息一下；當(dāng)運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓時(shí)可以提供毛巾擦汗；飲用水則可以給大家提供身體所需水份，讓大家有充足的能量。
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的老式課桌都“不翼而飛”了，而現(xiàn)在教室里的則是一排排嶄新的桌椅。這些桌椅的功以可大了：椅子可以根據(jù)你的身高調(diào)節(jié)高低；桌子上有一個(gè)大屏幕，上課時(shí)老師會(huì)把授課內(nèi)容儲(chǔ)存在電腦里，如果你哪一點(diǎn)不懂可以看錄像。做作業(yè)時(shí)，如果哪一題不會(huì)，只要你把題讀一遍，它就會(huì)自動(dòng)為你解釋這道題，做完作業(yè)后，還能用電腦發(fā)送給老師，這樣既輕松又方便。
看！這就是我們未來(lái)的學(xué)校！怎么樣？很高科技吧！為了盡快實(shí)現(xiàn)這種現(xiàn)代化的學(xué)校，讓我們共同努力吧！
學(xué)校未來(lái)作文 篇3
我們這些小學(xué)生總會(huì)想象著自己未來(lái)的學(xué)校是什么樣的，我也會(huì)常常幻想自己未來(lái)的學(xué)校的樣子。有一次，我一個(gè)不小心通過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到了一百五十年后的學(xué)校。
我一到未來(lái)的學(xué)校以后擦了擦眼睛，以為自己看錯(cuò)了，可是學(xué)校的確發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的操場(chǎng)已經(jīng)改了，十分漂亮，而且有十個(gè)說(shuō)話裝置，只要說(shuō)出自己要什么運(yùn)動(dòng)器材，它馬上就會(huì)給你什么器材，真是太高興了吧！如果一百五十年前的學(xué)校也是這樣的該多好�。�
我又去了教室里，可教室里更加讓我感嘆，教室里一個(gè)老師也沒(méi)有，同學(xué)們都戴著一個(gè)頭盔，那個(gè)頭盔可以把這一課的所有知識(shí)都傳送到頭腦里，不用這么費(fèi)力上課，老師也沒(méi)有這么大的負(fù)擔(dān)，只需要把同學(xué)們的頭盔調(diào)好就已經(jīng)可以了。不但如此，教室也可以變成野外，讓同學(xué)們可以看看綠色植物，而且植物摸起來(lái)的手感竟然和真正野外動(dòng)植物摸起來(lái)的手感相同。這時(shí)，鬧鐘把我叫醒了。
這一次的經(jīng)過(guò)雖然是夢(mèng)，但我相信在不久的將來(lái)，我們學(xué)校也一定會(huì)是這一個(gè)樣子的。
學(xué)校未來(lái)作文 篇4
你們肯定想不到，在三十年后的未來(lái)，我們的學(xué)校已經(jīng)建在了海底深處。雖然建在海底，但不會(huì)浸水；鯊魚(yú)和食人魚(yú)也傷害不到我們；我們也不會(huì)缺氧。
那么海底板塊運(yùn)動(dòng)會(huì)不會(huì)讓教學(xué)樓倒塌呢？其實(shí)，海底學(xué)校是選擇建造在板塊中間的位置，并且把地基打得很深，一般的板塊運(yùn)動(dòng)絲毫不能影響到。學(xué)校外面筑了一層厚厚的鋼化玻璃罩，整個(gè)學(xué)校被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩在里面，滴水不漏。堅(jiān)硬的鋼化玻璃不要說(shuō)鯊魚(yú)和食人魚(yú)，連魚(yú)雷和導(dǎo)彈也無(wú)可奈何。并且這個(gè)玻璃罩還能像魚(yú)鰓一樣吸收海水中的氧氣，釋放給我們呼吸。所以，我們根本不用擔(dān)心缺氧，相反，沒(méi)有了大氣污染，這里的空氣更清新。
最受大家歡迎的還是教學(xué)樓。不像現(xiàn)在的教學(xué)樓，只是冷冰冰的磚頭水泥。三十年后海底小學(xué)的教學(xué)樓全是用巧克力、蛋糕、水果、冰淇淋做的。如果你餓了，隨手扒下一塊來(lái)，就能美餐一頓，甚至不用動(dòng)手，直接張嘴咬就行。最神奇的是，被咬掉的地方，自動(dòng)又會(huì)長(zhǎng)出美食來(lái)。所以學(xué)校根本沒(méi)有食堂，因?yàn)椴恍枰程谩?/p>
我們坐在教室里一抬頭，通過(guò)窗戶就能看到成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒、水母、蝦蟹自由自在遨游在大海中，有時(shí)還好奇地望著我們，好像也要來(lái)聽(tīng)課。太壯觀了！太過(guò)癮了！
這樣能隨時(shí)參觀海底風(fēng)景的的教室大家期待嗎？讓我們好好學(xué)習(xí)，以后我們自己來(lái)設(shè)計(jì)、建造這樣的.未來(lái)學(xué)校。
學(xué)校未來(lái)作文 篇5
未來(lái)的學(xué)校是個(gè)特別的學(xué)校。
未來(lái)的學(xué)校里有許多特別的東西，比如說(shuō)，特別的教室、會(huì)走路的椅子、會(huì)走路的桌子……
你們知道特別的教室是怎么回事嗎？原來(lái)在一千年前，當(dāng)初我在上小學(xué)的時(shí)候，怕發(fā)生火災(zāi)，所以在未來(lái)里，我要把教室造成會(huì)飛的。如果別處著火的話，教室就立刻飛走；如果夏天很熱的時(shí)候，教室就會(huì)飛到?jīng)隹斓牡胤剑蝗绻焯炖涞脑�，教室就�?huì)飛到暖和的地方。
你們知道會(huì)走路的椅子是怎么回事嗎？也是因?yàn)橐磺昵�，�?dāng)初我上學(xué)時(shí)，老師讓我上黑板默生字，我會(huì)覺(jué)得很累。而且，我站著也很累呀。所以我在未來(lái)世界里，要把椅子改成會(huì)走路的。如果老師叫同學(xué)上黑板默生字的時(shí)候，也就不用那么辛苦了。
你們知道會(huì)飛的桌子是怎么回事嗎？因?yàn)橐磺昵暗奈�，很怕地震。雖然有會(huì)飛的教室，萬(wàn)一被同學(xué)弄壞了，正在維修中，就得靠這個(gè)會(huì)飛的桌子了。當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，就讓會(huì)飛的桌子把我們背著。我們就可以躲避地震了。
怎么樣？我們的未來(lái)學(xué)校好嗎？
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