未來(lái)的學(xué)校生活作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的未來(lái)的學(xué)校生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的學(xué)校生活作文1
告別爸爸媽媽?zhuān)酥∏傻淖詣?dòng)飛船,避開(kāi)熙熙攘攘的街道,我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船,同學(xué)們或一人或幾人,也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣,轎車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)你擠我擁,堵塞的校門(mén)口現(xiàn)在變得流暢空曠,沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥,告別了行人的埋怨,只有同學(xué)間的問(wèn)候,見(jiàn)到老師的問(wèn)好。
大門(mén)兩旁以及保安工作叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了,兩個(gè)學(xué)生微笑的機(jī)器人可以站在他們一邊。我走了自己過(guò)去,機(jī)器人不斷伸出手問(wèn)候:“你好!”我在他的手上一碰,驗(yàn)了指紋,蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人進(jìn)行保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校,守護(hù)著社會(huì)我們。
走進(jìn)教室,看到傳統(tǒng)的地板也變了,它自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的溫濕度。在寒冷的冬天,教室仍然是溫柔的,就像春天;在炎熱的天氣里,教室變得涼爽。無(wú)論室外溫度如何,室內(nèi)都不會(huì)受到影響,四季如春!!教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié),40~50人坐在教室里,不覺(jué)得空氣壓抑卻仿佛在自然,微風(fēng)拂面,清新自然。教室里什么也沒(méi)有。不要看桌子和椅子。使用時(shí),站在地板上說(shuō):“我的桌椅。”它會(huì)自動(dòng)上升,這樣就不會(huì)占據(jù)位置,學(xué)生有更多的空間玩,扔沙包踢毽子,不再擔(dān)心狹窄的操場(chǎng)抱不住我們。教室里的課桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)整,讓學(xué)生感到舒適和自然。教室周?chē)膲Ρ诳梢宰兩,下課時(shí),它變成綠色,以保護(hù)我們的視力;在課堂上,它變成藍(lán)色,可以使我們的眼睛不那么累;教室里的光線(xiàn),無(wú)論什么時(shí)候,都是如此明亮和舒適,從來(lái)不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教室里的黑板已經(jīng)成為一種新型的顯示器,它是觸摸敏感的,老師在課堂上不再用粉筆寫(xiě)字,只需用手直接在屏幕上寫(xiě)字。這既方便又環(huán)保,教師不再需要吃“粉筆灰”。而這種展示,還有一個(gè)功能,就是照顧坐在教室兩邊的學(xué)生,不管你坐在角落里的哪里,你只要用眼睛看,對(duì)你都是積極的,不需要擔(dān)心自己,因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊的眼睛會(huì)瞇或近視。班長(zhǎng)讓教學(xué)成為視覺(jué)形象,沉浸式體驗(yàn),如<雅魯藏布大峽谷>這節(jié)課,老師給班長(zhǎng)寫(xiě)課,頓時(shí),周?chē)霈F(xiàn)了大峽谷的形象,大峽谷的山,大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里,我們還聽(tīng)到了嘩啦啦的水聲,感受到河水的清涼,仿佛我們真的來(lái)到了大峽谷。6D教學(xué)令人驚嘆!每節(jié)課,我們的收獲都很大,都忘了回來(lái)。這次精神之旅真精彩。
一流的,我們每個(gè)人周?chē)男C(jī)器人的出現(xiàn)和一個(gè)小麥克風(fēng)。我對(duì)著電話(huà)說(shuō):“給我一個(gè)中國(guó)的書(shū)。”話(huà)音剛落,機(jī)器人微笑著從胃里取出一個(gè)中國(guó)圖書(shū)。該機(jī)器人可以監(jiān)督我們,如果學(xué)生不認(rèn)真,或發(fā)呆做技巧,它會(huì)跳到桌子上,發(fā)出了紅色警報(bào)。當(dāng)然,只有它的主人會(huì)發(fā)現(xiàn),機(jī)器人也隨時(shí)檢查,指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),既不是我們的助理是我們的老師。
或許可以有人認(rèn)為會(huì)說(shuō),這樣的未來(lái)發(fā)展學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn),但是我想一切社會(huì)皆有自己可能,科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái),未來(lái)的學(xué)校進(jìn)行一定程度能夠展現(xiàn)在需要我們的面前。
未來(lái)的學(xué)校生活作文2
20xx年的9月1日,小明早早地吃了飯,收拾好書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校,因?yàn)槟翘煨∶饕匠蔀樗哪昙?jí)的'小學(xué)生了。
首先,他來(lái)到那個(gè)闊別兩個(gè)月的學(xué)校門(mén)口,發(fā)現(xiàn)有6個(gè)機(jī)器人,分別標(biāo)有一、二、三六年級(jí)。小明驚奇地張大了嘴,他好奇地走到胸前有四年級(jí)的機(jī)器人身旁,遞上自己的學(xué)生卡。機(jī)器人在上面貼了一顆小紅星,說(shuō):“恭喜你小明同學(xué),從今天開(kāi)始你就是四年級(jí)的小學(xué)生了!毙∶髀(tīng)了開(kāi)心極了。
接著,小明來(lái)到新教室,發(fā)現(xiàn)桌子上有許許多多的按鈕,并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦。上課時(shí),老師就在電腦上給同學(xué)們上課,同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里,同學(xué)們沒(méi)人敢做小動(dòng)作;老師批改作業(yè)幾秒鐘就批改完畢,可真是令人驚嘆呀!不論是同學(xué)們搶著回答問(wèn)題,還是對(duì)老師的講解提出疑問(wèn),只需要按一下桌子上的某個(gè)按鈕,立馬就可以得到實(shí)現(xiàn),比起以往的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式,這更令同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足,你追我趕的,成績(jī)?nèi)际莾?yōu);這一切都要?dú)w功于科技的迅速發(fā)展。
下午,小明來(lái)到體育館,上了一節(jié)完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等多種體育活動(dòng)。另外還看了二樓的計(jì)算機(jī)房,三樓餐廳,四樓科技館、五樓空中花園多得數(shù)不勝數(shù)。科技的發(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。比如計(jì)算機(jī)課程的創(chuàng)新運(yùn)用,科技館的展示,空中花園的亮相等,給人一種煥然一新的感覺(jué),令人心曠神怡!
同學(xué)們,你們覺(jué)得我描繪的未來(lái)的學(xué)校生活怎么樣?希望是這樣的嗎?
未來(lái)的學(xué)校生活作文3
未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子?我想象的翅膀,我面前的未來(lái)......
我拿23專(zhuān)用飛機(jī),去上學(xué)。初來(lái)乍到,我驚呆了:只有三個(gè)原來(lái)的校舍現(xiàn)已成為三百層。我乘電梯下降到光層的速度,層類(lèi)在哪里。但兩秒鐘去。我透過(guò)窗戶(hù)放在眼里,已經(jīng)成為汽車(chē)的玩具版本,人們像螞蟻一樣爬行,爬行在街道上。
走進(jìn)學(xué)生教室,這時(shí)中國(guó)廣播里傳來(lái)了一個(gè)預(yù)備鈴聲,原來(lái)是第一節(jié)語(yǔ)文課要開(kāi)始了。同學(xué)們我們打開(kāi)課桌上的平板進(jìn)行電腦,屏幕上出現(xiàn)了張老師和藹可親的面容,“現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始自己上課。”電腦里張老師親切的說(shuō)。這時(shí),屏幕上出現(xiàn)了第一課的課文,課文的內(nèi)容分析可以同時(shí)通過(guò)這些動(dòng)畫(huà)片的形式播放,真是太形像生動(dòng)了,讓人記憶更加深刻。課文講完了,最后點(diǎn)一下家庭作業(yè)管理菜單,彈出了對(duì)于今天企業(yè)要做的作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。都是存在一些問(wèn)題趣味題,同學(xué)們?cè)阶鲈接腥,越做越帶勁兒,不僅需要掌握了老師教的課內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí),而且還掌握了許多大學(xué)生課外閱讀知識(shí)。
接下來(lái)是體育課,這節(jié)課是由帥氣的機(jī)器人Mike上Mike帶我們?nèi)ヌ諏?shí)驗(yàn)室,讓我們?cè)谑е貭顟B(tài)下做各種造型。我擺出一個(gè)可愛(ài)的小兔子造型,有一位同學(xué)擺出小猴子的造型,再看看其他同學(xué),大家的姿勢(shì)都很有趣,很可愛(ài),同學(xué)們玩得很開(kāi)心。
體育教師課后,學(xué)校教育會(huì)給我們每個(gè)學(xué)生同學(xué)一塊很小,但很可愛(ài)的餅干。別看它小,可是能頂一頓飯呢!這是作為一種具有高能量的壓縮餅干,所以對(duì)于同學(xué)們的身體都很積極健康,都很棒!
這就是企業(yè)未來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,我真希望這一天可以早日來(lái)到!
未來(lái)的學(xué)校生活作文4
告別爸爸媽媽?zhuān)酥∏傻淖詣?dòng)飛船,避開(kāi)熙熙攘攘的街道,我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船,同學(xué)們或一人或幾人,也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣,轎車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)你擠我擁,堵塞的校門(mén)口現(xiàn)在變得流暢空曠,沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥,告別了行人的埋怨,只有同學(xué)間的問(wèn)候,見(jiàn)到老師的問(wèn)好。
大門(mén)兩旁保安叔叔不見(jiàn)了,兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過(guò)去,機(jī)器人伸出手問(wèn)候:“你好!”我在他的手上一碰,驗(yàn)了指紋,蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校,守護(hù)著我們。
走進(jìn)教室,看見(jiàn)傳統(tǒng)的地板也變了,它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天,這個(gè)教室依然溫和,就像春天似的;在炎熱的酷暑,教室里就變得涼爽。無(wú)論室外的溫度怎樣,室內(nèi)都不會(huì)受到影響,四季如春!教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著,四五十人坐在教室里,沒(méi)有感覺(jué)到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然,清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無(wú)一物,你別看沒(méi)桌椅,其實(shí)它們都藏著呢!用的時(shí)候,站在地板上,說(shuō)一聲:“我的桌椅!彼蜁(huì)自動(dòng)上升,這樣就不占位置了,同學(xué)們有了更多的空間玩樂(lè)嬉戲,丟沙包踢毽子,不用再擔(dān)心狹小的操場(chǎng)容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié),讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周?chē)膲Ρ谑强梢宰兩,在下課時(shí),就變成綠色,保護(hù)我們的視力;上課時(shí),就變成了藍(lán)色,可以讓我們的眼睛不那么疲勞;教室里的光線(xiàn),無(wú)論何時(shí),都是那么的明亮那么的舒暢,從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器,這是觸摸感應(yīng)的,老師上課不再用粉筆寫(xiě)字,直接用手在屏幕上寫(xiě)字就行。這樣既方便又環(huán)保,老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器,還有一個(gè)功能,就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué),無(wú)論你坐在哪個(gè)角落,你只要用眼看去,對(duì)你來(lái)說(shuō)都是正面,也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境,如《雅魯藏布大峽谷》這一課,老師把課寫(xiě)到顯示器上,頓時(shí),四周出現(xiàn)了大峽谷形象,大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里,我們還聽(tīng)到那嘩嘩的水聲,感受到河水的清涼,仿佛我們真正來(lái)到了大峽谷!6D教學(xué)真是太棒了!每一次上課,我們的收獲都很大,都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了!
上課了,我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話(huà)筒。我對(duì)著話(huà)筒說(shuō):“給我語(yǔ)文書(shū)”。話(huà)音剛落,機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語(yǔ)文書(shū)。機(jī)器人可以監(jiān)督我們,如果有同學(xué)不認(rèn)真,在做小動(dòng)作或發(fā)呆,它就會(huì)跳到桌子上,發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到,機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí),它既是我們的助手又是我們的老師。
或許有人會(huì)說(shuō),這樣的未來(lái)學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn),但是我想一切皆有可能,科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái),未來(lái)的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。
未來(lái)的學(xué)校生活作文5
“滴,滴”自動(dòng)報(bào)時(shí)器又調(diào)皮地“叫”了起來(lái),七點(diǎn)五十啦!“哎呀”,本來(lái)沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里的我,一下子從被子里蹦起來(lái)。我急忙穿好衣服,吃了一點(diǎn)兒壓縮面包,開(kāi)著火箭車(chē)向?qū)W校馳去。
原來(lái),今天是開(kāi)學(xué)第一天,早晨七點(diǎn)五十就要求到學(xué)校。星光小學(xué)離我家有一千公里遠(yuǎn),過(guò)來(lái)幾分鐘,我就到了學(xué)校里。走到報(bào)名處,只見(jiàn)那里沒(méi)有一個(gè)人,忽然我看到一支筆在報(bào)名表上飛快地寫(xiě)著學(xué)生們的名字,原來(lái)他們的報(bào)名處是無(wú)人控制的。接著我們又到了會(huì)飄浮的教學(xué)樓,我東瞧瞧西看看,怎么沒(méi)有樓梯呢?只聽(tīng)一位同學(xué)大聲得說(shuō):“哇!這有氣球樓梯嘞!”我轉(zhuǎn)頭一看,果真有一個(gè)氣球樓梯。可是我們踩上去,氣球不就會(huì)爆炸嗎?這時(shí),我聽(tīng)到一位機(jī)器老師說(shuō):“我們這里的氣球樓梯時(shí)用復(fù)合橡膠做成的,不會(huì)爆炸!”于是,我走上樓梯,一轉(zhuǎn)眼就到了三年二班。電腦自動(dòng)遙控機(jī)器老師在黑板上打了一些規(guī)則:交作業(yè)時(shí)請(qǐng)把作業(yè)放在作業(yè)入口處,紅燈時(shí)不合格,黃燈是良,綠燈是優(yōu)。上課時(shí)做筆記請(qǐng)用微型錄音機(jī)……
下課了,我到了“四季樂(lè)園”,這又是什么呢?我?guī)е闷嫘淖哌M(jìn)了“春季音樂(lè)室”里面放著柔和的音樂(lè)。還有“夏季水槍室”里面放著六把水槍?zhuān)覀兡弥畼尶梢蚤_(kāi)始打水仗了。“秋季圖書(shū)館”里面有非常多書(shū),同時(shí)也可以感受到一陣陣涼爽的秋風(fēng)!岸狙┤斯取崩锩嬗邪}皚白雪,我們?cè)诶锩婵梢源蜓┱,同時(shí)也給我們帶來(lái)了涼爽。
同學(xué)們,你們想來(lái)“星光小學(xué)”嗎?那好,請(qǐng)你們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)未來(lái)的學(xué)校吧!
未來(lái)的學(xué)校生活作文6
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是20xx年了……那時(shí)學(xué)校生活很好!
讓我看一看!
嗯?明明有一個(gè)國(guó)家牌子說(shuō)這里是“水晶小學(xué)”可為我們什么不見(jiàn)房屋呢?原來(lái),現(xiàn)在企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)安全,這兒很多其他東西都可以通過(guò)隱形!
同學(xué),老師手一把椅子,只要你對(duì)它說(shuō)你要去哪里,它就會(huì)帶你去那里!!
“水晶小學(xué)”在“☆”的造型,非常漂亮!
這兒我們不但沒(méi)有房子奇特,學(xué)校的生活方式更是一種特別。“水晶作為小學(xué)”為寄宿教育學(xué)校,這里的孩子可以分為十六個(gè)不同年級(jí),每個(gè)專(zhuān)業(yè)年級(jí)有50~60個(gè)班,每班有20~30位同學(xué),全校共有部分教師300位教師在教導(dǎo)著學(xué)生們!
學(xué)校的學(xué)生不按年齡排列,而是按學(xué)校測(cè)試的智力水平排列。每班配備一名醫(yī)生,專(zhuān)門(mén)針對(duì)幼兒情況開(kāi)發(fā)各種“糖果”和“零食”!
每個(gè)學(xué)生都有自己的空間,每人約66平方米,房間里有一張床、電腦、一些“零食”和“糖果”!
這些“糖果”和“零食”是經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊數(shù)據(jù)處理的,吃了以后我們可以通過(guò)增強(qiáng)學(xué)生體力,增加企業(yè)智力。每人每天按醫(yī)生給的“零食方案”去找一些老師進(jìn)行領(lǐng)用不同的糖果和零食,這些對(duì)于食物限在一學(xué)期內(nèi)吃完!
學(xué)生早上8:00起床,晚上10:00前睡覺(jué)。上午8點(diǎn)~下午4點(diǎn)做任何你想做的事;下午4點(diǎn)~下午6點(diǎn)。學(xué)生們很容易地和老師說(shuō)話(huà),說(shuō)他們想說(shuō)的話(huà);享受音樂(lè),直到后10點(diǎn),放松一下。這是20xx年學(xué)生的學(xué)校生活日。這里是20xx年的學(xué)校,一所美麗的高科技學(xué)!W(xué)。
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