精選我們的未來的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的未來的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的未來的作文 篇1
在我們校園里，一進(jìn)學(xué)校大門就有兩顆智能機(jī)器人，他都會(huì)領(lǐng)著參觀者在我們到我們學(xué)校的每一個(gè)角落。大門的兩側(cè)有兩顆高大的松樹，它就像一個(gè)守護(hù)神一樣守護(hù)著這座學(xué)校。
我們沿著鵝卵石鋪的小路，路旁有學(xué)校專門兒種植的月季花，蘭花，茉莉花，杜鵑花，牡丹花，有紅的，白的，紫的，粉的各種顏色。
接著我們看到一望無際的操場，有籃球場，足球場，排球場，還有一個(gè)碧波蕩漾的小湖，就像一面透亮的鏡子。同學(xué)們在操場上打羽毛球，籃球，踢足球，打乒乓球，跑步，總之只要可以鍛煉身體的項(xiàng)目應(yīng)有盡有。
來到學(xué)校的教學(xué)樓，每一間教室里都有一個(gè)圖書角和一個(gè)植物角，大家可以在圖書角借到自己想看的書，可以把自己家里的小植物放到植物角，全班挑出其貴同學(xué)在指定的時(shí)間給小花小草澆水施肥。
來到另一棟教學(xué)樓，這座教學(xué)樓是讓學(xué)生們娛樂活動(dòng)的教室，有一個(gè)非常大的圖書館，雖然每個(gè)教室都有一個(gè)圖書角，但是圖書館比教室安靜多了，進(jìn)去的人就像嘴巴上粘了膠帶一樣，沒有人發(fā)出一點(diǎn)聲音，這里還有書法室，音樂教室，美術(shù)教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)典朗讀室各種教室，每個(gè)教室里面都有許多熱愛他的學(xué)生。
這就是我想象中未來的學(xué)校，你們喜歡嗎？
我們的未來的作文 篇2
兩年前還在教室里埋頭學(xué)習(xí)的哥，如今拖著他那疲憊的身軀在人頭攢動(dòng)的鬧市里蹣跚著，四處游蕩……
“哥，你真的想好不上學(xué)了嗎？”我瞪大眼睛疑惑地問。哥笑嘻嘻地拿出新買的MP3，躺在椅子上悠閑地哼著“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)……”“只是……我想……你……”我哽咽了�？粗�，我想也許這就是“無書一身輕”吧！
爸爸對哥的做法表示贊同。他說家里有些補(bǔ)貼也好，讀再多的書考不取大學(xué)一樣打工。頗有些見識的媽媽卻再三勸哥把高中念完多增知識。固執(zhí)的哥哥不顧反對獨(dú)自踏入了他神往的社會(huì)。年少的他，心里只裝著“別人行，我也行”的信念。因?yàn)楦缥闯赡�，正�?guī)工廠都不錄用他，也只能打些雜工。
然而他推銷啤酒不順；搬東西手受傷；工作不被肯定，拿不到工資；城里人的鄙視，壞人的欺凌……一系列的問題把哥給沖蒙了。“世界不是美好的嗎？社會(huì)不是和諧的嗎？為什么現(xiàn)實(shí)和書上說的不一樣，和我心中那美好的憧憬不符？為什么……”哥孤獨(dú)地躲在城市的角落里怒吼。
好一段時(shí)間，哥沒有與家里聯(lián)系，把我們都急壞了。媽邊哭邊責(zé)備爸爸。終于有一天，同鄉(xiāng)的大伯說看到哥在游戲廳玩，樣子很狼狽。于是，爸爸順著指引找到了衣衫不整的哥，他正一身酒氣地躺在車站的長椅上�！芭尽�，“為什么不回家？”隨著爸一巴掌打下去，迷糊的哥才恍惚有了意識似的，沖向爸爸的懷抱，兩個(gè)人在人來人往的車站抱頭痛哭。
如今的我們，在父母的愛護(hù)國家關(guān)心下健康快樂地學(xué)習(xí)、成長，像大樹下的草兒未經(jīng)風(fēng)雨的磨礪。我們要積極的去了解世界，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛的積累社會(huì)知識。
當(dāng)我們長大后踏進(jìn)社會(huì)時(shí)，就不再彷徨，我們的未來真的不是夢！
我們的未來的作文 篇3
這是我們未來的學(xué)校。
來到校口，你只要用手指按一下按鈕，它就會(huì)自動(dòng)檢測指紋，識別你為學(xué)校學(xué)生或教師后就自動(dòng)開門，讓你進(jìn)去。
校園中央有個(gè)花壇，其中種植著許多名貴的花卉，有牡丹、芍藥、梅花、菊花等等。百花壇的園丁——機(jī)器人告訴我們：這些花兒都是他精心調(diào)配出來的，等長成幼苗后，他又有一個(gè)“自動(dòng)控制器”來控制它們每顆植株的開花，使它們四季常青，芬芳不斷。
來到操場上，你想踢足球怎么辦呢？別著急，只要你大喊一聲：“我要踢足球！”。操場就會(huì)自動(dòng)變成足球場，讓我們盡情歡樂吧！
到參觀教學(xué)樓了！抬頭仰望28層的教學(xué)樓，你肯定會(huì)望而生畏。別急，只要你踩一下腳下的地板磚，身子就會(huì)輕盈地飛起，飛到教室所在的樓層，是不是很神奇呢？
進(jìn)了教室，同學(xué)們每人都有一張智能課桌，在課桌上按幾個(gè)小按鈕，就可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和功課表。這間教室沒有老師，你只需在智能課桌下拉出一塊板，上面寫出你這節(jié)所上的內(nèi)容，課桌就會(huì)彈出一個(gè)小電視，有老師在講課，我們就能專心致志地學(xué)習(xí)了！如果你不認(rèn)真聽課，課桌上就會(huì)伸出一個(gè)小錘子，砸一下的手，起到警示的作用，和老師上課批評我們的感覺一樣。
學(xué)校還有一個(gè)心情室，如果你開心的時(shí)候，就可以到心情室里盡情歡樂；如果你今天心情不好，你就可以到那里發(fā)泄，心情室里的機(jī)器人和你談心，教你解決困難的方法……
這就是未來的學(xué)校，是不是有一些異想天開呢？我相信在不久的將來，這所“學(xué)�！苯K究會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前。
我們的未來的作文 篇4
水是生命之源，節(jié)水不容忽視！
雖然自然界里水會(huì)循環(huán)，但是，人類的用水量遠(yuǎn)高于可以讓人類運(yùn)用的水，節(jié)約用水就成了我們每個(gè)人
都應(yīng)該做的事情。
我覺得，已用過的水和已經(jīng)遭受污染的水都可以再次利用。例如，洗菜、洗衣服的水可以沖馬桶，受過污染的水可以在一切能夠利用的情況多多利用，這樣不僅減少了水費(fèi)，更做到了節(jié)約用水的目的。而城市污水應(yīng)多多回用于公用設(shè)施和住宅沖洗廁所、澆灌綠地、景觀用水, 澆灑道路等, 這樣做，污水的循環(huán)作用就提高了不少！
你知道嗎？地球上有70.9%都是水,可這些水中有97.47%是咸水,咸水大部分是海洋水,不能飲用,因?yàn)?KG海洋水中就有39G個(gè)鹽類物質(zhì)；而這些水中的2.53%是淡水,而淡水大多是冰川水和深層地下水,這兩種水占淡水的99%,可供我們?nèi)祟愂褂玫乃畠H占淡水的0.3%,我們的水資源十分少。我國是個(gè)缺水的國家，因此，我們更要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
水資源的利用在生活中是無所不在的，工廠排放出的污水再經(jīng)過凈化后同樣可以循環(huán)使用，但是，也是要付出代價(jià)的，例如凈化的成本，而這些又需要消耗資源。
雨水是我們每個(gè)人都見過的吧。當(dāng)然，你有沒有想到利用雨水就很難說了�？茖W(xué)家們都認(rèn)為，雨水其實(shí)是一種難得的財(cái)富，它也是水資源，而且相當(dāng)寶貴，但是，從全國范圍看，我國的雨水收集與利用率還很低，我們應(yīng)該用科學(xué)發(fā)展的思維看待雨水，用科學(xué)手段對待雨水，讓雨水留下來，被我們科學(xué)地、循環(huán)地加以利用后，再科學(xué)地送它或入地或入河湖而去。這樣何嘗不是一種充分利用水資源的方法呢？
其實(shí)，水的寶貴大多數(shù)人都知道，卻也選擇遺忘。多少人不知道該如何節(jié)約用水？多少人浪費(fèi)水資源？恐怕多得很吧。這就跟宣傳有關(guān)了，我想，電視方面應(yīng)該多多播放關(guān)于資源利用的問題，政府的宣傳也是相當(dāng)重要的，而新時(shí)代的祖國花朵們，更應(yīng)該在從小就養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，要知道，我們?nèi)祟�，離不開水，整個(gè)地球，離不開水！
況且節(jié)水有很多好處，不僅有利于緩解水資源的供需矛盾，減輕城市發(fā)展對環(huán)境的壓力，還有利于延續(xù)供水和污水處理設(shè)施的建設(shè)投資，降低供水和污水處理設(shè)施的運(yùn)行成本。從戰(zhàn)略角度來看，節(jié)水絕對百益而一害！
節(jié)約用水靠得不是一個(gè)人的努力，是千千萬萬的人的努力，但不管用什么辦法，我們都應(yīng)該立即行動(dòng)起來，把理念化為行動(dòng)，要知道，水在日漸地減少，節(jié)水行動(dòng)刻不容緩！
我們的未來的作文 篇5
我們的未來當(dāng)科技發(fā)達(dá)時(shí)，先是個(gè)人的工作。那時(shí)，大人基本就在電腦上了，工作在電腦，就連發(fā)工資也在電腦上發(fā)。什么！你說怎么用那些錢？哈！那你就猜不到了，買東西就在網(wǎng)上定就行了，并且那可是神速啊！是機(jī)器人呢。小學(xué)生那就更爽了，每天就躺在床上邊看書邊聽‘電腦老師’講課，肯定很爽呢！放假時(shí)想去哪就去那，一按電腦你就進(jìn)去了，一眨眼功夫就到了你想去的地方。什么動(dòng)物王國，童話王國，動(dòng)漫王國都有，非常逼真。
�。∥覀兊奈磥碛锌赡芫褪沁@樣的哦！名師點(diǎn)評：小作者描述的“未來的生活”很讓人期待哦！首先，老師覺得如果把該篇文章用朗誦的形式表達(dá)出來，肯定是一篇十分感人十分精彩的朗誦文章！因?yàn)槲恼吕锶谌肓俗髡吆芏嗟南敕ê透星椋∥闹袑懙剑骸笆裁�！你說怎么用那些錢？哈！那你就猜不到了，買東西就在網(wǎng)上定就行了，并且那可是神速啊！是機(jī)器人呢�！边\(yùn)用對話的形式描述未來生活里網(wǎng)絡(luò)的便捷，十分有趣！希望小作者努力學(xué)習(xí)，長大成為一名科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)你所說的“未來的生活”！加油哦！
我們的未來的作文 篇6
文章摘要：你們覺得我這個(gè)同學(xué)可愛嗎!爸爸看到我如此節(jié)約用電，也不甘落后。那里房屋周圍都是花草樹木，遠(yuǎn)眺可見高山，近觀全是農(nóng)田。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級六班辯論開始;還有，以前用的是煤油燈，亮度不大，但現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)明了電燈，對我們的生活有很大的改善，小孩讀書也更方便了。
讀書后，開始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動(dòng)成果，不會(huì)再在媽媽的懷中睡了，想試著一個(gè)的'人睡。
現(xiàn)在，我們長大了，是青少年了，不是兒童了，不會(huì)再讓父母為我們打點(diǎn)好一切，不會(huì)再衣來伸手飯來張口，什么事情都想自己一個(gè)人去完成，獨(dú)立承擔(dān)一切。
雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，我常常在想，長大了真的好嗎？呵呵，長大了就永遠(yuǎn)離開了媽媽的懷抱，告別了童年的純真。
過去，不會(huì)再回來了，有些人常說‘今天過去了沒關(guān)系，不是還有明天嗎，不是還有那么長的日子嗎；浪費(fèi)一兩天沒關(guān)系的’永遠(yuǎn)都是今天沒如果這樣，那我們該浪費(fèi)多少個(gè)春天啊。
是青少年就該懂得失去了，就不會(huì)再回來，永遠(yuǎn)不會(huì)，現(xiàn)在正是我們的青春花季，正是我們該學(xué)習(xí)的好時(shí)期，等待我們的不是過去而是未來。
抓住機(jī)遇，把握現(xiàn)在。
等待我們的是未來。
我們的未來的作文 篇7
我想擁有一個(gè)溫暖的未來。
我的未來有你們——我的家人。十八個(gè)春夏秋冬，你們帶著我書寫我那難以忘懷的過去，就現(xiàn)在，張開你們的手，交給我，讓我牽著你們一步一步地走向我的未來，也是我們的未來。未來是溫暖的，因?yàn)槟銈冊谖疑砼�，放下你們那所謂的大人的架子，換我來照顧你們，讓我來感受一下照顧你們的感覺，我猜那很溫暖。
我想擁有的未來是和家人一起的未來。
我想擁有一個(gè)多姿的未來。
我的未來有你們——我的朋友。突然耳邊縈繞著一首歌“朋友一生一起走，那些日子……”現(xiàn)在的我們喜歡聚在一起，聽著這首歌，唱著這首歌，然后會(huì)莫名其妙地笑著落淚。過去的我們，現(xiàn)在的我們，形影不離，我知道未來的我們也會(huì)依舊如此。我想帶著你們編織我們的未來，編織一個(gè)多姿的未來。
我想擁有的未來是和朋友一起的未來。
我想擁有一個(gè)神秘的未來。
我的未來有你們——我還不熟悉甚至未碰面的人兒。我沒想過很多未來的場景，有你們的背影，卻不曾見過你們的“廬山真面目”，因?yàn)槲也幻髁四銈兊哪�。我知道我的未來�?huì)有你們，無論是喜是悲，都會(huì)有你們。我的未來好神秘，就像現(xiàn)在的你們，對我來說，竟像是個(gè)未知之謎。
我想擁有的未來是和你們一起的未來。
我如果想擁有一個(gè)未來，那一定是和家人一起的未來，是一個(gè)和朋友一起的未來……我不曾幻想過孤身一人的未來，那多無聊多寂寞�；孟胫械奈磥砗妹利�，因?yàn)榕阒业娜宋叶己脨鬯麄儭?/p>
我的未來，是我和我家人的未來。
我的未來，是我和我朋友的未來。
我的未來，是我和那些不知名朋友的未來。
我的未來不僅僅只是我的未來，而是我們的未來。
“我的未來不是夢……”突然哼起了這首歌。
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