科學(xué)與未來作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的科學(xué)與未來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)與未來作文1

　　今天，老師說要給我們看一張未來科學(xué)家的照片，大家都在一起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論著，有的同學(xué)問：這個(gè)科學(xué)家是誰？是哪一個(gè)國(guó)家的人？是機(jī)器人還是外星人呢？他是做哪門子的科學(xué)�。块L(zhǎng)相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀(jì)念。

　　老師讓我們大開眼界時(shí)突然提出了幾個(gè)小小的要求：

　　1、看完后不能告訴別的同學(xué)，不然大家就沒有興趣看了。

　　2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動(dòng)作。大家都答應(yīng)了老師的要求。

　　開始的一剎那，大家都爭(zhēng)先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺(tái)，突然，他大聲地對(duì)老師說：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個(gè)上去的是一個(gè)女生，她走上講臺(tái)后，仔細(xì)地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。

　　過了一會(huì)兒后，該輪到我看了，我看到的原來是一面鏡子，鏡子里那個(gè)帥氣的未來科學(xué)家就是我——陳達(dá)巍。

　　同學(xué)們看完后都覺得又高興又有興趣，并不覺得非常奇怪，同學(xué)們都為自己未來的而感到無比的驕傲和自豪。激動(dòng)的心情久久不能平靜。

　　原來，老師對(duì)我們的未來寄予非常高的`期望，希望我們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光，將來成為國(guó)家的棟梁。大家有的說長(zhǎng)大了要當(dāng)教師、要當(dāng)科學(xué)家、要當(dāng)美術(shù)家……為人們做出貢獻(xiàn)。我知道，做什么事不能單靠嘴說，而是要用自己的雙手努力去做，好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。

　　老師給我們展示的像片都是同學(xué)自己，大家都很感動(dòng)，所以我們要做自己想做的事業(yè)，只有努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！

科學(xué)與未來作文2

　　回憶過去，把握現(xiàn)在，展望未來微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中中學(xué)的我們的心。

　　回想起以前快要中考的日子，我們總是幾個(gè)學(xué)生背著數(shù)學(xué)公式一起挽著手散步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫好像寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著四周那些青翠的樹柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無時(shí)無刻在揭示著我們?nèi)松�第一次重要的考�?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。

　　中考剩下的最后幾天，班上所有的同學(xué)無一不是瘋狂的復(fù)習(xí)，我也不例外。那時(shí)面對(duì)著困難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(zhǎng)周末請(qǐng)來補(bǔ)習(xí)教師為自己的孩子補(bǔ)習(xí)，為了趕上進(jìn)度，有的家長(zhǎng)甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可見那時(shí)的家長(zhǎng)有如許器重這次考試。

　　天上云卷云舒，人間秋去春來。我才恍然的意識(shí)到我已經(jīng)畢業(yè)一年了。那些逝去的美妙的記憶，將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人的心中，那些曾經(jīng)發(fā)生過的所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得含糊了，只是回首間發(fā)現(xiàn)自己成熟了好多。同時(shí)讓我們蕩漾著笑靨的過去，隨同著將來的每一天，踏踏實(shí)實(shí)的`過好將來的日子。

　　高中中學(xué)學(xué)習(xí)的這段日子以來，冥冥之中自己也成熟了許多。高中中學(xué)的生活明顯與重點(diǎn)初中不同，如若不是中考的那段時(shí)光，那時(shí)重點(diǎn)初中生的我們也是瘋狂的玩，瘋狂的享受，而上了高中中學(xué)以后的我們好像懂事了不少，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，每天教室里都彌漫著緊張的氛圍，每個(gè)學(xué)生的面部都像纏緊了繃帶，無不一一埋下頭來學(xué)習(xí)�；厥组g，食堂的路上又出現(xiàn)了學(xué)生們緊張的一面，瞧他們積極的樣子，一個(gè)個(gè)手里端著本語(yǔ)文書，厚厚的眼鏡，斯斯文文的樣子果真像個(gè)書呆子！斯人已去，桃花依舊，獨(dú)留春風(fēng)，過去的物是人非事事休，將永遠(yuǎn)銘刻于心底，而現(xiàn)在：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏實(shí)實(shí)的過好以后的日子，加油！

科學(xué)與未來作文3

　　我朝思暮想，夢(mèng)寐以求的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，用我的聰明才智設(shè)計(jì)出一種功能神奇，構(gòu)造簡(jiǎn)單的房子，它是用特殊材質(zhì)制成，猶如銅墻鐵壁，堅(jiān)如磐石，無論經(jīng)受過多少次地震或是臺(tái)風(fēng)，他都會(huì)毫發(fā)無損，安然無恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能滅火又能防水，既能迎友又能防賊，既能防寒又能避暑，它的溫度隨你的皮膚的感應(yīng)而升降。

　　這座堅(jiān)固的房子里的客廳則更加神奇，地上鋪著一塊毛毯，別看他其貌不揚(yáng)，只要你的腳一踏上去，你的一切煩惱就會(huì)煙消云散，蕩然無存，頓時(shí)，你身體的不適與疲勞也會(huì)不翼而飛，墻上貼著一幅畫，實(shí)際是購(gòu)物商場(chǎng)，只要你把錢放進(jìn)去，你所需要的物品就會(huì)一一展現(xiàn)在眼前，任你不厭其煩地精挑細(xì)選，直到滿意為止。墻上到處是拳頭，只要壞人踏進(jìn)一步，那無數(shù)的拳頭就會(huì)把他打得鼻青臉腫，從此迷途知返，改邪歸正，重新做人，因?yàn)槲以谌�頭里面按上了慈善鈕，只要拳頭一落在壞人身上，他便馬上負(fù)荊請(qǐng)罪，浪子回頭。窗戶上掛著一個(gè)窗簾，窗簾上各種各樣的動(dòng)物圖像應(yīng)有盡有，你要了解那種動(dòng)物，這種動(dòng)物的首領(lǐng)就會(huì)跳下來，滔滔不絕地給你免費(fèi)解說，植物也如此。因?yàn)槲以诶锩姘瓷狭藙?dòng)植物語(yǔ)言全能通，中間還放著餐桌和茶幾，上面列著主食，副食和飲品的名稱，只要你點(diǎn)一下主食、副食或飲品之一，你所需要的飯菜便會(huì)熱乎乎地出現(xiàn)在你眼前，合口的飲品也會(huì)隨之而到，并且酸甜可口，咸淡適中，營(yíng)養(yǎng)豐富，準(zhǔn)會(huì)讓你吃飽不剩，我是根據(jù)你的'指紋來研究你的飯量和口味的。

　　我在臥室設(shè)計(jì)的床，倘若你躺在上面，他便可以根據(jù)你的體形來增減你的體重和身高，讓你終身遠(yuǎn)離疾病，返老還童，身體永遠(yuǎn)健康，還能長(zhǎng)生不老呢！

　　哎呀！我還是收起我的幻想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，將來成為一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我盼望著這一天早日到來。

科學(xué)與未來作文4

　　你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請(qǐng)讓我來一一的告訴你吧！

　　今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。

　　大家提出了五花八門的`問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國(guó)人，還是外國(guó)人？”“老師，您有時(shí)光機(jī)器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個(gè)看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補(bǔ)充道。

　　老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學(xué)們可就想不明白了。看一個(gè)未來的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴(yán)肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？

　　經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺(tái)的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個(gè)信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩，那個(gè)人就是我，和你直說了吧，其實(shí)信封里并不是照片，而是一面鏡。

　　當(dāng)全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們?cè)趺磿?huì)是未來的科學(xué)家呢？”

　　其實(shí)老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)不斷升華，我相信大家都會(huì)成為未來偉大的科學(xué)家。

科學(xué)與未來作文5

　　現(xiàn)今的社會(huì)中無論是我們中國(guó)，還是西方的國(guó)家，流傳著“展望未來”這樣一句話，是呀，未來這個(gè)永恒的話題是由古至今祖祖輩輩不斷探索的奧秘�？傆腥苏f歷史的發(fā)展是必然的，然而，未來，終有一天會(huì)變成歷史。那么，“未來到底會(huì)會(huì)怎樣”這個(gè)問題沒有任何人能做解答。

　　提起展望未來，人們不免想起回顧過去這一詞，10年前，手機(jī)的使用還不是很普遍，何況電腦，更是稀奇。就算是好不容易有了一臺(tái)電腦，龐大的主機(jī)也是又沉又占地方。現(xiàn)在便大有不同，手機(jī)的樣式越來越多，還出現(xiàn)了3G可視手機(jī)，好多小學(xué)生都拿著花花綠綠、各式各樣的手機(jī)，電腦是家家戶戶都有，而且都換成了輕便的液晶屏或是便于攜帶的筆記本電腦，也大大減少了電腦對(duì)眼睛的傷害。10年里，我們的科學(xué)技術(shù)就提高的這么快，那么10年以后呢？現(xiàn)在的我，心中同樣懷揣著這樣一個(gè)遐想，展望10年后的.今中國(guó)——中國(guó)，20xx。

　　20xx年的中國(guó)，會(huì)是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的大國(guó)，社會(huì)科技水平也會(huì)達(dá)到一定的高度。我們的高鐵速度就可以達(dá)到400千米/時(shí)，即使從鄭州到西安也只需要一個(gè)小時(shí)。年糧食產(chǎn)量可以突破1000億斤。中小學(xué)上的課堂上，不再需要書本、黑板和粉筆，只需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)便可全部解決。老師上課講的知識(shí)，通過視頻傳播到每個(gè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上就可以了，如果遇到什么不理解的問題，只要點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)光標(biāo)，便能與老師視頻交流。即使生病在家，也能通過計(jì)算機(jī)，及時(shí)了解到老師當(dāng)天所講的內(nèi)容�，F(xiàn)在的學(xué)生，往往會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多、壓力大，使右手中指磨出一個(gè)大大的繭子，而在10年之后，學(xué)生的作業(yè)也都是通過操作計(jì)算機(jī)完成的，作業(yè)完成后便可以立刻傳到老師的計(jì)算機(jī)上，這多么方便�。�

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)也會(huì)隨之發(fā)展，希望到時(shí)候，我們國(guó)家可以攻克許多“不治之癥”，老百姓們不會(huì)因?yàn)闆]錢看病而拖延病情，從而使病情惡化。同時(shí)也希望中國(guó)的法律可以進(jìn)一步的完善，做到嚴(yán)謹(jǐn)、無漏洞。

　　當(dāng)然，社會(huì)的整體發(fā)展需要還需要我們的努力，讓我們共同期待10年后的中國(guó)——中國(guó)20xx！

科學(xué)與未來作文6

　　今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！

　　同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的.樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！

　　照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！

　　這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰？”“是我們！

　　”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆�大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！

　　”聽著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！

科學(xué)與未來作文7

　　給大家講一件我小時(shí)候的趣事吧，小時(shí)候的我大額頭，高鼻梁，有著一副外國(guó)人的模樣，聽媽媽說，我小時(shí)候出門，路人總會(huì)指著我說：“瞧！這小孩，長(zhǎng)得真像外國(guó)人�！比�四歲的我，聽見了扭頭就跑，嘴里還嘟囔著：“我是中國(guó)人！”

　　今天，當(dāng)我再次響亮地說出“我是中國(guó)人”時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅壯麗的畫卷：1949年10月1日，天安門城樓升起了第一面五星紅旗，偉大祖國(guó)踏上了全新的征途；1978年，當(dāng)“春天的故事”唱響大江南北的時(shí)候，深圳，珠海等經(jīng)濟(jì)特區(qū)拔地而起，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛；在“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想下，香港、澳門順利回歸，全世界的華人為之歡欣鼓舞；2008年8月，舉世矚目的第二十九屆北京奧運(yùn)動(dòng)會(huì)在鳥巢的成功舉辦，讓世人對(duì)中國(guó)刮目相看。

　　這一切，見證著中國(guó)自建國(guó)以來，尤其是改革開放30年來的巨變。我的家鄉(xiāng)安慶，也在發(fā)生著天翻地覆的變化。人們的生活水平提高了，追求著更高的生活質(zhì)量。繁華熱鬧的人民路上，林立著高樓大廈，商鋪一家連著一家，每到夜晚，人們穿梭其間，琳瑯滿目的商品總會(huì)讓人滿載而歸。

　　四通八達(dá)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，迎來了八方來客，推動(dòng)著安慶經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。具有現(xiàn)代氣息和自然景觀的菱湖風(fēng)景區(qū)的是安慶城一道亮麗的'風(fēng)景線，這里，“宜城十二景”的景觀柱，融會(huì)了安慶八縣三區(qū)的歷史，盡顯安慶的人文景觀；這里，綠樹成蔭，四季飄香，成為了人們茶余飯后的休憩場(chǎng)所；這里，各色彩燈交相輝映，流光溢彩，是孩子們的樂園；這里，大型音樂噴泉及氣勢(shì)宏大的水幕電影是安慶人的驕傲！

　　現(xiàn)在，就連我們的校園也變了，綠樹掩映下，修葺一新的教學(xué)樓更加美麗。瞧，一片落葉飄來，同學(xué)們趕緊彎腰撿起來，兩個(gè)同學(xué)不小心撞到了一起，只聽到連聲：對(duì)不起，對(duì)不起；一個(gè)小同學(xué)跌倒了，幾雙手伸了出去；老師的笑容里，寫滿了贊許與欣慰。變，一個(gè)多么奇妙的字眼，在這個(gè)字眼里，我們的校園日顯溫馨和睦，我們的家鄉(xiāng)日漸美麗繁華，我們的祖國(guó)日益繁榮強(qiáng)大。

　　今天，我要將一句莊重的承諾送給她：展望未來，祖國(guó)的明天一定會(huì)變得更加美好！

科學(xué)與未來作文8

　　20NN年，科技在我們的生活中的作用越來越重要了，它使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。大到國(guó)家建設(shè)，小到人們的生活用品，都能看到科技帶來的便捷和舒適。

　　就說小學(xué)生的書包吧！這是一種新型的金屬材料制成的，既輕巧又牢固，而且還是免洗的呢！更神奇的是它可以隨著里面書的多少自動(dòng)伸縮。你再也不用擔(dān)心書會(huì)多得放不下。當(dāng)我們來到學(xué)校后，把書拿出放到抽屜里，書包就會(huì)縮成白紙一樣薄的一片，一點(diǎn)也不占據(jù)空間。

　　當(dāng)然，能放進(jìn)這個(gè)書包的書，也不是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。它是一種高科技合成材料做的。這種材料有很多優(yōu)點(diǎn)。首先它很輕，無論你在書包里放多少書，背起來都不會(huì)覺得沉甸甸的。還有，這些書放進(jìn)書包會(huì)自動(dòng)折疊變小。等你想用的時(shí)候，只要按一下書包上的電子目錄，對(duì)應(yīng)的書就會(huì)從書包里跳出來自動(dòng)變大。怎么樣？神奇吧！這還不算，更神奇的是，這種書可以無限制的循環(huán)使用。因?yàn)樗�是特殊材料做的所以不�?huì)破損、變舊。小學(xué)生們?cè)谏厦嬗浀墓P記會(huì)在一種激光的照耀上自動(dòng)消失，等下一批學(xué)生使用時(shí)還是和新的一樣。這樣一來，每年全國(guó)就會(huì)節(jié)約多少紙張呀，有多少樹木會(huì)因此而幸免于難呢？這項(xiàng)既環(huán)保又節(jié)能的發(fā)明，可是我們中國(guó)的專利，這項(xiàng)發(fā)明還被評(píng)為“世界節(jié)能環(huán)保金獎(jiǎng)”呢！

　　書包和書都脫胎換骨了，鉛筆當(dāng)然也不例外啦！以前的鉛筆是木頭或塑料做的`，既浪費(fèi)材料也會(huì)產(chǎn)生污染�，F(xiàn)在的鉛筆也是新型材料制成的。如果鉛筆的樣式你不喜歡了，自己動(dòng)手把它加熱融化，然后再像捏橡皮泥一樣，捏成自己喜歡的樣式，放在冰箱里一凍，一支全新的鉛筆又誕生啦！如此這般，可以反復(fù)使用，節(jié)能又便捷。鉛筆里還有個(gè)搖桿器，當(dāng)你的鉛筆丟了的時(shí)候，只要你在書包上按一下黃色按鈕，鉛筆就會(huì)發(fā)出“主人，我在這里！”的回答聲，真是太好玩了！

　　20NN年的課桌椅、學(xué)�！�…都等著我們?nèi)ジ淖兡兀?/p>

科學(xué)與未來作文9

　　20xx年，我已經(jīng)是一名家喻戶曉的張博士了，電視里天天播我的新聞，孩子們視我為偶像，我的母校經(jīng)常請(qǐng)我回校給孩子們講課，總理、主席經(jīng)常接見我，讓我發(fā)明更多更好的學(xué)習(xí)用品。

　　讓我一站成名的科學(xué)作品是我給孩子們研發(fā)的新型書包和文具盒�，F(xiàn)在全國(guó)的中小學(xué)生們都在用我發(fā)明的rain牌書包和文具盒，rain是我的英文名�，F(xiàn)在已經(jīng)注冊(cè)成中國(guó)馳名商標(biāo)了。我發(fā)明的文具盒是防摔的，怎么摔都摔不壞，因?yàn)樗�是用一種特殊的材料做成。表面上文具盒還是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，跟普通文具盒沒什么差別，但文具盒的正前方有一排按扭，是智能控制健，文具盒的容量超級(jí)大，可以把你想象得到的所有學(xué)習(xí)用具全都放進(jìn)去，可是他又帶智能收縮功能，當(dāng)你覺得文具盒太大時(shí)，只需按一下前方的紅色按鈕，它馬上把自己壓縮得扁扁的，一點(diǎn)都不占地方。文具盒還有自動(dòng)語(yǔ)音提醒功能，每天都會(huì)提醒你要帶的文具，還會(huì)語(yǔ)音播放第二天的課程表，提醒你要帶的'書本。文具盒還有自動(dòng)添墨水的功能，這樣你的筆沒墨水了，只需按一下正前方的黑健，文具盒的右側(cè)就會(huì)彈出一個(gè)小墨盒讓你自動(dòng)添墨。我設(shè)計(jì)這款文具盒的靈感來自小時(shí)候，自己的文具拿都是裝不下什么東西，從桌子上不小心摔過一兩次就摔壞了，有時(shí)候，又忘記帶這帶那樣的學(xué)具，為此，沒少挨爸爸媽媽的批評(píng)。所以我下決心一定要發(fā)明一款適合學(xué)生們用的文具盒。終于，我成功了。

　　我發(fā)明的這款書包也很特別，它也是用特殊材料制成的，表面和普通書包一樣，但是他防雨、抗重，不管你背多重的東西在包里，我能讓你背上身的感覺只有三斤。所以我的這款書包真的是太好用了，商場(chǎng)常常沒貨。發(fā)明這款書包的靈感也是來自小時(shí)候，自己本來就瘦小，每天還要把一整天的書和作業(yè)全部背著，加起來有幾十斤，背得我背都直不起來了，那時(shí)候，我就想，要是可以發(fā)明一個(gè)超輕的書包就好了。終于，我成功了。

　　睿睿，你醒醒，起來該上學(xué)了。突然有人在搖我，一睜眼，原來是媽媽，原來自己做了個(gè)這么美的夢(mèng)。不過這個(gè)夢(mèng)真的很美好，為了這個(gè)夢(mèng)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)了，說不定哪天就美夢(mèng)成真了。

科學(xué)與未來作文10

　　現(xiàn)在是20xx年，中國(guó)的科技突飛猛進(jìn)，在眾國(guó)家中能笑傲群雄，我們的祖國(guó)越來越繁榮富強(qiáng)，眾科學(xué)家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學(xué)界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計(jì)數(shù)，下面我就來列舉幾項(xiàng)吧！

　　第一件“萬能座椅”，它的用處可大著呢！這款產(chǎn)品對(duì)于老年人是再適合不過的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過語(yǔ)音告訴你時(shí)間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說一聲它就會(huì)從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動(dòng)清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類，無論是輪椅搖椅吧臺(tái)椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時(shí)的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過足了癮。

　　還有“超能大腦設(shè)計(jì)師”，這個(gè)產(chǎn)品可以說是建筑學(xué)家的.福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽(yáng)穴處，儀器的顯示屏上就會(huì)緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項(xiàng)發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

　　我還發(fā)明了“背肩式雨傘”、“全能型服務(wù)機(jī)器人”、“隱身斗篷”、“超能背包”、“多功能太陽(yáng)帽”、“極限飲料”……

　　忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來這是一場(chǎng)夢(mèng)！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�道沒有行動(dòng)一切美夢(mèng)都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢(mèng)想只有付諸于行動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)！我堅(jiān)信：我的未來不是夢(mèng)！

科學(xué)與未來作文11

　　同學(xué)們，你們想知道未來的鞋子是怎么樣的嗎？不要著急，聽我來慢慢道來。

　　這雙鞋子和普通的鞋子雖然看上去一模一樣，但是功能卻截然不同！ 這雙鞋子有一個(gè)小小的.遙控器，你想按什么顏色的按鈕，它就會(huì)如你所愿。

　　以往腳一變大，就無法容下鞋子。現(xiàn)在好了，只要在遙控器按橙色按鈕，鞋子就會(huì)增加到腳的長(zhǎng)度，而且穿上去非常舒服。

　　假如你想穿另一種款式的鞋子，按白色按鈕，它會(huì)調(diào)節(jié)成你想要穿的款式。只要對(duì)著遙控器說出自己喜歡的顏色，這雙鞋子的顏色就會(huì)變成你所說的了。

　　如果歌舞演員穿上這雙鞋子，再按綠色按鈕，只要他們用力一踩，鞋子就能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，隨著音樂，鞋子上一串串閃著五彩繽紛的光點(diǎn)。聽著這優(yōu)美的音樂，可以使人放松心情，忘掉工作中的煩惱。

　　你可能會(huì)想到如果鞋子臟了，該怎么辦？這兒你就不用煩惱了。當(dāng)鞋子臟了，按紅色按鈕，鞋子立刻會(huì)變得又干凈又亮麗，就像和新買的鞋子一樣。并且鞋帶不用系，絕對(duì)不會(huì)掉也不會(huì)亂。

　　如果天下大雨了，你完全不用擔(dān)心鞋子會(huì)進(jìn)水，從外到內(nèi)都不會(huì)濕，無論有再多的雨水，它也不會(huì)進(jìn)水、不會(huì)濕；你也不用擔(dān)心地上滑，怕會(huì)摔倒。因?yàn)樗�有防水和防滑的功能�?/p>

　　在沙灘玩耍時(shí)，也免不了鞋子里會(huì)有沙子，按藍(lán)色按鈕，鞋子就會(huì)快速除沙，省得你脫下鞋子倒掉沙子了。有時(shí)候上樓梯腳累了，按紫色按鈕，鞋子里的按摩器就開始按摩。

　　這雙鞋子還可以調(diào)溫呢！ 夏天穿上它，比穿上涼鞋還要涼快；冬天穿上它，就像穿上靴子一樣那么暖和；春秋穿上它，不冷也不熱。

　　怎么樣，這雙既節(jié)約又有多功能的鞋子，是不是很方便呢？

科學(xué)與未來作文12

　　今天，老師小心翼翼地拿出一個(gè)盒子，神秘地說：“同學(xué)們，這是一個(gè)魔盒，里面裝著未來科學(xué)家的照片�！蔽蚁耄豪蠋熀�蘆里賣的是什么藥？難道老師有未卜先知的本領(lǐng)？還是老師會(huì)像機(jī)器貓一樣具有穿越時(shí)空的本領(lǐng)？我腦海中閃爍著成千上萬個(gè)小問號(hào)。同學(xué)們也像我一樣一頭霧水，在下面竊竊私語(yǔ)。

　　老師先請(qǐng)我們班發(fā)言最積極的陶亦聞上去一睹廬山真面目，陶亦聞飛快地跑了上去，老師輕輕地把盒子打開一條縫，陶亦聞把勃子伸得老長(zhǎng)，把頭探了進(jìn)去，眼睛死死地盯住盒子看他的眼睛很小，但這回睜得比誰都大�？赐旰�，他先是露出驚亡訝的`表從情，接著例著嘴走回了位子，陶亦聞嘴角含著一絲詭異的微笑。我更加疑惑了，盒子里裝的是何方神圣？接下來該輪到我了，我滿懷期待地走了上去，準(zhǔn)備一睹廬山真面目。老師打開魔盒，我深吸一口氣，把頭探了過去，只見盒子里面放了一面鏡子，鏡子映出一個(gè)皮膚白白的，眼睛炯炯神的小學(xué)生，�。∧莻�(gè)人就是我呀！我一頭霧水，心想科學(xué)家怎么會(huì)是我呢？老師到底要干什么？我充滿疑廣惑地走到了位置上。接著，同學(xué)們蜂擁而至，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的，三步并兩步地跑了上去，看著看著，同學(xué)們有的情不自禁地笑出了聲音，有的想沉住氣，可還是隱藏不住內(nèi)心的歡樂，有的羞澀地掩面而笑，一副受寵若驚的樣子。

　　同學(xué)們看完后，老師親切地說：“同學(xué)們，”你們看到的科學(xué)家是誰？我們異口同聲地說：“是我們自己！”我恍然大悟，原來老師是想通過這個(gè)游戲讓我們明白自信是成功的階梯，只要我們有自信，就能成為社會(huì)的人才，國(guó)家的棟梁。啊！未來屬于我！成功屬于我！

科學(xué)與未來作文13

　　有一天，我們學(xué)校舉行了第五屆科技節(jié)，讓我們看了許多的機(jī)器人還有遙控?zé)o人機(jī)。我興奮不已，直到晚上睡覺的時(shí)候，我還在想著下午看到機(jī)器人和無人機(jī)的場(chǎng)景，帶著種種想法，我情不自禁的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)到我已經(jīng)進(jìn)入了未來。

　　在這里，汽車排出來的不再是滾滾濃煙，而是新鮮的空氣。街上擺著兩種垃圾桶。一種是可回收垃圾桶，只要你把垃圾扔進(jìn)這個(gè)垃圾桶里，它就會(huì)飛快地將回收垃圾送到垃圾處理廠。因?yàn)檫@個(gè)垃圾桶里裝有自動(dòng)系統(tǒng)，只要垃圾在里面，它就會(huì)把垃圾變成自動(dòng)的，垃圾就會(huì)自己跑去垃圾處理廠。另外一種是不可回收垃圾桶，你把垃圾扔進(jìn)去，這個(gè)垃圾桶就會(huì)自動(dòng)把垃圾融化。這樣，垃圾就不會(huì)污染環(huán)境了。

　　在每個(gè)人的家里都有三道門，這樣可以防止小偷的來襲。第一扇門是“辨音門”，因?yàn)檫@扇門只有聽到主人的聲音才會(huì)開門。第二扇門是“認(rèn)象門”，因?yàn)檫@扇門只有看到主人的樣子才會(huì)開門。第三扇門是專門用來抓小偷的，即使是小偷用不正當(dāng)?shù)氖侄瓮ㄟ^了前兩道門，第三扇門也會(huì)變成手拷，將小偷牢牢地拷住，因?yàn)檫@扇門可以識(shí)別手紋。

　　人們吃完晚飯后喜歡散步。人們走在路上，分別有黃、紅、藍(lán)、白四種顏色的道路，黃色的道路是專門散步用的，俗話說“飯后百步走，活到九十九”嘛。紅色的道路是專門給運(yùn)動(dòng)愛好者跑步用的，跑步可以是長(zhǎng)跑，也可以是短跑，跑了一段時(shí)間就會(huì)顯示出所消耗的卡路里數(shù)，跑累了，就可以走走，看看四周艷麗的風(fēng)景，你會(huì)覺得自己已經(jīng)到了仙境一般。藍(lán)色的.道路則是專門給旅游愛好者旅游全世界用的，只要你說出你想要去的地方，它都會(huì)在第一時(shí)間帶你去，如果你在走的過程中，看到了好看的風(fēng)景，也可以讓它停下來，等你欣賞完過后再去你想要去的地方。白色的道路是專門給人們回家用的，如果是走累了，或者是不想走了，它就會(huì)安全的把你送到家。

　　科技在飛速發(fā)展，我們的未來必定會(huì)成為一個(gè)科技的時(shí)代。如果想讓我們的未來發(fā)展成這樣的話，就讓我們一起努力吧，當(dāng)然，在努力的前面，還有一點(diǎn)，就是需要我們努力學(xué)習(xí)。

科學(xué)與未來作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師拎著一個(gè)粉色的袋子走進(jìn)了教室，說是要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，我心里樂開了花。

　　“咦，袋子里會(huì)有什么呢？”我心想。這時(shí)語(yǔ)文老師開口說道：“同學(xué)們，想知道這個(gè)袋子里裝著什么嗎？”我瞬間情緒高漲，很想解開這個(gè)謎團(tuán)，便喊道：“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手，有的說像飛碟，有的說像轉(zhuǎn)獎(jiǎng)盤，還有的說像UFO，全班頓時(shí)大笑起來。

　　這時(shí)，老師緩緩走向了黑板，在黑板上寫下了“未來科學(xué)家的相片”幾個(gè)大字，同學(xué)們疑惑不解，“誰會(huì)是未來科學(xué)家呢？”“未來科學(xué)家會(huì)是什么樣子？會(huì)穿什么衣服？”“老師是穿越時(shí)空才取到這些相片的嗎？”看著我們不解的樣子，老師有說：“可以讓幾個(gè)同學(xué)上來看看未來的科學(xué)家。不過，有幾點(diǎn)要求：1、看過相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說話。能不能做到？”“能”同學(xué)們大聲回答。“誰第一個(gè)上來？”老師剛說完，全班同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉起手來，都想第一個(gè)去親眼看看未來科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個(gè)上去，“會(huì)是什么樣子呢？”我也懷著激動(dòng)的心情看著他，只見他看了一眼那張“相片”，好像沒有看清楚，又盯著看了好一會(huì)兒，這下好像看仔細(xì)了，禁不住大笑起來。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽，逗得他哈哈大笑？這使我想知道謎底的心情更加迫切，更加強(qiáng)烈了。老師又叫了幾個(gè)男生上去，他們也都大笑著回到座位�？吹剿麄兊腵樣子，老師也不由得笑起來。“老師，快解開謎底吧！”一位同學(xué)焦急的說道。在我們的千呼萬喚中，老師終于亮出了“相片”。��！居然是一面鏡子。

　　看到我們失望的表情，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“今天，五年級(jí)的語(yǔ)文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子，有人說，你首先看到了什么，你就有可能稱為什么。今天，你們看到了鏡子中的科學(xué)家，老師希望，將來，你們都能成為科學(xué)家，為人類做貢獻(xiàn)�！�

　　原來，老師對(duì)我們給予了多么美好的希望��！

科學(xué)與未來作文15

　　“未來，我們可以像魚兒一樣在海底生活，可以乘坐飛船去月球旅游……”上課了，林老師似乎還在與我們“談未來”，“你們想見見這些科學(xué)家嗎?我有他們的相片哦!”這才是我最想聽的，一聽到到這兒，我有點(diǎn)迫不及待了……

　　只見老師神秘地拿出一個(gè)曲奇餅盒子�！袄蠋熛胍�干嘛?”我緊張起來�！拔磥砜茖W(xué)家的相片就在這里面，但不能拿出來，更不能說出來，一個(gè)一個(gè)排隊(duì)來看。”天，還得一個(gè)一個(gè)來，拜托你們快點(diǎn)，我有些失去耐心!

　　看著前頭的同學(xué)一個(gè)一個(gè)面帶笑意地走下來，我更有些按耐不住。終于，輪到我了，帶著希望，帶著驚喜，我走了上去，腳步似乎有些不穩(wěn)，我實(shí)在太緊張了!屏住呼吸，湊過去一看。彎眉毛，大眼睛，還有幾根不平的劉海。什么呀，這不正是我嗎?頓時(shí)，我的激動(dòng)瞬間石化了，一面鏡子!我看了看老師，想從老師那兒得到肯定。老師似乎看出了我的意思，朝我笑了笑。真是一面鏡子!此時(shí)，我感到有些發(fā)笑，為了不違反反規(guī)則，我朝臺(tái)下走去，抿了抿嘴。

　　我們這組都看完了“未來科學(xué)家”相片，都明白了，便轉(zhuǎn)過頭去，與第二組擠了擠眼睛。這時(shí)，第二組的.第一個(gè)男生走了上去。與我一樣，一臉狐疑地走了上去�？赐曛�后，夸張地捂著嘴大笑，全班都被他逗樂了。

　　臺(tái)下同學(xué)們表情也夠豐富的，不知道秘密時(shí)，都期望著老師能給與他驚喜。當(dāng)同學(xué)們走下去偷樂時(shí)，我們似乎猜出了其中的一二，但更多的是茫然。

　　老師這樣做到底圖個(gè)啥?現(xiàn)在我終于明白了，老師給予了我們很大的期望!是啊，我們才是未來的科學(xué)家呀!

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