微笑_六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的微笑_六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
微笑_六年級(jí)作文1
在生活中，微笑二字很重要。
微笑能調(diào)節(jié)自己的心情，為自己加油，微笑能帶給對(duì)方溫暖、理解、信任。
陌生人之間的一個(gè)微笑可以消除彼此的陌生感;對(duì)老人微笑可以讓老人感到對(duì)他(她)的尊重。
對(duì)孩子微笑能使孩子感到溫暖而親切;進(jìn)入酒店，接待員給你一個(gè)微笑，能使你獲得賓至如歸的感覺。
同樣，在我們企業(yè)中，微笑二字依然很重要。
若有人進(jìn)入了自己的工作區(qū)域，首先給對(duì)方一個(gè)禮貌的微笑，我想不論是誰，此時(shí)他的心情應(yīng)該是不錯(cuò)的。
同事心情不好時(shí)，可以給對(duì)方一個(gè)微笑，拍拍其肩膀，表示安慰、加油。同事之間在工作上有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，其中一個(gè)微笑一下，讓對(duì)方平靜下來，再好好溝通，我想接下來就不會(huì)再有爭(zhēng)執(zhí)了。
上級(jí)對(duì)下級(jí)一個(gè)微笑，可以縮短上下級(jí)之間的距離，讓下級(jí)感到上級(jí)對(duì)自己的信任。
讓微笑掛在我們每個(gè)人的臉上，讓我們的心情好起來，愉快的迎接每一天!
微笑_六年級(jí)作文2
“微笑比任何事情都重要……”這是張杰歌曲的歌詞。這首歌讓我明白學(xué)會(huì)微笑非常重要。
日本有一個(gè)年輕人。他的名字叫袁依平。他長(zhǎng)得很帥。53.他沒有地方睡覺，睡在公園里，也沒錢吃飯。雖然他睡在公園里，但他一大早就起床去看任何會(huì)微笑的人，不管那里的人是否會(huì)在意他的微笑或回應(yīng)，但她總是微笑。他的微笑打動(dòng)了一個(gè)大老板。老板請(qǐng)他去酒店吃飯，但他要求老板買一份保險(xiǎn)單。老板同意了。老板把他介紹給他的朋友。袁依平成為日本銷售保險(xiǎn)最高的推銷員。他的微笑被稱為“日本最自信的微笑”。
袁依平在搬老板前學(xué)會(huì)了微笑，成為日本銷量最高的保險(xiǎn)推銷員。相反，如果他難過，他可能會(huì)沮喪，無法生存。但是他學(xué)會(huì)了微笑。
當(dāng)別人對(duì)他們的結(jié)果不滿意時(shí)，善意的微笑可能會(huì)讓他們重新點(diǎn)燃自信的火焰。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，友好的微笑可能會(huì)讓他再次燃起希望之火。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一個(gè)美好的微笑可能會(huì)讓你得到支持并再次站起來。
學(xué)會(huì)微笑！它給你力量。學(xué)會(huì)微笑！它會(huì)讓你變得強(qiáng)壯。學(xué)會(huì)微笑！它將給你的生活帶來無限的快樂！
學(xué)會(huì)微笑！
微笑_六年級(jí)作文3
天氣漸漸暖和了，春姑娘駕著春風(fēng)飛來了，臉上閃著甜美的微笑……
抬頭看天，大雁和燕子從南方飛回來了。燕子銜起泥土，搭起一個(gè)個(gè)溫暖的泥窩。太陽像車輪似得轉(zhuǎn)動(dòng)著，把溫和的陽光灑向大地，白云像一朵朵棉花糖，高高掛在天上。漫天飛舞的蒲公英真可愛，軟軟的，毛毛的打著轉(zhuǎn)兒，在空中盤旋。這是春在微笑。
低頭看地，大地上泛起了綠色的光芒。小草從泥土里鉆出來了，吮吸著泥土中的養(yǎng)分。一塊草地連著另一塊草地，儼然成了綠色的海洋。小蝴蝶和小蜜蜂在花叢中飛來飛去，好快活呀？這也是春在微笑。
鉆進(jìn)叢林，綠色泛泛的枝葉上，閃著水晶似得露珠，棕色的樹干上，又有了新吐的嫩芽。這還是春在微笑。
放眼遠(yuǎn)眺，河面上的冰已經(jīng)融化，魚兒在水中嬉戲，小蝦被小魚追趕著，不時(shí)地躲進(jìn)水草叢里。河岸上的楊柳已經(jīng)爆青，綠色的枝條垂到水里，好像在釣天上的云朵、太陽、星星……這更是春在微笑。
春在天上笑，在地上笑，在叢林間笑，在鳥群中笑，在小河里笑……這都是春在微笑。
微笑_六年級(jí)作文4
要說我是怎么攙和上這個(gè)差事的?唉!說來慚愧。那時(shí)我自認(rèn)為滿腹經(jīng)綸，所以沒有好好聽課。在我情不自禁伸了個(gè)懶腰的時(shí)候，老師正好有一個(gè)問題，見我“舉手”……“陳星宇，你來讀這篇范文�！蔽殷@慌失措，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我上課沒有好好聽課。在我抬起頭的那剎那間，我看見老師那充滿愛意的微笑，那微笑立刻溫暖了我的心房。在那愛意的流露間，我不知不覺的流利的讀出了這篇范文。“下面就由陳星宇帶領(lǐng)大家參加“頌中華經(jīng)典，做書香少年”詩歌大賽。”我頓時(shí)傻了眼……
比賽開始了，我順利朗誦出前半部分，可原先擬定好的臺(tái)詞卻怎么也想不出來。另一位領(lǐng)誦見我忘詞，故意放慢節(jié)拍，給我拖延時(shí)間。在我焦急萬分之時(shí)，一個(gè)微笑印入我的眼眶，它再一次賦予我力量，讓我順利完成了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
那一抹微笑總是在我遇到困難的時(shí)候給予我鼓勵(lì)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那飽含希望與鼓勵(lì)的微笑，那一抹微笑真是令我難以忘懷。
微笑_六年級(jí)作文5
世界上的笑表示著不同的意思，有的是陰險(xiǎn)，有的是友誼，有的是快樂……今天，我遇到了一個(gè)捐微笑的小孩兒。
小女孩兒從路上一邊走著，一邊奶聲奶氣的背唐詩。每背完一首，她就仰著臉討媽媽的表揚(yáng)。而她的媽媽每次都帶著微笑對(duì)小女孩兒說：“背的真好！”他們走了一會(huì)兒，有一個(gè)姐姐緊張地走過來，對(duì)他們說，“你們能為山村的孩子捐點(diǎn)錢嗎？”小女孩兒的媽媽掏出錢捐了出去，轉(zhuǎn)過身來對(duì)小女孩兒說，“等你掙了錢，你要多去做公益活動(dòng)好不好？”小女孩兒回答，“好！”
姐姐開始不緊張了，開玩笑地對(duì)小女孩兒說：“你媽媽都捐錢了，你捐什么呀？”小女孩兒一聽，摸摸自己的口袋，“哇”的一聲就哭了，這可把姐姐急壞了，手足無措的。小女孩兒的媽媽卻鎮(zhèn)定自若地對(duì)小女孩兒說：“好孩子，別哭了，要不你捐一個(gè)微笑給村里的孩子們吧！”小女孩兒一聽便馬上不哭了，對(duì)著姐姐捐了一個(gè)微笑，一個(gè)天使般的微笑。
那個(gè)微笑讓我難忘！
微笑_六年級(jí)作文6
你們知道嗎？就算一個(gè)人上不了學(xué)也不一定就學(xué)不到東西，因?yàn)樯鐣?huì)就是一所包羅萬象的學(xué)校。生活就是我們的老師，它告訴我們?cè)诒粍e人點(diǎn)燃怒火時(shí)要忍耐；在別人犯忌時(shí)學(xué)會(huì)理解；在別人傷害自己時(shí)學(xué)會(huì)寬容與對(duì)別人的關(guān)心。
記得我在上小學(xué)一年級(jí)，開學(xué)第一天，我看到一對(duì)幼兒園的好朋友，見面了是那樣的愉快，看樣子玩的可開心了。我想：如果我的幼兒園好朋友也在這里得有多好��！可是他們應(yīng)該都已經(jīng)是二年級(jí)了，不管那么多了，先去找她們交個(gè)朋友吧！
于是我鼓起勇氣，準(zhǔn)備從她們后面繞過去，可是就在我走到她們后面的時(shí)候，不知哪兒來了一個(gè)人，他咬著牙一下子使足勁兒往前推，后面那人的腳跟移到了我的腳趾上，“砰”的一下，我的腳趾甲裂了，流著鮮血，揪心的疼痛令我生氣不迭，心中的怒火頓時(shí)燃燒，續(xù)而成了熊熊大火，我的頭發(fā)都要豎直起來了。這時(shí)，后面的同學(xué)轉(zhuǎn)身來說：“對(duì)不起，我不是有意的，我叫綺夢(mèng)，她是金粟，對(duì)不起，我們能交個(gè)朋友嗎？”我看她們的樣子這么的誠懇，我只好強(qiáng)壓心中的所有不快，面帶微笑坦蕩的接受了她的請(qǐng)求，說：“好吧�！�
那天的紅霞是那么的`絢麗多姿，宛如仙女飄舞，而我的心情也像紅霞一樣甚至還多了份喜悅與快樂！
微笑_六年級(jí)作文7
微笑，不僅是給他人一個(gè)指引路的方向，更是溫暖人心靈的良藥；微笑是照射人心里的陽光，去散心中的黑暗；微笑是一陣微風(fēng)，讓在苦海里的人揚(yáng)起風(fēng)帆；微笑是人與人的橋梁，促進(jìn)人與人之間的交流。
微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑，是一種境界，境界依靠的是磨練，相逢一笑泯恩仇，桃花依舊笑春風(fēng)，我自橫刀向天笑；溫情的笑，苦澀的笑，開懷的笑，無私無怨的笑······
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆……
微笑既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因?yàn)榻o人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！
微笑_六年級(jí)作文8
那堂數(shù)學(xué)課上，老師的微笑，使我成功地完成了一次回答，還獲得了同學(xué)們的掌聲呢！可真難忘呀！
今天我來到了學(xué)校，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師夾著課本，走進(jìn)教室。老師打開課件，有一道應(yīng)用題的問題是：“足球是籃球的幾倍？”我當(dāng)時(shí)不確定我想的對(duì)還是不對(duì)，所以我沒敢舉手。就在這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了我的臉上，微笑著，仿佛在說：“相信你，可以的�！蔽以谛睦飳�(duì)自己說：“沒事，相信自己�！蔽揖従彽嘏e起了手。老師喊了我，我結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的想法。老師微笑著對(duì)我說：“非常棒！聲音再響亮點(diǎn)�！蔽翌D時(shí)不知哪來的勇氣，竟然不結(jié)巴了，非常流利地又說了一遍。“孩子們，此處應(yīng)該有掌聲�！崩蠋煹脑拕偮洌淌依锪⒖瘫l(fā)出一陣掌聲，我都有點(diǎn)不好意思了。
現(xiàn)在，我在數(shù)學(xué)課上，越來越自信了，敢于和同學(xué)們進(jìn)行交流，討論，能大膽地說出自己的想法，哪怕并不能完全確定它的正確。
我難以忘記老師的微笑，要感謝它，因?yàn)樗膭?lì)了我，帶給我自信與勇氣。
微笑_六年級(jí)作文9
微笑無處不在，你看，公共汽車上，馬路上，商店里等等，微笑可以寬容，微笑也可以化解不愉快的事。
那是一個(gè)雙修日，我不幸中彩，高燒39度，且一夜沒退。第二天，媽媽只能放棄假日陪我去金山醫(yī)院，醫(yī)生看了以后說：“你需要掛鹽水”。我的頭皮一陣發(fā)麻，我是最討厭打針或吊鹽水了。哎，誰叫我倒霉呢？我只好硬著頭皮來到了注射室。給我輸液的的是一位年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士。我照例攥緊拳頭，她用一根橡皮管緊緊地纏在我的手腕上，再用棉球把酒精涂在我手背上。隨后，她拿著一根有點(diǎn)滴的針頭小心翼翼的扎進(jìn)我的手背里，盡管手背有點(diǎn)疼痛，但沒有扎進(jìn)血管里，這位護(hù)士阿姨捏著針，緊張起來，動(dòng)作顯然笨拙起來，只見她拿著針在我的手上挑來挑去，一直確不定在哪兒，那來回劃動(dòng)的細(xì)針頭如同小蟲一樣“咬”得我一陣陣鉆心痛，手背隨即腫起一個(gè)小包，我不僅“哎呀”叫出聲來。護(hù)士阿姨清撤的雙眼不由得蒙上了一層陰影，微低著頭對(duì)我說：“要不，換個(gè)手吧”。我想：你已經(jīng)扎疼我一只手了，還要扎另一只，真倒霉！她努力地向我笑了一笑，目光中流露出歉意和不安，我只好咬了咬牙答應(yīng)了。這一次，她對(duì)準(zhǔn)我另一只手的一根血管，再一次把針扎了進(jìn)去。此時(shí)，我的手背已經(jīng)發(fā)青，平日里若隱若現(xiàn)的血管凸出來，格外清晰。我的心不由得也緊張起來，暗暗祈禱這次會(huì)成功，可她的手又顫抖起來，針尖怎么也進(jìn)不了血管......顯然,她慌了,沒了自信,她那迷芒的眼睛漸漸地濕潤(rùn)了,我不得不故作輕松地微笑了一下,說:“沒關(guān)系�！彼玫搅俗孕牛珠_始用心地扎進(jìn)去。��！成功了，她擦了擦頭上的汗，輕輕地吁了一口氣，向我笑了......
我終于明白了，當(dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，如果有人給他（她）一點(diǎn)點(diǎn)幫助，哪怕是一個(gè)小小的微笑，都能給人以巨大的力量，使他們走出困境。微笑的力量真大呀！朋友，請(qǐng)多微笑吧！
微笑_六年級(jí)作文10
在我的記憶里，有一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的微笑。
那是一個(gè)鳥語花香的春天，我去我表姐家玩的時(shí)候，我和一位非常愛踢足球的小男孩成為了好朋友。一天，他抱著足球到表姐家門口叫我一起去踢足球，我跟著他來到小區(qū)草坪上踢足球。踢了一會(huì)，我突然用力過猛，把球踢到別人家里去了，而且還把人家的玻璃給踢破了。當(dāng)時(shí)，我心里非常緊張，人家會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是我看到了好朋友的微笑，我就鼓足了勇氣上前敲門，一位老奶奶給我開了門，我就跟奶奶說：“奶奶，對(duì)不起，我在踢足球的時(shí)候把您家的玻璃踢壞了，真對(duì)不起。我們不應(yīng)該在那么小的地方踢球，請(qǐng)您原諒我們好嗎?”說完話，我非常害怕，害怕老奶奶懲罰我，可是，老奶奶不但沒有懲罰我，卻給我一個(gè)幸福溫暖和永遠(yuǎn)也忘不了的微笑，還把足球還給了我們。在關(guān)門的時(shí)候，奶奶還給了我一個(gè)溫暖的擁抱。
從此，有什么困難我就會(huì)想起那個(gè)幸福溫暖的微笑，所以不管有什么困難我都不怕。
微笑_六年級(jí)作文11
請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。是啊歌聲能帶來微笑，無論當(dāng)時(shí)你是多么的難過，每當(dāng)你聽到歌聲時(shí)總覺得不怎么難過了。
記得那是一次令人煩惱的試驗(yàn)——摸底考試，語文是我最拿手的科目了我得意洋洋的做了起來，一下語文就做完了。下課我把試卷交了上去，老師說到先休息20分鐘再來考數(shù)學(xué)，完了完了……數(shù)學(xué)我一點(diǎn)都不會(huì)做，該怎么辦�。∥揖拖駸徨伾系奈浵�--急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，咚----上課了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室，老師開始發(fā)卷了。我拿到數(shù)學(xué)卷子，大腦一片空白，不知道該從哪兒做起，就這樣持續(xù)了許久。當(dāng)老師說到還有9分鐘就下課了，請(qǐng)同學(xué)們把不會(huì)的題做好，我突然慌了起來隨筆就開始亂做了起來。
考試結(jié)束了大家都懷著愉快的心情回家了，唯獨(dú)只有我擺著苦瓜臉，心想萬一我數(shù)學(xué)不及格，回家會(huì)被罵的。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，突然校園放起了歌，我聽著聽著不知不覺的笑了起來。雖然我數(shù)學(xué)是亂做的，但是我也是靠自己做的有什么好傷心的呢！我開開心心的回家了。
微笑能給我們帶來快樂，也可以在我們絕望時(shí)帶來希望，微笑是無處不在的，它就像我們的家我們離不開他。
微笑_六年級(jí)作文12
每一種花都有它自己的獨(dú)到之處，正如我們?nèi)祟惛饔懈鞯奶攸c(diǎn)。對(duì)于花，我想每個(gè)人都有自己喜歡的花。而我就喜歡許多花，像迎霜怒放的梅花，鮮艷迷人的玫瑰，高貴典雅的牡丹，出污泥而不染的芙蓉，還有莊嚴(yán)的菊花…。
已經(jīng)很久沒有看過菊花，記得第一眼看菊花時(shí)，我還是個(gè)不懂事的小孩子，但是卻被它那端莊的姿態(tài)深深的吸引住了。現(xiàn)在，我居然在老師的辦公室中的陽臺(tái)上看見了。五朵金黃的菊花，在陽光的照射下努力的盛開著，像慈藹的老師的笑臉……在五顏六色的花卉中，最不起眼的我猜非菊花莫屬了，因?yàn)樗⒉粙善G，也不盛名，但是它的意義卻是很重要的。它是贈(zèng)送給天堂中人的花，它是圣潔的人能夠擁有的花。
愛情的紅玫瑰，寓示友誼的黃玫瑰，象征榮耀的牡丹……它們五彩斑斕的色彩和嬌滴迷人的花瓣向人們炫耀著自己的美色，得到人們的欣賞，但是這些花我認(rèn)為都是自私的，只為自己而開，為虛榮而開。我想能為大家而開的花，應(yīng)該只有菊花了吧……
我猜菊花一定是遠(yuǎn)古天神留下的吧，它是神圣的花。當(dāng)菊花開放時(shí)，天上一定有人在笑吧……它是逝去的人在天堂為活著的我們幸�？鞓返纳疃８！蚁�，這就是菊花的花語吧。
微笑_六年級(jí)作文13
在這個(gè)世界上，微笑無處不在。同學(xué)的笑、朋友的笑、爸媽的笑，當(dāng)然還有世界上最著名的笑——蒙娜麗莎的微笑，而給我印象最深的是洪老師的微笑。
這次“班班有歌聲”活動(dòng)的整個(gè)過程中，洪老師總是面帶著微笑。微笑地為我們準(zhǔn)備服裝、微笑著指導(dǎo)我們練歌、微笑著幫我們化妝、微笑著讓我們整理隊(duì)形、微笑著教我們上下舞臺(tái)的走法，最后還微笑地觀看了我們的表演。整個(gè)過程都是帶著微笑，為全班同學(xué)的表演增加了很大的信心和能量，也給我留下了深刻的印象。
在日常學(xué)習(xí)中，洪老師也總是微笑地面對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)。上課時(shí)，她的笑容讓我們上課時(shí)不容易分心，我們特別喜歡聽她講課。下課了，她也會(huì)笑瞇瞇地回答我們的問題，看著我們嬉戲打鬧。我們把作業(yè)交上去后，她會(huì)微笑地批改，然后再微笑地給予表揚(yáng)或給我們講解錯(cuò)題。放學(xué)前，她也會(huì)微笑著提醒我們回家要求和安靜地整理書包�？傊淇斓囊惶炀驮诤槔蠋煹奈⑿χ薪Y(jié)束了。
洪老師的微笑給我留下了非常美好的印象，也讓我體會(huì)到微笑的魅力。微笑，不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，人們彼此之間的微笑可以帶來無盡的溫暖。微笑是那么的可貴，它可以讓別人重拾信心，也會(huì)使自己快樂。
愿我們的生活中多一點(diǎn)微笑吧！
微笑_六年級(jí)作文14
說道作文，我原先是一竅不通。可現(xiàn)在我的作文水平提高了，你會(huì)問，怎么提高的？我作文水平的提高，什么也不靠，靠的是那個(gè)甜美的微笑。
那年夏天，我還是一名二年級(jí)的小學(xué)生。在班里是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也出類拔萃。一天，老師找到我和張怡，對(duì)我們說：“你們兩個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，正好，學(xué)校要選拔“心語”廣播站的小記者。你們兩個(gè)去試試吧！”“心語”廣播站，是我們學(xué)校自己創(chuàng)辦的。我心里知道，當(dāng)小記者就要作文寫得好，而我呢？作文寫的一點(diǎn)也不好！
老師知道后，抽空給我補(bǔ)習(xí)，還微笑著對(duì)我說：“只要努力了，你就是最棒的！”就是這句話，還有這個(gè)微笑，使我沒有放棄，還增加了寫作的信心！
經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我的作文多次在我校自己創(chuàng)辦的小荷報(bào)上發(fā)表，還獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
親愛的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那個(gè)夏天，那個(gè)甜美的微笑！
微笑_六年級(jí)作文15
空氣中還充滿著淡淡的喜悅。忽然站在前面我們504班啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)——小顧叫了起來：“高二女子組4x100米就要開始了。”剛剛還沉浸在我們的運(yùn)動(dòng)員獲得高二男子組4x100米團(tuán)體第三喜悅中的504班每一個(gè)同學(xué)都紛紛起來為準(zhǔn)備參賽的運(yùn)動(dòng)員加油。
只聽“砰”得一聲槍聲比賽開始了我們的第一棒是獲得女子400米第三的佳駿只見她毫不猶豫沖出起跑線奮力向著胡朦----我們的第二棒沖去胡朦也是快速接過她手中的接力棒她們兩個(gè)配合十分默契。到了第三棒小項(xiàng)她還是那么從容得奔跑著箭步如飛很快占取了領(lǐng)先地位并且將這優(yōu)勢(shì)迅速擴(kuò)大。最后一棒是徐丹青當(dāng)她接過棒時(shí)我們班已經(jīng)跑在了第一位她盡全力做最后的沖刺并將與第二位的差距一直保持在50米左右那個(gè)身影是多么的敏捷。很快她第一個(gè)沖破了終點(diǎn)線。于是閃閃的4塊金牌出現(xiàn)在504班每一個(gè)同學(xué)的眼前。
當(dāng)她們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站在那個(gè)屬于王者的位置我們504班每一個(gè)同學(xué)都露出了勝利的微笑她們的金牌使我們504班每一分子都?xì)g呼雀躍。
真的很感謝她們——佳駿胡朦小項(xiàng)丹青。你們是最棒的！
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