【必備】微笑作文五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的微笑作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑作文 篇1

　　還記得小時候，牙牙學(xué)語時，我那時十分口笨，別的小朋友們一聽就會的拼音呀字呀什么的，我總是學(xué)不會。回家后自己一個人躲在房間里哇哇大哭，等到我哭完了用手絹擦淚時，才發(fā)現(xiàn)房間早不知在何時被推開了，媽媽眼圈兒紅紅的端著一碗熱氣騰騰的面，說：“笑

　　笑吧，學(xué)不會還可以再學(xué)的，不必太自責(zé)了。”然后母親抱著我講起了從前的故事，我聽著竟然笑了起來，母親也笑了，笑的很漂亮。我知道母親是在告訴我，人生在世，不可能萬事如意。

　　留一點(diǎn)微笑給自己！

　　一次考試考的十分不理想，回去該如何說呢？想著想著眼淚就如暴雨后的山洪一樣噴了出來，同桌見有情況便湊了過來，安慰道：“如果你考這么高還哭，那么我不是要上吊了嗎？”我撲哧一聲笑了出來。緊接著她又塞給我一塊糖果，就走了。我打開糖紙后才發(fā)現(xiàn)里面裝的是一張紙條：哭是沒有用的，如果有用的話，那咱班不得安泄洪裝置了嗎？所以，笑起來吧，做個堅強(qiáng)的自己！

　　留一點(diǎn)微笑給自己！

　　留一點(diǎn)微笑給自己，這是一位老奶奶告訴我的。說這話時，她閉了雙眸，身邊的柳絮隨風(fēng)飄飛，翩然起舞，而她似也融入了這景致，嘴角微微上揚(yáng)。歲月在她臉上刻下一道道深深淺淺的皺紋，為她打印上飽經(jīng)風(fēng)霜的痕跡，而她卻付之一笑。風(fēng)輕輕吹著，安撫著我的臉頰，也吹熄了我心中浮躁的氣息，口中的清茶，竟不知何時甜了起來。我也學(xué)著她輕笑著，看著這漫天柳絮，看著這漫天繁星，倚著這棵上了年紀(jì)的老柳樹，就那么靜靜地坐著。一樹，一石桌，二人以及漫天飄揚(yáng)的白色柳絮，脈脈溫情。那句話是她一生的結(jié)晶啊！

　　留一點(diǎn)微笑給自己吧！人生之路會走得更從容！

微笑作文 篇2

　　有時候解決問題的最佳路徑，就是將復(fù)雜的事情簡單化。如果一個解決事情的路行不通，就沒有必要按照以往的思路繼續(xù)進(jìn)行，可以放棄原思路，另找一個思路。我們上的“奧數(shù)”課就是這樣，“奧數(shù)”字面上看似乎是深奧的數(shù)學(xué)，但奧數(shù)其實(shí)是跳出原有的思路、復(fù)雜的思路，創(chuàng)新思維，讓我們找到另一個解決問題的空間和思路，讓我們學(xué)會尋找新的空間，也就是“將復(fù)雜的事情簡單化”。

　　古代著名科學(xué)家高斯就很善于將事情簡單化。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給大家布置了一個難題：1+2+3+……+100=？其他同學(xué)看到這個難題，就只好用筆在小木板上逐一算起來。正當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉地計算時，高斯卻大聲告訴老師，他已經(jīng)有答案了。老師十分驚訝，數(shù)學(xué)家們都要費(fèi)一番時間才能算出來的題目，高斯盡然能這么快算出來。沒錯，這個解決復(fù)雜問題的辦法就是等差數(shù)列。高斯之所以能快速算好，就是他能跳出復(fù)雜的思維定勢，創(chuàng)新思維的結(jié)果。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，復(fù)雜事情簡單化也可以提高效率。學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容，還要鞏固原來的知識。這個過程是個復(fù)雜過程，吐故納新，怎么讓我們既能掌握原來的，又要及時學(xué)會新的知識。翻開以前學(xué)過的課本和作業(yè)，有些題都忘了怎么做，有些題還是會做錯，新的知識又越來越多，這不就是復(fù)雜的事情嗎？怎么辦呢？學(xué)習(xí)新知識時，把重要的內(nèi)容記在筆記本上，把已經(jīng)做錯且改正過的題，全部記錄在錯題本上，過一段時間把錯題本翻出來看看，把筆記本拿出來看看，新的知識及時掌握，原來做錯的題不要再做錯。雜亂無章的復(fù)雜事就可以簡單化了，而且也可以提高效率。

　　生活中，復(fù)雜事情簡單化的實(shí)例也很多。《三國演義》中的草船借箭的故事，諸葛亮并沒有費(fèi)力去造劍，而是巧妙地向敵人借來了箭；愛迪生測量燈泡體積，燈泡是個不規(guī)則物體，如果用常規(guī)辦法測量很復(fù)雜，他就將水倒入燈泡，再測燈泡里水的體積；童話故事里的烏鴉喝水，為了喝到瓶子里的水，烏鴉把小石塊投進(jìn)瓶子里，讓水升高，就可以喝到水。

　　是什么可以將事情簡單化呢？是智慧。勤于觀察善于思考，可以讓復(fù)雜的事情迎刃而解，思路清晰，抓住主要矛盾，往往可以取得成功。

微笑作文 篇3

　　你快樂嗎？如果是的話，就微笑吧，這樣會使你身邊的人也快樂起來；如果不是的話，那就微笑吧，這樣你就會快樂起來的！——題記

　　初三，象地獄一樣的一年，雖然大家都疲憊不堪，但仍沒有忘記揚(yáng)起嘴角，朝身邊的朋友笑笑，朋友也回復(fù)了一個笑容。其實(shí)，微笑有那么難嗎？既然不難的話為什么不讓世界多一些笑容？讓我明白這個道理的女孩，我甚至不知道她叫什么名字，但是，她卻是我永遠(yuǎn)不會忘記的一個人。

　　我是初二轉(zhuǎn)的學(xué)，在這個人生地不熟的地方，面對每一個人我的心里總是充滿了猜疑，直到見到了她。

　　期末考試，學(xué)年名人的所在地——第一考場，我來回張望，想一睹那些�？荚趯W(xué)年前幾名的人的尊容，一轉(zhuǎn)頭就看到了她，很可愛的樣子，她好象也看到了我，于是就沖我笑了笑，其實(shí)這大概是最基本的禮貌吧，可是我卻不知道。過了幾秒鐘，她還在看我，笑容依舊沒有散去，我有些不自然的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，她看到我也沖她“笑”，笑得更燦爛了。此后每次我們四目相對，都情不自禁的笑起來。

　　來76中的第一學(xué)期，我們一直在一個考場里考試，我們從來沒有說過一次話，但都彼此相識。我對她唯一的了解就是她是5班的，活潑愛笑的女孩。

　　看到了她，忽然想到了從前的自己。曾幾何時，笑容不是也一直掛在臉上嗎？曾幾何時，被人稱作“小兔子”的不也是我嗎？我什么時候變得這樣陰郁，這樣沉默了？不斷的問自己同樣的話，終于找回了迷失了的自己。

　　我也開始對每個不認(rèn)識的認(rèn)識的人微笑，令我驚奇的是，每個人都會有回應(yīng)(大概只有某人，哎)，熟悉的便沖我笑著招招手，不熟悉的也會回復(fù)我一個燦爛的笑容。突然發(fā)覺，這個世界居然是如此的美好。

　　微笑，就這樣傳遞著一份互動的情感；這種情感，叫做友好。

微笑作文 篇4

　　可見，一個微笑的力量是不容忽視的。我曾經(jīng)是個膽小、怕事，非常內(nèi)向的女孩。在生人面前不敢多說話，就連和自己的親人在一起也是很拘束的。上課不敢舉手發(fā)言，課后也不怎么和同學(xué)一起玩，可以說也是比較孤僻的。小學(xué)三年級時，學(xué)校舉辦演講比賽，每班選三人，因?yàn)槲业钠胀ㄔ捴v說的較好，所以老師就選中了我。當(dāng)時 ，心中并沒有什么快樂可言，并沒有覺得這是一個難得的`機(jī)會，心里是無比的恐懼和不安。 回來后，我把這事告訴了母親，母親沒說什么，只是撫摸著我頭，露出了燦爛的微笑。我不懂母親為什么不多說些鼓勵我支持我的話，難道在她眼里，我也是個膽小的人嗎？雖然我心里很不好過，但還是為了演講比賽做緊張的準(zhǔn)備，畢竟這是我第一次演講，如果演砸了不是更倒霉嗎！我每天一閑下來就背那篇準(zhǔn)備演講的文章《我的校園》，一回家就對著鏡子練表情。母親既不聽我背的好不好，也不看我講得是否有富有感情，對于我演講的事她一概不過問......到了比賽那天，母親陪我來到了學(xué)校，早上八點(diǎn)整，比賽開始了，聽著“叮叮�！钡卮蜮徛�，我的心也跟著“撲撲撲”地跳了起來。我望著母親很無奈地說：“媽，我想回家。”母親沒說什么，依然對我微微一笑，微笑中蕩漾了一種力量，使我的心不由自主地平靜了下來。時間一點(diǎn)一滴地過去了，當(dāng)老師喊到我的名字是，我的心再一次得緊張起來，就像的海面受到了狂風(fēng)地侵襲，頓時，波濤洶涌。我緩緩地走上演講臺，面對在場的眾多老師和同學(xué)，我害怕了，原本已背的滾瓜爛熟的文章，現(xiàn)已一個字也想不起來了，腦中一片空白。正在這是，我看見了做在前排的母親，她看著我，仍然露出了那個燦爛，充滿力量的笑容。頓時，我恍然大悟，那個微笑，是母親對我的鼓勵、支持、信任......千言萬語，盡在這個微笑里，望著母親，我所以的恐懼都煙消云散，開始投入到演講中去，發(fā)揮出了最好的水平。當(dāng)我演講完時，臺下響起了一片掌聲，當(dāng)時內(nèi)心的激動無法用語言來形容。走下臺，我也已同樣的微笑望著母親，我知道她會明白。公布成績時，完全出乎了我的意料，我竟得了第二名，那是我第一次感受到了成功的喜悅。母親的這個微笑，小而言之，完善了我的性格，大而言之，改變了我的一生，它是我生命中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)！朋友，在漫長的人生道路上，讓我們給他人一個微笑，也給自己一個微笑！

微笑作文 篇5

　　在開始這篇習(xí)作的前五分鐘，英語試卷發(fā)了下來，翻過來看看92分，我無語�？纯春竺娴淖魑摹�11”，還打了個大大的紅勾。我默默收起試卷呆呆地盯著這篇習(xí)作題，卻總是想那張鮮紅的試卷，不自覺的對照了前幾次的成績，落差之大無以言表。一絲凄涼掠過我的心頭，鼻子一酸，加上本來已經(jīng)感冒了，我?guī)缀跹蹨I都快出來了。

　　后面的同學(xué)突然踢了一下我的板凳，“喂，你有作文書嗎？”她沖我喊著。“沒有�！蔽覙O不耐煩地應(yīng)道。然后我轉(zhuǎn)過身看了這篇作文題。“向日葵”、“笑臉為形”、“真金如色”、“且懂得尋找陽光”。我該怎么寫呀？“笑臉為形”，我竭力搜尋材料，可我心里那悲涼之感仍舊縈繞著我，怎么寫出堅強(qiáng)來！心無所感怎么能寫出感人的文章，心無所思怎能有深度的文章！

　　老師走了過來，我還沒動筆，一個同學(xué)小聲地向老師詢問“感動中國”的一個人的名字，我心里突然閃現(xiàn)出一個名字——烏達(dá)木。至今仍記得他那天使般的微笑，在中國達(dá)人秀的舞臺上，這位年僅12歲的蒙古少年在失去母親又失去父親的情況下演唱了一首思念母親才會唱出的蒙古族歌曲《夢中額言》，當(dāng)時全場無不動容。至今依舊記得他那身素白的裝束，那異常堅毅的眼神，那透著天使般微笑的臉龐……那微笑讓我讀懂了什么是堅強(qiáng)，才發(fā)現(xiàn)微笑的力量那么具有震懾力。我要謝謝那位同學(xué)讓我又重溫了一遍那張笑臉，那種堅強(qiáng)如《禮拜二午睡時刻》中那位母親用平靜克制住悲傷，用緩和壓抑住內(nèi)心的憤怒。而12歲蒙古少年——烏達(dá)木——是用微笑克制住失去雙親的悲痛，用堅毅與執(zhí)著壓制住了內(nèi)心的痛苦，用清澈歌聲向母親送去了祝福，他沒有淚水，沒有哀怨，小小年紀(jì)以微笑向我們詮釋了堅強(qiáng)的涵義。

　　我再次低頭，想想自已，不自覺的產(chǎn)生一種羞愧感。一張畫滿線的試卷竟讓我沮喪，失望，多么微不足道的挑戰(zhàn)！還有和我一樣的人，或更甚于我的人，遇到一點(diǎn)點(diǎn)打擊便受不住，就要選擇放棄求得解脫，說什么要自由不要束縛。認(rèn)為一走了之便是解脫，縱身一躍便是自由，可留下的的是什么呢？這只能證明不是別人的問題而是自已不夠堅強(qiáng)。想想越王勾踐臥薪嘗膽，想想司馬遷受到的腐刑，再想想孫臏截掉的雙腿，我們有什么理由輕易放棄自已，為什么要放棄自已？

　　微笑是一種堅強(qiáng)，是面對挫折與逆境的淡定從容。懂得微笑面對生活的人都是內(nèi)心蟄伏著能量的人。微笑越多，力量積累越多，一經(jīng)爆發(fā)必然一飛沖天。跪著也要微笑的人，是堅強(qiáng)的人。跪著微笑是一種身體的屈辱，卻是精神的拔節(jié)，總有一天會站著微笑。

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