我身邊的文明作文

　　作文一：我身邊的文明

　　文明之家靠大家。我們身邊的環(huán)境都是由我們身邊的人們，我們身邊的文明所美化。

　　文明標語‘地球是我家，綠化靠大家’在許多人的腦海里都種下了文明的種子�？茖W(xué)家發(fā)明了電汽車，為了減少尾氣污染;國家創(chuàng)辦了植樹節(jié)，讓愛的綠氣飛揚;愛護花草的標語簡潔動人，直叩每個人的心弦。

　　星期一的升旗儀式上，我聽見政教處的王主任在主席臺上表揚初中部的某些留校學(xué)生在留校期間，義務(wù)在校園里認真搞衛(wèi)生。每個人都拿著掃把等勞動工具，走向校園的每個角落，掃走角落里的每一點垃圾。

　　表揚歸表揚，但光是聽別人說，還是不會有太大的感觸。直到有一天，我與同學(xué)在星期六的早上匆匆忙忙地從寢室趕來教室的路上，無意間看到了那傳說中的‘環(huán)保團隊’。他們的年齡貌似都挺小，矮矮的個頭搭上一張稚嫩的臉，應(yīng)該是初一、初二的學(xué)生吧。他們瘦瘦的身軀在花壇中，走道邊來回搜尋著垃圾，一顆瓜子皮也不曾放過。一陣大風(fēng)吹過，把他們剛清掃過的花壇弄臟了，他們卻還一直耐心地打掃著校園衛(wèi)生。望著這‘環(huán)保團隊’的背影。我忘了挪步，忘了打鈴聲，仿佛一切都停止了。我身邊這無私的文明，讓我感悟良深……

　　身邊的文明無所不在，在家中，弟弟的文明行為也讓我為他感到欣慰。他是一個三年級的小學(xué)生，本應(yīng)該懵懂貪玩年級的他，心底深處竟有一份保護文明的愛心。他身上穿著永遠是那么干凈，陽光。他去上學(xué)，走路謹記靠右行，過馬路謹記看左右兩邊的車輛，不曾看他違反過交通規(guī)則。在車上讓座，在學(xué)校尊敬師長。放學(xué)回到家，遇見長輩，他叫得是那么響亮，歡快。在路上，他吃了東西，殘留下的果皮紙屑不會亂扔，而是緊緊地拿在他小小的手中，直到看到垃圾桶，才扔垃圾。這雖然是平時的小事，可他一直堅持下來，是了不起的大事，他讓我以他為驕傲!

　　我身邊的文明人，一直在保護著這美麗的地球村，我身邊的文明處處可見。

　　作文二：握緊文明的鑰匙

　　在每個人人生旅途的行囊中，有一把文明鑰匙，它并不起眼，卻能打開通往和諧社會的大門。雨果曾經(jīng)說過：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。可見在這個倡導(dǎo)和諧的社會中，文明已經(jīng)變得萬分重要。

　　一個悶熱的下午，因為媽媽工作原因，家中的零錢不夠用了，銀行在離我家兩站路的地方，于是媽媽讓我獨自一人去換零錢。

　　從銀行出來，我吃力地拎著一袋沉甸甸的硬幣向車站走去，一路上我感覺路人的目光都在那一袋硬幣上，我不禁多了一份緊覺，握緊了袋子，

　　上了公交車，我拉著扶手站著，卻怎么也不敢把袋子放下。突然一個緊剎車，我下意識緊緊拉住扶手，拿袋子的手手一松，袋子掉了下來，“嘩啦啦”一大袋子硬幣全都倒在了地上。車上的乘客一下子全朝我看過。我一下傻了眼，怎么辦?這該怎么辦?車廂里這么多人，要是誰乘我不注意偷偷拿走幾個，硬幣少了，我怎么交差啊!再說這么多硬幣，我一個人也撿不過來啊!

　　這當我束手無策的時候，幾個高大的身影蹲下來，拿起幾個硬幣，我連忙抬起頭，正想把那幾個硬幣搶回來，卻發(fā)現(xiàn)他們都把硬幣放進了我掉下的那個袋子

　　里，接著，又有幾個身影加入到了檢硬幣的行列中。我仍不敢放松緊惕，緊張地看著他們，生怕有人乘亂把硬幣塞進自己的口袋。

　　一會兒硬幣便撿完了，一位叔叔把袋子放到我面前，對我說：“小同學(xué)，拿好袋子，別再掉下了。”說完還朝我微微一笑。我呆在那里，點了點頭，茫然地接過袋子。下了車，我突然會過神來，我連一句“謝謝”也沒說

　　這是發(fā)生在公交車上的一件小事，可卻在我的腦海中留下了不可磨滅的印象，那怕是一個眼神，一個微笑，我至今仍是記憶猶新，心中充滿了感激，不僅僅是對那幾位幫我撿硬幣的好心人

　　我感到我們在進步，真的在進步，這學(xué)期開學(xué)以來，我們班不文明的現(xiàn)象比上學(xué)期有了明顯改善，再沒有人踢門、亂扔果皮紙屑、打架了。我們清楚地知道文明并不是一句輕飄飄的話，它是一種承諾，一種行動，一種高尚的品質(zhì)，更是一個扛在我們每個人肩上的一份責(zé)任。我們是學(xué)生，但學(xué)的不僅僅是知識，更多的是品德，是社會道理，

　　我們要成為一個身心和諧發(fā)展的人，就要講文明，讓我們握緊文明的鑰匙，打開和諧之門，讓文明之花開滿開滿世界!

　　作文三：中華文明史

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家敲開歷史的大門!

　　在那神秘的遠古時代，有著純樸的中華先民。讓我們一起回顧那段褪色的歷史。

　　先說古代文字，最早人們使用的是甲骨文、金文，西周時期有大篆(籀文)，戰(zhàn)國時期有蝌蚪文(古文)。此外一些諸侯國還有各自不同的文字。秦統(tǒng)一后，規(guī)定小篆為統(tǒng)一字體，通行全國，后來，秦朝出現(xiàn)了一種更加便于書寫的篆書，這種字體從漢朝在官方和民間通用，至今仍廣泛使用。

　　再來說四大發(fā)明：造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針和火藥。紙發(fā)明于西漢前朝。東漢時，蔡倫改進了造紙術(shù)。紙的出現(xiàn)，大大便利于人民的書寫，有利于人類文化的傳播。

　　隋唐時，我國已有雕版印刷品。此，宋畢節(jié)發(fā)明活字印刷術(shù)�；钭钟∷⑿g(shù)既經(jīng)濟，又省事，促進了文化的傳播與發(fā)展。

　　戰(zhàn)國時我國制成了能指示方向的“司南”。后來有制成指南針，北宋時開始用于航海。它促進了航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進行環(huán)球旅行和發(fā)現(xiàn)美洲，提供了重要條件。

　　火藥是我國古代煉丹家發(fā)明。宋元時期，火藥在軍事上廣泛使用�；鹚幍氖褂�，改變了單純依靠大刀、長矛和弓箭作戰(zhàn)的局面，使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了重大變革。

　　繼續(xù)說一下古代聞名建筑物吧!——長城，是不同時期的古代中國的為抵御不同時期的塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。使無數(shù)人民付出鮮血而取得的偉大成績，猶為后人贊嘆!

　　最后說一下兵馬俑吧!兵馬俑，又稱秦始皇陵兵馬俑，位于中國陜西省西安市臨潼區(qū)東5公里的下河村。秦兵馬俑坑位于秦始皇陵封土以東約1.5公里處，普遍認為秦始皇兵馬俑位于秦始皇陵的外圍，有戍衛(wèi)陵寢的含義，是秦始皇陵有機組成部分。

　　我們的先輩還有好多光榮歷史，如今，那些鮮血染成的五星紅旗被中國人一點一點，不用語言，而是行動的侮辱了!讓我們從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，把老輩的好行為傳承下去吧!

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