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文明學(xué)生從我做起作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的文明學(xué)生從我做起作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
文明學(xué)生從我做起作文 篇1
現(xiàn)在我們生活在困境當(dāng)中，水資源污染、空氣質(zhì)量含有過(guò)多的二氧化碳、樹(shù)木遭到嚴(yán)重砍伐等，我們是這個(gè)世界的一份子應(yīng)當(dāng)為我們的家園奉獻(xiàn)出一份力，哪怕微不足道，但是里面包含著我們對(duì)這個(gè)家園的熱愛(ài)，俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮還有人心齊泰山移等不都說(shuō)的是人多力量大嗎？我相信只要我們大家共同努力就一定可以成功！首先我們可以從最簡(jiǎn)單的做起。
我們首先可以從衣服做起少買不必要的衣服，因?yàn)榉b在生產(chǎn)、加工和運(yùn)輸當(dāng)中會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水等污染。如果每個(gè)人每年少買一件不必要的衣服便可節(jié)能約2。5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，等于減排二氧化碳6。4千克。如果全國(guó)每年都有2500萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節(jié)能約6。25萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳16萬(wàn)噸。
下一方面就是食，就像李坤詩(shī)句里寫(xiě)的那樣“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”可是現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。我國(guó)每年在餐桌上浪費(fèi)的食物約合20xx億元，相當(dāng)于2億多人一年的口糧。中國(guó)每年浪費(fèi)的糧食約占全部的35%�？墒羌Z農(nóng)組織數(shù)據(jù)顯示，目前全世界仍然還有8億多人在忍受饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良，而全球范圍內(nèi)，所有食物在人們消費(fèi)之前，就有多達(dá)三分之一遭到損失或浪費(fèi)。每年約有500萬(wàn)5歲以下兒童死于和營(yíng)養(yǎng)不良相關(guān)的疾病。這是多大的數(shù)字，是我們從來(lái)都不敢想象的。
在住的方面我們應(yīng)該少用木材，因?yàn)檫m當(dāng)減少裝修木材使用量，不但保護(hù)森林，增加二氧化碳吸收量，而且減少了木材加工、運(yùn)輸過(guò)程中的能源消耗。少使用0。1立方米裝修用的.木材，可節(jié)能約25千克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減排二氧化碳64。3千克。如果全國(guó)每年20xx萬(wàn)戶左右的家庭裝修能做到這一點(diǎn)，那么可節(jié)能約50萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳129萬(wàn)噸。
在行的方面中大家都知道現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)，每家基本上都有車你們有沒(méi)有想過(guò)：如果每月少開(kāi)一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。如果全國(guó)1248萬(wàn)輛私人轎車的車主都做到，每年可節(jié)油約5。54億升，減排二氧化碳122萬(wàn)噸。這是多大的概念��！
除了這些現(xiàn)在還有一大難題就是嚴(yán)重缺水，根據(jù)資料我們可以看到地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足�，F(xiàn)在就連那少得可憐的淡水有的都被污染了，那么我們可以飲用的水更加的少了。我想起了一句諺語(yǔ)：如果我們不好好珍惜水那么最后一滴水將是我們的眼淚。水并不是我們想象中的取之不盡用之不竭。也會(huì)有沒(méi)有的一天，我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)水資源也不晚。
“世上無(wú)難事，只怕有心人"我堅(jiān)信只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就一定可以成功，讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們共同的家園。這是我們生活過(guò)的家園，我們絕不允許它遭到破壞。
點(diǎn)評(píng)：文章用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。以飽滿的激情，描寫(xiě)了低碳文明，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
美中不足的是：全文采用列數(shù)字的方法，未免過(guò)于單一。
好的文章不是僅僅羅列數(shù)字和數(shù)值，作者應(yīng)當(dāng)拿捏好度。
文明學(xué)生從我做起作文 篇2
放學(xué)了，我搭著同學(xué)的順風(fēng)車，與另外同學(xué)一起在目的下了車，我們?cè)跉g笑聲中來(lái)到一個(gè)分岔口，就在這分開(kāi)了，而過(guò)了幾分鐘，我看到了那不雅的一幕。
我走著走著，來(lái)到一片磚頭地，前方有一戶人家。起初，我并沒(méi)有注意他們，不過(guò)接下來(lái)的的一舉一動(dòng)我都觀察下來(lái)了。他們是兩個(gè)男人，不知在談什么話，就在這時(shí)，那一幕發(fā)生了。其中一個(gè)男人，當(dāng)著我的面向地上吐痰，從遠(yuǎn)處都能依稀看見(jiàn)他的唾液。另外一個(gè)只是笑了笑，好像出于本能，他從口袋了又拿出一支煙來(lái)吸。我捂住口鼻立馬從他們旁邊跑過(guò)去，不過(guò)這一切我都習(xí)慣，我不止一次看到這種人不文明了。
我上了樓，回到家里。眼前不時(shí)浮現(xiàn)出那兩個(gè)男人的所作所為。我非常傷心，為什么呢?我已經(jīng)好幾次看到這種情景了呀，為什么這次非常傷心呢?我又思考起來(lái)。我們都說(shuō)祖國(guó)素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，可真正能做到的人有幾個(gè)呢?就拿剛剛那兩個(gè)人說(shuō)吧。當(dāng)著后背的面坐起不文雅的事情，這是講文明的舉動(dòng)嗎?顯然不是。而他們?yōu)槭裁床晃拿髂?哦，我知道了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得講文明對(duì)自己并沒(méi)有什么好處，對(duì)自己沒(méi)有利的事為什么要去做?可我不同意，就說(shuō)上次數(shù)學(xué)老師講的一個(gè)故事吧。
一個(gè)公司聘請(qǐng)員工，人非常多，有學(xué)歷好的，也有差的，可那個(gè)公司卻聘請(qǐng)了最后一個(gè)人，也是學(xué)歷最差的，為什么?原來(lái)那個(gè)公司的總經(jīng)理特地扔了條紙團(tuán)在外面，這是對(duì)他們的一次考驗(yàn)，所有人都注意到了，卻只有那個(gè)被聘請(qǐng)的人撿到桶里。
只有有文明的人，才會(huì)有氣質(zhì)。一個(gè)在你身邊只會(huì)吐痰和吸煙的人你會(huì)喜歡嗎?當(dāng)然不喜歡。其實(shí)，我們小孩雖然不會(huì)不講文明，但有責(zé)任去阻止不文明的他們，如果被小孩子阻止的話，他們一定會(huì)羞愧，深深記住這次教訓(xùn)，所以，我們小孩子去阻止才最有效。而我們并沒(méi)有這么做，看到他們不管再多也不會(huì)去勸阻，我們以后一定要讓文明從我做起。
文明從給我做起，讓大家生活在這和諧的畫(huà)面。
文明學(xué)生從我做起作文 篇3
“文明”為何物？所有人都是一清二楚，也知道文明這個(gè)東西是好的，是有益的，可是許多人都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不以為然，根本是不管不問(wèn)，我行我素，將“文明”置之度外，卻不知這一切不文明的做法的后果是多么的嚴(yán)重。
在各個(gè)地方隨時(shí)都能見(jiàn)到那些不文明的人：城區(qū)。城區(qū)里的.不文明現(xiàn)象是最多的，在街頭巷尾，比比皆是。在路上，為了方便、為了節(jié)約時(shí)間、為了少走點(diǎn)路，而不走人行橫道反而去橫穿馬路，于是乎，在馬路上就出現(xiàn)了“跨欄”和“人車賽跑”這兩種運(yùn)動(dòng)，成為了市區(qū)又一道靚麗的“風(fēng)景線”；景區(qū)。景區(qū)里不文明現(xiàn)象是僅次于城區(qū)的，例如，在景區(qū)里明文規(guī)定不準(zhǔn)觸摸的東西，有人為了滿足自己的好奇心而公然違反這個(gè)規(guī)定，使許多珍寶深受其害，得到了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。
也許許多人都會(huì)認(rèn)為摸一下有什么不可以，反正又不會(huì)怎么樣的，而且我們的珍寶這么多，壞了一兩個(gè)，也沒(méi)什么大不了的，況且現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，復(fù)原不就是了，何必大驚小怪的。
但殊不知，這些看似普普通通的動(dòng)作會(huì)帶來(lái)了什么。
中國(guó)人都喜歡去外國(guó)留學(xué)，去見(jiàn)見(jiàn)世面，看看其他的國(guó)家是什么樣子。只是可悲的是，在外國(guó)的餐廳里總有針對(duì)中國(guó)人的告示：請(qǐng)不要大聲吃飯等等，這簡(jiǎn)直就是丟我們中國(guó)人的臉面。而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀円恍┏鰢?guó)旅游的國(guó)人們?cè)谕鈬?guó)的不文明行為給外國(guó)人留下了極深的影響，所以才有這種方式來(lái)提醒我們中國(guó)人要保持自己的風(fēng)度，要文明，而不是像野人一般，做起事來(lái)沒(méi)規(guī)沒(méi)矩。
為了中國(guó)人的顏面，為了將外國(guó)的告示給取下，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓文明上崗！
文明學(xué)生從我做起作文 篇4
現(xiàn)在，人們常常在口頭說(shuō)“文明從我做起”、“爭(zhēng)做文明小使者”、“文明伴我成長(zhǎng)”……可是，在現(xiàn)實(shí)生活中只有哪些人真正做到呢？下面請(qǐng)看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些“街頭運(yùn)動(dòng)會(huì)”。你看看，前面走來(lái)了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個(gè)投籃的姿勢(shì)。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來(lái)的這一位，可沒(méi)那么幸運(yùn)。他照樣做了個(gè)姿勢(shì)，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無(wú)情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場(chǎng)極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進(jìn)行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時(shí)間，早點(diǎn)到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個(gè)人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時(shí)，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動(dòng)。我和她們玩得正開(kāi)心時(shí)，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來(lái)，不管它了。一位年邁的'老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來(lái)。我們吃驚極了，因?yàn)樗姆b上來(lái)看，并不像這里的保潔員，那她為什么會(huì)主動(dòng)撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，那位奶奶走了過(guò)來(lái)。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點(diǎn)頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實(shí)無(wú)華，但在我心中，它卻蘊(yùn)含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時(shí)，總會(huì)想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們要接過(guò)人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
文明學(xué)生從我做起作文 篇5
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽告訴我要講文明；當(dāng)我第一次走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，老師告訴我要講文明；當(dāng)我成為一名小學(xué)生的時(shí)候，時(shí)代要求我要講文明。
今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進(jìn)楊守敬小學(xué)，去感受一下那里處處可見(jiàn)的文明吧！
清晨，剛走到學(xué)校門(mén)口，突然下起了雨，好多同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘，怎么辦呢？正當(dāng)他們著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)打著傘的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……直到把所有沒(méi)帶雨傘的同學(xué)都送進(jìn)教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開(kāi)在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩耍，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。不好！有同學(xué)摔倒了，周圍的同學(xué)馬上圍了過(guò)去，有的趕去報(bào)告老師，有的把她扶回教室，有的`幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛(ài)的文明之花在校園綻放！
中午，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時(shí)，總有幾個(gè)志愿者拿著抹布，提著小桶，認(rèn)認(rèn)真真地清理著同學(xué)們?yōu)⒃谧郎系娘埐�，以便讓下一位就餐的同學(xué)有干凈的餐桌。他們，是盛開(kāi)在餐廳里的文明之花！
放學(xué)了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，一起涌進(jìn)公交車，把車廂擠得水泄不通。當(dāng)汽車出發(fā)的時(shí)候，一個(gè)蒼老的聲音從車外傳來(lái)：“等一下！”只見(jiàn)一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車門(mén)，“奶奶，我來(lái)扶你！”一個(gè)小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這里！”一個(gè)小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競(jìng)相開(kāi)放！
文明，在我們楊守敬小學(xué)處處可見(jiàn)。只有當(dāng)你用心去做時(shí)，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂(lè)的翅膀，一起飛向藍(lán)天吧！