溫暖的作文三篇
溫暖的作文（一）
昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點(diǎn)平常的瑣事，卻仍像一池春水中時(shí)時(shí)濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽下更顯得溫情脈脈——是的，只要你熱愛生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美好！
今天不是星期五，卻因?yàn)橛惺虑橐ㄖ议L，所以我們中午便要回家�；丶伊钗议_心——家里一切都好，我又有幾分不樂意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學(xué)讀書，回家路上還不十分寂寞，我們便騰云駕霧般的一溜煙回到了家中。
走進(jìn)大門，爸媽都不在家。抬頭望望廣闊的田野，不少農(nóng)民正在那兒辛勤的勞動(dòng)。也許，爸媽還在田里耕作呢。我們走進(jìn)廚房，鍋里還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個(gè)塞進(jìn)口中，只覺涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風(fēng)味。
“蓉兒，你們回來了？”我們剛來到地頭，媽媽就看見了，驚奇又高興地大聲說。爸爸也笑了，說：“你們回來得正好，眼看這太陽就要落山了，我們這田里的活兒還沒有干完。我接著挖坑，你們?nèi)龐寖喝霾俗眩┩良S。”
于是，在這美麗的夕陽之下，陽光拖出四條長長的影子。那前面彎著腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個(gè)端著碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿著著撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽映照得通紅通紅。
正所謂人多力量大，四個(gè)人齊心協(xié)力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽拖得人影更加綿長。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……
我走在最后，看著地上的身影，忽然覺得，這夕陽西下的景色，竟是這么的美麗動(dòng)人！
溫暖的作文（二）
世界上有一些孩子需要大地母親地溫暖，這些溫暖也會(huì)給這些孩子帶來幸福和快樂。今天我乘車來到了一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的地方。那里有許多孩子需要人間的溫暖。
一下車，就會(huì)看到一片泥土的小路，還有一望無際的小山。我艱難地走著，一不小心還會(huì)使身上滿是泥。走了許久我終于來到了—一所沒有名字子的小學(xué)。孩子們見到我，終于看到了希望，他們歡快地沖我來。不約而同地問我。“是不是來看我們的。”我對他們的問題一一做了回答。看見他們對我充滿希望的眼神，我感到了溫暖。
我來到了校長室，對他們講了我來這里的目的。他們高興地歡迎我在學(xué)校做孩子們的老師。當(dāng)然，我也給了他們錢，他們能買到更好更有用的書
當(dāng)我找到教師時(shí)。教室的墻沒有抹上粉。教室里的桌子，都是兩三個(gè)一起做的，更糟糕的是教室里沒有黑板。那是我只好給他們上口頭知識課。我給同學(xué)們出了一道題。三上一字是什么我對同學(xué)們說：“打一個(gè)字。”可是同學(xué)們的回答讓我很失望。教室里過了十多分鐘，才有一個(gè)帶眼鏡的小同學(xué)說：“是一個(gè)品字�！睂Σ粚�。我很高興的對他說：“對了。”當(dāng)時(shí)我對那個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)水杯。雖然只是一個(gè)水杯，但是我已經(jīng)給那個(gè)孩子一個(gè)溫暖。
在這幾天。我給孩子們一個(gè)很難忘的回憶。雖然，我的'幫助是有限的，但是我用有限的知識，給那些人帶來了無限的快樂。當(dāng)我回到家時(shí)，有許多孩子給我寫了信。我順利地完成了這次任務(wù)。雖然很短暫但是我和孩子們都很快樂。
溫暖的作文（三）
“你快點(diǎn)起床，我要去上班了�！眿寢寣ξ艺f。只聽“砰”的一聲，媽媽走了。
我從床上爬起來，穿好衣服，伸了個(gè)懶腰，走出房間。
我來到廚房，“�。�？”沒飯呀！完了，又要餓肚子了。我垂頭喪氣地走出廚房。
來到寫字臺前，剛把歷史寫完，我的獨(dú)子就要和我抗衡，咕嚕咕嚕地叫個(gè)不停。我只好屈服于它，一頭倒在了床上，做起了白日夢：如果有一個(gè)面包出現(xiàn)在我面前，我會(huì)毫不猶豫地把它解決掉；如果天上能掉下一塊餡餅；如果，丁呤呤，電話聲打斷了我的夢，我拖著沉重的身子來到電話旁。
“喂”“女兒你沒餓壞吧？”“還真差點(diǎn)�！薄芭Ｄ淘阱伬铮憧旌劝�！”啊，這個(gè)電話猶如雪中送炭，為我這篇干旱的莊稼下了場及時(shí)雨。放下電話，我就沖進(jìn)了廚房。
打開鍋蓋，頓時(shí)一股濃濃的奶香沁人心脾，芳香四溢，簡直甜到我心里面去了。
我呆呆地站在那兒，站了好久，直到那杯奶不冒氣了我才蘇醒。小小的一杯牛奶，卻讓我從心底涌出了許多暖意。
誰說冬天不好，今天，我才真正明白，寒冷的冬天，往往也會(huì)發(fā)生許多愛的故事。
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