作文：一句話(huà)的溫暖
十年前，我還是個(gè)初中生，恨死了鵝毛般的作業(yè)，討厭死了嘮叨的班主任，煩死了各種限制自由的規(guī)定。而今，我也成了孩子們“詛咒”的教師，體味初為人師的溫暖。
不想長(zhǎng)大，想在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上多揮灑點(diǎn)激情，不過(guò)，我們確實(shí)還年輕，停留在二十幾歲的青春年華。我們逐漸成熟，三月八日那天，過(guò)上了我的第一個(gè)“婦女節(jié)”。步入高新，感受著學(xué)校的溫暖，慶幸著自己是個(gè)女教師，有神秘的玫瑰花當(dāng)作禮物，還有校長(zhǎng)大人親口送出“節(jié)日快樂(lè)”。一句話(huà)，不多，但深深溫暖了我的心房，沸騰了我全身的血液。
有人說(shuō)老師和學(xué)生就是貓和老鼠，天生就是一對(duì)冤家。依我之見(jiàn)，老師和學(xué)生是拴在一根繩子上的螞蚱。學(xué)生天天抱怨作業(yè)多，不想做，而且仇恨留作業(yè)的老師。老師們?cè)┭�，殊不知，留作業(yè)是給自己增加工作量呀!一天，在辦公室批作業(yè)，一個(gè)學(xué)生抱怨作業(yè)好多，一點(diǎn)都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。我說(shuō)，你們寫(xiě)作業(yè)，老師們要批改作業(yè)，也是很辛苦的。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“也是的，老師你也辛苦啦。”語(yǔ)言不多，也不華麗，一句辛苦了足可以?huà)咦咭簧淼钠v。
每天聽(tīng)課都是一種享受，聽(tīng)周華老師娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不經(jīng)意間印在了同學(xué)們的腦海里。每一次聽(tīng)課都是一種養(yǎng)分的汲取，學(xué)著怎樣才能將知識(shí)更好的傳授。每個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，而知識(shí)則是夢(mèng)的梯子，教師是一個(gè)又一個(gè)的造夢(mèng)師，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。還記得師父說(shuō)“教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，我們得讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)。”師父的話(huà)很簡(jiǎn)單，留給我更多的是一份思考，教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的簡(jiǎn)單，我要對(duì)祖國(guó)未來(lái)的花朵們負(fù)責(zé)。簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是真心的祝福、是溫暖的感動(dòng)、是殷切的希望。
一句話(huà)，不多，卻溫暖著心房。
一句話(huà)，不長(zhǎng)，卻寄托著希望。
一句話(huà)，我愿和孩子們一起奔跑在花季，一起長(zhǎng)大。
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