【熱門(mén)】溫暖的手作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的手作文1
那天是去肯德基參加同學(xué)的生日會(huì)。就在門(mén)口，一位大哥哥跪在地上，懷抱著他父親的骨灰盒。在他面前有著一張大紙，紙上寫(xiě)著因?yàn)楹苄∧赣H就去世了，父親為了給他掙學(xué)費(fèi)來(lái)到桐鄉(xiāng)打工�？刹恍业氖墙衲甏汗�(jié)前他的父親得了肺結(jié)核 ，當(dāng)他得知情況從老家趕來(lái)時(shí)，他的父親已經(jīng)被病魔奪走了生命。孤獨(dú)無(wú)靠的他只能含淚將父親的遺體火化了。
可如今，他連帶父親的骨灰回老家下葬的路費(fèi)都沒(méi)有了。邊上還有醫(yī)院的證明，他父親的死亡證明，火化證明等等。來(lái)來(lái)往往的人很多，可是個(gè)個(gè)行色匆匆。難得有人駐足看看怎么回事，也僅只是看看而已。突然出現(xiàn)了一個(gè)擦鞋匠，只見(jiàn)他從兜里掏出一把零錢(qián)，幾乎都是一元的硬幣，放入了那位大哥哥的手中說(shuō)：“孩子，把你父親帶回家后好好讀書(shū)吧�！薄安�，不，這是您辛辛苦苦賺來(lái)的養(yǎng)家糊口的錢(qián)，您給了我，您一家人可怎么辦呢？”大哥哥推脫著不要�！安�，孩子，”那位擦鞋的伯伯又說(shuō)，“沒(méi)有這些錢(qián)我們的日子還能過(guò)的，可這骨灰放久了會(huì)受潮的。古話說(shuō)的好，入土為安吶�！甭�(tīng)到這，大哥哥流下了眼淚，并向那位大伯伯磕了三個(gè)頭。終于有人開(kāi)始掏錢(qián)了，一元、五元、十元……我也悄悄地把買(mǎi)禮物剩下的零錢(qián)放到了那位大哥哥的手中，默默祈禱著大哥哥能早點(diǎn)籌到路費(fèi)帶他父親回家。
如今的我們，生活富裕了，可有些事情我們看得多了，便變得麻木了�？晌覍幵赶嘈�，這些都是真的，每個(gè)人都會(huì)有遇上難處的時(shí)候，這時(shí)的我們是多么渴望著身邊的人們能給予我們些許的幫助啊。所以，當(dāng)看到需要我們幫助的人們的時(shí)候，我們就該及時(shí)伸出我們溫暖的手。
溫暖的手作文2
母愛(ài)，是風(fēng)雨中的一把傘；母愛(ài)是冬天里的一把火；母愛(ài)，是黑暗中的一盞明燈。光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的手一揮，我像一顆種子在慢慢發(fā)芽、成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，有一個(gè)人總在默默地守護(hù)著、關(guān)心著我，她是——母親。在成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，我曾經(jīng)和她發(fā)生過(guò)許多事，其中最令我感動(dòng)、慚愧的就數(shù)那件事了。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的星期三，明天是體操比賽，老師下了命令：“明天無(wú)論如何也要穿校服來(lái)學(xué)校�！被氐郊依�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽看了看我身上的這身“泥衣”，說(shuō)：“你看看你身上的這身衣服，得洗兩天��！”我反駁道：“我不管，反正明天無(wú)論如何也要穿校服，哼�！闭f(shuō)完，我猛地把門(mén)關(guān)上，去了學(xué)校。
晚上，我推開(kāi)了門(mén)，剛想去寫(xiě)作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)“嚓嚓嚓”的聲音。我小心翼翼地走向衛(wèi)生間，映入眼簾的是一個(gè)女人在洗衣服。她做著俯身的動(dòng)作，兩腳叉開(kāi)，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動(dòng)，用力地在搓衣服，顯然十分吃力。還時(shí)不時(shí)用手擦頭上的汗，打了幾聲寒顫。在燈光下，她的兩鬢發(fā)白，有多了幾條皺紋，額頭已留下了歲月的痕跡。我走了過(guò)去，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)道：“在這呆著干嘛？還不快去寫(xiě)作業(yè)！”我摸著媽媽那冷得通紅的手，心頭涌現(xiàn)出一種澀澀的、酸酸的感覺(jué)，兩個(gè)眼眶發(fā)紅，準(zhǔn)備想哭。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，可幾顆黃豆大小的淚珠從臉上落下來(lái)，眼前一片模糊，只看到了溫暖的母愛(ài)。
我拼命發(fā)芽，媽媽你卻白了頭發(fā)。你對(duì)我的愛(ài)是源源不斷的，你的手也是為了我才冷得通紅的，我只知道，我只能用“神藥”——優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。希望那一天，我能夠牽著你那雙溫暖的手，而不是你那雙冰冷的手。
溫暖的手作文3
晚霞與夕陽(yáng)的共舞完美收?qǐng)�，天空巨大的黑色幕布緩緩拉上，熠熠星光潑灑下�?lái)，發(fā)出耀眼的光芒，靜靜地等待下一幕的開(kāi)場(chǎng)。
“嗚——”一聲聲的火車(chē)?guó)Q笛撕破了夜的沉寂，又一輛火車(chē)撕吼著駛進(jìn)車(chē)站。他拖著團(tuán)隊(duì)最重的箱子疲憊地跟在隊(duì)伍后面，走進(jìn)車(chē)廂后，組長(zhǎng)伏在他耳邊壓低了聲音：“動(dòng)作輕一點(diǎn)，大家都睡著了�！彼さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地爬上床鋪。
手機(jī)屏幕上不斷變換的時(shí)間提醒他已是深夜，可對(duì)面下鋪大叔的鼾聲打了近一個(gè)小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下的跡象。他煩躁地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天積攢的疲憊此刻爆發(fā)成怒火，他猛地坐起身，探出身拍打大叔的胳膊：“喂，醒醒，醒醒�！贝笫逡粋�(gè)激靈被驚醒，揉著眼睛嘆氣：“我是不是打呼嚕吵著你了，對(duì)不起��！”他的心一軟：“抱歉打擾您，只是想請(qǐng)您……聲音低一點(diǎn)，我明天還要干活�！薄鞍�，真不好意思，我會(huì)注意的�！贝笫逵樞χ苫乇桓C。
“小伙子，你是一個(gè)人去外地打工？”
“我們公司去外地談生意，一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢！我是打雜的�！�
“哦！你和我兒子的年紀(jì)差不多，他也是在外地給人打工的。”
他沒(méi)有接話，黑暗中車(chē)廂的顛簸讓窗外的一團(tuán)團(tuán)黑影越發(fā)模糊起來(lái)。
“嗚……”窗外擦身飛馳而過(guò)的火車(chē)迅速抽走了睡意，他看了看手機(jī)，才五點(diǎn)半，還能再瞇一會(huì)兒。翻過(guò)身才發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的大叔不知什么時(shí)候已經(jīng)醒了，正盤(pán)腿坐在床上打盹，腦袋隨著車(chē)廂的搖晃有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，他這才回想起昨晚談話后，似乎再也沒(méi)有聽(tīng)到打鼾聲，難道為了不打呼嚕他就這樣坐了一夜？他愧疚地連忙把眼閉上，空調(diào)的冷氣突然加重，他不禁打了個(gè)顫，只覺(jué)著一條手臂小心翼翼探過(guò)頭頂，身上的被子一緊，從脖子里灌的冷風(fēng)忽然就沒(méi)了，好像鉆進(jìn)了被人暖好的被窩�！鞍ィ粋�(gè)人在外不容易��！”大叔低聲地嘆息著。
他的眼閉得更用力了，害怕眼淚奪眶而出，他多希望那只溫暖的手能停一停，像兒時(shí)父親那樣，拍他兩下。
溫暖的手作文4
多少年，一直在尋尋覓覓，期待能遇見(jiàn)心中的知己。但是多少年過(guò)去了，我依然是個(gè)孤獨(dú)的人。幾次的友誼，由于我想收緊，結(jié)果我什么也沒(méi)得到，除了失望、沮喪與心痛。
記得一個(gè)朋友是這樣對(duì)我的：招之即來(lái)、揮之則去、忽冷忽熱全憑心情好壞。另外的兩個(gè)朋友，你想對(duì)他好，你希望他對(duì)你好，他當(dāng)你是怪物。友誼這個(gè)東西竟然被他們演繹成那樣，我無(wú)話可說(shuō)，我心灰意冷。我對(duì)自己說(shuō)：記住教訓(xùn)吧，不要再自作多情了。于是，我走出了那段黯淡的時(shí)間，走進(jìn)了未來(lái)。
今天雖然仍記得教訓(xùn)，但是心中卻再也冷靜不了。網(wǎng)上的朋友，一個(gè)個(gè)叫我感動(dòng)。我心思如潮，我的情感洶涌澎湃。我想抓住那些手，那些在向我揮動(dòng)著的手，溫暖的手。
但是我卻怕用力抓住，從而使你從我的指間溜走。我怕啊，我實(shí)在是怕啊。我怕我愛(ài)的多，失去的也多。
別人總說(shuō)：只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久。但是我不是這樣的。我雖然也回味曾經(jīng)擁有，但我也在乎天長(zhǎng)地久。誰(shuí)不追求永恒的美好呢？天長(zhǎng)地久雖難，但總是有可能的。我愿盡我的一切努力來(lái)追求，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨。
溫暖的手，一旦我握住了你，我就再也松不開(kāi)你了，你了解我的執(zhí)著嗎？你了解我的渴望嗎？
如果你一切都知道的話，那么請(qǐng)握住我的手吧。讓我也感受一下你那溫暖的滋味，撫慰我曾經(jīng)的失落、疲倦與厭倦的心。
你知道我雖向全世界的人發(fā)去公告，但是卻沒(méi)幾個(gè)人看見(jiàn)，沒(méi)幾個(gè)人懂我的心。溫暖的手啊，我就指望你了，請(qǐng)把我握住吧！我愿用一生來(lái)報(bào)答。
我從不輕易許下諾言，但是一旦我確認(rèn)了你——溫暖的手，你就知道我的認(rèn)真與全心全意。
我把我的手伸向你。如果你愿意，請(qǐng)告訴我吧。我等待著你！
溫暖的手作文5
站在房間里，我透過(guò)窗戶看著傾盆大雨，聽(tīng)著“沙沙”的雨聲，時(shí)間的沙漏仿佛又把我拉回到從前。
那是一個(gè)秋天的傍晚，天上下起了瓢潑大雨，我站在車(chē)站，等著138路公交車(chē)的到來(lái)。背著沉重的書(shū)包，我心想：大雨呀，快點(diǎn)停下來(lái)吧;138路，快點(diǎn)來(lái)吧!可是我越這么祈禱，雨反而越下越大，公交車(chē)也遲遲不來(lái)。
我無(wú)奈地坐在公共椅上，無(wú)聊地打量起周?chē)娜藖?lái)。正當(dāng)我把頭偏向正左邊時(shí)，我看到了一位殘疾人，他架著雙拐，身上穿得破破爛爛的，雙腳無(wú)力地耷拉在地上，讓我都不忍多看，我不自覺(jué)地朝右邊移了移身子。
雨勢(shì)越來(lái)越大了，風(fēng)也開(kāi)始咆哮。冷風(fēng)一陣陣地吹過(guò)，無(wú)情的雨點(diǎn)飄到了我的身上，我不禁打了幾個(gè)寒顫。當(dāng)我?guī)缀跻^望時(shí)，一陣“嘟嘟”聲傳來(lái)，一束亮光照射到了我的臉上，只聽(tīng)有人喊了一聲：“138來(lái)了!”只見(jiàn)人群一下朝公車(chē)涌了過(guò)去，看著那黑壓壓的人群，我真懷疑瘦小的自己是否能擠得上去。我心一急，朝里擠去……車(chē)要開(kāi)了，可我卻站在車(chē)門(mén)口動(dòng)不了，回頭一看，我的書(shū)包被卡在車(chē)門(mén)外了。司機(jī)打開(kāi)車(chē)門(mén)，正當(dāng)我準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，只聽(tīng)一聲：“嘿!上去吧!”我被一股力量推了一把，我也成功地登上了公交車(chē)。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我朝門(mén)外一看，原來(lái)是那位殘疾人叔叔推我上車(chē)的。我站在車(chē)上，望著雨中那個(gè)漸漸模糊的身影，內(nèi)心涌上一股暖流。
“轟隆隆”，一陣?yán)坐Q把我從記憶的長(zhǎng)河中拉了回來(lái)，雖然這件事過(guò)去了很久，但那位殘疾人叔叔在雨天帶給我的溫暖卻留在了我的心里。
吳老師，我不會(huì)忘記你嚴(yán)厲的目光;不會(huì)忘記你春雨的滋潤(rùn);更不會(huì)忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的手作文6
新學(xué)期開(kāi)始了。
同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋�？傊�，一雙雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
每逢這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對(duì)炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動(dòng)。她一個(gè)長(zhǎng)相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責(zé)本是教書(shū)育人，教我們知識(shí)，可是汪老師除了課講得生動(dòng)，而且課余還不失對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無(wú)微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對(duì)她都非常愛(ài)戴。
記得有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對(duì)汪老師的愛(ài)。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來(lái)想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過(guò)一致決定，我們決定下課一起對(duì)汪老師說(shuō)一段祝福的話。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時(shí)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)旁邊一門(mén)邊，手猛地撞到了門(mén)邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強(qiáng)忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強(qiáng)顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說(shuō)呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說(shuō)，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)相比，真的是微不足道的。
汪老師��！您那溫暖的手掌將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海中，永不磨滅。
溫暖的手作文7
在我的記憶里，從我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候起，總有一雙溫暖的手牽引著我。在我跌倒的時(shí)候把我扶起，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)我，當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候提醒我不要驕傲。這就是我的媽媽，伴隨著我成長(zhǎng)的每一天。
在這十年來(lái)，我和媽媽之間發(fā)生了很多令人感動(dòng)的事情，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，媽媽教會(huì)了我許多做人的道理，這些道理媽媽不是刻板地向我說(shuō)教，而是通過(guò)自己的身體力行使我更深刻地懂得其中蘊(yùn)含的'道理。有一次，我被選拔代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽，媽媽非常高興，一有空就輔導(dǎo)我演講，并且精心地幫我制作PPT。
我一開(kāi)始也非常帶勁地練習(xí)，但是枯燥地背誦、不斷地出錯(cuò)和老師要求的不斷提高使我心里的壓力越來(lái)越大，不再信心滿懷，甚至想隨便應(yīng)付一下了事。有一天晚上，我早早地睡了，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)去上廁所時(shí)，看到書(shū)房里居然還亮著燈，原來(lái)是媽媽還在不厭其煩地修改我演講用的PPT。
當(dāng)我看到媽媽眼睛里布滿的血絲，心里頓時(shí)涌起一陣暖流，還夾雜著一絲羞愧。我連忙勸媽媽去休息，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，雯雯，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人提供的！我們一定要努力呀�！闭f(shuō)完又去做了�？吹綃寢屍v而堅(jiān)定的背影，我暗暗地下了決心，一定要全力以赴去爭(zhēng)取得到好成績(jī)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，最終我取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。比賽過(guò)后，媽媽雙手捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，臉上帶著動(dòng)人的微笑，眼睛變得更明亮了。
看到媽媽欣慰的笑容，我也更深地體會(huì)到“一份耕耘，一份收獲”這句話的含義。每次出門(mén)，我都會(huì)緊緊地拉著媽媽的手，雖然這雙手因?yàn)椴俪旨覄?wù)變得日漸粗糙，但它始終是那么溫暖、那么堅(jiān)定，媽媽的手給我細(xì)心地呵護(hù)，照料我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；媽媽的手帶給我堅(jiān)定的信心，使我勇敢地面對(duì)挫折與失��；媽媽的手向我傳遞著母愛(ài)的力量，讓我在人生道路上快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！
溫暖的手作文8
小時(shí)候，姥姥家邊的那個(gè)公園就承包了，我至今仍記憶深刻……
那個(gè)公園已建了許久，臺(tái)階旁的那幾株小草卻得格外醒目。進(jìn)去便是曲曲折折的長(zhǎng)廊，因長(zhǎng)久無(wú)人光顧而顯得格外幽靜。每個(gè)下午，最愜意的是坐在長(zhǎng)廊中聽(tīng)姥姥講著那些耳熟能詳?shù)墓适�。走過(guò)長(zhǎng)廊，便有一個(gè)小亭，不知它建在什么時(shí)候，支撐小亭的四個(gè)柱子卻早已褪去了它原本光鮮艷麗的顏色，身上斑痕點(diǎn)點(diǎn)。那里的一草一木，是我最喜歡的景色。
在那里，我總能看見(jiàn)春夏秋冬的腳步。春天里我總迫不及待地跑著跳著進(jìn)入園中，那些剛剛冒出頭的小草，幾朵綻放的蓓蕾，幾只起舞的蜂蝶，都撓得我的心癢癢的，自在地向前跑著，全然不知姥姥被甩了很遠(yuǎn)。有一次跌倒了，趴在地上耍賴大哭，直到那個(gè)溫暖的聲音響起來(lái)了：“起來(lái)了吧！”一抬頭，那雙溫暖的手就拉起了我。看見(jiàn)了那一雙手。緊緊地握住，她的手是多么的溫暖。那雙溫暖的手，讓我懂得了邁出了人生勇敢的第一步。
我慢慢地長(zhǎng)大了，也有過(guò)了情緒低落的時(shí)候，她又帶著我走進(jìn)了園里，坐在小亭中，姥姥拉著我的手。靜靜地坐著，偶爾會(huì)聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟲(chóng)鳴，她有時(shí)會(huì)慢慢地?fù)崦�。我感覺(jué)那雙手的溫暖，讓我的內(nèi)心變得平靜，讓我有了勇氣去面對(duì)一切。每當(dāng)我煩躁的時(shí)候，我也總能想起那溫暖的雙手……
現(xiàn)在的我，已變得堅(jiān)強(qiáng)，而姥姥卻顯得老了、慢了。抱不動(dòng)我了，牽不起手了，原本手腳麻利的她現(xiàn)在卻有些吃力，姥姥和我去園子時(shí)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她走得慢了，原本矮矮的臺(tái)階對(duì)她有來(lái)說(shuō)很是吃力。我輕輕拉起了姥姥的手，扶她坐在亭中。曾經(jīng)幼小的我，在她的那一雙手的拉扯下慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在，該是用我的手再去扶著她了。
時(shí)光啊，請(qǐng)你走的慢些，再慢些吧，讓我拉著姥姥那溫暖的手走得遠(yuǎn)些，更遠(yuǎn)一些！
溫暖的手作文9
她是一個(gè)小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛(ài)圍在她身邊。老師經(jīng)常會(huì)伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時(shí)甚至抱一抱，但這大部分是對(duì)病號(hào)的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。
她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個(gè)不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績(jī)雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個(gè)病號(hào)的身份得到自己渴望的東西。
那一天，來(lái)了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測(cè)試，她頭疼，不愿說(shuō)出來(lái)，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時(shí)，她睡著了，老師有事出去了。那次測(cè)試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。
第二天，老師把她叫上了講臺(tái)，狠狠地把測(cè)試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來(lái)最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個(gè)理由！”淚，無(wú)聲無(wú)息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說(shuō)：“沒(méi)事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時(shí)，她趴在課桌上又睡了起來(lái)。老師對(duì)她失望透了，正要去把她推醒，卻無(wú)意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來(lái)，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問(wèn)：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋熷e(cuò)怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過(guò)，不同的是，這是感動(dòng)的淚。
后來(lái)，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來(lái)，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號(hào)的條件抱起了她。她笑了，開(kāi)心地笑了。
那個(gè)女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起��！
溫暖的手作文10
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。
在開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到他，只見(jiàn)他一頭烏黑光亮的短發(fā)，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個(gè)“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽(tīng)得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識(shí)。他喜歡寬大的白襯衫，較長(zhǎng)的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運(yùn)動(dòng)襪套在黑得發(fā)亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著一本數(shù)學(xué)書(shū)。這就是我風(fēng)趣而有知識(shí)的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。
九月一日開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我第一次認(rèn)識(shí)了吳老師，他也成了我的第四位數(shù)學(xué)老師，也是在我小學(xué)中的四位之首。
上課了，他那一段段活力的源泉涌進(jìn)了我的心中，也似一位辛勤的園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著我們這些幼小的樹(shù)苗。我在他那無(wú)邊的學(xué)海里遨游，完全投入其中。
吳老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講完了課，要求大家完成《練習(xí)冊(cè)》第一頁(yè)。
我專心致志、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。這時(shí)，吳老師正彎著腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過(guò)道里來(lái)回走著，還不時(shí)全神貫注地和同學(xué)講解題目。
這時(shí)我已經(jīng)做好了作業(yè)，于是便繼續(xù)往下寫(xiě)。
這時(shí)，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁(yè)。吳老師看完后，撫摸著我的頭說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力。但做完題要檢查，不要急著往后做，這樣你別以為有好處，其實(shí)這下你就當(dāng)了落后的角色，因?yàn)閷W(xué)了以后就不能及時(shí)復(fù)習(xí)，這可不行！”
吳老師這個(gè)溫暖的撫摸，這句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，使我感受到老師對(duì)我的關(guān)心。
從此，每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，頭頂總像有一雙被“愛(ài)”烤暖的手輕輕撫摸著我，提醒自己專心作業(yè)，鼓勵(lì)自己，相信自我！
吳老師，我不會(huì)忘記你嚴(yán)厲的目光；不會(huì)忘記你春雨的滋潤(rùn)；更不會(huì)忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的手作文11
向別人伸出一只援助的手，那只手將變得溫暖，陌生的手。如果人人都有愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。
“陌生人”，一個(gè)太過(guò)平常的詞語(yǔ)，它也能產(chǎn)生愛(ài)，產(chǎn)生感動(dòng)我們的事，也能讓愛(ài)充滿人間。
星期六的早上，我獨(dú)自騎自行車(chē)到廣場(chǎng)上玩。由于是早上，廣場(chǎng)上的人寥寥無(wú)幾。于是，我開(kāi)始加速了，開(kāi)始瘋狂地蹬踏板了。就在我為飛速行駛而感到高興的時(shí)候，卻沒(méi)想到，危險(xiǎn)，正在慢慢地向我逼近……
由于我是新手，騎自行車(chē)的技術(shù)不太嫻熟。在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的地方，我的一只腳突然脫離了踏板，被甩了出去。我的重心一下子傾斜了，隨之，自行車(chē)便倒了下來(lái)。我被重重地摔在了地上，當(dāng)然，自行車(chē)也重重地壓在了我的身上。疼痛感瞬間布滿全身，腳十分麻木，眼睛出現(xiàn)了眩暈，腦袋也暈沉沉的，全身上下沒(méi)有什么力氣了。就感覺(jué)身體已經(jīng)不是自己的了。這時(shí)真希望有人來(lái)幫助我��！
望著身邊零零碎碎走過(guò)的行人，他們只顧談笑和低頭行走。而我，則是他們眼中的螞蟻。我?guī)缀踅^望了。
突然，一聲清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？還疼嗎？”望過(guò)去，一名青年的身影隱隱在我眼前浮現(xiàn)�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！皝�(lái)，我扶你起來(lái)�！币恢皇殖霈F(xiàn)在了我模糊的視線里。突然，他的手接觸到了我的手，一股愛(ài)的力量傳入到了我的心中，無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，那是多么溫暖��！我感受到了愛(ài)，我的內(nèi)心也變得溫暖起來(lái)。
我慢慢地站了起來(lái)。那位陌生人一直在問(wèn)我：“還疼嗎？以后騎自行車(chē)要小心哦……”我打量著他，一個(gè)20多歲的小伙子，穿著比較樸素，長(zhǎng)得也不是怎樣。但是，就是這么一個(gè)平凡的人，卻有著不平凡的精神。他那偉大的力量，勝過(guò)每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人。
人人有愛(ài)，愛(ài)滿天下。
溫暖的手作文12
今天下午，我來(lái)到作文班上課�？吕蠋煂�(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘溫暖的牽手’�！痹捯魟偮�，班級(jí)里向炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)問(wèn)：“老師，是和你牽手嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是和同學(xué)牽手�！蔽业哪X海里也出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�？吕蠋熃又f(shuō)：“是盲人和啞巴牽手走到洗手間洗手。”剛開(kāi)始，我覺(jué)得這應(yīng)該是很容易，可轉(zhuǎn)念一想，扮盲人時(shí)路上要是摔跤了怎么辦？我的心里真是又害怕又高興。
柯老師用一塊手巾蒙住了我的雙眼，頓時(shí)，我覺(jué)得眼前一片漆黑，瞪大了眼睛，可是一點(diǎn)光線也沒(méi)有。我試著自己走幾步，可我生怕撞上什么東西，又把腳縮了回來(lái)，我芒然無(wú)助。
忽然，一雙手牽住了我，原來(lái)是我的“啞巴”朋友。我感到春風(fēng)般的溫暖向我襲來(lái)，我像抓住了一根救命草一樣緊緊地握著她的手。雖然有了“啞巴”朋友的幫助，但這條路仍然是走得艱難無(wú)比，似乎隨時(shí)會(huì)掉到無(wú)底黑洞一樣。走到門(mén)框時(shí)，我的“啞巴”朋友拍了拍我的手，我心領(lǐng)神會(huì)抬起腳，跨過(guò)了門(mén)框。咦，我好像碰到了什么東西？我的“啞巴”朋友拉著我，又拍了拍我的手，我立即明白了她的用意，終于跨過(guò)了臺(tái)階。突然，我的“啞巴”朋友輕輕地放開(kāi)了我的手，讓我自己摸索。我摸到了盆子，“嘩、嘩……”，我聽(tīng)到水流的聲音，原來(lái)“啞巴”朋友已經(jīng)幫我開(kāi)起了水龍頭。我連忙伸手去洗，洗完時(shí)，“啞巴”朋友又幫我關(guān)了水龍頭。我的“啞巴”朋友又拉起我的手，帶我過(guò)臺(tái)階，繞椅子。終于，“啞巴”朋友把我拉回了座位，我自己拆開(kāi)了手巾。啊，我終于又能看到了同學(xué)，看到了陽(yáng)光，看到了這美麗的世界。
通過(guò)這個(gè)游戲，我領(lǐng)悟到了眼睛是心靈的守戶，我們要愛(ài)護(hù)它。還領(lǐng)悟到了盲人要做點(diǎn)事情是多么地艱難，以后一定要多幫助殘疾人啊。
溫暖的手作文13
是誰(shuí)在你跌倒時(shí)將你扶起？是誰(shuí)在雨中為你撐起大傘？是誰(shuí)在你挑燈夜讀時(shí)送上一杯熱牛奶？當(dāng)然是我們的媽媽。盡管有時(shí)她強(qiáng)迫你參加各類補(bǔ)習(xí)班；盡管有時(shí)她給你壓力，讓你在班上名列前茅；盡管有時(shí)你考砸了，招來(lái)她一頓打……世界上沒(méi)有一個(gè)人比她更重視你，沒(méi)有一個(gè)人比她更了解你，她做的每一件事無(wú)一不是為了你的未來(lái)。
一天早上，大雪紛飛，給大地鍍上了一層銀白，我躲在被窩里，眼前的一片雪景讓我感到恐懼，我竟有勇氣躲在被窩里不出來(lái)。已經(jīng)六點(diǎn)四十二分了，外婆見(jiàn)我還賴在床上，吃了一驚，什么話沒(méi)說(shuō)就出去了。我有不祥的預(yù)感。這時(shí)，媽媽來(lái)了，對(duì)我吼道：“多少點(diǎn)了，起床，快起來(lái)！”在她的威逼下，我只有乖乖聽(tīng)話，才免于一“死”。我終于踏著風(fēng)雨上路了，下雪了，路面很潮濕，這使我很煩躁，我恨外婆，恨她一天到晚只會(huì)告我的狀。我恨媽媽，恨她不管三七二十一讓我在寒風(fēng)中上學(xué)。漸漸地，厚厚的積雪上多了一串充滿怨言的小腳印。
我好不容易才到教室，我狠狠地發(fā)誓：永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒媽媽！滿胸的怒火使我喪失理智。老師說(shuō)什么都沒(méi)有聽(tīng)清，我剛準(zhǔn)備拿筆做題，另一個(gè)使我崩潰的噩耗發(fā)生了，殘酷的現(xiàn)實(shí)使我驚慌失措，我沒(méi)帶筆！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，我緊張極了，老師指了指窗外，我一看，呀，鵝毛大雪中，一個(gè)熟悉的影子映在我的眼簾，是媽媽！我出去了，媽媽溫柔似水的目光注視著我，我接過(guò)媽媽手中的文具盒，發(fā)現(xiàn)媽媽的手原來(lái)這么冷，這么僵，我鼻頭一酸，強(qiáng)忍住才沒(méi)流下淚來(lái)。望著慢慢遠(yuǎn)去的黑影，我的心頭涌上一股暖流。
媽媽的手是冷冰冰的，但這雙手時(shí)時(shí)刻刻向我射出暖洋洋的光，讓我感受到媽媽的偉大。
溫暖的手作文14
世界上有許多值得我去感謝的東西。感謝太陽(yáng)，因?yàn)樗鼰o(wú)私地播撒著陽(yáng)光，賜予大地上生物溫暖與希望。感謝雨水，因?yàn)樗犊胤瞰I(xiàn)著自己的生命，使得世間萬(wàn)物都受到滋潤(rùn)與涼爽。但我最想感謝的是那雙溫暖我童年的手——姥爺?shù)氖帧?/p>
童年是美好又自由的。我兩歲起就住在姥姥家，和姥姥姥爺一起生活。那時(shí)還小，不懂事，總是哭鬧。這時(shí)，姥爺就會(huì)用他飽經(jīng)風(fēng)霜的大手包住我稚嫩的小手，帶我去村里的小賣(mài)部買(mǎi)糖。走在路上，姥爺還給我講他年輕時(shí)當(dāng)兵的事，姥爺講的繪聲繪色，而我聽(tīng)的津津有味，也不哭鬧了。
再大一點(diǎn)，姥爺就不帶我買(mǎi)糖了，而是帶我去小公園里蕩秋千。姥爺每次帶我去，我都興奮得不得了，在路上不停的說(shuō)著，笑著。而姥爺則拉著我的手，安靜的聽(tīng)著，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。到了公園，我立馬跑的秋千上，坐下，并招呼著姥爺：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都等不及了！”姥爺沒(méi)有任何回應(yīng)，只是邊笑邊加快了腳步。每次蕩秋千，我都喜歡讓姥爺在我身后推著我。這次也不例外。姥爺在我身后，把他那雖然長(zhǎng)著繭，但又很溫暖的大掌放在我后背，輕輕一推。但我還不滿足，對(duì)姥爺喊著：“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”姥爺就會(huì)適當(dāng)?shù)丶又厥稚系牧α�。每次蕩到最高點(diǎn)，我總是感覺(jué)自己像一只小鳥(niǎo)，在天空上翱翔，而姥爺?shù)氖滞高^(guò)衣服傳過(guò)來(lái)的溫暖，就是長(zhǎng)翅膀的地方。
在冬天，我總是凍得臉發(fā)白，姥爺就會(huì)把我冰涼的小手拉過(guò)去，用他溫暖又有著厚繭的大掌包住我的手取暖，還時(shí)不時(shí)低下頭，用嘴呼出一些熱氣。每次姥爺幫我呼氣，我總會(huì)親一下姥爺長(zhǎng)著胡渣的臉頰，并說(shuō)一句：“我最喜歡姥爺了。”姥爺總會(huì)呵呵的笑著。
雖然時(shí)隔多年，但姥爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉和那雙溫暖的大手。都深深映在我的腦海中，無(wú)法抹去。
溫暖的手作文15
摘要：還有上小學(xué)的一次考試，一向成績(jī)名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門(mén)，當(dāng)我正在傷心的落淚時(shí)，又是老師安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我走出可怕的陰影。
感恩的心，感謝命運(yùn)，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車(chē)輛，汽車(chē)聲，音樂(lè)聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車(chē)輛給我來(lái)一次驚天動(dòng)地的撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。
感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！
兒時(shí)，父母天天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過(guò)了幼兒時(shí)的日子記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈這時(shí)，一是雙暖和的手抱起了我，暖和的說(shuō)：不著急，老師送你回去！她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我經(jīng)常是坐著老師的自行車(chē)回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，經(jīng)常，那雙暖和的手會(huì)緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的暖和
還有上小學(xué)的一次考試，一向成績(jī)名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門(mén)，當(dāng)我正在傷心的落淚時(shí)，又是老師安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我走出可怕的陰影。
老師，是我的恩人，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我是愛(ài)護(hù)能夠心的時(shí)候安慰我，在我失落時(shí)，送上及時(shí)的暖和，我感謝老師！
歌唱完了，我又從幻想中清醒，車(chē)輛繼續(xù)行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對(duì)老師的感恩，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在新底
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