那雙凍僵的手溫暖了我作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的那雙凍僵的手溫暖了我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從小到大，我一直是那個(gè)游離在集體之外的人。小學(xué)的匆匆六年，不曾交到一個(gè)真心朋友。走進(jìn)中學(xué)，我以為還會(huì)繼續(xù)這樣的狀態(tài)，沒(méi)想到她一頭撞進(jìn)我的生活里。
她活潑而又可愛(ài)，無(wú)論老師還是同學(xué)，都無(wú)一例外地喜歡她。
每到體育課，她便會(huì)與一幫男生打籃球。遙遙望著她的每一次跳起、追逐、大笑，我心里會(huì)猛地燃起沖動(dòng)的火焰，幾乎想要沖過(guò)去與他們一道手舞足蹈。但每每剛跨出一步，又死死定住腳步，一遍一遍地對(duì)自己喊：那不是你的世界，你去了也不過(guò)是個(gè)觀眾。但老天好像也想拉我一把。一天體育課后，滿頭大汗的.她興高采烈地蹦到我跟前：喂，明天你跟我們一塊兒打球吧？我看你總是站在這兒看。
一瞬間，我的心就亮了起來(lái)，一把捉住她的肩膀：“好！”
第二天的體育課，老師剛吐出“自由活動(dòng)”四個(gè)字，我便如離弦之箭般奔她而去。他們已經(jīng)熱火朝天地開(kāi)戰(zhàn)了，他傳她，她搶他，沒(méi)有一個(gè)人多看我一眼，或是招呼我一句。我站在球場(chǎng)邊，驚慌地看著他們追逐、大叫，深深的無(wú)措與悵惘在心中發(fā)酵、蔓延。這就是平時(shí)我的孤傲換來(lái)的結(jié)局吧？我使勁咽了一口唾沫，啊，苦的。默默后退幾步，我準(zhǔn)備以觀望的姿態(tài)結(jié)束這節(jié)體育課。突然，一個(gè)球向我飛來(lái)。我手足無(wú)措，連忙跳開(kāi)一步。
“快接��！”她焦急地對(duì)著我喊。我禮貌地一笑，把球扔還給她。沒(méi)想到，她很認(rèn)真地抱著球跑了過(guò)來(lái)：“你怎么光在邊上站著呢？和我們一道跑起來(lái)呀！”
她的臉上有東一塊西一塊的灰塵，一雙眼睛卻干凈得發(fā)亮，里面透著些許著急和無(wú)奈。汗水把她的額頭濡濕，她嘴里呼哧呼哧的，臉頰上還有太陽(yáng)般鮮活的色彩，在陽(yáng)光下，原本黑如墨染的辮子也泛著金色的光。她將籃球伸到我面前，一只手抓住我。那手，在這寒冷的冬日里泛著被凍僵的紅，還有幾道因干燥而赫然的白色痕跡�？晌椅赵谑中睦铮趺茨敲磁湍�？我咬緊了嘴唇，抬頭，碰上她坦誠(chéng)而充滿鼓勵(lì)的目光。忽然覺(jué)得一腔熱血包裹了自己，心臟“怦怦”地越來(lái)越響。我抓過(guò)球，跑進(jìn)了紅色的籃球場(chǎng)。
太陽(yáng)笑了，它的笑映在了我臉上。我知道，我的球很快便會(huì)被人搶去，但此刻，我只想奔跑在這藍(lán)天下。跑著跑著，我的眼前浮現(xiàn)出那雙手：那凍僵的紅，那干燥的白……溫暖在我心中起伏蕩漾，是這些，給了我此刻奔跑的勇氣。
十二月的風(fēng)擁著滾滾灰塵席卷了大地，可我不冷，因?yàn)槲倚闹信�；我也不怕，因�(yàn)槲业奈磥?lái)，有一雙愿與我同行的赤誠(chéng)的手。
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