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愛(ài)很溫暖作文（通用44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)很溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)很溫暖作文 篇1
愛(ài),是一個(gè)偉大又渺小的字眼；母愛(ài)無(wú)聲，父愛(ài)無(wú)言。其實(shí)，父母的愛(ài)都是無(wú)私的，但母親的愛(ài)或許更多地包蘊(yùn)著自己的兒女。
一天，母親正在書(shū)房練習(xí)著公司指定的那段舞蹈，笨拙的身體不停地舞動(dòng)著。隨著節(jié)奏的加快，對(duì)變化太快的動(dòng)作，母親顯得很無(wú)奈，只有暫時(shí)停了下來(lái)。一旁在客廳津津有味地看著動(dòng)畫(huà)片的'我難免被母親那精確的“掃描儀”搜尋到了。“劉怡！這一段舞媽媽怎么也學(xué)不會(huì)，來(lái)教教我嘛！”母親的語(yǔ)氣好象找到了救世主似的。“真拿她沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我這顆太陽(yáng)在家里鶴立雞群呢！”我沾沾自喜地想著�！昂昧�，馬上來(lái)！”我立馬關(guān)掉電視，準(zhǔn)備美滋滋地給母親上一課。
到了書(shū)房，我畢竟是小孩兒，骨頭軟，跳起舞來(lái)再怎么也瀟灑一些�？粗赣H那羨慕的眼神，我的心里比蜜還甜�！昂昧耍瓦@樣跳！”我比劃了幾下，就顯得不耐煩地催促著媽媽?zhuān)瑥阶曰氐搅穗娨暶媲�。想著過(guò)一會(huì)又要看到媽媽那可笑的舞姿，我心中暗暗高興�？烧l(shuí)料，待我轉(zhuǎn)眼一看，媽媽那時(shí)的舞姿的確比我剛才的優(yōu)美。我緊密地注視著母親那一板一眼一招一式的動(dòng)作，那可絕非是一朝一夕練成的呀！正在這時(shí)，母親也朝我看過(guò)來(lái)，母親那深深的眼眶流露出的情意，仿佛如鋼鐵般的信任。眼前突然回想起我剛才跳舞時(shí)的情景，那漫不經(jīng)心的態(tài)度，我頓時(shí)目瞪口呆：真是一朝得志呀！母親的眼神，并不是冷嘲熱諷，那眼里，流露著濃濃的母愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)聲的，很小很小，但十分溫暖。
愛(ài)很溫暖作文 篇2
我的外婆，很年輕呢。一個(gè)慈祥，勤勞，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，
走進(jìn)外婆家，總覺(jué)得特別的干凈有序，一塵不染。因?yàn)橥馄琶刻煲弦淮蔚�。�?tīng)媽媽說(shuō)，外婆年輕時(shí)更是勤勞和辛苦。在媽媽還是小孩時(shí)，外公工作很忙，外婆非但要做田里的活，還要在家做所有的家務(wù)，去管好她的三個(gè)女兒。每天晚上十一點(diǎn)多才能睡覺(jué)，而第二天五點(diǎn)就要起床�？赏馄趴偸菬o(wú)怨無(wú)悔。
外婆沒(méi)上過(guò)學(xué)，也沒(méi)多少文化，可是外婆懂得的道理比我們多得多！她告訴我們，做人要寬容，不能斤斤計(jì)較而傷了大家的和氣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候外婆對(duì)她們?nèi)忝煤車(chē)?yán)厲，特別是在行為習(xí)慣方面，但是外婆從來(lái)是不打她們的。我想，外婆能在過(guò)去的農(nóng)村培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生，也真是不容易！
外婆是個(gè)好學(xué)的人，雖說(shuō)沒(méi)讀過(guò)書(shū)，可是能認(rèn)字。外婆家訂了《寧波晚報(bào)》，她每天要把報(bào)紙細(xì)細(xì)地看一遍。有時(shí)看到些對(duì)我們有用的信息，還會(huì)講給我們聽(tīng)。
外婆很喜歡表哥、表妹和我。她對(duì)我們說(shuō)的每一句話，都十分的慈祥親切，卻越發(fā)的讓我們信服她。當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)的時(shí)間，外婆總是這樣說(shuō)：“做作業(yè)了嗎？”我們就會(huì)自覺(jué)地去做作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，外婆從不罵我們，而是用她和藹的.目光注視我們，希望我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。在外婆家，一切都井井有序，就連午睡后外婆給我們準(zhǔn)備的點(diǎn)心都是那么的讓我喜歡。
每當(dāng)想起我有這么一個(gè)好的外婆，我就覺(jué)得很溫暖。我希望我的外婆能夠一直健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的。
愛(ài)很溫暖作文 篇3
星期一是重陽(yáng)節(jié)！重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的日子，我這個(gè)少先隊(duì)員自然也要為老年人做一些事！
我和媽媽商量了一番，打算今天帶爺爺奶奶旅游到峙山公園登高。我們來(lái)到烈士墓腳下，慢慢往上爬，我左手牽著爺爺，右手挽著奶奶，好不快活。一路上，一縷淡淡的桂花香伴隨著我們，縈繞在我們周?chē)�。我們嘻嘻哈哈地說(shuō)說(shuō)笑笑，把爽朗的歡笑聲灑在了階梯上，久久不散去。歡笑之間，我卻發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶不再是那我可以依靠的爺爺奶奶，不再是那為我遮擋風(fēng)霜雨雪的厚墻了。不知不覺(jué)間，他們的頭發(fā)已被花白大面積占領(lǐng)了；他們的眉頭布滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的`皺紋；那寬厚，布滿老繭的手掌也是皺巴巴的了；我也已漸漸超過(guò)了佝僂著身子的奶奶了。是啊，我在長(zhǎng)大，而爺爺奶奶卻是在衰老！一直以來(lái)，爺爺奶奶都呵護(hù)著我，讓我健康成長(zhǎng)！傷心時(shí)，給予我安慰，讓我不再沮喪；失落時(shí)，給予我鼓勵(lì)，讓我重新站起來(lái)，面對(duì)挫折；開(kāi)心時(shí)，與我分享快樂(lè)，為我而驕傲……爺爺奶奶就像是大樹(shù)，為我這棵小苗擋住刺眼的陽(yáng)光，擋住雨雪的來(lái)襲，擋住泥沙的侵蝕！
來(lái)到了半山腰上的公園，一陣陣濃郁的花香鉆進(jìn)我的鼻子，原來(lái)是桂樹(shù)叢。我看見(jiàn)了許多桂樹(shù)，這些桂樹(shù)上滿樹(shù)金黃的小花，可是卻往綠葉下鉆著。其實(shí)爺爺奶奶就像是這綠葉，我就是花兒。爺爺奶奶并不華麗，并不香味撲鼻，可是他們用身體保護(hù)著我，給我了一片安全的天空，讓我可以茁壯成長(zhǎng)，成為美麗的花兒。這是多么偉大的精神，多么偉大的愛(ài)！他們用自己的老去換得了我們的成長(zhǎng)！
想到這里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我摟摟奶奶，奶奶看見(jiàn)我眼里的淚水，笑容一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，吃驚地問(wèn)我：“妤妤，你怎么啦？”我只是含著淚搖搖頭，對(duì)奶奶大聲說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)你！”奶奶一下子愣了，她緊緊地抱住了我。
都說(shuō)“人間百善孝為先”，老人們?yōu)榱宋覀儑I心瀝血，我們有什么理由不去孝順老人？可是現(xiàn)在卻又許許多多的年輕人藐視老人，不尊重他們，難道這是對(duì)的嗎？讓我們把每一天都當(dāng)成重陽(yáng)，讓愛(ài)填滿我們的生活！那么，我們和老人都將更溫暖！
愛(ài)很溫暖作文 篇4
最近我看了一部電影，叫做《外婆的家》，這部電影講述的是媽媽領(lǐng)著7歲的相宇去外婆家。作為單身母親的她為了方便找工作暫時(shí)把相宇留在那里。相宇的外婆不能說(shuō)話，也不識(shí)字，而一直生活在可樂(lè)、電子游戲和溜冰鞋世界里的相宇，剛開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)連游戲機(jī)、電池都沒(méi)有得賣(mài)的農(nóng)村生活，他開(kāi)始表現(xiàn)自己的不滿，為了買(mǎi)電池，相宇偷走外婆的銀頭簪拿去賣(mài)；相宇還不顧在一旁縫襪子的外婆，在炕上玩起了溜冰……有一天，想吃炸雞的相宇通過(guò)各種手勢(shì)，終于成功向外婆表達(dá)了自己的意思，不過(guò)外婆只理解到雞肉，做出來(lái)的是“泡在水里的雞”———燉雞，相宇很生氣，踢翻了雞肉湯。對(duì)這一切外婆唯一的表示就是不停用手勢(shì)表示對(duì)不起，因?yàn)檫B買(mǎi)電子游戲機(jī)電池的錢(qián)都給不起，因?yàn)椴荒軡M足相宇想吃炸雞的要求而對(duì)不起……
老人對(duì)孫子的愛(ài)，是人世間最溫暖的，如同有力的握手，耀眼的陽(yáng)光，在黑暗之中永不熄滅的燈塔......
每個(gè)人都有自己的外婆，我想大部分人都和自己的外婆相處過(guò)。如果不是外公外婆，那至少也有和爺爺奶奶相處過(guò)的經(jīng)歷。小時(shí)候大概很少會(huì)感嘆老一輩的愛(ài)，稍大一點(diǎn)的孩子可能還會(huì)和影片中的相宇一樣，覺(jué)得老人和自己“沒(méi)有共同語(yǔ)言”，嫌老人”遲鈍“，嫌老人手臟，不肯吃他們用手拿給自己的東西……但愿已經(jīng)長(zhǎng)大的我們都在心里想想我們的長(zhǎng)輩給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)是怎樣的無(wú)私和沉重？這種愛(ài)我們?cè)撛鯓尤ダ斫夂蛨?bào)答？
記得某年的冬天，窗外下著鵝毛般的大雪，我正興沖沖地走在去學(xué)校的路上。頓時(shí)，從我的身后傳來(lái)“撲哧”一聲，我循聲望去，原來(lái)是一位一二年級(jí)的小妹妹摔倒在冰冷的雪地里，書(shū)本全從書(shū)包里溜了出來(lái)，散落到處都是的。我在遠(yuǎn)方凝望著狼狽的她，我隱隱約約看見(jiàn)她的眼眶里閃著晶瑩的'淚光。她勇敢地爬了起來(lái)，拍了拍身上的殘留的雪，之后便去撿起自己的書(shū)本�？墒�，風(fēng)太大，書(shū)本像是在和她捉迷藏似地，隨風(fēng)飄舞，讓路人看了，想發(fā)笑。女孩用手擦了擦眼淚，繼續(xù)收拾。
“晶晶，怎么還不去上學(xué)，都快要上課了。”一位穿著樸素的老奶奶手提著菜籃子，問(wèn)著她，“書(shū)本。掉。掉了一地。”她一邊抽噎著，一邊回答者那位老奶奶的話。只見(jiàn)那位老奶奶俯下身子，幫女孩撿起書(shū)來(lái)�！耙槐�、兩本�！崩先俗炖镆贿吥卣f(shuō)著，一邊張望著附近還有沒(méi)有書(shū)。不到一會(huì)兒的功夫，女孩的書(shū)包就又變得充實(shí)起來(lái)，只聽(tīng)她嘴里說(shuō)道：“謝謝你，外婆�！薄霸瓉�(lái)是外婆啊。”我的心里默默地說(shuō)道。女孩轉(zhuǎn)身，臉上洋溢著快樂(lè)，她的書(shū)包里背著的不是那沉重的書(shū)本，是一份沉甸甸的愛(ài)，女孩滿載著幸福，向?qū)W校出發(fā)。外婆的愛(ài)，是溫暖的，是寒冬中的太陽(yáng)，給人心的回味……
愛(ài)很溫暖作文 篇5
夜色還沒(méi)有褪去，黑漆漆的天空像發(fā)瘋似的拋灑著雪花，讓人不敢抬頭往上看，生怕雪花鉆到了眼睛或鼻孔里。風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，樹(shù)上的殘枝不停的搖擺著。往日灰頭土臉的馬路蓋上了厚厚的白雪，在街燈的映照下像一條金色的帶子伸向了遠(yuǎn)方。路邊�？康男∑�(chē)變成了一排排整齊的奶油蛋糕，不知道在等待誰(shuí)來(lái)品嘗。
今日大雪，我想：“如果把中國(guó)的二十四節(jié)氣當(dāng)做二十四張牌，今天出的應(yīng)該是第二十一張牌了�！�
天冷得很，街上似乎沒(méi)有幾個(gè)行人，厚厚的羽絨服竟然也感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)熱度，寒風(fēng)切割著我的臉頰，我索性解下紅領(lǐng)巾展開(kāi)，用它蒙在了臉上，并在腦后打了一個(gè)結(jié)，感覺(jué)自己像個(gè)俠客，我為自己的這個(gè)創(chuàng)意而沾沾自喜。
遠(yuǎn)處學(xué)校門(mén)口的燈光下定定地立著一個(gè)人，雪花從光源的地方涌瀉下來(lái)，呈現(xiàn)出一面扇形的金色幕布，那人正好站在了幕布的下面，好似一副“雪簾洞”的風(fēng)景。我邊走邊看邊納悶著，這是哪個(gè)傻子，站在學(xué)校門(mén)口干什么？該不會(huì)凍冰了吧？好奇的.我已經(jīng)顧不上雪滑，快步走上前去，一探究竟。
“哎，這不是少先大隊(duì)的張老師嗎”，我愣住了，原來(lái)她是在學(xué)校門(mén)口值周。說(shuō)實(shí)話，在這之前我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)老師值周這碼子事。
張老師是少先大隊(duì)的輔導(dǎo)員，也是我敬佩的老師。學(xué)校的各種活動(dòng)，都離不了張老師的指導(dǎo)。她經(jīng)常加班到很晚，忘記了回家和吃飯。無(wú)數(shù)次的耐心指導(dǎo)；無(wú)數(shù)次的仔細(xì)修改；無(wú)數(shù)次的認(rèn)真排練；促成了同學(xué)們無(wú)數(shù)次精彩的展示和進(jìn)步，博得了幾乎所有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們的熱烈掌聲�？伤偸悄瞰I(xiàn)在舞臺(tái)背后，真誠(chéng)而執(zhí)著，從來(lái)就無(wú)怨無(wú)悔。
張老師發(fā)現(xiàn)了我，走上前來(lái)，俯下身，拍落我身上的積雪，責(zé)備我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，你怎么能把它當(dāng)口罩用呢”？她趕緊幫我解下來(lái)，又重新佩戴好，說(shuō)：“快到教室去，外面冷�！币环N說(shuō)不出的暖流瞬間貫通了我的全身，渾身刺骨的寒冷也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
我恨這個(gè)“鬼天氣”下這么大的雪，更恨自己沒(méi)有勇氣把外套脫下來(lái)給我的老師遮擋風(fēng)雪。老師的責(zé)備和安慰交織著飛舞的雪花，拉開(kāi)了我感情的閘門(mén)，不爭(zhēng)氣的眼淚迷糊了我的雙眼。
我生怕老師洞悉到我的脆弱，趕緊站直、挺胸、左手下垂、并齊右手、揮起，工工整整地向張老師敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后轉(zhuǎn)身向教室走去。其實(shí)我的眼睛已經(jīng)模糊，滿眼看到的不是腳下的路，而是老師帽子、肩膀上的積雪，口罩和睫毛上滿滿的霜花……此刻，我覺(jué)得天不再冷了，變得很溫暖了，因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)。
我的老師們就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年輪流在學(xué)校門(mén)口迎接每一位同學(xué)……
自從那天起，每天上學(xué)我都會(huì)用心佩戴好紅領(lǐng)巾，在學(xué)校門(mén)口工工整整地向值周的老師敬少先隊(duì)隊(duì)禮，也是從那天起，每堂課我都能保持謙虛、樂(lè)學(xué)的態(tài)度，更加專(zhuān)心、認(rèn)真地聽(tīng)講了。
因?yàn)橛袗?ài)，這里的冬天很溫暖！
愛(ài)很溫暖作文 篇6
上小學(xué)時(shí)，我一直覺(jué)得父親偏心，每次給弟弟的都是好的，給我的都是差的'。小學(xué)時(shí)家里正窮。
有一次，我過(guò)生日，本想著父母會(huì)給我一次完整的生日。一回家看見(jiàn)弟弟正一嘴油，盤(pán)子里空空如也，只看見(jiàn)一些油。我的淚水從眼里流了出來(lái)。父親走出來(lái)看見(jiàn)我說(shuō)：“干什么哭呀，這么大個(gè)人了。”我說(shuō)：“弟弟把東西都吃完了”，爸爸說(shuō)：“吃的東西不能給弟弟呀？”
我的這場(chǎng)生日沒(méi)了，所以我一直覺(jué)得父親偏心。一直到了初中，我考上了一所很好的學(xué)校，可是學(xué)費(fèi)很貴，地方也很遠(yuǎn)，要四個(gè)小時(shí)才能到。母親說(shuō)：“要不，這學(xué)不上了吧�！备赣H很生氣的回答：“為什么不能上這些？一定要上！”這時(shí)，我才知道父親是愛(ài)我的。所以我在班里一直很好，每一次期中考試，我總是是全班第一。父親過(guò)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好了，給我送了一個(gè)桃子，是一個(gè)大桃子，我說(shuō)：“我不吃，這東西一定很貴，你給弟弟吃吧�！备赣H說(shuō)：“你吃吧。”說(shuō)完他就走了。
望著父親遠(yuǎn)去的背影，一股溫暖從眼眶里涌了出來(lái)。
愛(ài)很溫暖作文 篇7
在我的生活中，有無(wú)數(shù)的愛(ài)。像天上上無(wú)數(shù)的繁星，數(shù)也數(shù)不清；又像是火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我的心。這一件事讓我一憶起，心中就涌動(dòng)起滾滾暖流。
記得那是一個(gè)眼光明媚的一天，我與妹妹一同去小康和玩耍。太陽(yáng)掛在空中，照的大地一片溫暖，照在河水上，波光粼粼，好看極了。看，前方有一個(gè)大石橋，我與妹妹正想上橋上玩呢！我們剛上橋，只見(jiàn)一個(gè)乞丐跪在那里，是個(gè)老婆婆，看起來(lái)已年過(guò)六旬，蓬頭垢面，頭發(fā)全白了，衣衫襤褸，在哪里不停的哀求著。我很討厭，我和妹妹剛要繞過(guò)去，可是就在這時(shí)，一個(gè)小女孩的.舉動(dòng)使我感動(dòng)許久。也就五、六歲的樣子，穿著粉紅色的裙子，扎著兩個(gè)小辮，十分可愛(ài)。她蹦蹦跳跳的來(lái)到了老婆婆的身邊把手里緊攥著的一元錢(qián)放到了老婆婆的面前，又蹦跳的消失在了茫茫人海之中。
我被那個(gè)小女孩的純真心靈感動(dòng)了，她才那么小就懂得做有善心的人，去幫助別人。而這么簡(jiǎn)單的一個(gè)行為，我們大哥哥、大姐姐，叔叔、阿姨們有時(shí)都做不到，一個(gè)比我小的小女孩卻做到了，真的使我非常感動(dòng)，而又使我感到羞愧。想著，我也拿出了一元錢(qián)，捐給了那個(gè)老婆婆。
生活中，我們是否經(jīng)常被一些舉動(dòng)而溫暖呢？肯定有。對(duì)了，我們?cè)诒桓袆?dòng)的時(shí)候，也不要忘記自己行動(dòng)起來(lái)喲！
愛(ài)很溫暖作文 篇8
午后的走廊，因?yàn)橛袗?ài)而更加的溫馨；生活中，因?yàn)橛杏H情而更加溫暖；一顆心，因?yàn)橛懈袆?dòng)而更加清明。
那是冬天的一個(gè)午后，我陪媽媽去醫(yī)院探望生病住院的親戚，在神經(jīng)科病房的走廊，看到了刻骨銘心的一幕。一位中風(fēng)癱瘓的老人，在三個(gè)子女的幫助下做行走康復(fù)練習(xí)。女兒在左邊攙扶，一個(gè)兒子在右邊攙著老人的臂膀。然而，吸引我眼球的是跪在冰冷的地板上的兒子。他雙手穩(wěn)穩(wěn)地抓著老人的雙腳，幫助老人緩緩抬起腳，再用手心托起了老人的腳心，慢慢引導(dǎo)老人將腳一點(diǎn)一點(diǎn)往前移，嘴上還一直在念叨著：“很好，再向前走一小步。”走了一小段，他們停了下來(lái)休息。不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)了跪在地板上的兒子手背有很多的傷痕，有的已經(jīng)結(jié)痂，有的還冒著血絲。原來(lái)兒子為了老人的腳不與冰冷的`地板接觸，就用手掌墊在老人的腳與地板之間，因?yàn)槔先藷o(wú)力把腳舉高，兒子的手背只能與地板一直摩擦，是他用手掌為老人撐起一掌之大的溫暖。
老人行走康復(fù)練習(xí)在繼續(xù)。望著他們的背影，我的心里涌動(dòng)著一股暖流。這時(shí)從病房冒出兩個(gè)一大一小約摸三歲和五歲的孩子，飛快地從他們身邊竄過(guò)，跑到前面，跳著拍著小手，嘴里嚷嚷道：“外公加油，外公加油，快點(diǎn)來(lái)追我……”孩子稚嫩的加油聲，似乎給老人增添了勇氣，這時(shí)老人的腳似乎更有力了，一家人臉上流露著欣慰的笑容。此時(shí)，病房外的走廊已站了不少的醫(yī)生、護(hù)士和病友，他們注視這一家老小，不約而同地鼓起掌，給走廊增添了幾分溫馨。
在一家人的攙扶下，老人艱難地走到了走廊的盡頭，消失在我的視線中�！袄先说淖优嫘㈨槨！币粋�(gè)帶著滿臉羨慕的老奶奶望著走廊盡頭說(shuō)道�！肮蛟诘厣系牟皇抢先说膬鹤�，是他的女婿。”一句話飄在空中，久久回蕩在走廊里。
人常說(shuō)久病無(wú)孝子，而這一家三代卻讓我深深感受到了父輩與子女之間的愛(ài)，爺孫之間的情，讓我感動(dòng)于親情的偉大。冬日午后的走廊，因?yàn)橛袗?ài)而更顯溫馨。
愛(ài)很溫暖作文 篇9
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛(ài)就是屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕的打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。
有一次，在陽(yáng)光明媚的早上，我真專(zhuān)心致志得寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我聽(tīng)見(jiàn)“噗——噗”的聲音我下意識(shí)的扭頭一看。呀！這是水開(kāi)的前兆嗎？我心想：奶奶平時(shí)就在這樣的`情況下把水往水瓶里灌。我拿起水壺倒水，沸騰的水就像有生命似的，悄悄地從水壺后面溜了出來(lái)，落在了我的腳上。
“啊——好燙——”我大聲叫道，奶奶被這尖叫聲嚇了一條，急忙走過(guò)來(lái)，著急的問(wèn)：“孫女，發(fā)生什么事了？”我忍著疼說(shuō)道：“奶奶，我倒開(kāi)水時(shí)燙著腳了。”
奶奶連忙拿了一支牙膏：“誰(shuí)讓你搶著倒開(kāi)水，應(yīng)該叫我來(lái)到呀！”一邊說(shuō)一邊急牙膏涂在我的腳上，“怎么樣還疼不疼？”我搖搖頭說(shuō)：“不疼了，奶奶為什么被水湯要用牙膏抹呢？”奶奶解釋道：“因?yàn)檠栏嗄芟荆星鍥鲂Ч�，涂抹后h會(huì)好的快一些�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)一點(diǎn)頭。
奶奶因我的事，著急了好一會(huì)兒，看著奶奶焦急的眼神，我才明白，原來(lái)愛(ài)是呢么溫暖。
愛(ài)很溫暖作文 篇10
在我的記憶里，我對(duì)兒時(shí)的記憶模糊不清，我躺在床上，默默地想著那個(gè)難忘的十分鐘。
記得那天，陰云密布，恰好那天我的腳歪了，望著這糟糕的天氣，我急得像熱鍋上的螞蟻。我時(shí)，我的好朋友李梓萌和陳睿希走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們扶你下樓吧！”我心里滿滿的幸福和溫暖，體會(huì)到了友情的溫暖。
到了衛(wèi)生間，我們上完廁所，這時(shí)上課鈴響了，我以為她們會(huì)自己跑去集隊(duì)的位置，但她們并沒(méi)有那么做，而是繼續(xù)扶著我慢走。并且輕輕的對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢走，要不腳的病情又該加重了�！蔽业腵心里特別的感激她們�；氐浇淌遥覍�(duì)她們說(shuō)：“真心的謝謝你們！”她們笑著說(shuō)：“不用客氣，我們都是好朋友嗎！好朋友就應(yīng)該互相幫助，你說(shuō)呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好了。
雖然這件事過(guò)去很久了，但一直都刻在我的心里。在我看來(lái)，那是一個(gè)愛(ài)的十分鐘。謝謝你，友情！
愛(ài)很溫暖作文 篇11
晚高峰堵車(chē)把冬的寒意堵在了路上。我的頭隨著公交車(chē)的震動(dòng)無(wú)意識(shí)地晃著，開(kāi)始了夢(mèng)的旅行。
熾熱的陽(yáng)光照射在我的皮膚上，汗大顆大顆地往下流。此時(shí)的我騎著自行車(chē)奔馳在前往書(shū)店的路上，天氣如同烤箱一般。但是為了買(mǎi)到我想看的一本書(shū)，我加大了踩自行車(chē)的腳力，加快了速度。
就在無(wú)意識(shí)之間，自行車(chē)的前輪撞在了一塊不大不小的石頭上，瞬間，我的自行車(chē)仿佛像喝醉了酒似的，跌跌撞撞的，雖然我全力的控制著自行車(chē)不撞到人，但還是不幸地擦到一個(gè)路過(guò)的'小女孩。我也隨同自行車(chē)倒在草叢中，女孩也隨之往后踉蹌幾步跌倒在地上，她雪白的裙子被自己手上的冰棒弄臟了，頭上戴的太陽(yáng)帽也掉在一旁，她看著手掌中溢出來(lái)的鮮血禁不住的嚎啕大哭了起來(lái)，此時(shí)的我心中只有一個(gè)念頭：我死定了，撞到人了……
我趕緊扔了自行車(chē)，連忙站起來(lái)跑過(guò)去看看小女孩，看她哪里還受傷了，雖然我用盡辦法去哄她，但她還是無(wú)法停下她那巨大的哭喊聲，隨著時(shí)間的推移，圍觀的人越來(lái)越多，而且他們說(shuō)的話也是各種各樣，有的說(shuō)：“萬(wàn)一這小女孩的被撞嚴(yán)重了，父母肯定要讓你付醫(yī)藥費(fèi)的。”有的說(shuō)：“看起來(lái)是擦破皮小傷，不嚴(yán)重”。此時(shí)的我覺(jué)得全世界的人都在看著我，議論我，在責(zé)怪我，我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，手心不停地冒汗，再加上太陽(yáng)那么大，我已經(jīng)是汗流浹背了，甚至我害怕得身體也在劇烈的發(fā)抖，這種畫(huà)面可想而知，有多么的讓人害怕。這時(shí)，一個(gè)人的出現(xiàn)打破了這害怕的場(chǎng)面。
人群中擠進(jìn)來(lái)一個(gè)阿姨，大聲地喊道：曉熙，怎么了？女孩帶著哭腔喊道：媽媽……疼，女孩的媽媽趕緊蹲下來(lái)檢查看有沒(méi)有傷到哪里，檢查完看到只有手掌擦破出血，其他地方?jīng)]有受傷，這才放心，神情也放松了幾分。阿姨從包里拿了紙給小女孩擦了眼淚說(shuō)：沒(méi)事的，一點(diǎn)皮外傷，回去擦點(diǎn)藥水就好了�！苯又酒饋�(lái)抱著小女孩就走了，臨走前那阿姨不忘對(duì)著我笑了笑。仿佛在跟我說(shuō)，沒(méi)事的，不要害怕！這一幕也漸漸的模糊了。
還在睡意中的我突然被公交車(chē)的剎車(chē)聲驚醒了，我緩緩的睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)公交車(chē)已經(jīng)到達(dá)目的地，我連忙下車(chē)，往家的方向走去。想到剛才夢(mèng)里的場(chǎng)景，心里暖暖的，不知什么時(shí)候，冬的寒意已悄然離去，剩下的是愛(ài)的溫暖。
愛(ài)很溫暖作文 篇12
“山?jīng)]有母愛(ài)高，還沒(méi)有母愛(ài)深”，母愛(ài)像棉被一樣溫暖。
記得是三年級(jí)的寒假，媽媽帶我去濮上園滑雪，這是我第一次滑雪，我非常激動(dòng)和興奮。我表哥少飛開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)サ模宦飞虾芨吲d，到了滑雪場(chǎng)，哇！好壯觀啊！一片白茫茫的，好多小朋友和大人，他們?cè)陂_(kāi)心的玩著，我迫不及待的穿上滑冰鞋，帶上雪板，試著往前走了幾步，好艱難��！我小心翼翼的.一邊走，一遍四處張望，突然身子一歪，控制不住自己的腳和身體，摔了一個(gè)“嘴啃雪”，媽媽在旁邊急忙把我給扶起來(lái)，心疼的問(wèn)：“摔疼了嗎？”，我咧著嘴說(shuō)“不疼，只是有點(diǎn)怕了”，媽媽一邊安慰我，一邊鼓勵(lì)我，“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，繼續(xù)滑吧！”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里溫暖了很多。
在媽媽耐心的指導(dǎo)下，我走到了雪場(chǎng)最高處，俯視下去，膽戰(zhàn)心驚的，沒(méi)有勇氣滑下去了，媽媽看我猶豫的眼神，“兒子，你很棒的，你是一名男子漢，面對(duì)困難，要想辦法克服”，聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話，我增加了自信心，冷靜的想了想滑雪的動(dòng)作要領(lǐng)，慢慢滑下去，這次竟然沒(méi)有摔倒，來(lái)回滑了幾次，真正體會(huì)到了滑雪的樂(lè)趣。
通過(guò)這次滑雪，感覺(jué)到了媽媽偉大的愛(ài)：沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，沒(méi)有媽媽的安慰，沒(méi)有媽媽耐心的陪伴，也許現(xiàn)在我也學(xué)不會(huì)滑雪。
愛(ài)很溫暖作文 篇13
我是一位失憶者，這是醫(yī)生告訴我的；我是一個(gè)不幸者，這是我反復(fù)念叨的。于是，我在不斷地尋找屬于我的溫暖的愛(ài)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我偷偷地跑出了那四面甚至所有一切都是蒼白的地方。然而我卻一片茫然，不知何去何從。面對(duì)的（或者可以說(shuō)是我面對(duì)的）是一個(gè)極其陌生的世界。我退縮了，我想要回去了，可我卻忘記了回頭的路，我只有硬著頭皮尋找屬于我的溫暖的愛(ài)，幸好我此行出來(lái)的目地還沒(méi)有忘記。
我在大街上信步走路，不知不覺(jué)地到了盡頭，我漠然看看那堵墻，便安靜地倚著它歇了一小會(huì)兒，便轉(zhuǎn)身離去。我無(wú)法思考任何一個(gè)問(wèn)題——我口中不停地叨念著“溫暖的愛(ài)”，不能否定是否會(huì)在下一秒鐘忘記它，那樣我便成了真正的不幸兒。
尋找良久，我終于在一個(gè)破舊的房前停住了，感到一切都是那么地熟悉卻又陌生。懷著巨大的的好奇心和略微的恐懼感，我惴惴不安地走進(jìn)了這間房子，推開(kāi)門(mén)，堂屋里坐著一位婦人，全身破舊不堪的衣服上補(bǔ)了很多，我靜靜地打量著她，她大概發(fā)現(xiàn)了我的存在，站了起來(lái)，默默地盯著我，我被她盯著渾身不自在，便試著轉(zhuǎn)移她的視線�！澳阍谧鍪裁�？”她沒(méi)有回答我，只是盯著我，兩行淚溢出了她的雙眼，我轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)這里，她盯得我很不自在，但我的雙腳好像被禁錮了一般。她歇斯底里的喊了一聲：“女兒！”，忽然，我的眼淚刷刷地流了下來(lái)，我也不知道為什么，為什么我看見(jiàn)她就想要哭，而且很傷心。
她抱著我，仿佛怕我像氫氣球，她一撒手，我就會(huì)飛走了；她不斷地喊著：“女兒，女兒……”我想也許她該認(rèn)識(shí)我，并且我的名字叫“女兒”。在我失憶后，這是第一次讓我感覺(jué)到溫暖，我難以推開(kāi)她，便在她的肩頭問(wèn)她：“你是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)我嗎？你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我？”她哭得更厲害，并且差點(diǎn)要掐死我，出于生的本能我?jiàn)^力推開(kāi)她。當(dāng)我定晴看她時(shí)，她的眼里滿是不解和疑惑，我歉意地笑笑：“你把我勒得太緊了，我不舒服。”
她平靜了下來(lái)，說(shuō)：“孩子，我是你的`母親呀！”“母親？”我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么奇怪的名字，淚卻止不住地流，我也說(shuō)不出一個(gè)所以然。
在我的記憶中，我就只隱約記得那周?chē)及咨牡胤剑覐臎](méi)有來(lái)過(guò)這兒，為什么我會(huì)感到有一絲溫暖正在熔化我心中一塊堅(jiān)如磐石的冰，我很奇怪。她關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你怎么了？”我如電擊般地蘇醒過(guò)來(lái)，一切未曾有過(guò)的記憶在腦海中翻騰，很亂，我很難過(guò)……
突然，我看著她，哭了，“媽……”
我全記得了，這也許，不，這一定就是我所要尋找的愛(ài)的溫暖。
后記：這些故事曾經(jīng)真真切切地在我們身邊停留過(guò)，這些故事會(huì)令我們感到一種前所未有過(guò)的溫暖，如果你感覺(jué)從心底涌出的溫暖，請(qǐng)不再猶豫是否抓住它，因?yàn)槟蔷褪菒?ài)，有良知的人共有的博愛(ài)。
愛(ài)很溫暖作文 篇14
在通往人生的這條道路上，每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，得到不同的愛(ài)，只是方式各不相同罷了。
在天寒地凍的寒冬時(shí)節(jié)，路上的枳雪慢慢消融，為將要去學(xué)校的我們開(kāi)辟出一條道路。我穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只是腿上有點(diǎn)兒?jiǎn)伪。职执┲患䥺伪〉膴A克衫，一條單薄的長(zhǎng)褲，我們將要騎著摩托去學(xué)校。行駛了一段路程后，爸爸問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)“不冷”，然而說(shuō)話時(shí)聲音已經(jīng)帶著顫音了。于是，爸爸在確認(rèn)路上沒(méi)有其它車(chē)輛后將一只帶著手套的手放到我的膝蓋上為我取暖，我不經(jīng)感覺(jué)心中一暖，心想：“爸爸穿的那么單薄，而他第一時(shí)間想到的卻是我。”我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。這時(shí)，我看到爸爸的耳朵凍的通紅，于是，我悄悄的將雙手放到爸爸的耳朵上為之取暖。爸爸又擔(dān)心我的'手被凍著，便說(shuō)讓我放下來(lái)，我說(shuō)：“我不冷，我的手都熱的出汗了呢�！本瓦@樣，我們?cè)诓恢挥X(jué)間已經(jīng)到了街道。
我下了車(chē)，爸爸將車(chē)停好之后又問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)不用了。爸爸卻硬拉著我去買(mǎi)我最喜歡吃的燒烤。不一會(huì)兒，爸爸便將冒著熱氣的燒烤遞給我，我猶豫了一下便拿了，隨后又給了爸爸一個(gè)，爸爸卻不要，我便說(shuō)：“你不要的話我也不吃了�！卑职诌@才接過(guò)燒烤。爸爸又問(wèn)“零花錢(qián)夠不夠？還缺不缺什么？”……我說(shuō)“夠了，我有什么需要的會(huì)自己買(mǎi)的�！卑职诌@才說(shuō)：“那我走了，在學(xué)校好好照顧自己，衣服多穿點(diǎn)兒，別感冒了，還有，要好好學(xué)習(xí)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)爸爸說(shuō)：“路上注意安全”。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚又溢出了眼眶……
“世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更大的是父母的愛(ài)�！闭^：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！眲e讓等待成為遺憾，莫要失去時(shí)才懂得珍惜。
往后的日子里，每次想起這件事，我的心中總是暖暖的。合上筆記本，淚水劃過(guò)臉頰。在不眠的夜里，讓我讀到了溫暖。抱著筆記本不知不覺(jué)的睡著了……
愛(ài)很溫暖作文 篇15
海涅曾說(shuō)過(guò)：“只有寬廣而聰慧的心靈，始終能發(fā)現(xiàn)友愛(ài)之情，一顆不懂愛(ài)的心，正如一直空空的蟬殼，張口面對(duì)著黃昏，卻早已不知怎么歌唱”。
故事發(fā)生在車(chē)上，有一群年輕人乘坐公交車(chē)去上班，一位老人上車(chē)后就有年輕人給他讓座，老人說(shuō)你們坐吧，我坐公交車(chē)不用花錢(qián)，你們是要花錢(qián)的，而且還是去上班，我站一會(huì)就到了。聽(tīng)到這些話感到非常溫暖，如同冬日的太陽(yáng)，我們經(jīng)�？吹降氖悄贻p人不給老人讓座，被爆料的新聞。而如今是看到年輕人讓座，而老人謙讓的畫(huà)面，讓人覺(jué)得充滿了愛(ài)和溫暖。
太陽(yáng)和風(fēng)爭(zhēng)論誰(shuí)更有力量，風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我可以比你更快的，讓他把外套脫下來(lái)”。說(shuō)完后，使勁向老人吹去，吹了很久，老人也沒(méi)有把外套脫下來(lái)。風(fēng)越吹，老人把外套包裹的越緊，吹到風(fēng)沒(méi)有力氣的時(shí)候，老人還是沒(méi)有脫。然后太陽(yáng)從云背后走出來(lái)，將溫暖的.陽(yáng)光灑在老人的身上，沒(méi)過(guò)多久老人就覺(jué)得熱了，然后把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)微笑的對(duì)風(fēng)說(shuō)：“其實(shí)愛(ài)所釋放的溫暖，比強(qiáng)硬更具有穿透的力量，給別人帶來(lái)溫暖和幸�？赡苁且患菀椎氖�，所以應(yīng)該要樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的愛(ài)”。
當(dāng)生命受到威脅時(shí)，也會(huì)有人舍己為人。想到感動(dòng)中國(guó)人物的王峰，他那棟樓失火了，他第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火情后，他并沒(méi)有選擇逃跑，反而幾次進(jìn)入火海之中，救出了十幾人的性命，自己卻被重度燒傷成炭人，燒傷面積竟高達(dá)98%。從樓道到出口，留下了一串血腳印，見(jiàn)證了他臨危不懼和舍己為人的行為，雖經(jīng)救治，但因嚴(yán)重感染和嚴(yán)重?zé)齻�是不幸病逝。這樣偉大的事例值得我們?nèi)黜灪蛯W(xué)習(xí)，當(dāng)面對(duì)生命的生死擇決時(shí)，又有多少人能和他一樣，我們也許會(huì)直接逃跑，可他卻用自己的生命向我們?cè)忈屃藧?ài)的意義，世界充滿了愛(ài)和溫暖才是一個(gè)有未來(lái)的世界。
當(dāng)看到別人摔倒時(shí)，伸出一只手把它扶起來(lái)就是一種愛(ài)心，當(dāng)看到別人難過(guò)時(shí)給他一個(gè)擁抱也可能溫暖他的心，也是一種愛(ài)心。幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到滿足和高興，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓世界充滿愛(ài)。
愿你我的世界充滿陽(yáng)光，愿我們都能被世界溫暖以待，關(guān)愛(ài)他人也會(huì)得到他人的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)很溫暖作文 篇16
夕陽(yáng)染紅天邊，云朵飄然浮動(dòng)，往事如煙般浮現(xiàn)在眼前，雖今日夕陽(yáng)不是那日夕陽(yáng)，卻洋溢著同樣的溫暖。
回憶跳躍到兒時(shí)蹣跚學(xué)步的下午，同樣霞光映照，長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，一位瘦小的女孩在媽媽的照看下學(xué)習(xí)走路，不知因什么原因，媽媽走開(kāi)了。小女孩興高采烈的行走著，一步步的走著，一串串的腳印。伴著汽車(chē)的喇叭聲，一輛汽車(chē)奔馳而來(lái)，小女孩慌了神，幸好汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)停了下來(lái)，小女孩卻跌倒在地上，淚水順著臉頰流了下來(lái)。
一位老奶奶拄著雙拐走了過(guò)來(lái)，費(fèi)力的彎下腰將小女孩扶了起來(lái)，小女孩停止了哭泣，呆呆的望著老人滿臉皺紋下的微笑。老奶奶就這樣拉著小女孩的手，在街道上尋找媽媽的身影，媽媽不一會(huì)兒，果然來(lái)了，一臉著急的神情，大口的喘氣，老奶奶臉色忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)，跟媽媽說(shuō)了幾句，媽媽俯下身鞠躬，又綻開(kāi)笑容，揮手跟老奶奶再見(jiàn)。
老奶奶的身影逐漸消失，最后變成一個(gè)黑點(diǎn)在陽(yáng)光下晃蕩。那便是老奶奶和我的故事，而不懂事的小女孩便是我，多少年來(lái)，我都沒(méi)有在見(jiàn)到那位白發(fā)蒼蒼，慈祥和藹的老人，而那句道謝的話也一直埋在心底，仔細(xì)回想，老人的話卻一直想不起。
而無(wú)非就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單交代事情的緣由，在批評(píng)媽媽幾句，而我很想知道，那簡(jiǎn)短的幾句卻充滿愛(ài)意的話，就算見(jiàn)不到老人，也能在心底留下美好記憶，而我也無(wú)數(shù)次詢問(wèn)媽媽?zhuān)啥际怯洸磺�，而那段模糊的記憶，也只是大致的記得一點(diǎn)，一閃而過(guò)后，便永遠(yuǎn)失去蹤影。
同樣的'今天，夕陽(yáng)下的我放學(xué)回家，還是那條熟悉的街道，我卻看到跟那日相反的情景。同樣一位白發(fā)蒼蒼，拄著雙拐的老人，在地下坐著久久沒(méi)有站起，我快步向前去，連忙扶起，不知是什么原因，只覺(jué)得有種莫名的親切感。
老人微笑的看著我，而那抹笑還是那么的慈祥。也許這位老人并不是兒時(shí)的老奶奶，但重溫兒時(shí)的記憶，重新感受到夕陽(yáng)下的溫暖，也許是一個(gè)留念吧。不同的夕陽(yáng)，同樣的白發(fā);不同的老人，同樣的笑容。溫暖情景每日，每分，每秒都在世界不同的角落一遍遍的播放，一遍遍的重演。
愛(ài)很溫暖作文 篇17
愛(ài)，是什么？
它仿佛是一個(gè)釀酒的小姑娘，它醞釀著人溫暖的酒，醞釀著親人對(duì)兒女的無(wú)微不至的愛(ài)。它也仿佛是一把打開(kāi)心靈的鑰匙，讓人的內(nèi)心被愛(ài)所打開(kāi)，聆聽(tīng)這個(gè)世界的多姿多彩。它更仿佛是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，把那些引入歧途的人，迷途知返。所以如果世間沒(méi)有愛(ài)，那么這個(gè)世界必定會(huì)冷漠無(wú)比，沒(méi)有了愛(ài)的鼓勵(lì)，世間上的人一定會(huì)心灰意冷。
其實(shí)，我們對(duì)世界要抱著一顆熱情的心，不要認(rèn)為這世界是冷漠的，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。
忘了是哪一天，我?guī)е鼥V的睡眼，起床做到樓下。一下來(lái)我就開(kāi)了電視，在不經(jīng)意中，我看到一則真實(shí)的故事，那故事很感人，令我從朦朧的睡眼變成了淚眼潸潸。
這股故事講述了，一個(gè)12歲的小女孩，她的父母都是殘疾的，她的父親有一只眼是看不到的，她的母親雙腿是殘疾，走動(dòng)不便的，而這個(gè)小女孩沒(méi)有因?yàn)榉矫娴臍埣捕艞墸瑲怵H，一邊靠一位好心的叔叔供他讀書(shū)，一邊靠見(jiàn)一些塑料瓶維持家計(jì)。
這一位叔叔不是他的親人，和他沒(méi)有血緣關(guān)系。純屬在不經(jīng)意認(rèn)識(shí)的'，小女孩正在建塑料瓶的時(shí)候，小女孩看到那位叔叔手中有一空的塑料瓶，就大膽的上前索求，那叔叔爽快地遞給了小女孩，小女孩不好意思的說(shuō)：“謝謝�！蹦俏皇迨逡�(jiàn)她那么乖巧又有禮貌就問(wèn)她：“小女孩，你這么乖巧為什么要出來(lái)見(jiàn)塑料瓶��？”然后，小女孩一五一十地把家里的情況告訴了那位叔叔，那位叔叔一邊嘆惜，一邊說(shuō)：“為什么天要這樣對(duì)待你呢？你那么乖，有有禮貌，而這些時(shí)就偏偏發(fā)生在你的身上，老天對(duì)你太不公了�！毙∨⑹裁匆矝](méi)說(shuō)，只是再一旁默默地站著，過(guò)了一會(huì)兒，那位叔叔突然說(shuō)：“我想好了，要不這樣，我現(xiàn)在的收入也不是很低，我來(lái)供你讀書(shū)和生活，你看這樣好嗎？小女孩不好意思地說(shuō)：“不好，不好。我不能要你的錢(qián)的，雖然您是出于好心的幫我，但是我也不能隨意拿你的錢(qián)�！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“你就接受我的幫助吧？就當(dāng)我借給你，你現(xiàn)在用功讀書(shū)，將來(lái)肯定有機(jī)會(huì)報(bào)答我的，是不是？那么你現(xiàn)在可以收下了吧？”小女孩熱淚盈眶地說(shuō)：“答不答應(yīng)，不單是我的愿意，也要問(wèn)過(guò)我的父母才行�！蹦俏皇迨甯吲d的說(shuō)：“當(dāng)然，當(dāng)然�！�
小女孩和那位叔叔回了她的家，小女孩把事情一五一十的跟父母親說(shuō)了一遍。剛開(kāi)始，父母也不答應(yīng)，那位叔叔勸說(shuō)了幾遍，也就勉勉強(qiáng)強(qiáng)地答應(yīng)了，從此以后，那個(gè)小女孩很用功地讀書(shū)，就是為長(zhǎng)大要報(bào)答那位叔叔和讓自己的親人可以過(guò)得好一些。在性能和成長(zhǎng)的路上，那位叔叔一直鼓勵(lì)她，關(guān)心她，筑成了在路上的重要起點(diǎn)。
看完了這個(gè)故事，我徹底地感悟到愛(ài)的存在是多么重要，愛(ài)不是出自于個(gè)人的問(wèn)題，而是用心靈來(lái)筑成的。如果一個(gè)內(nèi)心里沒(méi)有愛(ài)的存在，即使有多好也是空虛的。
愛(ài)很溫暖作文 篇18
太陽(yáng)照在身上的感覺(jué)是溫暖的，母親的愛(ài)映在心里也是溫暖的。
母親的愛(ài)溫暖在雨中的傘下。一天放學(xué)時(shí)，突然下起了雨�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地被接回家，我的眼淚快要忍不住了。在朦朧的雨絲中，在匆匆離去的人群中，在五顏六色的傘中，我終于看到了那個(gè)熟悉的身影。她冒著雨沖過(guò)來(lái)的樣子，使我的心中涌起一股暖流——是媽媽?zhuān) 皩?duì)不起，媽媽來(lái)晚了！”聽(tīng)到這兒，我熱淚盈眶。在傘下，媽媽溫暖的手緊握著我稚嫩的小手，時(shí)不時(shí)地還把走偏的我往傘里邊拉。雨毫不留情地落在媽媽的衣服上，原來(lái)溫暖就是被淋濕的媽媽在傘下守護(hù)著我！
母親的愛(ài)溫暖在為我精心準(zhǔn)備的可口飯菜里。“出來(lái)吃飯嘍！”媽媽喊著正在寫(xiě)作業(yè)的我。我沖到飯桌前，卻發(fā)現(xiàn)一桌的菜都沒(méi)有我愛(ài)吃的。“媽媽?zhuān)也怀粤�，沒(méi)有好吃的！”我又回到房間，生著悶氣。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子開(kāi)始打鼓了，聽(tīng)著外面大門(mén)關(guān)上的`聲音，我出了房間。心里想著，媽媽都沒(méi)有來(lái)叫我，真氣人！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，桌上多了兩盤(pán)新的菜，都是我愛(ài)吃的。我憋在肚子里的氣，瞬間化作感動(dòng)的淚水……原來(lái)溫暖就是媽媽對(duì)我無(wú)私的包容！
媽媽的愛(ài)與溫暖，會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)……
愛(ài)很溫暖作文 篇19
那是一個(gè)陰沉的下午，太陽(yáng)被厚厚的烏云遮了起來(lái)，店鋪都關(guān)了門(mén)，幾只烏鴉在枝頭無(wú)精打采地唱著歌。而這時(shí)，我正因?yàn)橐坏榔骐y的閱讀題而困擾，草稿紙也用去了一大摞。
我正坐在椅子上，那道題就如同一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，牢牢地纏繞著我的心，讓我放松不下來(lái)。這時(shí)，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，手中端著一壺水，“我給你加點(diǎn)熱水……”我沒(méi)等她說(shuō)完，便怒氣沖沖地吼道：“沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)題嗎？快出去！快出去！”她好像被閃電擊中了似的，突然愣在了那里，然后將水壺放在了桌子上，轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地走出了房間。
我又將思緒轉(zhuǎn)到了題上，突然間，我感到有點(diǎn)渴，便喝了點(diǎn)壺中的`水，誰(shuí)知我竟有了靈感，這么難的題竟被攻克了，那張蜘蛛網(wǎng)也瞬間斷掉了。
做完了題，我突然想起了那壺水，那壺讓我有了靈感的水，它不正是媽媽端來(lái)的嗎？她走時(shí)哭了嗎？她怨我嗎？那不正是她對(duì)我的愛(ài)嗎？那里面蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，那力量，促使我找到了前進(jìn)的方向，照亮了我行走的道路，鋪設(shè)了我向上的階梯，而我，也聯(lián)想到了所有愛(ài)我的人，親人、朋友，在我不會(huì)寫(xiě)題時(shí)幫助我，在吃飯時(shí)為我?jiàn)A菜，在我忘帶書(shū)本時(shí)與我共讀……，想到這里，我輕輕地向亮著燈的廚房走去。
媽媽走出廚房，我趕忙向她道了聲歉，她便與我一同開(kāi)心的吃起飯來(lái)。她這么輕易地原諒了我，不也是她對(duì)我的愛(ài)嗎？
愛(ài)很溫暖作文 篇20
愛(ài)是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為愛(ài)是小伙伴向我遞來(lái)的一顆酸甜的糖果，吃進(jìn)嘴里，甜在心里；上了小學(xué)，愛(ài)又化作父母的萬(wàn)千叮嚀，反反復(fù)復(fù)，卻又飽含深沉的愛(ài)。而現(xiàn)在的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)是老師含著笑意的眉眼。
記得曾經(jīng)的我是那么地膽小，就連站起來(lái)回答個(gè)問(wèn)題腿都要抖上三抖，因?yàn)樾愿駟?wèn)題，我的小學(xué)時(shí)光里無(wú)數(shù)次被老師叫去談話，而班里的同學(xué)也幾乎不和我講話，漸漸的，我索性不說(shuō)，就這樣成為了同學(xué)們經(jīng)常提及的活在自己世界里的人。
這種生活一直持續(xù)到初一，當(dāng)我邁進(jìn)初中校門(mén)的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長(zhǎng)路上支持著我的就是我的語(yǔ)文老師。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，清晨的太陽(yáng)沒(méi)有正午那般刺眼，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)窗灑進(jìn)教室，讓整個(gè)班級(jí)變得溫馨起來(lái)。教室里安靜極了，同學(xué)們專(zhuān)注的聽(tīng)著老師講課，獨(dú)屬于清晨的鳥(niǎo)鳴像是突然被按下開(kāi)關(guān)，從窗外漲潮似的漫進(jìn)來(lái)。就在此時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們認(rèn)真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了這可怎么辦？我心里忐忑著。我轉(zhuǎn)頭看了看其它同學(xué)，他們都在激烈的互相討論著。而我呢？明明知道了答案，卻因?yàn)椴桓遗e手而煩惱，可我不想就此錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側(cè)的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來(lái)回答問(wèn)題。聽(tīng)到老師叫我的名字，此時(shí)我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變?cè)?jīng)的自己！我悄悄告訴自己。
在我發(fā)言時(shí)，緊張的心情并沒(méi)有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發(fā)現(xiàn)，就在我每說(shuō)完一句話的`時(shí)候，我的老師總會(huì)微微一笑，并向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在告訴我我說(shuō)的很好，而老師看著我的眼神里承載的是對(duì)我的肯定，對(duì)我的夸贊，對(duì)我的鼓勵(lì)。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時(shí)的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進(jìn)的方向。說(shuō)著說(shuō)著，我恍若置身于浩瀚的文學(xué)海洋，盡情品味著語(yǔ)言之美。而老師那蘊(yùn)含著滿滿夸獎(jiǎng)的眼睛已深深印刻在我的心里。
自那以后，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了發(fā)言。每當(dāng)我舉手的那一瞬間，我的眼前總會(huì)出現(xiàn)老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對(duì)我偌大的鼓勵(lì)。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，彈指間，我即將跨入初三的大門(mén)，時(shí)光在慢慢溜走，但有一種感情并不會(huì)隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復(fù)一日在心底某個(gè)深處醞釀著，漸漸擴(kuò)大，漸漸拉長(zhǎng)。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛(ài)。
愛(ài)很溫暖作文 篇21
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的朝陽(yáng)，給人以活力。瞧，依依翠柳，冒出了新芽；茵茵小草，露出了小腦袋；聽(tīng)，潺潺流水，敲起了音符，鳩鳩小鳥(niǎo)，唱起了歡快的歌兒……
依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬(wàn)物被溫暖照亮,生機(jī)勃勃,盡情展示大自然的絢麗。
而我們，此時(shí)也沐浴在春天里溫暖的陽(yáng)光中，盡情演繹成長(zhǎng)的浪漫。
什么情再親也親不過(guò)親情。親情的人員是最多的，爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆，伯伯伯母，叔叔嬸嬸……每個(gè)人都關(guān)注著你的成長(zhǎng)。最常聽(tīng)到的是親戚談?wù)撐覀冃r(shí)候的一些糗事,而自己卻已遺忘在天涯海角。可見(jiàn)，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是由親戚記錄的。是他們給了我們第一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我們睜開(kāi)睡眼惺松的雙眼，一下子照亮了世界……
什么恩再真也真不過(guò)師恩，老師就是我們的再生父母。如果是父母照顧我們生活，老師則教育我們學(xué)習(xí)、做人。多少年后，老師那顆廣闊的心胸，還會(huì)記得你的一顰一笑�？梢�(jiàn)我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是由老師們?cè)谟涗浿�，是他們讓我們踏出了第一個(gè)腳印，邁向了這個(gè)世界……
什么愛(ài)再純也純不過(guò)友愛(ài)，朋友帶給我們無(wú)比的歡樂(lè)與笑容。多少年后，即使遠(yuǎn)隔天涯海角，彼此的心里，仍會(huì)記得曾經(jīng)的美好。埋在心靈最深處的.情啊，是后半生的依靠和力量。在我們成長(zhǎng)道路上，是他們伴隨著我們前進(jìn)。可見(jiàn)，我們的經(jīng)歷與挫折，是朋友們?cè)谟涗浿�，是他們帶領(lǐng)我們走向溫暖的太陽(yáng)……
在青春的旅途中，拳拳親情，殷殷師恩，醇醇友愛(ài)……共同譜寫(xiě)生命的樂(lè)章，讓我們坎坷變坦途，郁悶變快樂(lè)，單調(diào)變紛呈，蓬勃向上，盡情演繹一段段不尋常的浪漫歷程。
愛(ài)很溫暖作文 篇22
愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉，如果有愛(ài)沙漠也能變成綠洲。幸福之花開(kāi)遍處處。我每天都被愛(ài)包圍著，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪袐寢専o(wú)微不至地照顧著我。
我的早餐是媽媽做的，一個(gè)星期天天早餐都不同。有時(shí)候媽媽回家很晚，但是她仍然會(huì)去超市購(gòu)買(mǎi)第二天早飯的食材。有一次，媽媽打算第二天燒蔥油餅給我吃。她拿出一袋面粉，打開(kāi)袋口用勺子舀了五六勺面粉，倒到一個(gè)大碗里。她又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，洗干凈外殼后把雞蛋打到大碗里。然后，她一只手拿著水杯，另一只手拿著筷子。倒一點(diǎn)水?dāng)嚢鑾紫�，看看面粉還太干，再倒一點(diǎn)水繼續(xù)攪拌幾下。曼媽媽的'面粉成糊糊了。最后再撒上鹽花攪拌均勻，面糊糊就準(zhǔn)備好了。媽媽從冰箱里拿了一捆青翠欲滴的蔥。她把蔥放到水龍頭下，打開(kāi)水龍頭開(kāi)始沖洗。
她一只手抓住蔥，另一只手一根一根地搓洗。洗完后媽媽把蔥甩干，放到砧板上，然后用刀把蔥切成蔥花，再撒到大碗中。直到我躺倒在床上，她還在忙碌著。第二天早上，我還沒(méi)起床，但是模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)廚房里媽媽燒早飯的聲音。我刷完牙洗完臉之后，蔥油餅也做好了。我在吃蔥油餅的時(shí)候，媽媽又在一邊給我削蘋(píng)果了。當(dāng)我吃完蔥油餅，她就把削好的蘋(píng)果拿給我吃，嘴里還念叨著“水果有很多營(yíng)養(yǎng)。小孩子每天都要吃�！�
我吃著這豐盛的早餐，心里暖暖的。吃了這份早餐我一整天都不會(huì)餓，因?yàn)檫@里面有媽媽的愛(ài)。
愛(ài)很溫暖作文 篇23
溫暖是黑暗中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明，讓傷心的人得到安慰，讓失望的人看到希望。
你讀過(guò)朱自清先生的《背影》嗎？記得那個(gè)讓“溫暖”的背影嗎？雖然“我”已經(jīng)20歲了，可父親總放心不下。本想雇一個(gè)茶房的朋友送“我”去火車(chē)站，可是擔(dān)心茶房對(duì)“我”不夠好，還是自己親自去火車(chē)站送“我”上火車(chē)。當(dāng)想到自己的兒子可能在火車(chē)上口渴沒(méi)有水果吃，就邁著蹣跚的步履，翻過(guò)柵欄為“我”去買(mǎi)橘子。看著那胖胖的背影讓“我”的心頓時(shí)溫暖了，讓我體會(huì)到深深的父愛(ài)。朱自清先生的父親是這樣深?lèi)?ài)的自己的孩子，我們的父母也是這樣愛(ài)著我們的。在寒冷的冬夜，盡管泡了熱水袋，但是每每伸進(jìn)被子的那一剎那，還是覺(jué)得冷颼颼的，媽媽似乎早就料到，就自己先鉆進(jìn)我的被子，躺在小床上為我暖床。等我上床時(shí)，被子已經(jīng)暖和和的了。媽媽身上的'熱量留在了我的被子里，我的身上暖暖的，心里也暖暖的。
你看過(guò)冰心奶奶的《小桔燈》嗎？那個(gè)懂事的小女孩為了不讓“我”在黑暗中跌倒，做了一個(gè)可愛(ài)的小桔燈，它那微弱的光，讓“我”感到了陣陣溫暖，不禁潸然淚下，也溫暖了一代代的讀者。如今“小桔燈”已成為幫助別人、照亮別人的代名詞，許多慈善機(jī)構(gòu)也以“小桔燈”為名。我的太爺爺也是這樣幫助別人的，聽(tīng)奶奶說(shuō)：在舊社會(huì)平民百姓都十分的貧窮，下雨了沒(méi)雨鞋，當(dāng)然也不舍得穿布鞋，只能打赤腳，不論寒冬還是酷暑，最多只穿一雙自己編織的草鞋�？捎晁偸遣患s而至。太爺爺為方便路人，就編上及雙草鞋掛在門(mén)口，讓需要的人自己取用。我想每當(dāng)人們穿上太爺爺編織的草鞋，他們一定也感到陣陣溫暖。
在我們得到家人或陌生人的關(guān)心、幫助和溫暖時(shí)，我們也應(yīng)該用我們微薄的力量溫暖別人，讓愛(ài)傳遞、讓溫暖傳遞。一天晚上，我和媽媽看完電影回家，我正回味著好看的情節(jié)，突然一個(gè)可憐的乞丐出現(xiàn)我的面前，她著一個(gè)小寶寶在冷風(fēng)中乞討。我一見(jiàn)就感到陣陣的涼意，于是，我到附近的小店買(mǎi)了一個(gè)烤紅薯，遞給了乞丐，看著她大口大口地吃著，我感到快樂(lè)，我想她也一定感到絲絲溫暖。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在你溫暖別人的時(shí)候，同時(shí)也照亮了自己。它讓我知道什么是真、善、美，它是心中的一盞明燈，指引我前行的路。
愛(ài)很溫暖作文 篇24
有些愛(ài)不用言語(yǔ)表達(dá)依舊震撼人心，它往往沉淀在生活中的某一個(gè)角落，使我們的心田碧波蕩漾，使我們的靈魂熠熠生輝。
——題記
月黑風(fēng)高的夜里，夜鳥(niǎo)在樹(shù)上“咕咕”地叫著，月的朦朧播灑在凌波仙子的湖畔。這一切，或許在嫦娥眼里看來(lái)是多少美好，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻顯得糟糕不堪。
六樓的一個(gè)房間充滿了金色的光亮，一個(gè)瘦削的背景在明光的照耀下顯得斑駁陸離——那是我，由于國(guó)慶七天長(zhǎng)假我對(duì)作業(yè)無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)所事事，直到最后一天才心血來(lái)潮地趕起了作業(yè)。由早晨六點(diǎn)一直寫(xiě)到晚上，早飯、午飯和晚飯只是吃了一袋方便面。此時(shí)，我那可憐的小肚子饑腸咕咕，正“咕咕”直響，像是在對(duì)我求助：“親愛(ài)的小主——我餓了，求求您吃一點(diǎn)東西填飽我。若實(shí)在這樣勉強(qiáng)撐下去，我會(huì)暈過(guò)去的！”你覺(jué)得我難道就不想吃一點(diǎn)東西，不難受�。课疫@樣想著，又向左邊的廚房滿懷希望地看了看，廚房里什么飯菜都沒(méi)有，只有一包雞肉腸和一袋所剩無(wú)幾的小熊雞蛋餅干，光是這些又怎么能填飽肚子呢？我的希望破滅了。我想：“不如先墊補(bǔ)一口，等到媽媽回來(lái)了再吃吧！”
就這樣想著，便度步走進(jìn)了廚房，不由分說(shuō)便拿起雞肉腸和餅干，用我那滿口“銅牙鐵齒”咬開(kāi)包裝，狼吞虎咽般的吃起來(lái)，匆匆?guī)卓�，面前的食物“尸骨無(wú)存”。便來(lái)不及擦掉嘴邊食物的渣滓，又匆匆忙忙地寫(xiě)了起來(lái)。
忽然，門(mén)開(kāi)了。緊接著，一只白皙纖長(zhǎng)的手遞過(guò)來(lái)一杯香噴噴的牛奶放在我的桌子上。我回頭一看，是媽媽。她什么了沒(méi)說(shuō)，又把桌上散亂的作業(yè)放到一邊，鋪上鮮亮的桌布，把幾個(gè)熱氣騰騰的餐盒放在桌布上面，又拿出媽媽為我精心訂制的“愛(ài)心餐具”。打開(kāi)餐盒——噴噴的飯菜香味直涌我心，我感受到了一股無(wú)比的`溫暖。正要夾菜入口，我猛然想起媽媽——她吃了嗎？我回過(guò)頭望了望她，媽媽藹然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是聽(tīng)見(jiàn)了我隱匿的心聲，并對(duì)我微微一笑，示意讓我接著吃。我滿足地享用著這頓美味的“愛(ài)心晚餐”，一個(gè)個(gè)味蕾在我的口中迸發(fā)，嘴里滿滿的，都是愛(ài)的芳香。
夜，已經(jīng)很深了，我還在埋頭苦寫(xiě)。而母新，她坐在寫(xiě)字臺(tái)旁的床上，慈祥地望著我。
我抬起頭看她的臉：她變得那么衰老了啊！原本漆黑的美發(fā)已夾雜著銀絲，原來(lái)潤(rùn)澤的股肉已經(jīng)松馳，原來(lái)緞子般光滑的前額已被歲月的風(fēng)刀刻上了蜿蜒的皺紋。那小巧的嘴角也已經(jīng)彎落下來(lái)。啊！媽媽的身體儼然被這辛勞的護(hù)理工作毀壞了，此時(shí)的她即將要邁入四十大關(guān)，她的生命似乎也像耗盡了最后一滴油的燈芯，只剩下微弱的光和熱了。
“咕一咕”，是誰(shuí)的肚子在有氣無(wú)力地哀嚎？是媽媽?zhuān)≡瓉?lái)是媽媽把營(yíng)養(yǎng)的飯菜給了我吃，而自己卻吃了營(yíng)養(yǎng)較少的。
我愣住了。媽媽輕輕拍了拍我的肩頭，依舊沒(méi)有說(shuō)話，我一下子撲了上去，緊緊地抱住母親那瘦弱的身體。我激動(dòng)地問(wèn)：“媽?zhuān)趺床煌乙黄鸪�！”我本想等她一個(gè)舒心的回答，沒(méi)想到她卻說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)吧！”我又一次原地愣住，心馳八荒。沒(méi)想到媽媽對(duì)我說(shuō)的第一句話不為自己，卻是督促著我！心里暖暖的，涼涼的，還帶著甜，那是一種說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。
貓頭鷹的叫聲回蕩，明亮的月光播灑，在我看來(lái)是那么美。在這個(gè)寧謐，安詳?shù)囊�，我收獲了愛(ài)，溫暖了心。
愛(ài)很溫暖作文 篇25
一束愛(ài)的陽(yáng)光，灑進(jìn)每個(gè)人的心田。一分分，一幕幕，都時(shí)刻溫暖著我們。
——題記
8時(shí)02分，這個(gè)再平常不過(guò)的時(shí)間，就在我們睡覺(jué)、吃飯、晨練時(shí)的一瞬間，北京時(shí)間4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震。傷亡人數(shù)不斷上升，一時(shí)間，全國(guó)上下，都在為雅安加油，為雅安祈福。
但是，就在這大災(zāi)難面前，雅安人民沒(méi)有屈服，而是用自己的堅(jiān)持，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)感人的瞬間。
在眾多記者的報(bào)道中，有這樣一幕，十分顯眼：一位女記者，穿著婚紗，戴著頭巾，拿著話筒，播報(bào)著現(xiàn)場(chǎng)的情況。她就是雅安電視臺(tái)主持人陳瑩。當(dāng)天本來(lái)是陳瑩的.婚禮，但是由于事發(fā)突然，她拿起話筒，就開(kāi)始報(bào)道災(zāi)情。這怎能不讓我們感動(dòng)？
還有這樣的一幕，使全國(guó)人民感動(dòng)：在醫(yī)院的手術(shù)室門(mén)前，一位男子，抱著他88歲的老父親。這一抱，就是半個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)有記者詢問(wèn)他：“抱這么長(zhǎng)時(shí)間了，不累嗎？”而他只是笑了笑說(shuō)：“不累，再累也得撐著！”
還有一個(gè)小妹妹，在事發(fā)之后，她一直保持微笑，她笑著說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)的！”這難道不足以讓我們感動(dòng)嗎？
……
正是有了他們這樣的人，有了這樣感人的一幕幕，才讓我們?cè)跒?zāi)難面前，有了一線希望。通過(guò)這次的地震，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在，他在我們的身邊，在我們心里，更在我們的行動(dòng)上。
愛(ài)是一束陽(yáng)光，它在太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，灑進(jìn)我們的心田，溫暖著我們……
愛(ài)很溫暖作文 篇26
《孩子們，你們生活得怎樣？》是阿莫納什維利老師根據(jù)他長(zhǎng)期進(jìn)行沒(méi)有分?jǐn)?shù)教育實(shí)驗(yàn)寫(xiě)成的無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲中的第二部，主要描述了小學(xué)二、三年級(jí)的學(xué)校生活，涉及了教育教學(xué)的方方面面，其中：“不歧視差生，不遺棄差生，要給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷，喚起他們的自尊心、自信心，幫助他們克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺陷�！钡慕逃砟罱o我的觸動(dòng)很大，引起了我強(qiáng)烈的共鳴，引發(fā)了我深深的思考。
每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí) ，學(xué)困生的存在，就像我們手掌上的指頭有長(zhǎng)有短一樣，而這些學(xué)困生課堂上說(shuō)小話、做小動(dòng)作、作業(yè)完不成、惹是生非等一系列的問(wèn)題，讓老師們很是頭疼。此時(shí)如果推一推，他們的人生就有可能毀滅，拉一拉，他們的人生就是另一種景象。他們的轉(zhuǎn)化工作需要教師用愛(ài)心喚起內(nèi)心的震撼——要投入大量的、無(wú)私的愛(ài)，還要耐心的、不厭其煩地反復(fù)做工作。他們需要陽(yáng)光的'照耀，雨露的滋潤(rùn)，愛(ài)心的撫慰。所以，作為教師我們有責(zé)任和義務(wù)改變他們，在關(guān)注全體的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)困生，誠(chéng)心走進(jìn)學(xué)困生的中間，了解他們的內(nèi)心世界，用耐心、愛(ài)心、寬容去呵護(hù)他們、去溫暖他們，他們也會(huì)像春天的花朵燦爛綻放的。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任，我們班選班長(zhǎng),許多同學(xué)都報(bào)了名，并一一作了自我介紹，都想得到老師的認(rèn)可。我面前的一位小女孩看起來(lái)很可愛(ài)，卻沒(méi)報(bào)名�！澳悴幌氘�(dāng)班長(zhǎng)嗎？”我的話音未落，只聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)“不行,不行，她學(xué)習(xí)不好，是差生，不能當(dāng)班長(zhǎng)。”她無(wú)奈地低下了頭，見(jiàn)此情形，我一陣心酸，她才剛剛十二歲，就被同學(xué)們扣上了這個(gè)難以啟齒的“帽子”。我拉著這位小姑娘來(lái)到了講臺(tái)前，“你告訴老師你愿意當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”“愿意”她不好意思地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，我們給她這次機(jī)會(huì)好嗎？相信她不比別人差，她能行�！币魂嚐崃业恼坡曉诮淌依锘厥帯＿@個(gè)女孩就是郭甜甜，從那天起她變了，努力學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，期中考試她竟然名列班里第五名，孩子在老師的愛(ài)中成長(zhǎng)了，希望的種子在孩子心中播撒，孩子被老師賞識(shí)的愛(ài)滋潤(rùn)著。不放棄每一個(gè)孩子,不吝嗇自己的每一份愛(ài)，用愛(ài)照亮每一個(gè)孩子的心田，哪怕他們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步，都及時(shí)給予鼓勵(lì)，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，拋棄自卑的心理，與他們共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)中成功的喜悅，鼓勵(lì)他們知難而上，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“學(xué)困生”這一名詞在我的心里永遠(yuǎn)消失。
阿莫納什維利老師“不歧視差生，不遺棄差生，要給予他們更多的愛(ài)和關(guān)懷，喚起他們的自尊心、自信心，幫助他們克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)缺陷。”的教育理念將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我將用博大的愛(ài)融化每個(gè)學(xué)困生心中的寒冰，讓他們的笑容像春天般的花朵在臉上綻發(fā)。
愛(ài)很溫暖作文 篇27
這是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱得沒(méi)有一絲風(fēng)，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。
雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然刮起了大風(fēng)，隨后便下起雨來(lái)。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)被家人接走了，可爸爸卻沒(méi)有來(lái)接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，我委屈地哭了�！鞍�，這么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚。“別難過(guò)了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋煟陚闫�。”我對(duì)老師說(shuō)。“沒(méi)有��！我們走快一點(diǎn)，不然你媽媽會(huì)擔(dān)心的�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。等到家時(shí)，老師半個(gè)身子都濕透了�！袄蠋熣媸锹闊┠懔耍ノ堇镒�！”媽媽歉意地說(shuō)�！安挥昧�，我還要去批改作業(yè)，不麻煩你們了�！笨粗曛心菨u漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的關(guān)愛(ài)。
課堂上，我和同桌在講小話，老師看了我一眼之后，便繼續(xù)講他的課。這是一個(gè)犀利的眼神，很復(fù)雜，既有責(zé)備、不悅，也有失望。我的心微微一顫，老師是在提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講嗎？還是對(duì)我很失望？我趕緊坐正了身體，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。后來(lái)回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個(gè)眼神，我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的`眼神里，有他的關(guān)愛(ài)。
老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來(lái)很甜美。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于取得了好成績(jī)。當(dāng)拿到成績(jī)通知書(shū)時(shí)，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵(lì)，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時(shí)也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑里，有他的關(guān)愛(ài)。之后的我，更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信，在老師的陪伴、關(guān)愛(ài)之下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師的關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關(guān)愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛(ài)，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
愛(ài)很溫暖作文 篇28
師愛(ài)，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠，從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語(yǔ)是“有愛(ài)，生命就會(huì)開(kāi)花�！崩蠋熃o予了我們數(shù)不盡的愛(ài)，促使我們的生命樹(shù)鮮花怒放！
無(wú)需加修飾的幽沉，不需要任何解說(shuō)的深邃，老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無(wú)論是在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中，還是在炎熱如火的酷暑里，只要有時(shí)間停留的地方，都印下了老師們陪伴的足跡。
時(shí)間易逝，往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再，額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的'青春，成了學(xué)子們難逝的回憶。
蒲公英隨風(fēng)飄舞，是為了尋找更美的天空，綻放純潔的色彩；流星劃過(guò)天際，是為了顯示自己，綻放霎那芳華的美麗；月亮陰晴圓缺，是為了展現(xiàn)自己獨(dú)具風(fēng)韻的氣質(zhì)。老師的不厭其煩，不求桃李滿天下，只為桃李生命怒放！
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知的天地的鑰匙，您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔；我們感激老師，是因?yàn)樗龑?duì)我們的辛勤教誨。老師，您就像米蘭，默默無(wú)聞但又無(wú)私奉獻(xiàn)。
教會(huì)我們123的，是老師。教會(huì)我們ABC的，是老師。教會(huì)我們“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的，是老師。教我們電解水，氫氧化鈉的，是老師。教我們描繪祖國(guó)壯麗山河的，是老師。
老師，這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的稱呼，陪伴我們十幾年的寒窗苦讀，陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧，陪伴著我們十幾年，她無(wú)微不至，總是為我們著想著。
老師，謝謝你們，謝謝你們幾年來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如百靈般的嗓音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來(lái)如蠟般燃燒自己，照亮著我們。您用粉筆消磨自己，在我們的心靈中留下深刻的印痕。
風(fēng)兒吹下一片枯葉，承載著我們心中的同一句話：
老師，謝謝你們！
老師，教師節(jié)快樂(lè)！
愛(ài)很溫暖作文 篇29
大家都知道愛(ài)是一種感情，但它總分為三大類(lèi)，一：溺愛(ài)。二：恨鐵不成鋼的愛(ài)。三：給予鼓勵(lì)的愛(ài)，這三種愛(ài)在我們的生活中很常見(jiàn)。下面我就來(lái)談?wù)勎以谏钪兴龅降膼?ài)。
記得，每次在考試前，總會(huì)有一個(gè)人督促我，快把知識(shí)點(diǎn)去復(fù)習(xí)一遍，而我總是應(yīng)付的說(shuō)：“是，是”。每次考試結(jié)束，總有一個(gè)人，會(huì)在第一時(shí)間問(wèn)我有沒(méi)有什么難題。而我總是愛(ài)理不理的回答。每次考試分?jǐn)?shù)出來(lái)，總有一個(gè)人會(huì)仔細(xì)的替我仔細(xì)查看錯(cuò)在哪里？這個(gè)人就是我的媽媽。我的媽媽時(shí)而活躍，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而有趣，時(shí)而呆板；
我還記得，在每次考試后媽媽不只會(huì)細(xì)心地為我檢查錯(cuò)題，還會(huì)看看我是否因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的，如果是就會(huì)大聲破罵。相反，如果我是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)的，不管得多少分，媽媽都會(huì)安慰我說(shuō)：“別灰心，只要下次認(rèn)真學(xué)，你就一定會(huì)有一個(gè)好成績(jī)的。我覺(jué)得這是鼓勵(lì)的愛(ài)和嚴(yán)格的愛(ài)。
還有一次，媽媽拿了一張?jiān)嚲斫o我做，我雖然做對(duì)了大部分，但有些題只要再生層的思考，就會(huì)完美的回答完畢。就因?yàn)檫@媽媽大聲的訓(xùn)問(wèn)我：“腦子就不動(dòng)動(dòng)，這么簡(jiǎn)單的.題竟然不會(huì)做？”我覺(jué)得這是恨鐵不成鋼的愛(ài)。
在這些愛(ài)的包圍下，我們健康、茁壯的成長(zhǎng)。但你把這些愛(ài)無(wú)視，它不僅不會(huì)幫助你，還會(huì)讓你走上不正確的路。讓我們一起享受，這些愛(ài)的溫暖吧！
愛(ài)很溫暖作文 篇30
又是一年冬天，寒風(fēng)刺骨，陣陣裂風(fēng)，襲過(guò)我的臉上！冬去冬又回，在這幽徑中，仰望天空，不禁憶起那年的深冬！
曾記得，那年的冬天特別的冷，那一天還下著小雪，正是寒假，快要過(guò)春節(jié)了。一天清晨，我去買(mǎi)飯。冬天的清晨有些昏暗，還有許久未化的薄雪。不時(shí)一縷寒風(fēng)拂來(lái)，吹落了樹(shù)上未了的枯葉。我獨(dú)自藝一人走向早市，我的臉和耳朵早已凍得通紅，就想著趕快買(mǎi)好飯回家。
就在去的.路上，在一座樓與另一座樓之間的墻處，好像有一位老奶奶，在那里縮成一團(tuán)。我從她身旁走過(guò)，有兩個(gè)念頭在作斗爭(zhēng)：“不去管她，買(mǎi)飯去；要不然，把手中的錢(qián)給老奶奶吧！”我躊躇了一會(huì)兒，走過(guò)了她的身邊，本想去買(mǎi)飯，但無(wú)意間，我看到了她的臉，一張飽經(jīng)滄桑的臉，臉上爬滿了歲月的痕跡，她的衣服也很單薄，頭上圍著破舊的頭巾，上面穿了件打了無(wú)數(shù)補(bǔ)丁的綿襖，下身的綿褲很短，露出了腳裸。
我慢慢走近了些，老奶奶在熟睡，后面靠著裝垃圾的袋子，我沒(méi)有叫醒她。把買(mǎi)飯的錢(qián)放入了她的袋子中，又跑回家，抱了幾個(gè)空易拉罐放到了她的袋子，放的時(shí)候，驚醒了她。她看到后，連忙感謝，便用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)了許久的話。我便感到心頭一顫動(dòng)，一股暖流涌上心頭，走的時(shí)候，我回了下頭，看到了老奶奶的眼濕潤(rùn)了，一陣陣的暖風(fēng)吹來(lái)了，天也亮了起來(lái)。
那一天早上，我并沒(méi)有吃飯，但是仿佛像一頓豐盛的美味佳肴一般，回味在嘴角邊！
又過(guò)了幾天，當(dāng)我再次走到那里，她已經(jīng)不在那兒了，也許，是回家過(guò)年了吧！
夜晚，天空上的星星依舊在閃爍，我趴在窗戶上，想起了那件事，不禁的笑了……。我為自己感動(dòng)，為自己喝彩，讓這星星帶上我的祝愿，去送給老奶奶吧！
愛(ài)很溫暖作文 篇31
生活中有許多愛(ài)，比如有關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)、包容的愛(ài)。只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。
我記得有一年的冬天，大雪紛飛，由于自己比較愛(ài)美，我只穿了一件薄薄的棉衣，而同學(xué)們里三層外三層穿著厚厚的，我走在上學(xué)的路上，凍得我上下牙直打架。當(dāng)時(shí)別提多后悔。鈴鈴鈴上課了，我加快步伐，手被凍得通紅、通紅的，冰涼、冰涼的。
到了教室，我的手還是冰涼冰涼的，臉還是通紅通紅的。渾身還像在冰窖里一樣。老師走上了講臺(tái)，今天老師也穿著厚厚的大羽絨服�？粗蠋熀窈竦挠鸾q服，簡(jiǎn)直太溫暖了。我多想也有一件這樣的羽絨服，披在我的身上，那是何等的溫暖��！我幻想著。低頭看看自己今天穿的，摸摸那薄薄的棉衣，現(xiàn)在我悔斷了腸子。我不時(shí)的把手放進(jìn)口袋里想暖和暖和，但是還是很冷。外面依然飄著雪花，伴著風(fēng)兒大哥的呼喊，就譜成了一曲冬天的'炫耀的凱歌。這時(shí)，正在我胡思亂想怎樣取暖時(shí)，老師突然把我叫起來(lái)說(shuō)：到我辦公室來(lái)一下。我一愣，是不是做錯(cuò)了什么事，還是我考得不好，我那小小的心臟��！撲騰撲騰跳個(gè)不停。我膽戰(zhàn)心驚的跟著老師走進(jìn)辦公室。突然老師脫下羽絨服，遞給我說(shuō)：穿上吧！別凍著。對(duì)于老師的這一舉動(dòng)我一時(shí)不知如何是好，但心里那個(gè)溫暖啊！仿佛全世界的陽(yáng)光都照在我一個(gè)人身上了。老師見(jiàn)我不接，知道我不好意思，就順手披在我身上，幫我穿上了，還叮囑我以后注意看天氣預(yù)報(bào)。走出老師辦公室，我的手立刻變得暖和了，臉也紅潤(rùn)了許多。老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。我從心底里大聲的說(shuō)：老師，謝謝你的愛(ài)
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是溫暖的。
愛(ài)很溫暖作文 篇32
是��！我們?nèi)巳硕紤?yīng)該互相幫助，那么我們的生活才會(huì)變得更美好，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，這就在杜立德醫(yī)生身上就能體現(xiàn)出來(lái)，他非常喜歡小動(dòng)物，同樣小動(dòng)物也很喜歡他。
杜立德醫(yī)生剛從危險(xiǎn)的叢林里脫險(xiǎn)，可是，不幸的.是他誤入了國(guó)王的后花園，國(guó)王趕緊派人把杜立德關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而且加雙鎖，這下杜立德醫(yī)生真是難逃此節(jié)呀！大家知道是誰(shuí)幫杜立德度過(guò)了這一劫難關(guān)，就是波利尼西亞。書(shū)中是這樣描寫(xiě)的：看住我不要?jiǎng)樱辈ɡ嵛鱽喦那牡卣f(shuō)他輕輕從棲息的樹(shù)枝上滑下來(lái)，悄悄的靠近王子。他抓住一根細(xì)細(xì)的枝條，開(kāi)始慢慢晃動(dòng)著細(xì)樹(shù)枝，從喉嚨里發(fā)出低低的哼聲。
王子看見(jiàn)細(xì)枝在搖動(dòng)，就閉上了眼睛，很快就本催眠了，過(guò)了一會(huì)兒，波利尼西亞像王子說(shuō)明了情況，王子來(lái)到牢房里噶杜立德給放了，還給了他一條船。杜立德開(kāi)著船逃跑了。
我覺(jué)得有愛(ài)，就有為暖。只要我們幫助別人和小動(dòng)物，別人和小動(dòng)物也會(huì)幫助我們。
愛(ài)很溫暖作文 篇33
自然界有烏鴉反哺，幼羊跪乳的敬老愛(ài)老的現(xiàn)象，而古人亦有“百行孝為先”的說(shuō)法。尊老愛(ài)老早已是中華民族的傳統(tǒng)美德。孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！逼鋵�(shí)，孩子是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的希望，而老人是知識(shí)傳遞的中流砥柱，如此，我們又怎能不對(duì)他們多加關(guān)愛(ài)呢？
就從身邊的小事說(shuō)起吧：
一天，放學(xué)時(shí)，我沖向公交車(chē)站點(diǎn)，來(lái)了一輛公交車(chē)，我好不容易擠了上去，看到一個(gè)空位，心中竊喜：今天不錯(cuò)，不用再站了。我三步并作兩步邁到了座位，心里樂(lè)滋滋的`。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在吃力的爬上公交車(chē)，向我這邊擠來(lái)。車(chē)上的乘客對(duì)老奶奶熟視無(wú)睹，他們有的在看手機(jī)，有的在聊天，還有的在閉目養(yǎng)神……似乎沒(méi)有察覺(jué)老奶奶的存在。這時(shí)我想起老師教導(dǎo)我們的：“尊老愛(ài)老，從身邊的小事做起�！边�有父母叮囑我要關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶、姥姥、姥爺以及身邊的老人。想到這里，我立刻站了起來(lái)，向老奶奶走去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐那兒吧！”邊說(shuō)我邊把老奶奶扶到座位上。
這時(shí)，司機(jī)伯伯投來(lái)了贊許的目光，一位站著的阿姨說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真乖巧�。 崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小朋友。這樣的孩子可真招人疼��！”老奶奶臉上深深的皺紋舒展開(kāi)了，笑成了一朵幸福的花兒�？粗夏棠绦Φ媚敲撮_(kāi)心，我心里想吃了蜜一樣甜。
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，又即將迎來(lái)一個(gè)老齡化的時(shí)代。面對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們年輕一代更要繼承、發(fā)揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)關(guān)愛(ài)老人，讓他們感受到來(lái)自家庭以及社會(huì)的溫暖——讓愛(ài)溫暖他們的心靈。
愛(ài)很溫暖作文 篇34
世上只有媽媽好……這是一首多美麗的歌呀！可是現(xiàn)在我認(rèn)為這種美麗已經(jīng)不存在了，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)都感覺(jué)不到我媽媽的愛(ài)。人們常說(shuō)：“母愛(ài)如水�！笨墒菑奈疑蠈W(xué)以后，您那甜蜜的愛(ài)就消失了，我回憶小時(shí)候您陪我逛游樂(lè)園的情景，那一切愛(ài)仿佛離我很近又仿佛離我很遠(yuǎn)。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)很多話，可是每當(dāng)看到您那嚴(yán)肅的面孔時(shí)，我退縮了，我不敢說(shuō)，而今天我含著淚水一定要說(shuō)出來(lái)。
媽媽呀，我的媽媽。您知道我以前喜歡數(shù)學(xué)的，可是您卻一下子就給我“搬”來(lái)一座題海山，我似乎每天都有做不完的題，您讓我感到數(shù)學(xué)是那么的枯燥，興趣一下子被壓沒(méi)了！后來(lái)我又愛(ài)上了看課外書(shū)，可您偏讓我學(xué)數(shù)學(xué)，為了免受皮肉之苦，我上面是數(shù)學(xué)書(shū)底下是課外書(shū)，媽媽呀！這都是讓您給逼的。
媽媽?zhuān)浀糜幸淮危覕?shù)學(xué)沒(méi)考好，我忐忑不安的回到家里，我心里知道少不了一頓臭罵，一路上我唉聲嘆氣，果然不出所料，回到家里您就開(kāi)始罵我：“真沒(méi)出息，你看看人家，每回都打100分，你真丟人哪！說(shuō)完便狠狠的`撕了我的卷子，朝我扔來(lái)，撕碎的紙片散了一地，媽媽您知道嗎？您撕的不是卷子而是女兒弱小的心哪！這件事也許您早就忘記了，而這件事永遠(yuǎn)是我心底的傷痕！
媽媽?zhuān)覍?duì)現(xiàn)在的生活很失望，對(duì)您的愛(ài)更是渴望，我需要的是您給我的勇氣和力量，請(qǐng)您用您那顆火熱的心，來(lái)溫暖我那顆冰冷的心吧！
愛(ài)很溫暖作文 篇35
二年級(jí)的學(xué)習(xí)，在不知不覺(jué)中即將結(jié)束了，五月已經(jīng)接近尾聲了，還有一個(gè)月就要期末考試了，回顧這一年的時(shí)光，讓我印象最深的`就是李老師了，她是在孩子們剛邁進(jìn)二年級(jí)的時(shí)候，擔(dān)任班主任及語(yǔ)文老師的。她有著老師般的耐心，媽媽般的愛(ài)心，呵護(hù)著每一位孩子，每天臉上都掛著甜甜的微笑，即和藹又可親。
記得有一次，安妮生病了，發(fā)起了高燒，我給李老師打電話請(qǐng)假。到了傍晚，電話響了起來(lái)，一接，原來(lái)是李老師：“安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來(lái)上學(xué)嗎？”，從她那焦急又關(guān)心的話語(yǔ)中，讓我聽(tīng)了挺別的感動(dòng)，我答道：“好多了，謝謝您！”第二天，李老師又給安妮補(bǔ)課，您真是位熱心又負(fù)責(zé)的老師啊！
還記得有一次，李老師給我打電話，一聽(tīng)，竟然是安妮在學(xué)校把其他同學(xué)推倒了，讓我去學(xué)校，當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，腦海里一直再想，那位同學(xué)怎么樣了？是不是很?chē)?yán)重呢？怎么對(duì)安妮批評(píng)呢？怎么跟受傷同學(xué)家長(zhǎng)道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了……到了學(xué)校后，才了解了事情的緣由和經(jīng)過(guò)，孩子們也各自承認(rèn)了錯(cuò)誤。等到要向同學(xué)家長(zhǎng)道歉了，該如何處理呢？
這個(gè)時(shí)候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認(rèn)真又細(xì)心的老師啊！您既是孩子們的好老師，又是家長(zhǎng)們的好朋友！
愛(ài)很溫暖作文 篇36
媽媽是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)，也是這個(gè)世界上最平凡的職業(yè)。母親的愛(ài)是偉大的她如一片汪洋大海有著河；湖江沒(méi)有的大，寬闊開(kāi)廣，有著海納百川的能力，所以母親是一個(gè)最偉大的職業(yè)。
媽媽她沒(méi)有父親所有的嚴(yán)厲，但是，他卻擁有著父親沒(méi)有的慈愛(ài)。
媽媽如春蠶，到死絲方盡，媽媽如蠟炬成淚濕干，媽媽如春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
母愛(ài)濕中國(guó)文化上下五千年不變的，唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)說(shuō)‘慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春輝’這是寫(xiě)一首給母親的詩(shī)寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的愛(ài)，何母親對(duì)兒子的'愛(ài)，不管是多么窮苦，母親卻在兒子面前一笑而過(guò)對(duì)這個(gè)母親的故事在孟郊筆下才能傳誦千年。
母愛(ài)是偉大的也是在這個(gè)世界上無(wú)私的她不求回報(bào)，只求你能健健康康她就足夠了，她默默地奉獻(xiàn)，我們卻在不停的收獲，她沉浸于萬(wàn)物之中充盈于天地之間。
母親就像春天的雨露，悄悄地濨潤(rùn)你的心田，在心靈的深處生根發(fā)芽，它帶來(lái)一片綠色。
母親更像黑夜中的明月，在黑夜的幕布中射出一道道燦燦的月光照在你的身上那是一種溫馨，更是一種愛(ài)護(hù)。
如果，有這么一天，世界上沒(méi)有母親多么不和諧，多么不能讓人相信�。�
媽媽?zhuān)嗝礈嘏�，看�?jiàn)了她感覺(jué)就有了安全感，感覺(jué)無(wú)所畏懼，我的母親是中國(guó)全世界的母親是地球。
媽媽?zhuān)覑?ài)你，因?yàn)槟愕膼?ài)溫暖著我，因?yàn)槟愕膼?ài)保護(hù)著我！
愛(ài)很溫暖作文 篇37
愛(ài)，能使絕望中的人有新的希望；愛(ài)，能使失敗的人恢復(fù)自信；愛(ài)，能使快要放棄的人恢復(fù)勇氣重新振作；愛(ài)是不可思議的，是強(qiáng)大的。
愛(ài)，帶給我溫暖。它是一盆溫暖的火爐幫助我們驅(qū)趕心靈的寒冷，唉是一縷和煦的春風(fēng)幫助我們撫摸心靈的創(chuàng)傷。愛(ài)是一場(chǎng)綿綿的.細(xì)雨，幫助我們洗去心靈的煩惱。愛(ài)是一句苦口婆心的話語(yǔ)，幫助我們糾正心靈的過(guò)失……
世界間的愛(ài)非常多，它們雖然多的數(shù)不清，但是它們并沒(méi)有因此而平淡無(wú)奇。每一個(gè)愛(ài)都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)愛(ài)都是以不同形式表達(dá)的。它們?nèi)缤篱g琳瑯滿目的珍珠一樣，有的已經(jīng)被察覺(jué)，讓我們感覺(jué)到明媚的陽(yáng)光一樣溫暖。有的雖然沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，但是它還是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，讓我們感到冬季的陽(yáng)光一般溫暖。
老師，您就行紅燭，默默地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，為人矚目，受人注視。就像一縷陽(yáng)光，您的生命是一片受人尊敬的光，生生不息。老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，將您的學(xué)生造成“高樓大廈”。
記得那是六年級(jí)上學(xué)的第一天，您上著語(yǔ)文課發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室，這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)怪我。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是不是哪里不舒服？”我搖了搖頭。您又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開(kāi)始會(huì)有些不適應(yīng)。但是一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛(ài)的，不應(yīng)該上課的時(shí)候沉默不語(yǔ)，要積極舉手發(fā)言……”老師，雖然您沒(méi)有責(zé)怪我，但我心里卻像針刺了那么痛。我打眼睛濕潤(rùn)了，您立刻為我擦去淚花，以為您的話語(yǔ)傷害了我。老師�。∧恢�，我是在流淚，但決不是傷心的淚水，而是激動(dòng)的淚水啊！
老師，是您的愛(ài)溫暖了我，謝謝您。如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……長(zhǎng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
愛(ài)很溫暖作文 篇38
生活中，愛(ài)有父母的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，陌生人的關(guān)愛(ài)等等。但平時(shí)最?lèi)?ài)我們的還是爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�。他們給我的愛(ài)是比別人多得多的，是最關(guān)心我的。
每次放假，奶奶一大早就起來(lái)，出門(mén)去菜市場(chǎng)，給我買(mǎi)新鮮的`菜，還給我買(mǎi)早餐，再?gòu)牟耸袌?chǎng)跑到我家。奶奶一到我家，把早餐給我，就拿著菜走就走進(jìn)廚房，開(kāi)始忙碌起來(lái)了。一直到把菜洗完，才出來(lái)休息。休息一個(gè)多小時(shí)，就到了吃中飯的時(shí)間了。奶奶走進(jìn)廚房，開(kāi)始炒菜，炒完了就端上飯桌，爺爺奶奶和我一起吃。下午，爺爺奶奶都要睡覺(jué)，我就把空調(diào)打開(kāi)，降溫，讓爺爺奶奶涼快些�，F(xiàn)在，奶奶腿腳不好，也不能下來(lái)給我做飯了。
奶奶放假給我做飯，而爸爸呢？明天還要送我上學(xué)。
有時(shí)候，我上了晚自習(xí)會(huì)回家，因?yàn)橛X(jué)得家里舒服些，所以，第二天就要爸爸送我上學(xué)。早上，我和爸爸6點(diǎn)多就要起床，爸爸很不習(xí)慣，因?yàn)樗刻?點(diǎn)才起床，不過(guò)幾天后就習(xí)慣了，我們6點(diǎn)20出發(fā)，十幾分鐘就到了，送我上學(xué)后，他就要去吃早飯，然后去上班，現(xiàn)在我基本上在寢室過(guò)夜。只要打電話給爸爸，他就會(huì)開(kāi)車(chē)到學(xué)校了送東西，拿我的臟衣服再回去。
媽媽在家里洗我的臟衣服，每件都是用手洗的。把我的衣服先放到水里泡，再搓幾遍，洗的每一件衣服都干干凈凈的，媽媽一定很累。媽媽在十分想我，弄得食不下咽，寢不安席，晚上睡不著，我每天都要給她打電話，媽媽才放心。有時(shí)媽媽來(lái)學(xué)�？次遥瑔�(wèn)問(wèn)我在寢室過(guò)的怎么樣。
奶奶，爸爸媽媽的愛(ài)，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，也溫暖了我的心。
愛(ài)很溫暖作文 篇39
“呼”一陳北風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的最后幾片黃葉也落了下來(lái)，光禿禿的樹(shù)干，它預(yù)示著：冬天就要來(lái)臨了。就這樣，小雪花飛落，悄無(wú)聲息的下了一夜。
清晨，外面已是銀裝素裹的白雪世界。遠(yuǎn)處的山，已經(jīng)蓋上了一層雪白的被子。雪被子下，花草樹(shù)木正在做著美夢(mèng)呢！而我早上起的早，今天要上輔導(dǎo)班了。下樓后，騎起自行車(chē)，小心翼翼地騎到馬路上。寬闊的馬路，已經(jīng)好似鋪上了一層銀白的地毯。是那么的'純潔，那么晶瑩，真是叫人不忍心把腳踏上去。路邊、樟樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)銀球，誰(shuí)也不愿意去搖那枝干，去破壞了那大自然的工藝品，更怕去破壞那份難得的靜謐。
雪，狂舞的下著。我還在去向輔導(dǎo)班的路上。“快騎吧，離學(xué)校還很遠(yuǎn)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。忽然一個(gè)瑟縮的身影闖入視野，一個(gè)老乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸，讓人看了便惡心。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里疊壓著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身旁匆忙的走過(guò)，沒(méi)有留下一絲暖意。我也不由得加快了速度。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的心涼了半截，我的車(chē)不會(huì)壞了吧。我趕忙下車(chē)一看，真的是壞了。我四周望去，路上沒(méi)有一個(gè)行人愿意幫助我。
向前走了幾步，雪更大了，打在臉上，冰冷。我站在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！斑@可怎么辦”？眼朝邊上一撇，原先在那邊上的乞丐不見(jiàn)了，看來(lái)連他都躲起來(lái)了。
忽然，迎面走來(lái)兩位老人，一個(gè)是陌生老人，一個(gè)是剛剛那個(gè)乞丐。我心一驚，他要干什么？手心一陣?yán)浜�。近了，更近了，可是老人和那個(gè)乞丐蹲了下來(lái)說(shuō)：“孩子，我們來(lái)幫你修車(chē)�！蔽颐Ｈ�，他們?cè)趲椭覇幔课以俅巫⒁曔@兩位老人，衣衫襤褸，頭上滿是白發(fā)，可許他們有一個(gè)幸福的家，可是災(zāi)難使他淪落為乞討者，可是，在如此寒冷的冬天幫助一個(gè)陌生人。我想的出神。
“孩子，車(chē)修好了，快騎車(chē)走吧，天太冷了！”我回過(guò)神，看著這兩位老人和藹的笑，心頭一熱。他不停的搓著通紅的手，手上滿是油漬。此時(shí)我全身涌上一股暖流，正準(zhǔn)備向他握手道謝，“不行，不行，我手太臟！快走吧！”。我拿出書(shū)包里的零錢(qián)塞給了他，快速的騎自行車(chē)離開(kāi)了，他在后面扯著嗓子追著我喊：“你的錢(qián)！”我向后揮了揮手�！奥c(diǎn)騎，地上滑！”我不敢回頭怕淚流滿面的樣子被他看見(jiàn)。
愛(ài)，讓我感到溫暖。愛(ài)，是每個(gè)人需要的滋補(bǔ)品，愛(ài)在人間，愛(ài)在每個(gè)生活的地方。
愛(ài)很溫暖作文 篇40
我在空白的紙張上無(wú)目的地畫(huà)著圈圈，陽(yáng)光垂下來(lái)，落了一地透明的愛(ài)心。那些曲曲折折的記憶在不斷地裂開(kāi)，裂開(kāi)，撒了一地的淚水，又重新組成原來(lái)的面目，然而卻是不一樣的感覺(jué)和面孔了，是的，有點(diǎn)模糊。親愛(ài)的男孩們女孩們，請(qǐng)快快驕傲起來(lái)吧，我們有著天真的叛逆和任性，失去了，就再也不回來(lái)了，也就長(zhǎng)大了。請(qǐng)快快驕傲起來(lái)吧，學(xué)會(huì)愛(ài)吧愛(ài)吧愛(ài)吧。
心形圈
每個(gè)人的心里，應(yīng)該都有一個(gè)，心形的圈吧，心形的圈窩，圈住那些我們愛(ài)的與被愛(ài)的人。
他們像活潑的小彩筆一樣奇跡般的出現(xiàn)在我們的生命里，夸張的把我們的白色生活噴上了繽紛的顏料。讓我們的生活，不再停留在空白的形式。他們會(huì)安慰我們的寂寞，記住我們喜歡的事物，用信任的語(yǔ)言和明亮的眼神，溫暖我們的感情。亦或甜美的笑容和繽紛的糖果，裝點(diǎn)我們童話一樣的心靈世界。或許，是用一張張很小的紙條寫(xiě)的味道，來(lái)給我們帶來(lái)精神上的美味。
這時(shí)的我們，會(huì)不會(huì)，感動(dòng)到熱淚盈眶呢？
會(huì)不會(huì)期盼春天的濕潤(rùn)和那種似溫未溫的興奮呢？然后在我們的童話里，問(wèn)候一聲：“你還好嗎？”
那么親愛(ài)的男孩女孩們，你們會(huì)不會(huì)因此而改變你們的內(nèi)心，讓愛(ài)的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)嗜食你的冰冷的心吧！
學(xué)會(huì)愛(ài)吧，愛(ài)那些愛(ài)你的人。曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來(lái)。
我們會(huì)在那些溫暖的想象的愛(ài)中，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的溫暖。那些天真的喜悅，懵懂的幻想，是美好的，是最美好的。如果我們一直對(duì)自己說(shuō)著，學(xué)會(huì)愛(ài)吧愛(ài)吧愛(ài)吧，那么你會(huì)看到，在你的世界里，會(huì)出現(xiàn)一座溫馨的，浪漫的，那里面可放滿了甜甜的，軟軟的慕斯蛋糕呢，還有紅紅的，誘人的草莓呢！吃一顆吧，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)吧愛(ài)吧愛(ài)吧。
我們，因?yàn)閻?ài)的溫暖而溫暖。
學(xué)會(huì)愛(ài)吧。愛(ài)那些我們的'愛(ài)的，愛(ài)那些愛(ài)我們的，天真的，可愛(ài)的，明亮的，幸福的，酸酸甜甜的溫馨，開(kāi)開(kāi)心心的淺薄，愛(ài)都是我們的。愛(ài)，晶瑩剔透，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，絲絲的溫暖。愛(ài)的世界，甜蜜的小屋子，繽紛的色彩，清新的氣息，愉悅的聲音，香甜的味道，柔軟的內(nèi)心。
我們，學(xué)會(huì)愛(ài)吧。
我們，愛(ài)吧。
愛(ài)很溫暖作文 篇41
“世上只有媽媽好……”這首歌很多人都聽(tīng)到過(guò)，我想在這兒把歌詞改成“世上只有爸媽好�！�
記得是我5歲的時(shí)候我的心臟不好，媽媽帶我去鄭州胸科醫(yī)院，檢查了一番，說(shuō)是需要?jiǎng)邮中g(shù)，要花很多錢(qián)。
后來(lái)聽(tīng)奶奶告訴我，當(dāng)我被推進(jìn)手術(shù)室以后爸爸和媽媽坐立不安、心急如焚，不停地在手術(shù)室門(mén)口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼就是5個(gè)小時(shí)，我成功地做完了手術(shù)，相繼被推到了重癥監(jiān)護(hù)室，爸爸看到了這些急忙給奶奶打電話，當(dāng)時(shí)爸爸激動(dòng)得哭了，爺爺、奶奶還有姑姑也都流下了眼淚。在重癥監(jiān)護(hù)室里面我待了五、六個(gè)小時(shí)，爸爸、媽媽也在監(jiān)護(hù)室門(mén)口守著不吃不喝，焦急地等待，護(hù)士給我媽媽說(shuō)我在里面是最乖的.。媽媽聽(tīng)了激動(dòng)得流下了眼淚。轉(zhuǎn)到普通病房的時(shí)候，醫(yī)生讓爸爸把我抱到病床上，聽(tīng)爸爸說(shuō)當(dāng)時(shí)他都不知道該從哪兒下手抱我，因?yàn)榘职终f(shuō)當(dāng)時(shí)我滿身插的都是管子，爸爸和媽媽都心疼的哭了好幾次。經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的長(zhǎng)達(dá)半年的精心呵護(hù)，我終于出院了。
爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您們說(shuō)：“您為我付出的太多了，我一定要好好學(xué)習(xí)、鍛煉好身體，讓身體棒棒的，等您老了讓女兒好好照顧你們，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
愛(ài)很溫暖作文 篇42
人世間因?yàn)橛辛藧?ài)，才變得溫暖。有愛(ài)，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)，到處都可以看到勃勃生機(jī)。
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。她是那么的美麗，那么地招人喜愛(ài)。在春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每當(dāng)我背起承重的書(shū)包上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐地要我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)。即使遇到了非常困難的事情，也總會(huì)有同學(xué)和好朋友來(lái)幫助我，讓我度過(guò)難關(guān)的.。我感到了愛(ài)如春天一般地溫暖。
夏季，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，而且在最令人心煩意亂的時(shí)候，還會(huì)有知了在樹(shù)枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停。可是不用擔(dān)心，正是在這個(gè)令人難受的季節(jié)，老師會(huì)派人去為同學(xué)們領(lǐng)水來(lái)解渴，更會(huì)想盡各種辦法讓同學(xué)們感到夏意的涼爽。��！我感到了愛(ài)是無(wú)言的溫暖。
秋季，整個(gè)樹(shù)上的葉子都變的枯黃，有的已漸漸脫落。這個(gè)時(shí)候，也許我們會(huì)感到一絲涼意�？蓜e擔(dān)心，家里媽媽定會(huì)準(zhǔn)備可口的美味佳肴在等著我們?nèi)ハ碛�。啊，我感到了四周傳�?lái)的陣陣愛(ài)的溫暖。
冬天，天空中飄著鵝毛般的大雪，寒風(fēng)簌簌像刀割一般擁入我們的身體。天冷不算什么，因?yàn)榧依镉袐寢尩膰u寒問(wèn)暖，學(xué)校有老師們給我們溫的熱水。面對(duì)著片片愛(ài)意，怎能不讓我們感到溫暖？
無(wú)論什么時(shí)候，我們身邊都充滿著愛(ài)，到處都存在著溫暖。讓愛(ài)去融化冰雪吧！
愛(ài)很溫暖作文 篇43
“當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，去照亮另外的人的時(shí)候，不要忘了，這就是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞�！�
一年冬天，一個(gè)家庭困窘的鞋匠看見(jiàn)一個(gè)被凍得不輕的流浪兒在不遠(yuǎn)處站著，便把他領(lǐng)回了家。孩子留下來(lái)了，他卻被老婆劈頭蓋臉的罵。他倒也不爭(zhēng)執(zhí)，一邊工作一邊打聽(tīng)誰(shuí)家丟了孩子。孩子長(zhǎng)大了，老婆想把孩子留下，他不肯，一定要找到孩子的父母。他又央人寫(xiě)下啟示，尋找孩子的父母。終于有一天，孩子的父母找到了這里，只說(shuō)了幾句感謝的話就帶著孩子走了。然而直到鞋匠死，他也沒(méi)等到孩子的消息。若干年后，一個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)關(guān)于尋人的`免費(fèi)網(wǎng)站。而這個(gè)網(wǎng)站的名字竟是鞋匠的名字。網(wǎng)站創(chuàng)始人要找的，就是給他愛(ài)的鞋匠。這就是《生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞》。
愛(ài)，可以幫助一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。當(dāng)這個(gè)人受到愛(ài)的幫助時(shí)，他會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)用愛(ài)幫助和溫暖他的人，并且將愛(ài)的火炬繼續(xù)傳遞下去。愛(ài)就這樣在繁衍，并且生生不息。付出愛(ài)的人，不會(huì)計(jì)較多少。而接受愛(ài)的人，會(huì)心懷感激，進(jìn)而再去幫助下一個(gè)人……
在生活中，我們只要記住這句話——
“當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖亮成火把，去照亮另外的人的時(shí)候，不要忘了，這就是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞�！�
愛(ài)很溫暖作文 篇44
冬天，是死亡的季節(jié)，可世人不知，松樹(shù)的愛(ài)和頑強(qiáng)生命力
——題記
秋與冬的交接線，沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，沒(méi)有美麗的煙花，沒(méi)有響亮而優(yōu)美的交響樂(lè)，只有清晨那薄薄的霧帶有死亡氣息的霧。
初冬的早晨，我如往常一樣，早早地來(lái)到了學(xué)校，盼望著能早點(diǎn)進(jìn)入溫暖的教室。
我站在教室前的走廊上，向前面的草原望去，只看見(jiàn)一層層的霧，在白茫茫的霧下面是一片死亡的氣息，花草樹(shù)木在瞬間都凋零了，此時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出一句聽(tīng)來(lái)的話。樹(shù)葉的飄落是因?yàn)轱L(fēng)的無(wú)情，還是樹(shù)的不挽留。
在這哀傷的氣息中，我的余光看見(jiàn)了一個(gè)高大挺拔的樹(shù)。心想：四周的樹(shù)都枯了，為什么只有它開(kāi)得這么旺？我連忙跑下樓梯，兩步并一步，差點(diǎn)摔一跤。跑到那顆樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)下有一個(gè)牌子上寫(xiě)著：松樹(shù)，四季中的“常勝將軍。”
我這才恍然大悟，原來(lái)是松樹(shù)，不禁感嘆著：大自然真奇妙。
冬天的早晨很快就過(guò)去了，中午太陽(yáng)被烏云擋住了，又冷了幾分，寒風(fēng)從北面呼嘯而來(lái)，花草樹(shù)木無(wú)不聞風(fēng)喪膽，只有松樹(shù)，挺起胸膛為他后面的'植物擋著寒風(fēng)。
漸漸的，天空中飄落著一絲絲雪花，慢慢地越下越大，我躲在樹(shù)下避雪，這才知道松樹(shù)的懷抱是多么溫暖，有著母親般無(wú)私的愛(ài)。
雪越下越大，漸漸的覆蓋了整個(gè)地面，我躲在松樹(shù)下，欣賞著大自然的水墨畫(huà)，也享受著松樹(shù)下的愛(ài)，欽佩著松樹(shù)頑強(qiáng)的生命力。
冬天，上帝為你我的相遇，埋下伏筆，為我們鋪了一條永遠(yuǎn)也走不完的路，我與你在花前月下嬉戲，在冰天雪地中玩耍，分享著彼此的快樂(lè)，掩飾幸福，松樹(shù)的愛(ài)給了我從未感受過(guò)的溫暖。