以溫暖為題的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的以溫暖為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以溫暖為題的作文1
溫暖，在我們的身邊隨處可見，溫暖，不一定是非要呆在家里暖呵呵的才叫溫暖，其實(shí)寒冷的冬天，在大馬路邊上，在任何一處地方，都有溫暖，比如：在雪地中滑倒，不下心撞到了什么東西。
有一次，我和我媽媽看書，我覺得特別的無(wú)聊，我就一直在征求我媽媽的意見，看一看我媽媽是否同意，不過(guò)，這種事情當(dāng)然不可能每一次都成功，比如說(shuō)這一次，然后，我又突發(fā)奇想要不然我們?nèi)ダ牙鸭野�！我的媽媽深思熟慮了半天，終于肯生了，媽媽同意了，不過(guò)，我們要走著過(guò)去，愿意嗎？我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上，我們出發(fā)了。剛剛走了一會(huì)兒我就累了，這畢竟也是我第一次走這么長(zhǎng)的路，走了一半，我和我媽媽異口同聲地說(shuō)：“要不然我兒們你先去買一個(gè)薯格吃吧，我們排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)了。
不過(guò)，從上面下來(lái)的時(shí)候，我滑到了，摔倒了膝蓋，媽媽立刻找了輛出租車，坐車和我回到了我姥姥家，回到家以后，給我找了一點(diǎn)藥，放在了我的腿上，不過(guò)多久，我的腿就不疼了，而且也不清不腫了，我媽媽為了討我高興，還和我打撲克，陪我一起娛樂(lè)，原來(lái)，生活是如此的快樂(lè)呀！
我感到了無(wú)邊的溫暖！
以溫暖為題的作文2
丁零零……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里少了往日歡快的氣氛，因?yàn)樯倭艘粋�(gè)人——陳老師。
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)四年了，在這四年里，上課從未遲到過(guò)，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是天寒地凍，每天早上她都會(huì)在教室門口迎接我們�？墒牵翘煸缟辖淌议T口卻不見她的身影。同學(xué)們都很焦急，希望陳老師快點(diǎn)來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然才過(guò)了不到兩分鐘，我們卻像等了幾個(gè)小時(shí)。終于，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，是校長(zhǎng)。他告訴我們，陳老師帶孩子看病去了，不能來(lái)上課，叫我們自習(xí)。
校長(zhǎng)的話音未落，陳老師卻一陣風(fēng)似的飄進(jìn)教室，“同學(xué)們，對(duì)不起，耽誤了大家的時(shí)間�！标惱蠋煔獯跤醯卣f(shuō)，“現(xiàn)在開始上課�！�
下課了，同學(xué)們紛紛走向陳老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。由于天氣太冷，陳老師又忙于工作，沒有時(shí)間照顧孩子，孩子又很小，自理能力差，手腳生了凍瘡，疼得直哭。陳老師把孩子送到醫(yī)院，打完針就趕緊回來(lái)上課了。因?yàn)槠谀┛荚嚺R近了，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們紛紛勸陳老師回去照顧孩子，陳老師卻拒絕了，她說(shuō)：“你們馬上就要考試了，在這個(gè)節(jié)骨眼上，我怎么能走呢?你們對(duì)我也很重要!”聽了這話，我的心里涌起一股說(shuō)不出的暖意。
那個(gè)冬天所有的寒冷在一剎那間全都不見了，留下的只有無(wú)限溫暖。
以溫暖為題的作文3
有些音樂(lè)沒有了結(jié)尾，鮮花也失去了芬芳，曾經(jīng)的春秋與冬夏，留下了你們的微笑。
--題記
一個(gè)繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遺失了太多的美好。曾經(jīng)幻想，會(huì)有一個(gè)神秘人拿著口袋，將丟失的記憶拾去，再一一物歸原主�？苫孟氘吘故腔孟耄K成不了現(xiàn)實(shí)。丟掉的溫暖似流水一般不再回頭。
午睡
上幼兒園時(shí)，每個(gè)人都很活潑，到了中午卻也禁不住困意。我似乎是一個(gè)例外，午睡時(shí)是我最精神的時(shí)刻，想要玩卻不敢亂動(dòng)，正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí)，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的琴曲，聲不大，卻異常柔和。每日午睡的時(shí)間都被悄悄地偷走，流失于那跳動(dòng)的琴鍵中。
現(xiàn)在想想，琴曲早已忘得差不多，但回憶起來(lái)，已是為童年的孤獨(dú)增添了一抹陽(yáng)光。
開水
那年讀起了三國(guó)。
被書中的精彩迷住，在倒開水時(shí)還不忘拿著書，那是仿佛一切都不重要，結(jié)果半盆開水倒扣在地上，雖然躲得及時(shí)，但腳上還是出現(xiàn)了一片灰白。父母看到一頓責(zé)罵不說(shuō)，撕了我當(dāng)時(shí)正在看的書。當(dāng)時(shí)好委屈，淚水還在眼眶中打轉(zhuǎn)，不知是痛還是委屈�？逇w哭，傷還是要處理。當(dāng)時(shí)是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫為我去買藥，因?yàn)槟秋柡笎鄣乃�，我挺過(guò)了那鉆心的痛。世間萬(wàn)物，遠(yuǎn)比不上一個(gè)愛字來(lái)得重要。
春風(fēng)拂面，綠樹成蔭，人生中有太多的回憶。在匆忙的一生中，也許我可以舍棄其他，但惟獨(dú)舍棄不了那些溫暖的回憶，因?yàn)槠渲杏袧鉂獾年P(guān)愛。作文
以溫暖為題的作文4
如果世界是一間小屋，真情的溫暖就是小屋的一扇窗;如果世界是一艘船，那么真情的溫暖就是茫茫大海的一盞燈。
在一列南下的火車?yán)铮晃荒星嗄暌幸味�，一件雪白的上衣掩蓋不住黝黑的皮膚。就在男青年對(duì)面，坐著一對(duì)母子。
“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務(wù)員叫賣著。健力寶?男青年知道這是一種極侈奢的飲料，在自己讀高中以來(lái)，從未嘗試過(guò)，班上有錢的同學(xué)才喝得起。父母也從未給自己買過(guò)。如今，他要到自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)讀書，袋子里有了一些可以支配的零花錢，猶豫再三，終于從口袋里摸出一張皺巴巴的5元錢，遞給了乘務(wù)員。
男青年接過(guò)健力寶，但他不知道怎么開啟，那在手中搖來(lái)晃去，感覺非常困難。這時(shí)，只聽見對(duì)面的婦女對(duì)孩子說(shuō)：“棟棟，快，快把健力寶給媽媽拿來(lái)�！焙⒆勇牶�，立刻從塑料袋里找來(lái)健力寶，遞給了婦女，婦女眼睛是盯在拉環(huán)處，余光卻望著青年，“哧”健力寶打開了……隨后，車廂又跟著傳來(lái)了“哧”的一聲。男青年用感激的目光望著阿姨，會(huì)心地笑了。
不久，男青年參加了工作，那是，她總不忘那位善良的婦女，婦女為了不讓青年難堪，而沒有去直接教他，而是間接了這一過(guò)程，使青年獲得了自尊。
關(guān)愛丶真情的溫暖處處都在，正是那份真情，才令我們的世界變得溫暖!
以溫暖為題的作文5
親情是什么?親情是一罐美味的蜂蜜，使人回味無(wú)窮;親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開;親情是一張滿分的卷子，讓人睡夢(mèng)中還想笑。
一罐美味的蜂蜜，無(wú)論是成功還是失敗，親情總會(huì)站在你的一邊，給你鼓勵(lì)、信心。有一次，我去參加英語(yǔ)大賽，在半決賽的時(shí)候，被刷下來(lái)了。我很失望，但是爸爸和媽媽，卻心平氣和地說(shuō)“不管你是進(jìn)入總決賽了，還是沒有。我們都會(huì)支持你，更何況重在參與嘛!多參加一次，就會(huì)有一次的收獲，沒關(guān)系的�！甭犃税职謰寢尩膭窠猓业男睦锞拖窈攘艘槐鹛鸬拿鬯�，原來(lái)的沮喪和失望都一掃而光。讓我重新鼓起了學(xué)英語(yǔ)的信心。
一張溫暖的大床，總是給予你更多的愛與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開。上一次的期中考試，我的語(yǔ)文沒有考好，只得了85分。回到家，媽媽不但沒有說(shuō)我，還幫我分析了沒有考好的原因。分析后，又教我怎樣復(fù)習(xí)，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。
一張滿分的卷子，總是讓你信心加倍。上個(gè)周末，媽媽幫助我輔導(dǎo)英語(yǔ)。我有不會(huì)的單詞、短語(yǔ)便向媽媽請(qǐng)教，媽媽就像一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒有說(shuō)我記性不好，而是認(rèn)真地幫我講解。就像有用不完的耐心。
家庭給予你的是無(wú)限的鼓勵(lì)、信心、關(guān)懷與愛。而我們呢?不應(yīng)該只是享受著這些，而是應(yīng)該回饋給父母。這樣才會(huì)有無(wú)限的'!
以溫暖為題的作文6
每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。”這個(gè)用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標(biāo)是幫助別人—－不管是用充滿愛，還是用愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆為種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時(shí)，他們的心難道沒有一絲顫動(dòng)？他們的靈魂難道沒有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻木的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會(huì)去感恩？但原這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不原看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾是說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純，最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗聾來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。
以溫暖為題的作文7
即將過(guò)去，在這一年的生活中，肯定會(huì)有某些人，某些事，甚至某些事物記錄在相機(jī)里，豐富在我內(nèi)心。
暑假，父母帶著我和我哥去了云南。到了那里，我們上了大巴把我們帶到了一個(gè)地方，那有好多好多的食物，大多數(shù)都是蟲子有竹蟲;蚱蜢;蟬。有些人覺得惡心，是他們不知道味道很好，讓我驚訝的是那我們熟悉的特色菜大家想知道嗎?哈哈!就讓我告訴你吧，是：臭豆腐。那的臭豆腐太辣了我完全吃不消。
第二站，是洱海，洱海里的水驚濤水拍，人站在岸邊的石頭上感到一陣劇痛。剛剛還在獅子怒吼的洱海，立刻變得安靜起來(lái)，仿佛拖著疲憊不堪的身子，慢慢向深處退回去。
第三站，我們來(lái)到了大理古城，那里的東西，使我眼花繚亂。肅立著建筑精巧的民居。
第四站，是石林，說(shuō)說(shuō)石林，其實(shí)也就是說(shuō)山上沒有書。那的山怪石嶙峋。這里的石頭千姿百態(tài)，有的像展翹的雄鷹;有的像打鳴的公雞，有的山凌空而起，有的山連綿起伏。
第五站，玉龍雪山，那雪山下的雪水真清爽，有一點(diǎn)點(diǎn)甜媽媽說(shuō)這下面的泥可以做面膜。到了雪山，啊，還下著雪。我伸出紅紅的小手，想去接住他，好好瞧一瞧，看看它是不是老師說(shuō)的一樣。
以溫暖為題的作文8
今年的冬天特別冷，我的手生凍瘡了，腫的像“高山”一樣，成了“大紅包”，好難受啊!
記得有一天晚上，我坐在電視機(jī)前看電視，突然覺得手癢癢的，連忙抓起來(lái)，東抓抓，西抓抓，抓個(gè)不停。后來(lái)實(shí)在沒辦法，只得去樓下擦藥膏，剛擦上時(shí)，絲絲涼意直入手心，頓時(shí)感覺清爽了許多，手也不癢了。可是，沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，手又癢起來(lái)，急得我不知所措。還有，在吃飯的時(shí)候，手也經(jīng)常發(fā)癢，癢得手都轉(zhuǎn)了起來(lái)。吃一口，轉(zhuǎn)一下，吃一口，轉(zhuǎn)一下……我這才明白，生凍瘡不僅難過(guò)，而且還影響吃飯。
看到我的手癢成這個(gè)樣子，家人都很擔(dān)心，替我暗暗著急。
爸爸看見了，馬上來(lái)到我身邊，用他的兩只大手夾住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，東南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的關(guān)心，我的手頓時(shí)不覺得癢了，安靜地吃起飯來(lái)。吃了飯，爸爸又給我擦了藥膏。告訴你，我爸爸也生了呢!而且生的比我還厲害�？蔀榱宋�，他給自己擦的少，給我擦的多。每次，他都輕輕地把藥膏擦在我手上，我看了看自己的手，滿意地笑了。
我感覺冷的時(shí)候，媽媽趕緊拿來(lái)熱水袋，裝好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把熱水袋放在我的手心里，讓我暖和。
在他們的精心呵護(hù)下，我的“高山手”已成了“平地毯”，“大紅包”又變得又白又嫩了。“看，好點(diǎn)了，好點(diǎn)了!”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)手有些好轉(zhuǎn)了，我就會(huì)高興地張開手指給爸媽看。
這就是溫暖，暖了我的手，更暖了我的心。
以溫暖為題的作文9
溫暖
爸爸的嘮叨總是出此刻我的生活中，似乎已成為了家常便飯。以前總感到十分?嗦，令人無(wú)奈，可之后漸漸覺得這也是種溫暖。
平時(shí)做作業(yè)時(shí)，爸爸總會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)看看我，一看便會(huì)立馬提醒到：寫作業(yè)的時(shí)候要坐端正，握筆要握的上方些，要不然對(duì)眼睛有害……有時(shí)候我會(huì)邊做作業(yè)邊看電視，這時(shí)，爸爸又不知從哪出來(lái)說(shuō)道：“專心做作業(yè)，別三心二意�！�
出去吃飯的時(shí)候，爸爸也總會(huì)插上幾句：“嘴里含著東西的時(shí)候，不能夠隨便講話�！薄坝虚L(zhǎng)輩在的時(shí)候要懂禮貌，先把菜夾給他們�！薄�
每年的節(jié)日，會(huì)有許多親朋好友聚在一齊。出門時(shí)，爸爸也不忘叮囑幾句。“見到人必須要打招呼，面帶微笑。”……
爸爸總是抽煙，雖然口上說(shuō)要戒掉，可每每都經(jīng)不住誘惑。這時(shí)，我也不忘嘮叨他兩句。“爸爸，吸煙有害身體，盡量少抽�！薄鞍职郑喑闀�(huì)對(duì)肺不好，您什么時(shí)候才能戒啊。”可說(shuō)完這些，爸爸都會(huì)裝作沒有聽見，仍然吞云吐霧，津津有味的享受著。
此刻已經(jīng)習(xí)慣了爸爸的嘮叨。有時(shí)候他出差好幾天，聽不到那些嘮叨，還真有些不習(xí)慣了。
爸爸的嘮叨是溫暖的，也正是爸爸的嘮叨教會(huì)了我許多東西：要禮貌對(duì)待每個(gè)人。做事要一絲不茍、一心一意……
生活已經(jīng)離不開爸爸的嘮叨，因?yàn)檫@些話里，充滿了溫暖。
以溫暖為題的作文10
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，一顆顆樹上沒有一片葉子，烏鴉在樹上時(shí)不時(shí)的叫著，寒風(fēng)無(wú)情地?fù)舸蛑蟮兀斓囟汲良旁谝黄０椎臐忪F之中。
忽然，響起了熟悉的腳步聲，原來(lái)是江朋和往常一樣，頂著寒風(fēng)的擊打來(lái)上學(xué)了。
“唉！天真冷啊！”只見王道號(hào)的雙手搓來(lái)搓去，還一邊時(shí)不時(shí)的往手里哈氣，又說(shuō)，“這死天氣，冷死了，我都不知道今年有多少回了，這叫人怎么受啊！”
“啊，啊……”王道號(hào)突然哆嗦道“手，我的手……疼，好疼啊……冷啊……真見鬼，什么死天氣……我的手……”
江朋三步并作兩步地走上前去看看怎么回事。
啊，原來(lái)王道號(hào)的手凍傷了。江朋連忙把自己的手套摘下來(lái)，說(shuō)：“王道號(hào)，你的手凍傷了，我的手套你帶吧！”
“謝謝！但是我不能戴，如果我戴了你的手套，那你怎么辦啊！我天天不戴手套，習(xí)慣了！沒事，你帶吧！”
第二天，江朋有多找媽媽要了一雙手套，又頂著寒風(fēng)，去上學(xué)了。
在上學(xué)的路上，江朋又遇到了王道號(hào)。
“咦，怎么回事，我怎么這么糊涂，竟然多帶了一雙手套！算了，這雙給你帶！”江朋對(duì)王道號(hào)說(shuō)。
王道號(hào)接過(guò)了手套。
從此，江朋天天裝糊涂帶兩雙手套，天天給王道號(hào)一雙戴。這個(gè)冬天一直這樣……要知道，愛心比手套更溫暖……
以溫暖為題的作文11
陽(yáng)光，可以驅(qū)除寒冷，為你帶來(lái)溫暖。但有時(shí)僅僅一個(gè)小小的問(wèn)候，輕微的動(dòng)作，你便可以被溫暖照亮……
現(xiàn)在是一名中學(xué)生了，于是便要每天上晚自習(xí)。每每走出校門口總會(huì)感到一下子輕松了許多，但隨之而來(lái)的倦意，著實(shí)讓人吃不消。不由得想起了我那張舒適溫馨的大床，想起了我此時(shí)在家中的那床輕柔的被子，心情一下子低落了下來(lái)。
時(shí)間在漫長(zhǎng)的等待中流逝，同學(xué)們?nèi)甲吖饬�，只有行人匆匆趕路的腳步聲，我慌了神。終于看到母親黑色的背影以及臉上從未改變的那一抹微笑。一句“今天過(guò)得開心嗎？”讓我心頭一暖。她遞上了一個(gè)洗的干凈的蘋果，我此時(shí)真的想給她一個(gè)大大的擁抱，知女莫過(guò)于母呀！知道此時(shí)我餓了。一下咬了一大塊蘋果，這是母親的愛。蘋果又酸又甜，那便是我此時(shí)心中所想的最好的表達(dá)。像是洗了個(gè)陽(yáng)光浴，總覺得心頭有一股暖流涌動(dòng)出來(lái)……
此后，每天最期待的，便是它那如泰山般高大的背影，及那雙永遠(yuǎn)可以讓我所依靠的肩膀，她的出現(xiàn)，使我知道那車籃里肯定又藏著一些好東西了。她總會(huì)變著花樣的帶東西給我吃。有時(shí)是酸甜的蘋果，有時(shí)是甜膩的香蕉，有時(shí)又是橙黃的橘子。它好似是一顆火熱的心，暖到了我的心，暖到了我的身體，暖到了我的每一根發(fā)絲乃至每一根指尖上。
回家路上的燈光依然
亮著，它用燈光照亮了我，更照亮了我和母親的心。母愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單……
以溫暖為題的作文12
一杯濃濃的茶，讓你在寒風(fēng)中不在畏懼;一條柔軟的圍巾，遮擋住寒風(fēng)的侵襲，隨著日子一天又一天的過(guò)去，冬天的腳步也越來(lái)越近，吐出的空氣也變成白色。但你曾想過(guò)，溫暖的防護(hù)罩就在你的身邊，你隨手就能摸到。
那是一個(gè)下午，北風(fēng)呼呼的叫著，像似要侵入那遮擋住寒風(fēng)的窗戶。雖然全班60名同學(xué)的體溫溫暖著教室，異常暖和。但我卻冷的發(fā)抖，頭暈?zāi)垦！⒖诟缮嘣�、渾身不舒服。此時(shí)的我不想讓老師看出我的異常，便用語(yǔ)文書擋住我的頭。
我的異常，還是引起了老師的注意，她趕忙放下手中的課堂書本，急匆匆來(lái)到我面前，說(shuō)：“鄭渝西”你怎么了。”她像慈祥的母親一樣，用她那粗糙的手撫摸著的額頭，哇!你發(fā) 燒了，千萬(wàn)不能著涼了，你等著，給你媽媽打電話，說(shuō)完趕緊打開教室門。奔了出去。
老師一走，一大群女生就蜂擁而至。關(guān)切地問(wèn)我。沒事吧!要不要給你圍巾呀!就是呀!你發(fā)燒了，你等著，我給你拿去，不一會(huì)兒。我的脖子上纏起了一條圍巾，手上戴著手套，頭上戴著帽子，我暖和了許多。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)快走，我?guī)愠鋈�。我的心被這些衣物包裹著，在也不覺的冷了。衣物中包含著暖暖的同學(xué)情誼，使我感到了“冬日的溫暖”。
以溫暖為題的作文13
有一種東西，常能夠讓我的感到溫暖；有一種東西，常牽連著我的的心；有一種東西，常能使冰水沸騰。那就是世間最使人心里暖暖的東西－溫暖。
當(dāng)一個(gè)沐浴在一朵花蕾上時(shí)，花開了，沒有一點(diǎn)兒聲音，沒有任何的預(yù)告，就這樣悄然地綻放在眼前，淡黃色的花瓣不如陽(yáng)光般的金黃耀眼，柔弱的身軀也擋不了長(zhǎng)久的風(fēng)吹日曬，然而，它的誕生帶給我的的是心靈上的一種震撼，帶給我的的是視覺上的一種沖擊，溫柔著我的的視線這是溫暖的時(shí)刻。
當(dāng)隊(duì)員們跑在紅色跑道上，彼此爭(zhēng)先恐后的沖向終點(diǎn)。突然不小心摔倒的時(shí)候，失望與疼痛交錯(cuò)著，彌漫了整個(gè)思緒，冰冷如潮的歡呼聲慶祝著一個(gè)又一個(gè)的勝利，這時(shí)一只手伸到你的面前，抬頭一看，是一張充滿笑容的臉，燦爛的如陽(yáng)光，哦！不！應(yīng)該是比陽(yáng)光還燦爛還溫暖的微笑，這是溫暖的時(shí)刻。
我的的父母對(duì)我的無(wú)神無(wú)息的付出
當(dāng)我的在外面瘋了一整天，回家時(shí)拖著疲憊的身體推開門，耳邊傳來(lái)優(yōu)美的旋律，繼而是一杯熱茶，躺在柔軟的沙發(fā)上，沒有任何人的打擾，只有父母無(wú)神無(wú)息的在一旁輕手輕腳的做家務(wù);沒有太陽(yáng)的溫度，只有茶杯里微微飄出的熱氣和香氣；只聽到家人說(shuō)話的聲音和那愜意的感覺，這是溫暖的時(shí)刻。溫暖不一定要有太陽(yáng)般的溫暖;溫暖不一定要在大場(chǎng)合里才能體現(xiàn)。只要你有一顆熱愛生活的心;只要你有一顆體會(huì)愛的心，你就能在任何時(shí)候看到這么一個(gè)溫暖時(shí)刻。
以溫暖為題的作文14
悄悄的！悄悄的她來(lái)了！
和煦的陽(yáng)光伴隨著冷冽的冬風(fēng)來(lái)了，小草搖晃著腦袋，喃喃地說(shuō)道：這是寒冷冬季；那枯黃的樹葉，在風(fēng)中盤旋搖曳著，無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)道：這是干澀的冬季……而我卻覺得這是個(gè)溫暖的冬季。
雖然這幾天的溫度在持續(xù)下降著，但慶幸的是，冬日下的陽(yáng)光依舊燦爛明媚，我偶爾也會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自享受著冬陽(yáng)帶給我的溫暖。
這個(gè)冬季似乎顯得有些不同尋常！沒有下大雪，要是以往這個(gè)時(shí)候肯定已經(jīng)是大雪紛飛，漫天都是風(fēng)雪了，可現(xiàn)在卻只有前兩天下的幾片飄雪罷了，根本就感覺不到一絲的寒意，并且我的心里總是還洋溢著一股暖意，要不是天天被媽媽叫多穿些衣服，我都忘了現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，這是我第一次感覺到冬陽(yáng)的溫暖……
想當(dāng)年我曾幻想自己能成為冬日晴空中的一只小小鳥，在大地媽媽和白云姐姐的懷抱里自由翱翔，自由哼唱著山河哥哥們?yōu)槲易V寫的新歌……可是終究抵不過(guò)冬季的寒冷，每次都只能徒有羨魚情了。不過(guò)現(xiàn)在進(jìn)入了冬季我還能看見小鳥們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁�能享受著這么溫暖的冬季，就已經(jīng)很滿足了。
我想這個(gè)冬季就是一個(gè)溫暖的冬季吧！
以溫暖為題的作文15
我們都生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，在自我的小家庭里是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”。此刻在我們的大家庭里，有一個(gè)名叫唐江的小學(xué)生受害了。
唐江在高碧片石門小學(xué)上學(xué)前班。3月21日9點(diǎn)左右，一個(gè)患有精神病的人，來(lái)到石門小學(xué)，用菜刀在唐江的頭上連砍了6刀，顱骨被砍碎，左耳被削掉一大塊。這對(duì)于一個(gè)6歲未滿的兒童來(lái)說(shuō)，是無(wú)辜的、是不幸的。唐江此刻下在我縣人民醫(yī)院救治，需要巨額醫(yī)療費(fèi)用。但是，唐江的父母是普普通通、收入不高的農(nóng)民，所以此刻我國(guó)每個(gè)城市，每個(gè)村莊都在號(hào)召“愛心募捐。”當(dāng)我校師生聽到這個(gè)消息后，每個(gè)人都捐了錢，有的捐了5元，有的捐了10元，有的捐了2元，甚至有的把自我的零用錢捐了，有的把自我的壓歲錢也捐了……雖然錢不怎樣多，但表達(dá)了我們的一片心意。如果你認(rèn)為你還是這個(gè)大家庭的成員，那么就請(qǐng)你為唐江伸出熱情的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心吧！這樣唐江會(huì)覺得大家都還關(guān)心著他，想著他的安危，這樣會(huì)讓他感到在大家庭中的溫暖。