關(guān)于溫暖的小學(xué)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于溫暖的小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文1
我頂著蓬亂的頭發(fā),端起了那盒包裝精致的牛奶。吮吸一口,滿口矯揉造作的妖艷的味道,恨不得吐出來(lái)。我無(wú)福享受這來(lái)自新西蘭的尊貴。
小時(shí)候住在祖父家,就在離這座城市不遠(yuǎn)的近郊,一條條來(lái)自城市的鐵皮火車縱橫交錯(cuò)的經(jīng)過(guò)這里。由于身體孱弱,祖父從來(lái)不允許我去月臺(tái)看火車,怕火車太快,把我吸走。那時(shí)我起床很早,和他一起在曠野中打太極拳“白鶴亮翅,手揮琵琶”,一個(gè)個(gè)蒼勁有力的招式被我們扮演著。打完太極拳,我就要喝一大罐放在搪瓷缸中的牛奶,然后去上學(xué)。
有一次,我夜間起來(lái)小解,看到隔壁小床上的被子已經(jīng)空了,我慌忙走出家門,飛鴿自行車也不知去向了。天邊被一塊繡著星點(diǎn)的藏黑藍(lán)布子掩蓋,寒冷的氣流撲面襲來(lái)!八遣皇潜换依翘嶙吡恕,我本能地想到這一點(diǎn)。不一會(huì),看到公路上的自行車漸行漸近,祖父正費(fèi)力的上坡,藍(lán)色的布襖沾濕了,眉毛和發(fā)絲上被霜染白了,鐵車筐里放著用幾條厚毛巾層層裹的搪瓷缸,就在這夜伴晨昏的天空中搖曳著。這么多年來(lái),原來(lái)他一直是早晨四點(diǎn)就起床,風(fēng)雨無(wú)阻地騎車一小時(shí),從農(nóng)村的牧場(chǎng)買來(lái)最新鮮的牛奶。搪瓷缸被厚毛巾裹著,牛奶還散發(fā)著沁人心脾的醇香。祖父就是用這一杯杯牛奶喚醒著每一個(gè)霧氣彌漫的清晨。
那年,祖父長(zhǎng)眠在了他每天打太極拳的那個(gè)曠野中,潮濕的霧氣打在灰白的石碑上,澆灌著他墳前的野花,他們就像吮吸牛奶一般吸收著霧氣,茁壯成長(zhǎng)。
我又吸了一口牛奶,沒(méi)有搪瓷缸的熟悉與溫暖,只有異國(guó)牧場(chǎng)的陌生與冰冷。寫(xiě)母親給的溫暖的作文500字寫(xiě)溫暖的作文寫(xiě)朋友給的溫暖的作文
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文2
有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以讓你心動(dòng),有沒(méi)有這樣一個(gè)畫(huà)面足以驅(qū)走寒冷。它如春雨般滋潤(rùn)著干涸的土地,如夏風(fēng)般吹去人們心中的陰霾,如冬日中的炭火,溫暖心間。
悠遠(yuǎn)山林中,有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽(tīng)時(shí)的“峨眉兮若泰山”,聽(tīng)后的“洋洋兮若江河。”山林中若有若無(wú)的鳥(niǎo)鳴聲,伴隨著高山流水之聲來(lái)到畫(huà)面的中央,兩人互相欣賞的喜悅映著夕陽(yáng),衣袖此起彼伏在琴鉉上思量,高山流水成為人間佳話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而一死一生,乃如交情。感慨平生知心者,屈指能幾人?高山流水,非知音不能聽(tīng)。
正逢桃花盛開(kāi)時(shí),生機(jī)勃勃,他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們?cè)炀土颂覉@三結(jié)義的歷史風(fēng)云,傳承了桃花見(jiàn)證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風(fēng)舞,三位勇士舉杯握劍,天為證地為鑒,不求同年同日生,只求同年同日死。
晴朗之空的白云若有若無(wú)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn),與桃花和這知心酒混為一體,千杯不醉。舉劍相交,一輩子的兄弟,直射太陽(yáng),直沖云天。若知四海皆兄弟,何處相逢非故人,悠遠(yuǎn)意境下,烘托著這樣一個(gè)溫暖的畫(huà)面。
換我心,為你心,始知相憶深。
畢業(yè)時(shí)同學(xué)們的不舍與留戀,互相祝福坦誠(chéng)相待的畫(huà)面,感染了酷暑的悶熱而帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。今日樂(lè)相樂(lè),別后莫相忘。
寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。秋風(fēng)微起樹(shù)葉枯黃,兩個(gè)孩子走在漫長(zhǎng)的小道上,互相說(shuō)著萬(wàn)言不贅的知心話,傳來(lái)的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著,手挽手的拉著,夕陽(yáng)將他們的影子拉向望不到邊際的地方。
中傷的毒箭,誤會(huì)的傷痛,空間的阻隔,時(shí)間的流逝,都無(wú)法摧殘這畫(huà)面中的友情的花朵。
攜著這畫(huà)面走向遠(yuǎn)方,花落又開(kāi),冰雪融化,鳥(niǎo)兒回歸,春天來(lái)臨,溫暖著每個(gè)人的心房。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文3
親情,從我懂事時(shí),她就陪伴著我。無(wú)數(shù)的日月星辰,漸漸流逝,而她卻依然帶著無(wú)盡的溫暖,守侯在我身邊……
力量的源泉來(lái)自于親情,信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落,我凝望天際,感受那熟悉的溫暖與牽掛,我陶醉了,沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛,總是親情那雙翅膀,支撐著我沖上藍(lán)天,遨游蒼穹,幸福不言而喻。
帶著懵懂,帶著憧憬,我總帶著理想去旅行。飛躍河流,跨過(guò)高山,帶著勇氣攀上勝利的頂峰,這都是親情,給予我自信。無(wú)數(shù)次的失敗,總能勇敢面對(duì),無(wú)數(shù)次的困難,總能戰(zhàn)勝,心靈上的慰籍,是除了親情無(wú)法給予的。生命中,因?yàn)橛辛擞H情才變得溫暖。
爸爸,媽媽,是我最親的親人,成長(zhǎng)掠影,是他們用心血?jiǎng)?chuàng)就了今天的我。聽(tīng)著他們講的故事,我慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了明辨是非,疾惡如仇;學(xué)會(huì)了寬厚待人,自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不參透這人間至愛(ài),每一次成功,無(wú)不包含這默默的支持……親情,萬(wàn)物的源泉,是希望與勇氣的化身,然而,卻帶著溫暖,帶著關(guān)心,滋潤(rùn)每一個(gè)人的心田。
當(dāng)我彷徨,當(dāng)我無(wú)奈,親情總是使我重新振作。親情,不在于言表,只在于默默地去意會(huì)和理解。心靈中的那一方凈土,總讓親情填滿。
歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈,親情可以改變一切。我無(wú)數(shù)次感到她那神奇的力量,希望與歌聲一同飛翔,親情的氣球帶著多少人的夢(mèng)飛向蘭天。
我是幸福的,因?yàn)橛杏H情的呵護(hù)。我的生命之船已經(jīng)起航,駛向大海。我不怕風(fēng)暴,因?yàn)橛H情的風(fēng)帆不會(huì)被破壞,我堅(jiān)信,我會(huì)帶著成功到達(dá)彼岸,去迎接風(fēng)雨之后的彩虹,新的太陽(yáng)!
感受親情,我得了心靈的溫暖,我要帶著夢(mèng)想去放飛,因?yàn)橛H情與我同在……
謝謝你們,爸爸媽媽。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文4
世界上最寶貴的就是親情!
記得那時(shí)三年級(jí)的時(shí)候,晚上我突然發(fā)起高燒,渾身特別熱,嗓子特別難受,就開(kāi)始咳嗽。我知道爸爸媽媽忙了一天下來(lái)已經(jīng)很累了,便不想吵醒他們。但還是把爸爸媽媽都吵醒了,爸爸媽媽拖著疲憊的腳步,睜開(kāi)惺忪的睡眼走到我的房間里,問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“沒(méi)事!卑职终f(shuō):“咳嗽的這么厲害還說(shuō)沒(méi)事?”爸爸為我倒了一杯水,等我喝完,媽媽摸了一下我的額頭,對(duì)我說(shuō):“好燙!發(fā)燒了。”我說(shuō)沒(méi)事只是有點(diǎn)感冒,爸爸急忙拿了好多藥過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō):“我去給你熬點(diǎn)稀飯喝!蔽艺f(shuō)急忙說(shuō):“不用了,您忙了一天了,去休息吧,我吃點(diǎn)藥就可以了!眿寢屨f(shuō):“那怎么行呢?”堅(jiān)持要給我熬稀飯去了。
看著媽媽在廚房里忙里忙外,心里很不是滋味,不知什么時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我,睜開(kāi)眼睛,媽媽正端著一碗稀飯,放在嘴邊吹,小心翼翼的喂我,生怕?tīng)C著我。雖然是稀飯,但是我吃在嘴里卻比蜂蜜還要甜。爸爸在旁邊為我配藥,媽媽給我倒水,吃了藥,感覺(jué)好多了,沒(méi)有那么難受了,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我好多了,你們明天還要早起呢,快去休息吧!蔽揖退。
早上起來(lái),不知道什么時(shí)候,媽媽坐在我的旁邊,看著媽媽疲憊的面孔,我特別心酸。下午媽媽回來(lái)了,問(wèn)我有沒(méi)有吃藥,要不要去醫(yī)院打吊針,我說(shuō)不用,我好的差不多了,媽媽這才放心了,問(wèn)我:“肚子餓了嗎?想吃什么,我去給你做”我說(shuō)什么都可以,不用太操勞了。
我終于明白了:當(dāng)你愛(ài)一樣?xùn)|西的時(shí)候,不是整天把它掛在嘴邊的,有時(shí)一個(gè)微笑,一次點(diǎn)頭都是內(nèi)心真情的流露?晌蚁雽(duì)我的爸爸、媽媽大聲說(shuō):爸爸、媽媽您辛苦了,我愛(ài)您們!
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文5
我媽媽的腿因小時(shí)候患有小兒麻痹癥,雖然有殘疾,卻給了我比健康的母親多得多的母愛(ài)。
清明節(jié)的.前一天,爸爸回老家給爺爺掃墓去了。我在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然感到頭痛,媽媽立刻摸了摸我的頭,說(shuō)“呦,發(fā)燒了!眿寢尳o我試了試體溫表,她很驚訝,我一看體溫溫度計(jì)已經(jīng)39度了。媽媽立刻覺(jué)得帶我上醫(yī)院。
下樓時(shí),由于我發(fā)著高燒,渾身無(wú)力,兩腿寸步難行,我在心里想說(shuō):“媽媽您背著我吧。”可我怎么能張口呀?正在這時(shí),媽媽看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“孩子,你也知道媽媽的腿不好,無(wú)法背你。等來(lái)生,媽媽一定把欠你的,都還給你。”此時(shí),一股熱流涌進(jìn)了我的心田,我的全身似乎涌動(dòng)著一股戰(zhàn)勝疾病的力量,那是人間的一種愛(ài)給予我的。我哭了,我對(duì)媽媽說(shuō):“我的腿有勁兒了,不用您背了。”
我們到了醫(yī)院,媽媽又是掛號(hào),又是帶我看病,又是交費(fèi),又是取藥……折騰了一通,終于輸上了液。媽媽看著吊瓶一滴一滴的流,心中的大石終于放下了。
媽媽拖著疲憊的身軀把我送回家。還給我做了一碗熱騰騰的面條。
一連幾天,媽媽皆是如此。過(guò)了幾天,我的病終于好了?杀揪筒慌值膵寢岋@得更瘦了。
這是心的呼喚,這是愛(ài)的人間。人間的愛(ài)給予我熱流,給予我溫暖。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文6
在此,請(qǐng)?jiān)试S我稱“爸爸”為“父親”,因?yàn)槲矣X(jué)得爸爸親切,但父親卻顯得偉大。
父親今年39歲,個(gè)子不高,一雙寬大的手上爬滿了蚯蚓似的青筋。父親是標(biāo)準(zhǔn)的單眼皮,臉上總是掛著慈祥的笑容,笑起來(lái)時(shí),你甚至找不到那雙小眼睛了,可是這雙眼睛有時(shí)卻會(huì)變大,變得炯炯有神,時(shí)不時(shí)還對(duì)我說(shuō)著些什么。
上學(xué)期,我的作文得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴父親時(shí),他整張臉就好像春天里晴朗的天空,那雙眼睛頓時(shí)閃出光芒。吃飯時(shí),他還風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō):“來(lái),兒子,嘗嘗你老爸的拿手好菜——土豆絲!本瓦@樣,他一直看著我吃,還不時(shí)地笑,那兩只眼睛簡(jiǎn)直瞇成了一條縫。仿佛看著我吃,他就飽了一般,那慈愛(ài)的目光在我身上不停地來(lái)回游走。
像貓科動(dòng)物一樣,白天是條線的眼睛到了晚上會(huì)發(fā)綠光。當(dāng)周三我把“89分”的語(yǔ)文試卷讓父親簽名時(shí),他怒目圓睜地瞪著我的目光讓我不寒而栗。許久,我忍不住看了父親一眼,他還是一言不發(fā),但那銳利的目光卻始終寸步不離地盯著我。屋子里安靜極了,靜得我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己突突的心跳聲。我不敢再去看他,那目光讓我很懼怕,手足無(wú)措;那目光讓我無(wú)處可逃,渾身難過(guò)……我慚愧地低著頭,顫聲說(shuō):“爸爸,對(duì)不起!”一只大手搭在我的肩上,父親點(diǎn)點(diǎn)頭,那目光中充滿了無(wú)限的鼓勵(lì)與期待,恰似一股暖流涌入我的心房。
多少年來(lái),父親那雙眼睛一直深深地印在我的腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng),我從父親深邃的目光中讀懂了那一份深沉的父愛(ài)!
父親,在我心中您是偉大的代名詞,請(qǐng)?jiān)试S我稱“爸爸”為“父親”!
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文7
溫暖能滲進(jìn)血管,解凍滴滴血液;溫暖能流入大腦,恢復(fù)根根神經(jīng);溫暖能沖進(jìn)胸腔,感動(dòng)顆顆紅心……
一個(gè)冬日的早上,我去上學(xué),由于暴風(fēng)雪一夜的肆虐,大地已經(jīng)上凍了。我不得不把衣服裹得更緊些,露在外面的鼻子和面頰已經(jīng)凍得通紅,我快步向?qū)W校走去,一路上我發(fā)現(xiàn)寒冷的冬日竟比以往更熱鬧些,老人、小孩、叔叔、阿姨都自發(fā)地清理積雪。我走在忙碌的人流中,感到一絲絲的溫暖。
一進(jìn)校園,校園也一反常態(tài),看!操場(chǎng)上,老師和高年級(jí)的同學(xué)們正在忙碌地掃雪?吹接行⊥瑢W(xué)走過(guò),他們會(huì)停下來(lái)并親切地提醒一句:“小心點(diǎn),別滑倒了!”這種人與人之間的關(guān)愛(ài)飄蕩在校園中,溫暖的氣息涌動(dòng)在空氣中……
我小心翼翼地走著,可是一不小心,我還是摔倒了,寒意馬上侵襲了全身,疼痛使我半天也沒(méi)有站起來(lái)。這時(shí),老校長(zhǎng)快步向我走來(lái),他滿頭銀發(fā),滿是皺紋的臉凍得通紅,嘴唇也青紫了,他抓住了我的手,把我扶了起來(lái)并親切地問(wèn):“小朋友,沒(méi)事吧?”老校長(zhǎng)的手分明很冰冷,可是我卻感到一股暖流傳遍全身!暗厣匣,走路要小心點(diǎn)……”老校長(zhǎng)邊說(shuō)邊幫我拍去身上的雪。我繼續(xù)向前走去,走到教學(xué)樓門口回頭一看,老校長(zhǎng)正在埋頭掃雪,他是那么認(rèn)真,不一會(huì)兒,一條干凈的小路連通了教學(xué)樓和校門口!巴瑢W(xué)們慢慢走,路滑,別摔倒了……”老校長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)傳遍了整個(gè)校園。一股暖流涌入胸腔,徹底感動(dòng)了我的心。我們能生活在校長(zhǎng)和老師營(yíng)造的這樣美好的校園里,多么幸福!
溫暖似火,融化堅(jiān)冰;溫暖似水,潤(rùn)澤萬(wàn)物;溫暖似光,驅(qū)散黑暗。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文8
同一片藍(lán)天下,同一個(gè)溫暖的家
我們?cè)谕黄{(lán)天下同一個(gè)溫暖的家里,但是不同的命運(yùn)打破了我們的友誼之窗,我們每天都受著父母的嬌寵,所以,我們不能嘲諷那些殘疾人。
在那廣闊的天空下,一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上,一些可愛(ài)的小孩在草地上玩耍,嬉戲,他們?cè)谝黄鹗掷忠黄鹜嬗螒颍孟裨陟乓麄兊膱?jiān)固友誼。
藍(lán)天下,各族人民手拉手,心連心,共同保衛(wèi)著我們的家園,也一起玩耍,過(guò)著幸?鞓(lè)的生活。
家是溫馨的港灣,讓長(zhǎng)期漂泊的小船有一個(gè)安全的避風(fēng)港;家是一所學(xué)校,父母是老師,我們是學(xué)生,在這個(gè)“學(xué)校”中,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中家便是一生的依靠。
在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是“學(xué)生”各族人民就一起成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí),一起玩耍。在這樣的相處下,我們的關(guān)系也會(huì)更加密切,變得密不可分。
在這個(gè)溫暖的家中,各族人民都生活在這個(gè)家庭,各族人民都感受著家的溫暖,感受著祖國(guó)人民的關(guān)懷,就像一只只小船駛進(jìn)安全的避風(fēng)港,感受著重見(jiàn)天日的喜悅。
每個(gè)人都有一個(gè)幸福安康的家,在家的溫暖下我們變得幸福。
在日常生活中,常會(huì)出現(xiàn)一些殘疾人,看著那些殘疾人殘缺的地方,我有時(shí)會(huì)心頭一震,心里暗自落淚,為殘疾人而哭泣,為殘疾人而感到不平,上天為什么無(wú)情地奪去他們的肢體,讓他們痛苦,悲傷。
伸出援助之手,幫助殘疾人,讓世界更加美好吧。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文9
世界上有一些孩子需要大地母親地溫暖,這些溫暖也會(huì)給這些孩子帶來(lái)幸福和快樂(lè)。今天我乘車來(lái)到了一個(gè)離城市很遠(yuǎn)的地方。那里有許多孩子需要人間的溫暖。我?guī)П泶蟮啬赣H來(lái)到了這個(gè)地方
一下車,就會(huì)看到一片泥土的小路,還有一望無(wú)際的小山。我艱難地走著,一不小心還會(huì)使身上滿是泥。走了許久我終于來(lái)到了—一所沒(méi)有名字子的小學(xué)。孩子們見(jiàn)到我,終于看到了希望,他們歡快地沖我來(lái)。不約而同地問(wèn)我!笆遣皇莵(lái)看我們的!蔽覍(duì)他們的問(wèn)題一一做了回答?匆(jiàn)他們對(duì)我充滿希望的眼神,我感到了溫暖。
我來(lái)到了校長(zhǎng)室,對(duì)他們講了我來(lái)這里的目的。他們高興地歡迎我在學(xué)校做孩子們的老師。當(dāng)然,我也給了他們錢,他們能買到更好更有用的書(shū)
當(dāng)我找到教師時(shí)。教室的墻沒(méi)有抹上粉。教室里的桌子,都是兩三個(gè)一起做的,更糟糕的是教室里沒(méi)有黑板。那是我只好給他們上口頭知識(shí)課。我給同學(xué)們出了一道題。三上一字是什么我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“打一個(gè)字!笨墒峭瑢W(xué)們的回答讓我很失望。教室里過(guò)了十多分鐘,才有一個(gè)帶眼鏡的小同學(xué)說(shuō):“是一個(gè)品字!睂(duì)不對(duì)。我很高興的對(duì)他說(shuō):“對(duì)了。”當(dāng)時(shí)我對(duì)那個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)水杯。雖然只是一個(gè)水杯,但是我已經(jīng)給那個(gè)孩子一個(gè)溫暖。
在這幾天。我給孩子們一個(gè)很難忘的回憶。雖然,我的幫助是有限的,但是我用有限的知識(shí),給那些人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。當(dāng)我回到家時(shí),有許多孩子給我寫(xiě)了信。我順利地完成了這次任務(wù)。雖然很短暫但是我和孩子們都很快樂(lè)。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文10
今天是一年一度的教師節(jié),一想到我們班的各科的老師,我覺(jué)得我們就像一棵棵小草,而老師是“園丁”,每天給我們“澆水、施肥”,沒(méi)有她們,就沒(méi)有今天的我們。我們一年級(jí)的時(shí)候,什么都不懂,但是老師會(huì)叫我們,已經(jīng)整整六年了,老師浪費(fèi)掉多少青春了?都是為了我們。
今天一大早我就起來(lái)了,先看看《教材全解》,我一邊看,一邊背比較重要的內(nèi)容答案,恩,過(guò)了20分鐘我復(fù)習(xí)完了,接下來(lái)我就寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),我翻開(kāi)5頁(yè),寫(xiě)了起來(lái),心想:爭(zhēng)取一道題也不錯(cuò),給韋老師一個(gè)教師節(jié)的禮物。我寫(xiě)到第六頁(yè)就遇到了難關(guān),小聲說(shuō)道:“這題怎么寫(xiě),應(yīng)該是這樣吧…………。”正當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)上我想的答案,心想:不行,還是問(wèn)爸爸,萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了,又是涂又是擦的,多難看啊,這可是要給韋老師的教師節(jié)禮物啊,不能這樣,對(duì),去問(wèn)爸爸。我終于下定了主意。我寫(xiě)完了數(shù)學(xué)之后,休息了片刻。
接下來(lái)是寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了,我打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)第46頁(yè),然后抄起來(lái),一邊抄單詞,一邊說(shuō):“kilometre……”一邊認(rèn)真準(zhǔn)確的抄寫(xiě),每抄寫(xiě)完三個(gè)英語(yǔ)單詞,我就背一遍,然后再繼續(xù)抄寫(xiě),終于抄完了,也背完了,我完成了所有任務(wù)。
我想這個(gè)教師節(jié)我雖然沒(méi)有什么禮物,但是我可以用我的行動(dòng)來(lái)證明,我要給老師一個(gè)禮物,很好很好的禮物。
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文11
母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是無(wú)私的……在下暴風(fēng)雨時(shí)無(wú)畏不懼的打著雨傘來(lái)接我,冒著風(fēng)雨保護(hù)弱小的我······下面,就是一件令我難忘的一件事。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,我和媽媽去萬(wàn)人小區(qū)活動(dòng)一下。我先和媽媽打羽毛球。后來(lái),變成了我跳繩,媽媽打籃球。當(dāng)我看到廣場(chǎng)上空蕩蕩,一個(gè)人也沒(méi)有后。我高興得手舞足蹈,一蹦三尺高。一邊跳繩,還一邊跑。大聲喊道:“噢耶!我自由了!”當(dāng)時(shí)我就像一只剛放出去的小鳥(niǎo)一樣。壓根沒(méi)有注意到腳下的“陷阱”,于是“悲劇”發(fā)生了,我踩住了一個(gè)香蕉皮,只聽(tīng)“哎呦!”一聲,我重重的摔在了地上,摔了個(gè)“嘴啃泥”,旁邊一個(gè)路過(guò)的小屁孩還在那兒幸災(zāi)樂(lè)禍的笑,正在專心致志打籃球的媽媽回過(guò)頭來(lái),趕緊把籃球丟在一旁,并且三步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)。并邊跑邊說(shuō):“怎么了!”她把我拉起來(lái)。并著急的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們不玩了,我們回家。”說(shuō)完,拿上東西,帶著我走了。我使勁忍住沒(méi)有哭,心里卻想:倒霉倒到家了。我忍不住低頭看自己的手,手破了皮,還流了血,媽媽趕緊從包
里掏出一張潔白的紙,擦掉血,潔白的紙上多了幾團(tuán)紅色的血;氐郊,媽媽用熱水,清洗我的傷口。忽然,我感到體內(nèi)有一股暖流進(jìn)入了我受傷的心田,真暖和呀,這種感覺(jué)真好呀。
啊!母愛(ài),就像一束溫暖的陽(yáng)光,直射我幼小的心田,撫慰我受傷的心靈。
四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文12
父母的愛(ài)是偉大的,正如書(shū)中所說(shuō)的,母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
有一次,我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑地回家。忽然,一只紅眼睛,原本雪白的現(xiàn)在臟的都變黑了的野狗向我們撲過(guò)來(lái)。我嚇得臉色蒼白,心想:完了,今天準(zhǔn)得被這只狗“賞”一口了。想到這兒,我就緊緊地抓住媽媽的手不放。媽媽拉著我飛快地向樓梯口跑去。可那野狗卻在后面緊追不舍。到了樓梯口,媽媽奮不顧身地把我往里一推。然后,不顧一切的從一旁拿起一個(gè)紙箱子向狗砸去?赡且肮芬膊皇呛萌堑,它見(jiàn)媽媽敢打自己,便沖上來(lái),要咬媽媽。媽媽回過(guò)頭,向我大喊:“快!陸羽琴,你先上去!蔽荫R上上了樓。只見(jiàn)媽媽用箱子擋住野狗,不讓它沖上來(lái),又悄悄繞到惡狗背后,拿起一根棒子,狠狠地打下去。趁狗愣神的工夫,趕緊跑上樓來(lái)?蛇M(jìn)門后,媽媽的第一句話就是:“陸羽琴,你沒(méi)事兒吧?”我真是感動(dòng)極了,媽媽在關(guān)鍵時(shí)刻第一個(gè)想到的居然還是我。我沖上前,一把抱住了媽媽------
不光只有母愛(ài)無(wú)私,父愛(ài)也很偉大。
有一次,我生病了,去看醫(yī)生。我覺(jué)得身子軟綿綿的,走幾步就喘一下氣。爸爸見(jiàn)狀,二話不說(shuō),馬上把我背下樓,我舒舒服服地躺在他背上,爸爸卻累得滿頭大汗,氣喘吁吁。到了醫(yī)院,他也不休息,直奔掛號(hào)處。打針時(shí),我疼得哭起來(lái),爸爸就在一旁為我講笑話。晚上,他又三番五次起來(lái),摸摸我的額頭,為我蓋好被子,自己卻一夜沒(méi)睡好。第二天早上,變成了一只“大熊貓”。
父愛(ài)如山,巍然屹立;母愛(ài)如海,雄渾壯闊。讓我們細(xì)心體會(huì)這溫馨的親情吧!
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文13
春天的溫柔
我們都學(xué)過(guò)“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”春天,在我心里春天好比一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過(guò)的地方,都會(huì)展現(xiàn)出一幅幅萬(wàn)物復(fù)蘇·生機(jī)勃勃和鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象。
春天,它不像夏天那樣炎熱;不像秋天那樣涼爽;也不想冬天那樣銀裝素裹。春天是溫柔的,微風(fēng)吹過(guò)去像小孩子的手輕輕撫摸你的臉那樣,讓人感受到一點(diǎn)點(diǎn)·甚至一絲絲的春意盎然。春天里的景物在大自然中是最美麗的,青山綠水都是春天的杰作,有小草·大樹(shù)·小花的春暖花開(kāi),還有大自然的河水·湖水和海水一眼望去也是綠油油的一片。春天啊---你是喚醒動(dòng)物的使者,你是再造植物的女?huà)z啊。當(dāng)然了,每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的特點(diǎn),比如說(shuō):“夏天的炎熱,那晝長(zhǎng)夜短使得人們?nèi)圆坏陀诙欤欢锾焓且粋(gè)生龍活虎的季節(jié),人們都在收獲那碩果累累的農(nóng)作物;冬天則是讓人們最為快樂(lè)的了,因?yàn)槿藗兛梢栽诩依镒杂勺栽诘臎](méi)有任何的農(nóng)活去干(有少數(shù)的人們?cè)诟赊r(nóng)活),而且就要面臨過(guò)年了(不包括不過(guò)年的),人們都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。在我小的時(shí)候就在想:“為什么有些植物要落葉,有些植物不落葉呢?有些動(dòng)物要冬眠,而有些不用冬眠呢?”從我上了學(xué)以后我才知道為什么了。
!那美麗的春天!在我的心目中,春天是最動(dòng)人的一個(gè)季節(jié)。你用你那多姿多彩的綠色畫(huà)著美麗的春天,你就是那個(gè)“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧!
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文14
清晨,太陽(yáng)公公像是剛剛醒來(lái),正睡眼朦朧地打著哈欠。我背著書(shū)包,哼著小曲兒,披著暖洋洋的柔和陽(yáng)光,興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
空蕩而又寂靜的校園里,只有幾片綠葉在和風(fēng)中微微拂動(dòng)!包S語(yǔ)棣?你來(lái)得可真早!”只見(jiàn)張三初坐在校門旁的一張長(zhǎng)椅上,身側(cè)放著沉重的書(shū)包,似是在等待著什么。我不由地納悶,心想:“今天我是因?yàn)橛袔ёx才好不容易一早爬起趕學(xué)校的,三初怎么會(huì)這么早來(lái)呢?”要知道,平日7:30的這個(gè)時(shí)間里學(xué)?墒菐缀蹩諢o(wú)一人的哦。大概是看出了我的疑惑,三初笑著答道:“我等著幫嚴(yán)子泠提書(shū)包呢!”說(shuō)著,目光焦急地移到校門外。
果然,不一會(huì)兒,嚴(yán)子泠就來(lái)了。“來(lái),嚴(yán)子泠,我?guī)湍懔鄷?shū)包吧!”張三初迅速起身,接過(guò)嚴(yán)子泠沉重的書(shū)包,又背起自己的,邁開(kāi)大步向教室走去。一樓,二樓,三樓。一滴滴細(xì)密的汗珠從他的額邊滑落,一向耐力好的他也開(kāi)始喘起粗氣來(lái),但腳步卻依舊沒(méi)有停下。嚴(yán)子泠在一旁揚(yáng)起一臉燦爛的笑容:“謝謝你呀,三初!每天都這么早就來(lái),還幫我提包,真是太好了!”張三初靦腆地一笑:“不用謝,同學(xué)之間就是應(yīng)該互幫互助嘛!”走到教室門口,他將書(shū)包還給嚴(yán)子泠,與她一起進(jìn)了教室。
陽(yáng)光透過(guò)云層,照在他們身上,閃爍著陣陣金光。溫暖他人,快樂(lè)自己,這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈地樂(lè)于助人的同學(xué),給我們的四班大家庭增添快樂(lè)。謝謝你,三初!
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文15
就在元旦快要到來(lái)之際,李老師生病了。當(dāng)同學(xué)們知道這個(gè)消息后,三三兩兩地去看望她。
我也和同學(xué)們一起去看李老師。走進(jìn)門,老師屋里有許多學(xué)生,不光是附小的,還有大學(xué)生呢里這么大的學(xué)生還惦記著老師吶!我心里熱乎乎的。
晚上,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們李老師病了,明天也許參加不了班里的聯(lián)歡會(huì)了,真遺憾!”
媽媽聽(tīng)了說(shuō):“老師太操心了,累的。送給老師一裸水仙吧,祝福她新的一年萬(wàn)事如意,不再生病!
我知道媽媽“視花如命”,非常珍愛(ài)那些水仙,那水仙頭的花蕾是她小心翼翼刻出來(lái)的。她每天都要給花換水、沖洗,之后面對(duì)花蕾,凝視良久。看著那碧綠挺拔的葉子一夭天長(zhǎng)高,花蕾一天天長(zhǎng)大,她就像個(gè)大兒童似的,笑著、唱著,對(duì)花兒看不夠,愛(ài)不夠。今夭,媽媽居然肯主動(dòng)把花送給李老師,為她祝福,我十分感動(dòng)。
我拎著裝好水仙頭的塑料袋,和媽媽一起下樓,晚上7點(diǎn)多,外面很冷,黑黑的夜空中有一些稀稀拉拉的星星,樹(shù)的枯枝在瑟瑟的冷風(fēng)中晃動(dòng),我和媽媽踏著枯草,向老師家走去。媽媽邊走邊說(shuō):“到了老師家,我就不進(jìn)去了,今天我在床上躺了一整天,病剛好就上老師家,萬(wàn)一把病菌帶進(jìn)去,那不是給人家添病嗎?你自己進(jìn)去送花,心意盡到就行了!
老師看著我送去的水仙花,非常高興。當(dāng)她知道這花是我媽親手刻出的花蕾時(shí),說(shuō)道:“太感謝你媽媽了!”可是老師并不知道,我媽媽就在院子外面站著呢,怕把病菌帶給她,才不進(jìn)屋的。
從老師家出來(lái),媽媽對(duì)我說(shuō):“佳佳,還要多幫老師做事,自己也得努力學(xué)習(xí),別讓老師那么操心!蔽衣(tīng)了,點(diǎn)點(diǎn)頭。天似乎更黑了,也更冷了。但想想媽媽所做的一切,我心里熱熱的,因?yàn)樗褱嘏徒o了別人。
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