溫暖的陪伴的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的溫暖的陪伴的作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的陪伴的作文1
當(dāng)你失落的時(shí)候，陪伴是一杯暖暖的咖啡;當(dāng)你傷心的時(shí)候，陪伴是一首悠久的歌。而且我的記憶中，陪我最久的是媽媽，在媽媽的陪伴中，我感到了媽媽對(duì)我的愛。
在我們這個(gè)年級(jí)，是青春期，也是叛逆期。在我上初中前，我常常與媽媽吵架，媽媽總會(huì)說：你怎么這么叛逆。我也會(huì)回她一句：我是叛逆期，不像你更年期。我和媽媽每次c吵完架，我都很傷心，我想腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出以前的一幕幕，每次想到這兒我都會(huì)在心里怪媽媽，總是想：這還是我以前的和藹可親的那個(gè)媽媽嗎?這還是我以前那個(gè)溫柔善良的媽媽嗎?這還是我以前那個(gè)善解人意的媽媽嗎?不，她不是，媽媽變了，變的不可理喻，變的蠻不講理，變得讓我看不透她了。
每次吵完架媽媽都會(huì)走過來溫柔的對(duì)我說：子怡，剛才是媽媽不對(duì)，媽媽不該發(fā)這么大的火，對(duì)不起，媽媽向你道歉。媽媽的道歉卻讓我對(duì)她更加的討厭，覺得她很虛偽。但冷靜下來后，我覺得媽媽也挺不容易，因?yàn)榘职殖３３霾畈辉诩�，媽媽白天掙錢，晚上又要照顧我和弟弟常常很晚才入睡。
有時(shí)我會(huì)看到媽媽偷偷的抹眼淚，偷偷的哭，每次我看到媽媽這樣時(shí)，我都會(huì)失聲大哭，我都會(huì)感到心如刀割，我都會(huì)向媽媽道歉，認(rèn)錯(cuò);媽媽也會(huì)原諒我，原諒我的不懂事，原諒我的不講理;也會(huì)包容我，包容我的不可理喻，包容我的無知。
媽媽你陪伴了我十二年，整整十二年。在這十二年里有多少個(gè)日夜你在照顧生病的我;有多少個(gè)日夜在包容著我;有多少個(gè)日夜在心疼著我;當(dāng)我生病時(shí)，媽媽會(huì)感到害怕;當(dāng)我受傷時(shí)媽媽會(huì)感到提心吊膽;當(dāng)我……在這十二年里，媽媽無時(shí)無刻都在愛著我，都在想著我、念著我，包容著我。
媽媽我愛你，感謝你對(duì)我的陪伴，感謝你對(duì)我的'包容。
溫暖的陪伴的作文2
偶爾還是能回老家，鄉(xiāng)下的夜依舊很靜，他的陪伴依舊很暖。
小時(shí)候，每到晚上，香氣撲鼻的佳肴擺滿庭院里的桌子，皎潔的月光撒下一片寧?kù)o。微風(fēng)拂過，聊聊家常的我們都期待著那最動(dòng)聽的音樂。那時(shí)我特別愛聽爺爺拉二胡，他那蒼老的雙手在琴弦上不停地跳動(dòng)，顯得格外年輕。爺爺那陶醉的神情感染了我，我用著不著調(diào)的聲音跟著哼唱，奶奶和媽媽也不禁停下手中的活兒側(cè)耳傾聽。
從此，我便愛上了這種樂器，也不禁贊嘆它的神奇，僅憑兩根粗細(xì)不勻的弦，卻可以拉出時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而黯淡哀傷的音樂。
到了合適的年齡，我迫不及待地催促媽媽去給我報(bào)名。從那以后，爺爺每天陪我練習(xí)二胡，二胡成了我生活中的一部分。爺爺那溫暖的陪伴，讓我的二胡之旅有了無數(shù)的樂趣，面對(duì)枯燥的指法和譜子，我也瞬間覺得是甜，我的技藝也隨之提升了許多，并有幸參加了我市的三獨(dú)比賽。那些備戰(zhàn)的日子里，我每天練習(xí)三個(gè)小時(shí)甚至更多，爺爺始終寸步不離，在一旁悉心指導(dǎo)。有一次，我實(shí)在是累了，不想練了，便開始找各種理由。爺爺什么也沒有說，只是深深地看著我，然后拿起我的二胡，徐徐地拉起我最愛聽的曲調(diào)�？粗鵂敔攲Ｗ⒌臉幼�，我突然覺得不好意思起來，一直陪伴著我的爺爺一定也累了，可他卻能陪著我，一直堅(jiān)持著，我為什么要臨陣脫逃呢?瞬間，我就來了興致。比賽那一天，我的心里格外緊張。但一看到爺爺鼓勵(lì)的眼神，如定海神針般瞬間冷靜了。我在舞臺(tái)上自然地表達(dá)著對(duì)這首曲子的感情，也自然地對(duì)著評(píng)委露出甜甜的笑。
八年時(shí)光，說過去就過去了。上了初中，越來越少的空余時(shí)間使我不得不暫時(shí)放下二胡。但和爺爺在一起的日子，卻是我一直難忘的。
聽，還沒到家呢，耳邊又緩緩地飄來了二胡聲。在這寧?kù)o的夜晚，那么悠揚(yáng)，讓人溫暖。
溫暖的陪伴的作文3
午后，我靜靜地坐在沙發(fā)上寫著落下的作文，“不!”嘴里還不停的抱怨著，怎么不早點(diǎn)檢查作業(yè)，害得現(xiàn)在還要加班補(bǔ)作文。
“咦?”我產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，不如，先糊弄著把作文寫完，嗯，就這么辦!我猛的下定了決心，作文就糊弄著寫完了。
第二天早上，剛?cè)W(xué)校，老師就把我叫了過去，你作文怎么才寫這么點(diǎn)……，接著，便是一大堆批評(píng)教育的話，我強(qiáng)忍著，沒有讓淚水流下來。
走出辦公室門后，我的淚如雨下，這時(shí)，看到劉兆毅一直等著我，他見我落下了眼淚，急忙奔了過來。
他用疑惑的眼神看著我，過了一會(huì)兒才用關(guān)心的語(yǔ)氣說道：“王從政，你怎么了?”作文沒……沒寫好，老……師讓我重寫。我一邊抽泣著一邊說“哦!沒事，我不下課了，陪著你一塊寫作文!”走，別哭了，趕緊寫作文去!“嗯，”我收住了眼淚。
“這里用比喻句寫……”他耐心的幫我一起寫作文，當(dāng)我自己寫的時(shí)候，他就會(huì)往外看操場(chǎng)上玩耍的馬祥軒他們，眼神中充滿了渴望，我說“要不你出去玩吧，反正我也快寫完了!”不了!他堅(jiān)決地說“我要陪你把作文寫完�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。
用了四個(gè)課間，還是沒有寫完作文，放學(xué)的鈴聲響起，他依然沒有回家，而是站在我的座位一旁，靜靜地陪著我，他手上的電話鈴聲一次次地響起，家人開始一次次的催他，可他始終如聽不見一樣把電話掛掉。
終于，功夫不負(fù)有心人，把作文寫完了，此時(shí)，學(xué)校里只剩下寥寥無幾的人，可他卻幫我檢查著作文，是那樣的認(rèn)真，檢查完畢后，他陪伴我走進(jìn)辦公室，把作文放在了老師的桌子上。
他又陪著我走到我的父母身邊，才默默地走了，走時(shí)還不忘跟我拜拜!我望著他的背影，一種感激之情涌上心頭……
多虧劉兆毅的陪伴，才讓我這么快補(bǔ)完了作文。
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