精選溫暖作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖作文6篇，希望能夠幫助到大家。
溫暖作文 篇1
青春，原只是個(gè)籠統(tǒng)的概念，一直以為，離我很遠(yuǎn)，有著不得估量的距離。直到現(xiàn)在，也只是懵懂地接受：我的十四歲，青春已降臨。那一抹意象里的青綠色的光彩，已現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)頭，淺停在我的十四歲。
華年擱淺，我的理想是島。
青春的忽然而至，給你帶來(lái)過(guò)丟失方向感的迷惘嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，青春來(lái)至的初始帶給我彷徨的感覺(jué)。我覺(jué)得，我每天所做的事情都是不知目的地重復(fù)，如漫長(zhǎng)煙海里的一個(gè)點(diǎn)，很多東西都不再附著意義，我，找不到我的坐標(biāo)。青春，船，擱淺。想向這世界發(fā)問(wèn)：我，是否存在？
直到，有那么一段日子，軟溺于一個(gè)又一個(gè)沉郁悠長(zhǎng)的句子不起；沉浸在一篇接一篇百轉(zhuǎn)千回紅樓夢(mèng)不拔；醉心于一本又一本書(shū)香厚重的書(shū)本不醒。像一只貪婪長(zhǎng)眠的蛹，盡情地享受。也開(kāi)始看韓寒郭敬明安妮寶貝，這好像俗氣地重復(fù)著別人青春走過(guò)的軌跡，但光年中總有太多重復(fù)存在于歲月中。
我在文字里，找到著陸的踏實(shí)感，像無(wú)根的飄萍找到浮游的根——理想，漸豐滿(mǎn)的羽翼，像一只鼓滿(mǎn)了的帆，泛起整岸的希冀。當(dāng)作家的理想讓我看見(jiàn)遠(yuǎn)方的方向，哪怕，再遠(yuǎn)，不用彷徨地感傷，頹廢地踱步。有升騰起來(lái)的飛得起來(lái)的力量。
然空中總要回歸現(xiàn)實(shí)，除了語(yǔ)文，別科成績(jī)一直不是很出彩，之前，想過(guò)努力，可是，似乎缺失前行的動(dòng)力感，直到，那一天——
我想長(zhǎng)長(zhǎng)記得你這樣一段話(huà)，你說(shuō)：“你知道，我為什么總讓你發(fā)作文？我是想在你畢業(yè)的時(shí)候，把你其中的一些句子整理好了，給你一個(gè)像禮物似的紀(jì)念，當(dāng)然，有可能我教你三年兩年或者一年，但是一定會(huì)給你一個(gè)這樣的東西……”語(yǔ)文老師總是會(huì)煽情的罷呵，我當(dāng)時(shí)不說(shuō)淚眼朦朧的夸張，也像有一盞燈火聚集起暖心的力量，一種溫暖、特殊的滋味，后來(lái)明白，那種滋味，叫感動(dòng)。
你這段話(huà)意外地成為了我動(dòng)力感的來(lái)源，老實(shí)說(shuō)，在這之前，我一直不相信什么別人的話(huà)會(huì)給自己力量……云云，現(xiàn)在才明白，只有經(jīng)歷過(guò)才知道，感動(dòng)那股溫暖人心的力量是多么強(qiáng)大，背亙長(zhǎng)的“史地生政”，不再感到乏力，我，有了動(dòng)力。我感到，這是很幸運(yùn)的一件事情。我自己都感到意外——我原來(lái)，也可以是這樣一個(gè)能拼的人，什么，都被賦予了新生的力量。我少了彷徨和無(wú)力，多了一份蓬勃的力量。我如海上的輪船，哪怕海霧模糊，我依看得見(jiàn)海岸天光，我的理想切實(shí)成了得以靠岸的島，不再擱淺于錦瑟的華年。我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己有另一面陽(yáng)光。謝謝你，我的青春，理想是島。
魚(yú)沉秋水，我的蛻變是竹。
“這道題應(yīng)該這樣做……”講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師纖長(zhǎng)的手臂握著粉筆，你不倦孜孜地講著，你的神情那樣專(zhuān)注，我體味得到，你對(duì)這門(mén)學(xué)科炙熱的情感，因?yàn)�，我也有這樣炙熱的情感，雖然不是對(duì)數(shù)學(xué)。我極力想感染你的熱情，一遍遍看著黑板上那個(gè)由點(diǎn)、線(xiàn)和αβγ組成的繁瑣圖案，像個(gè)，火箭頭，竭力想跟上你的思路，卻依感到力不從心——你點(diǎn)了我的名字，這道題留的時(shí)間短到我來(lái)不及反應(yīng)，腦子鈍化在那里，似乎還沒(méi)正式開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。
你的鏡片反射出一道尖銳的白光，精準(zhǔn)地射向我。蔓延開(kāi)來(lái)的羞慚，以及無(wú)地自容的沮喪，不敢看你的眼睛和你對(duì)視。盡管我自己覺(jué)得，數(shù)學(xué)是我學(xué)得最用心的一科，雖然我認(rèn)為已經(jīng)很用心了，但也許實(shí)際上還不夠。
在剩下的幾分鐘里，焦炙、迷惘包裹著我整個(gè)兒的心，我有些膽怯地想象——如果，我接下來(lái)的兩年，在數(shù)學(xué)找不到方向，聽(tīng)天書(shū)似的渾噩，再開(kāi)了理化，就這樣陷下去拔不出來(lái)嗎？真的太可怕了。我做著最糟糕、最悲觀的設(shè)想。
課下的十分鐘，你對(duì)我說(shuō)了很多，我感到我眼前的方向一點(diǎn)點(diǎn)明晰起來(lái)，我想，也許，沒(méi)那么難。
其中記得最深刻的一句是：“你要沉下心來(lái)……”這應(yīng)當(dāng)，就是我的解藥。在晚上又一次面對(duì)一個(gè)個(gè)幾何圖形的時(shí)候，當(dāng)即將習(xí)慣性地灰心的時(shí)候，你的那句話(huà)猛地撞進(jìn)了心里，我虔誠(chéng)得像個(gè)信徒，有什么告訴我這句話(huà)是對(duì)我管用的。我一遍遍默念著：沉下心來(lái)，沉下心來(lái)，如同瑟西念她的咒語(yǔ)。深呼吸一口，用心地看著圖，我感到自己的心慢慢沉下來(lái)，踏實(shí)起來(lái)，像沉進(jìn)水底的魚(yú)。一連幾天，我覺(jué)得，似乎沒(méi)有做不出的題目，偏題也好怪題也罷，都變得清晰簡(jiǎn)單起來(lái)——原來(lái)，我可以是一個(gè)把數(shù)學(xué)學(xué)好的孩子！一連幾天的歡喜，我少有的嘗到了來(lái)自于數(shù)學(xué)的成就感。
你和“前一個(gè)你”的話(huà)，俱像一盞燈火，“前一個(gè)你”的話(huà)多過(guò)溫暖，你則多過(guò)明亮，照亮昏暗驅(qū)散陰霾。想起席慕容，她和數(shù)學(xué)的芥蒂濃郁得夸張，她的《幾何驚夢(mèng)》里，在她的青春，數(shù)學(xué)像一瓶硫酸，潑得她的青春憂(yōu)傷恐慌；三毛，她和她數(shù)學(xué)老師的故事，是她永遠(yuǎn)的陰影，像天敵；韓寒郭敬明更如此，他們的青春因?yàn)閿?shù)學(xué)變得頹廢叛逆，如果不是你，也許我也會(huì)變得乖張極端，用青春所謂的叛逆掩飾自己的自卑和無(wú)能，把青春變成部銹跡斑駁的血淚史，充斥著彷徨和孤僻。
我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的蛻變，像明前的竹，一節(jié)一節(jié)褪下沉重的殼子，剝出纖細(xì)的新綠，在心底感謝你，我能帶著傲氣和輕蔑看那些數(shù)學(xué)題，幾番勾畫(huà)將它解決，深呼吸的是一口微甜的空氣。
青綠初陽(yáng)，我的青春勵(lì)志。
指尖攏過(guò)的青蔥歲月，若云入天空的青鳥(niǎo)，若明媚溫和的初陽(yáng)——青春，可以很勵(lì)志，不一定都是那樣憤慨和憂(yōu)傷。我的青春，因?yàn)橛小澳恪焙汀澳恪�，做了歡喜的改變——原以為不會(huì)的改變；有了特殊的滋味——原以為世界上沒(méi)有的滋味。是啊，一個(gè)像塊云彩一樣整天飄著的孩子，可以像魚(yú)一樣沉入水底，踏實(shí)安穩(wěn)地努力，開(kāi)足馬力向遠(yuǎn)方奔跑，追尋愈來(lái)愈咫尺距離的理想，找到溫暖的動(dòng)力——是不是很勵(lì)志？不想說(shuō)陳辭濫調(diào)，重復(fù)老掉牙三部曲，我因?yàn)榍∏煞曛鴥蓚�(gè)“你”，灌給了我溫暖的力量，我之青春，因你之溫暖，而勵(lì)志。
溫暖作文 篇2
記得小學(xué)二年級(jí)“三八”婦女節(jié)的時(shí)候，高老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——回家給媽媽洗腳。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我愣住了，給媽媽洗腳？我不禁大吃一驚。這可是我從沒(méi)有想過(guò)的，在我的記憶中，只有媽媽端著盆子為我洗腳，而我今天卻要為媽媽洗腳，心里有一種說(shuō)不出的滋味。一向做作業(yè)利索的我這個(gè)可犯難了。媽媽一向勤勞，把家里打理得井井有條，根本不需要我?guī)兔�，如果我說(shuō)要給她洗腳，她一定會(huì)認(rèn)為我在開(kāi)玩笑的，更何況我從來(lái)沒(méi)有給媽媽洗過(guò)腳，如何開(kāi)口，成了壓在我心上的一塊巨石。
我心事重重地回家。吃晚飯時(shí)我也心不在焉的，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了我的變化，在她的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐地說(shuō)出了今天的任務(wù)。媽媽聽(tīng)了很驚訝，不過(guò)在看到我充滿(mǎn)企盼的小眼神后，微笑著答應(yīng)了。這時(shí)，我從媽媽的微笑中讀出了幸福和理解。
晚飯后，我迫不及待地將媽媽拉過(guò)來(lái)坐在椅子上，然后興沖沖地去打了一盆溫水，先自己試了下水溫——?jiǎng)偤�，這才讓媽媽將襪子脫去，把雙腳放入臉盆里。
我撫摸著媽媽那雙粗糙的腳，輕輕摸著媽媽腳上的老繭，這些老繭仿佛在向我訴說(shuō)這雙腳的滄桑。媽媽的腳，原來(lái)是這樣的，沒(méi)有想象中的白晳，沒(méi)有幻想中的光滑，我只看到了一雙長(zhǎng)著老繭，腳后跟開(kāi)裂的腳。這雙為我與弟弟的生活和學(xué)習(xí)而不畏艱難的腳，為我們健康成長(zhǎng)而飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，第一次真實(shí)地展現(xiàn)在我眼前，洗著洗著，我不禁陷入了沉思……
記憶中，每次我參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，身后總跟著媽媽的腳步。有一次，我們幼兒園舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我蹣跚不穩(wěn)地前行著，身后緊緊跟著媽媽急促的腳步聲。還有一次，我感冒發(fā)燒，爸爸不在家，媽媽毫不猶豫地背起我奔向醫(yī)院……想到這兒，我的雙眼模糊了，此刻我真切地明白了高老師布置這項(xiàng)作業(yè)的意義了。
通過(guò)這次洗腳，我懂得了媽媽的偉大，父母為我們支起了一片天，一片沒(méi)有風(fēng)雨的天。作為兒女的我們對(duì)默默為我們奉獻(xiàn)一切的父母又知道多少呢？以后我一定要好好孝順父母，給父母一個(gè)力所能及的回報(bào)。這次的作業(yè)是特殊的，也是溫暖的，溫暖了媽媽的心，也溫暖了我的心。
溫暖作文 篇3
分享，讓生活更美妙。俗話(huà)說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。人生路上，有了分享才會(huì)更充實(shí)更有意義！
分享是一種愛(ài)心。姥姥、姥爺在老家曾經(jīng)先后照顧過(guò)兩位孤寡老人，幫他們干家務(wù)活，給他們送飯，忙前忙后，分享他們的喜怒哀樂(lè)，不圖回報(bào)，贏得了全村人的稱(chēng)贊。舅舅、舅媽開(kāi)超市，經(jīng)常剩下一些不太新鮮但是不變質(zhì)的蔬菜水果，就免費(fèi)送給親戚朋友，擇凈洗洗照樣好吃，親朋好友其樂(lè)融融。老鄉(xiāng)們家里種植香椿芽和瓜果的，每到成熟季節(jié)，就捎來(lái)讓我們嘗嘗鮮。這種愛(ài)心分享，真是比吃蜜還香甜！
分享是一種團(tuán)結(jié)。我們校園里隨處可見(jiàn)，誰(shuí)上課忘了帶課本或者文具，大家都幫助解決。誰(shuí)不會(huì)做題了，就有小老師耐心講解。有幾次上體育課，我忘了帶跳繩，同學(xué)忙把跳繩送到我手中，不會(huì)耽誤練習(xí)。有美術(shù)課上忘了帶彩筆和素描紙的，同學(xué)們都會(huì)伸出援助之手，送來(lái)筆和紙，讓人心暖。每次大掃除，大家一起干活，分享勞動(dòng)的樂(lè)趣，即使汗流浹背也要堅(jiān)持干完，每次打掃干凈后，都有一種成就感。和別的班級(jí)進(jìn)行足球比賽，贏了，我們就歡欣鼓舞，大聲吶喊，相互擁抱，分享勝利的喜悅。輸?shù)舯荣�，大家�?huì)沮喪落淚，紅了眼眶。這種分享，刻苦銘心。
分享是一種交流。還記得去年，學(xué)校要求全體師生觀看央視教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。同學(xué)們寫(xiě)心得體會(huì)，受益匪淺。母校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革，在微信上發(fā)布分享“解老師微課”，激發(fā)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與，效果良好。每科都有學(xué)習(xí)群，鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)作業(yè)，共同監(jiān)督，共同進(jìn)步。每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師們和家長(zhǎng)們面對(duì)面交流，分享好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，找出自己的'不足，關(guān)注孩子們的身心健康。今年“六一”學(xué)校組織了誦讀節(jié)和文藝匯演，氣勢(shì)恢宏，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)直播，家長(zhǎng)們分享觀看后個(gè)個(gè)拍手叫好！我們?cè)谛W(xué)畢業(yè)之際，一定要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，給六年小學(xué)生活畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)。
這個(gè)世界離不開(kāi)分享，分享連接你我他，促進(jìn)文明和諧。有了分享，才會(huì)多姿多彩；有了分享，才會(huì)更有滋味；有了分享，才會(huì)共同進(jìn)步。讓我們多一些分享，同甘共苦，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)！
溫暖作文 篇4
我們照例走在每天上學(xué)的那條小路，雨后的小路更顯得坑坑洼洼，泥濘不堪，太陽(yáng)露出了大半邊臉，樹(shù)葉上的雨珠晶瑩透亮，空氣似乎也格外清新，四周裝扮得神采奕奕，我無(wú)精打采地看著小路的兩旁。車(chē)開(kāi)到了一個(gè)有五米多深的橋洞前，爸爸立刻皺起眉頭，糟糕，橋洞下布滿(mǎn)深深的積水，好像寸步難行，爸爸看看表說(shuō)：“現(xiàn)在都七點(diǎn)四十了，返回走別的路孩子就得遲到，這能過(guò)去嗎？”媽媽向車(chē)外瞄了兩眼輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我以前趟水開(kāi)過(guò)，加大油門(mén)就過(guò)去了，走吧!”爸爸還是有點(diǎn)猶豫，但看了看我那著急的樣子就小心翼翼地開(kāi)動(dòng)車(chē)，車(chē)一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)，快要上坡了，擔(dān)心的事情發(fā)生了，汽車(chē)熄火了，爸爸愣住了試圖轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙重新啟動(dòng)，可汽車(chē)根本不著火，“別啟動(dòng)了，會(huì)把發(fā)動(dòng)機(jī)燒壞的�！眿寢屵吅斑叴蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，只見(jiàn)積水一下子涌了進(jìn)來(lái)，媽媽傻眼了馬上關(guān)上車(chē)門(mén)，驚慌失措地說(shuō)：“積水太深了，這可怎么辦？”爸爸徹底不知所措了，只在那埋怨媽媽?zhuān)瑡寢屢苍跒殚_(kāi)下來(lái)的建議感到悔恨。
“你們的車(chē)是不是熄火了？”這時(shí)，一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子站在橋洞上方喊道，他只穿了一件白色的襯衫，顯得格外單薄�！笆前。隳軒臀覀兿朕k法嗎？”媽媽好像抓住一個(gè)救星，頭直往外伸，“別急，稍等一下，我去去就來(lái)�！毙』镒优苓M(jìn)旁邊的小院里，把自己的車(chē)開(kāi)出來(lái)，“好了，我先下水看看”把麻繩套在肩上，挽起褲子，緩緩走進(jìn)水中來(lái)到汽車(chē)前方邊摸邊喊：“知道車(chē)前的掛鉤在哪里嗎，我把繩子掛上�！薄拔乙膊惶宄！卑职只貞�(yīng)得有些失望，小伙子又摸索了一會(huì)兒，還是沒(méi)有找到，小伙子趕快上去，叫來(lái)四個(gè)同伴，“兄弟們，這車(chē)陷進(jìn)水里了，看看我們能不能給推出來(lái)，”同伴連連點(diǎn)頭和他一起下了水，喊著口號(hào)使勁推著車(chē)，可車(chē)紋絲不動(dòng)，這可讓小伙子發(fā)起了愁，但他并沒(méi)有放棄，對(duì)圍觀的一些民工喊到：“兄弟，下來(lái)幫忙搭把手，謝謝了�！贝蠹一ハ嗫戳丝�，有人喊道，“沒(méi)問(wèn)題�！奔娂娤聛�(lái)八九個(gè)人，大家在一起使勁“一，二，三…”口號(hào)聲更加響亮，整齊，我也期望著他們能成功，汽車(chē)慢慢地向前走動(dòng)了，“快到了，大家再加把勁！”終于，費(fèi)了九牛二虎之力，汽車(chē)被推到了安全地，一束溫暖的陽(yáng)光照在小伙子臉上那些豆大的汗珠，小伙子的臉發(fā)出燦爛的笑容，同伴也露出了淳厚的微笑。
溫暖作文 篇5
送走了夏娃娃，迎來(lái)了秋姑娘。朋友是我生活中溫暖的陽(yáng)光，在我有困難時(shí)，給我動(dòng)力，給我鼓勵(lì)；在我成功時(shí)，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂(lè)與溫暖。
朋友��！你的友愛(ài)，是我一路前行的勇氣，鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇前行。
溫暖作文 篇6
父親的愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著每個(gè)人的胸懷。我為我是六(一)班的一員而自豪。
陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼；陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。
已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì)像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。
放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹(shù)上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線(xiàn)又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì)房間寫(xiě)作業(yè)吧。
作業(yè)寫(xiě)好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對(duì)啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么……我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門(mén)前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專(zhuān)注手中的事沒(méi)在意我，看她專(zhuān)心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)，看著毛線(xiàn)針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì)，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽說(shuō)；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線(xiàn)織的，而我卻不愛(ài)惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我……媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以前總是為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺(jué)不到你對(duì)我的愛(ài)，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起，心里滿(mǎn)是愧疚，兩行熱淚不知不覺(jué)滑過(guò)臉龐，媽媽?zhuān)x謝您。
陽(yáng)光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽(yáng)光正如午后船前的那一束溫暖，陽(yáng)光正如逆境中的奇跡，陽(yáng)光正如……溫暖的陽(yáng)光正如媽媽的愛(ài)照耀我的心田。
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