精選溫暖的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
溫暖的作文 篇1
溫暖是什么呢？溫暖是關(guān)懷，是鼓勵(lì)，是包容。它，就在我們身邊。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中，最讓我記憶深刻的還是這兩件事，它帶給我深深的感動(dòng)。
我清晰地記得，在入學(xué)的那天傍晚，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的校園很快變得冷冷清清，我孤獨(dú)地站在大門口旁邊的那棵柳樹下，焦急地等著、盼著媽媽能快點(diǎn)來(lái)接我。就在這時(shí)，班主任韓老師看到了我，立刻走過來(lái)問道：“王一淼，你怎么還不回家？”聽到老師關(guān)心的話語(yǔ)，我哽咽著說(shuō)：“我在等媽媽。”韓老師連忙安慰道：“那我可以陪你一起等�！边@時(shí)強(qiáng)忍著的眼淚奪眶而出，同時(shí)心想：此刻老師就是我的媽媽該有多好。老師邊安慰我邊幫我擦掉眼角的淚水，接著她把我的手緊緊的攥在手里，害怕我著涼。直到半個(gè)小時(shí)后，媽媽才氣喘吁吁地跑來(lái)了，看到我和老師在一起很內(nèi)疚，而我是又委屈又心疼。由于時(shí)間太晚，我聽著媽媽感謝老師的話語(yǔ)，由衷的感慨：媽媽也不容易�。〕松习噙�要關(guān)心我，我也要學(xué)會(huì)關(guān)愛我的媽媽。這件事雖然過去了很久卻讓我記憶猶新。
還記得，學(xué)校有一次臨時(shí)推出舉辦英語(yǔ)誦讀比賽，由于平時(shí)課堂表現(xiàn)很積極，所以韓老師就毫不猶豫地把我選了上去。時(shí)間短，任務(wù)重。我只能利用課余時(shí)間專注地、快速地背演講稿。當(dāng)站在臺(tái)上的那一刻，原本背得滾瓜爛熟的演講稿因?yàn)榫o張竟然忘詞了，我啞口無(wú)言地面對(duì)著全校師生。想到我的爸爸媽媽也坐在觀眾席上，于是第一時(shí)間向韓老師投去求救的目光，她及時(shí)的把鼓勵(lì)、信任的目光投給了我；我又看向爸爸媽媽，他們也對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，使我又重新鼓起了勇氣，把我背得滾瓜爛熟的稿子有感情地說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)演講結(jié)束，在掌聲中我分辨出韓老師的掌聲最持久，歡呼聲最高。這件事讓我銘記于心。
一把傘撐起一片天，媽媽和老師用愛給我撐起了快樂和幸福的生活。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我、激勵(lì)著我、教導(dǎo)著我：要腳踏實(shí)地的做人，專心致志的做事。
溫暖的作文 篇2
成長(zhǎng)就像一段溫暖的旅程，有時(shí)精彩，有時(shí)平談。
我現(xiàn)在過的可能很平談，每天馬上過去，我就馬上忘記，但是我兒時(shí)并不平談，每一天都似乎有個(gè)大“驚喜”在等我，我也會(huì)激動(dòng)的去面對(duì)這個(gè)“驚喜”。雖然現(xiàn)在很多事都忘記了，但是我知道那時(shí)很美好，很有趣，我那時(shí)活得很自由，不拘束，不煩惱，若以后也能像兒時(shí)那樣美好就好了。
后來(lái)開始人生的第一步一一上小學(xué)。一年級(jí)時(shí)，膽小，害怕，遇到困難就選擇逃避。后來(lái)我開始適應(yīng)小學(xué)生活了，二到三年級(jí)說(shuō)實(shí)話不太好，主要是常常被同桌知后桌欺服，自己也不敢反抗，也就那樣過去了，但是在三年級(jí)的成長(zhǎng)禮上，我還是戀戀不舍這個(gè)班級(jí)，畢竟一起學(xué)習(xí)三年，感情是有的，盡管我有很多不好的記憶，但還是藏不住內(nèi)心的留戀。
四年級(jí)，分班，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新的開始，我可以在老師面前更努力，在同學(xué)面前更開朗些，我像是走上了逆襲之路，超越了以前的“不可能”，在班級(jí)里也有了存在感，這讓我知道了朋友是人一生中不可缺少的。
在成長(zhǎng)的路上，我知道該如何坦然面對(duì)困難，和解決困難，這就是我以前的不可能。雖然小時(shí)候很快樂，但那時(shí)候遇到問題，也只能放棄，與其現(xiàn)在相比，還是現(xiàn)在更快樂些。
成長(zhǎng)，這個(gè)溫暖的旅程，雖然前途未知，但我漸漸的有了自己的想法，有了自己的主張，因此永遠(yuǎn)也不會(huì)迷失。
溫暖的作文 篇3
六點(diǎn)多了，剛下車就下起了雨。越走雨越大。一顆顆如豆子一般砸下來(lái)，用手遮擋不過只是一個(gè)形式罷了。風(fēng)也大了，和雨聲交相呼應(yīng)。
行至路口，又是一個(gè)紅燈，罷了，任雨淋打吧！……雨，變小了，抬頭一看原來(lái)是有把傘的一半伸到了我的頭頂。轉(zhuǎn)頭看去，一個(gè)甚是清秀的大姐姐站在我的身旁。心中油然而生一股暖意，忙說(shuō)：“謝謝，謝謝�！苯又菐拙渫瑯訆A雜暖意的寒暄，頓時(shí)讓我寒意減半�！澳銢]帶傘嗎？”“嗯，今天上學(xué)忘記了。”“你這樣淋濕了媽媽會(huì)傷心的！”心中的漣漪一波波擴(kuò)散……媽媽是否會(huì)擔(dān)心我好像從未考慮國(guó)，從來(lái)我只認(rèn)為一個(gè)人承擔(dān)便是，又何曾記得過親人？這話倒是有一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的意味了。
燈又紅轉(zhuǎn)綠，我們行過了馬路。由于取得方向不同，我們便在這里分別。
又是一天放學(xué)歸來(lái)，拿著手里剛借來(lái)的書，卷不釋手的讀著。行至馬路，雖是綠燈金可正看得起興，于是便等著下一個(gè)綠燈。后方行來(lái)一個(gè)老人，也是要過馬路。從書中抬起眼睛，略看了幾眼。——同樣花白的頭發(fā)與有些嫗的背，和爺爺一樣慈祥�！靶∨笥�，綠燈啦！可以走了�！斌@訝之余，我忙說(shuō)謝謝。這位爺爺慈祥的說(shuō)：“看你在看書呢，怕你誤了綠燈！”我有些不適應(yīng)，只好繼續(xù)說(shuō)謝謝。
還是那個(gè)那個(gè)路口，我和不知名的爺爺走向不同的方向。
在這個(gè)小小的城市里，其實(shí)有許多溫暖的瞬間，給予人以溫暖�；蛟S這個(gè)城市的人都是懶洋洋的，步伐不是高節(jié)奏的，可是至少大家都有一顆淳樸的心！
從前，我不喜歡這里——這里的人步伐太慢，沒有一點(diǎn)緊湊和快速。而我總是邁著快步，格格不入。或許大家都習(xí)慣安然了。這樣看來(lái)反倒是多了一份寧?kù)o。
溫暖的作文 篇4
歲月沖淡了許多記憶，但永遠(yuǎn)沖不淡的，只有那段銘刻在心的記憶。
那日，一切都江堰市平淡無(wú)奇。街道，眾多的車，眾多的人，而更多的則是那喧囂，不絕于耳的吵鬧聲。
我一片茫然地走在馬路邊。
我的眼睛在馬路中穿梭、游移。突然，目光落在了那一家小吃店，我的眼睛隨之一亮，似乎有一種莫名的力量牽動(dòng)著我。
我瞧了瞧四周，走了一小步，望著那美味的小吃，腳步更加急促了。
“叭、叭、叭�！币惠v突如其來(lái)的小汽車飛奔而來(lái)，并緊按喇叭，我一回頭，腦子里一片空白，思路也像藤蔓一般糾結(jié)在一塊。隨著緊張，額角迸出了豆粒大的汗珠。
轎車越來(lái)越近。
這時(shí)，我才像大夢(mèng)初醒一般，向后退了幾小步。
我喃喃自語(yǔ)，不知在說(shuō)些什么；神情凝重，我的眉宇間仿佛承載了許多心事。
不久后，我悄然回首，剛要繼續(xù)前行。就在出腳后的一剎那，我被拉住了——一張憔悴的面孔，是一位年邁的老奶奶。她很老，單薄的身子，佝僂的背，皮膚皺巴巴的，，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，留下了歲月的痕跡。望著她那刻滿皺紋的臉頰，緊握我的干燥，瘦小，而微微顫抖的手，我的'心中不禁泛起一股暖流。
“小朋友，剛才太危險(xiǎn)了，嚇了我一跳！”老奶奶顯得有一絲焦慮。“來(lái)，讓我領(lǐng)你過去！”奶奶緊拽著我的手，一步一步走過了馬路。
奶奶慈祥地望著我，臉龐露出了幾絲不易察覺的笑容。
我輕輕道了一聲“謝謝”，他張了張嘴，顯然要說(shuō)些什么，但欲言又止。
良久，我的眼睛模糊了，蒙上了一層薄薄的淚，空氣中彌漫著溫暖的氣息。
奶奶走了，我目送著她，她那瘦小的身影，是那么嶙峋。
我望著她出了神，正是這個(gè)背影給了我溫暖的感覺，以后我走在同樣的馬路上就再也沒有碰見過她，但是我經(jīng)常在過馬路的時(shí)候想起她。
可能，這就是一種平平凡凡的愛，一種不為人知的愛。正是這種愛令我感到溫暖。經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮與沖刷，卻沖淡不了這份記憶。
溫暖的作文 篇5
“送給你，浪跡天涯的游子！”我愿化作一輪紅日，陪你看日出，日落，但我知道，你一定會(huì)去東方賞識(shí)那些花的顏色。
我站在岸邊聽風(fēng)兒給我演唱風(fēng)情，溫暖。站在窗臺(tái)上那一束陽(yáng)光刺眼的閃過，那是一束溫暖的陽(yáng)光。晚上我坐在平房上看星星看月亮，渴望我能夠像文學(xué)家那樣看破紅塵�？吹搅魉鞒龊Ｍ饽鞘羌で榈臏嘏�。每個(gè)音符代表著每個(gè)喜悅，陪你歡樂地彈奏。你對(duì)我說(shuō)：“為什么會(huì)有這樣的遐想？”而這個(gè)問題只適合大自然的回答。你問我天上的奧秘水中的游生和時(shí)間的逝流，我卻不禁一笑地拋開這些問題。
我聽見海鷗為我響起濤聲的音樂，雷聲為我奏出隆鳴般的聲音。我看見白云向我揮手，鳥兒為我加油！我曾經(jīng)幻想自己是一只白鴿，為別人送出深情的信，送出一封封寂寞的信。但是時(shí)間卻不能為我做主。
我渴望飛到天空上，撕下一塊白云扯下大雁的翅膀自由翱翔，我期盼自己會(huì)有神奇的魔法，可以看清未來(lái)。我多么希望時(shí)光能夠倒流回到過去的溫暖，和自己的伙伴并肩作戰(zhàn)。我想穿越時(shí)空找回屬于自己的溫暖，我想編成歌詞領(lǐng)會(huì)她人的小世界。
而這些美好，都只是短暫的，一束光的——溫暖。
溫暖的作文（七）
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
還記得，那是個(gè)充滿溫馨的夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，我興高采烈地端著媽媽剛剛盛好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無(wú)忌憚的倒在了地上，這可怎么辦？家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來(lái)，裝作沒事的樣子再端上餐桌？我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來(lái)，我也不好意思再繼續(xù)撿，媽媽拿來(lái)掃帚和杈子，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里。可她似乎忘記了家里已經(jīng)沒有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯和幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米飯，給爸爸分出來(lái)的飯，給我那三分之二的飯，大家表面似乎都十分滿意這樣的分配，可吃到最后，爸爸媽媽心有靈犀的都給我留了一點(diǎn)米飯。微笑，定格在那里。
溫暖，定格在那里。冬天是寒冷的，但他也會(huì)讓人感到溫暖。
溫暖的作文 篇6
“是誰(shuí)用溫暖裝飾了你青春的夢(mèng)？年少輕狂，有你在我身旁……”隨著歌手的低聲吟唱，我的思緒也紛飛了起來(lái)，溫暖的曾經(jīng)，一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前……
師生情·暖
“你們組的試卷怎么只交了四份？老師讓你去她辦公室解釋一下�！庇⒄Z(yǔ)課代表攔住了正打算去接水喝的我，如是說(shuō)道。我一怔，回想起之前收本子時(shí)組員愛搭不理，再加上難忍的口渴，我的火氣“騰”地涌上來(lái)，他們不交本子怪我嗎？我還不當(dāng)這個(gè)這什么組長(zhǎng)呢！課余時(shí)間全被占用了！
氣呼呼地走進(jìn)辦公室，我便開始辯解：“我收了，他們都不交……”朱老師笑了笑，示意我停下來(lái)，用手摁在辦公桌上的一個(gè)本上，柔聲說(shuō)：“恰巧改到你的本子了，這次語(yǔ)法上沒有什么大的錯(cuò)誤，就是細(xì)節(jié)性還不夠，可以多寫一點(diǎn)……”我順著朱老師的手指看向我的本子，然后我的臉“唰”地變紅了：本子上老師鮮紅批語(yǔ)穿插在我黑色的字母中，一眼望去紅色竟比黑色還多。我想起寫這篇時(shí)自己的不耐煩，想著糊弄過去就算了，沒想到朱老師改的這么認(rèn)真……
“試卷下午再收吧”老師淡淡說(shuō)。
走出辦公室，溫暖的陽(yáng)光包圍著我，耳邊回響起朱老師恬靜的話語(yǔ)：“知道你壓力大，但一定要戒驕戒躁，老師相信你會(huì)成功的。”一陣溫暖的風(fēng)吹過，心的躁動(dòng)，隨風(fēng)逝去……
魚湯情·暖
“這幾天功課緊吧？多喝點(diǎn)魚湯，補(bǔ)腦”。媽媽不停地為我舀魚湯，湯如白乳，空氣中有暗香浮動(dòng)。我早已食指大動(dòng)，卻不忘“虛偽”地客氣一番：“媽，你也喝點(diǎn)�！薄安挥昧耍页贼~好了，扔了挺可惜的。”媽媽想也沒想就回絕了，只是一味地扒著魚吃，我抬起頭，惡作劇似地將一勺魚湯遞過去：“嘗嘗嘛�！眿寢尩拿碱^皺起，“我不愛喝魚湯，湯你喝吧。”怎么回事？噴香的魚湯面前媽媽竟不為所動(dòng)？難道魚更好吃？這樣想著，我夾起一大塊魚肉扔嘴里。呸！這是魚嗎？這么柴，一點(diǎn)都不好吃，連魚湯的十分之一都不如！這樣想著，我一邊看著媽媽一邊想著該怎么揶揄她的奇怪口味，卻不經(jīng)意瞥見她臉上的倦容和反復(fù)咀嚼魚肉卻始終咽不下去的動(dòng)作，回想起她先前的話語(yǔ)，恍然間明白了什么，于是我把頭深深地埋了下去，極力克制著不讓心里那一抹潮濕涌上眼眶。
魚湯真的很暖，不然為什么我喝下去這么久心里依舊暖暖的呢？我深情地望著媽媽忙碌的身影，在心里埋下了一個(gè)溫暖的秘密……
青春路上，有拼搏，有感傷，但我想，最讓我印象深刻的，其實(shí)還是那些突如其來(lái)的溫暖吧？
我的青春里有溫暖，何其有幸，受益三生。我暗自許下承諾——定不辜負(fù)這些溫暖，勇敢前行。
溫暖的作文 篇7
蘇軾說(shuō)過:"料峭春風(fēng)吹酒醒"，他有樂觀來(lái)應(yīng)對(duì)料峭春風(fēng)，我卻在風(fēng)中，有親情，有溫暖，溫暖心靈。對(duì)于過去，我們遺忘了太多，但當(dāng)命運(yùn)的書簽從空中飄落，輕輕擷取一片，承載著無(wú)數(shù)的親情，再輕輕一搖，溫暖入夢(mèng)來(lái)。
初春的清晨，大地似乎還沒有從冬眠中醒來(lái)，仍是寒風(fēng)蕭瑟，一片沉悶。
風(fēng)卷著寒冷，一陣一陣地掃蕩著大地，寒風(fēng)不住地敲打著窗欞，似乎充滿了溫暖的蒸籠是世界的中心，向四周發(fā)散著無(wú)數(shù)的熱量。每每這時(shí)，是我最神往的時(shí)刻。
姥姥又蒸了我最愛的胡蘿卜包子。
我心不在焉地看著書，過上幾分鐘便要跑到灶臺(tái)旁看一眼，分分秒秒如此漫長(zhǎng)。
終于，開鍋了，掀開鍋蓋的那一瞬間，香氣迫不及待地跑了出來(lái)。我循著香味進(jìn)了廚房，竟是如此的溫暖，香氣四溢。我努力地聞著香味，想把滿屋的香味都吸進(jìn)鼻腔。
拿了一個(gè)包子，便匆匆走到桌旁。包子溫暖了我的手，這似乎是世界上最美好的溫暖了吧!
坐在桌旁，我慢慢端詳著包子，第一口咬下香氣擠滿了舌腔，慢慢的熱氣，溫暖了胃腸。姥姥這時(shí)坐在了桌旁，慈愛地看著我，無(wú)限的關(guān)懷，訴不盡的溫暖。
原來(lái)，包子是暖的，姥姥的目光也是暖的。
時(shí)光流逝，我漸漸地長(zhǎng)大了，姥姥也一天天的老去了。
那個(gè)慈愛的背影，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我無(wú)法去追，也不能去追，只等風(fēng)來(lái)，霧里看花，水中望月，模糊的背影，風(fēng)中，云上，沙里，再模糊，再模糊，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，似乎就在眼前，抓不著，摸不著，飄忽，旋轉(zhuǎn)。
時(shí)光流逝了，歲月流失了，不變的是，大風(fēng)，濃云，薄霧，塵沙，包子的溫暖。
隨著學(xué)業(yè)的加重，我很少去姥姥家了，也無(wú)瑕品味那舌尖上的溫和暖了。
也許那親情隱藏了?
也許是的，也許，親情永遠(yuǎn)不會(huì)消失，只是在做捉迷藏，只等時(shí)間的擦拭，慢慢的，就會(huì)顯露最原本的模樣，溫暖的力量，親情的力量。
又一天，餐桌上擺著姥姥送來(lái)的包子，還是那么的噴香且溫暖啊!
記憶的大閘打開了，一點(diǎn)一滴，訴不盡，親情的溫暖。噙著淚，尋找流失的記憶，溫暖，親情，還是原來(lái)的模樣，即使在寒風(fēng)中，也能有，無(wú)限的溫暖。
這或許就是親情的力量，總有著取之不盡用之不竭的溫暖，即使在困境中，也支持著我，不斷向前。
學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出姥姥的模樣，但很快，又化作一團(tuán)朦朧的火，無(wú)聲，溫暖。
評(píng)語(yǔ)：
以淳樸優(yōu)美的文字，回憶與姥姥的往事，雖簡(jiǎn)單卻感人，在細(xì)膩的描寫中帶給人親情的溫暖。
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