小學(xué)溫暖作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)溫暖作文1
我的生活里有許多人給過(guò)我溫暖，讓我童年的生活充滿了幸福和感動(dòng)。其中爸爸給我的溫暖和愛，讓我感受最深，想到這些我的心中總是暖暖的。
爸爸只有35歲，可是他的頭發(fā)中已經(jīng)有了幾許白發(fā)，眼睛里布滿了紅絲，大概是勞累過(guò)度吧！他就像一只“蜜蜂”一樣辛勤地，忙碌著。
爸爸經(jīng)常早上三點(diǎn)多就要出去送貨，要到中午才回來(lái)。有一個(gè)星期天到中午，我本以為爸爸可以和我們一起吃一頓熱氣騰騰的午飯時(shí)，可是又有一個(gè)人送來(lái)了貨物，爸爸一聽見叫聲，就趕快走了過(guò)去，我看見他像往常一樣，去房間拿了一本本子去稱貨，等回來(lái)的時(shí)候，本子上又多了許多密密麻麻的數(shù)字。爸爸剛想喝一口水，休息一下，他的電話就響了，電話里的人讓爸爸再開著大卡車把他們那里的貨物拉走。爸爸就在這忙碌中，又去拉貨了。有時(shí)，我真的很討厭那電話聲的響起，因?yàn)樗拱职植荒艹院靡活D飯，休息一分鐘。等晚上爸爸回來(lái)的時(shí)候，他還沒有等我和他說(shuō)上幾句話，就已經(jīng)呼呼大睡了……
盡管爸爸這么的勞累，可是他在家里總是有說(shuō)有笑的，尤其是聚集在一起吃飯時(shí)，他總說(shuō)：“多吃一點(diǎn)。我累沒關(guān)系，只要你健康成長(zhǎng)，我就心滿意足了�！泵刻斓鹊酵砩�，爸爸再累也會(huì)說(shuō)：“把被子蓋好，不要著涼了。”每當(dāng)我想起這些話時(shí)，心里就感到無(wú)比溫暖。
爸爸，我知道我們?nèi)覐倪b遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古到繁華的大上海，您希望我可以有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以吃的好一點(diǎn)，住的好一點(diǎn)，讓我可以好好地學(xué)習(xí)。而我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。我一定會(huì)完成學(xué)業(yè)，做一個(gè)有用的人，來(lái)報(bào)答您給我的溫暖。作文
小學(xué)溫暖作文2
每個(gè)人都有一個(gè)幸福的“家”�！凹摇睕]有幾百萬(wàn)組成，也沒有億萬(wàn)的主人翁和你居住在一起。雖然家沒有這些所謂的富翁，但是家有快樂童年的回憶；家有成長(zhǎng)的足跡；家有無(wú)限的快樂；家有最美的瞬間。
“家”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是避風(fēng)港。當(dāng)狂風(fēng)暴雨刮起時(shí)，家總會(huì)給我一種溫暖，這種溫暖讓我感受到家的龐大；“家”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是傾訴島。當(dāng)委屈、傷心的時(shí)候，家總會(huì)給我一種解脫，這種解脫讓我感受到家舒心。
家庭中的每位成員都在我的腦海里流下了深刻的印象。父親的嚴(yán)肅，母親的嘮叨，愛我的姐姐，頑皮的我。我認(rèn)為這是許多學(xué)習(xí)對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，我也不例外。我的家沒有吵鬧、偏心和矛盾；我們家只有安靜、平等和和平。
家庭中的每位成員都愛我。父親的嚴(yán)肅是為了讓我面對(duì)以后的困難；母親的嘮叨是為了讓我更好的學(xué)習(xí)；姐姐的幫助是為了讓我學(xué)會(huì)如何幫助別人。她們這樣做都是為了讓我懂得如何面對(duì)今后的困難、挫折。
家的構(gòu)成雖然普通，但是那些記憶一直都不會(huì)忘記。母親的拿手菜，父親的教導(dǎo)話，姐姐的安慰語(yǔ)。這些最美好的記憶都讓我在瞬間想起。
家是最溫暖的地方，家永遠(yuǎn)都不會(huì)讓我像乞丐那樣在大街上流浪，它會(huì)收留我。一直保存最美的瞬間�？偠灾涀∫痪湓挘骸凹矣肋h(yuǎn)都不會(huì)拋棄你”。它會(huì)在你需要它的時(shí)候提供給你幫助。
小學(xué)溫暖作文3
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！边@是《愛的奉獻(xiàn)》中的一句話。那一天，我才明白了這句話的意思。
那是去年的夏天，我在家里悶得慌，便來(lái)到大街上四處亂逛。無(wú)意中，我的目光碰上了一位老乞丐。只見這位老乞丐衣著寒酸，胡子發(fā)白，凌亂的頭發(fā)使他顯得更加可憐。不少行人向他投去了憐憫的目光，而更多人則是摸出口袋里的錢投進(jìn)那個(gè)不知從何處而來(lái)的破碗里。我也掏出口袋里僅有的兩元錢，放進(jìn)那個(gè)破碗里。我扭頭準(zhǔn)備走，突然，我心里咯噔一聲，把我驚醒了：那兩元錢是要拿去坐車回家的！我怎么能把這“珍貴”的兩元錢給與我素不相識(shí)的老乞丐呢？我趕緊轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備向老乞丐要回那兩元錢�？墒�，哪還有老乞丐的影子呢？原本他坐的地方已經(jīng)人去樓空，沒半點(diǎn)人影。我慌得四處張望，終于在人群中找到了他�？墒俏铱偛荒茉诒娔款ヮブ孪蜻@個(gè)可憐的老乞丐要那在眾人眼里毫不起眼的兩元錢呢？礙于情面，我只好悄悄跟著老乞丐走。令我沒想到的是，那位老乞丐竟然來(lái)到了“為災(zāi)區(qū)人民捐錢獻(xiàn)血”的現(xiàn)場(chǎng)。那位老乞丐挽起了袖子，對(duì)一位護(hù)士說(shuō)：“小姐，我要獻(xiàn)血�！蹦俏蛔o(hù)士聽了，笑了笑說(shuō)：“老人家，這個(gè)活動(dòng)有規(guī)定，老人和小孩都不能獻(xiàn)血。要不，您捐款吧。”說(shuō)完，用手指了指捐款箱，示意老乞丐把錢放在那里面。老乞丐掏出了身上所有的錢，留下幾枚硬幣當(dāng)飯錢，剩下的全放進(jìn)了捐款箱內(nèi)。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
小學(xué)溫暖作文4
在一個(gè)人無(wú)助之時(shí)，一句話的安慰，一雙大手的撫摸，一些錢財(cái)?shù)膸椭�，都�?huì)給失落者無(wú)盡的鼓舞。而我母親的眼神卻是一盞指明燈，在我迷失方向時(shí)，讓我躍馬揚(yáng)鞭，走出誤區(qū)。
那是小學(xué)畢業(yè)考試前幾天，老師三令五申地強(qiáng)調(diào)考試的重要性，我也倍感壓力。一套套卷子排山倒海般向我撲來(lái)。媽媽每晚都要陪我讀書，這樣一直持續(xù)到考試前一天。
記得那天做題，有一道題把我難倒了。我絞盡腦汁卻怎么也想不起來(lái)。當(dāng)我正要求助于媽媽時(shí)，我看到了媽媽慈祥的微笑，鼓勵(lì)的目光。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自己做出來(lái)的題比別人教會(huì)你更令人高興。自己去探索，去挖掘知識(shí)的寶藏吧！“聽完媽媽的話，我立即回到書桌旁，開始鉆研。題做了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了這道難題。我興奮地大喊：“我成功了！“媽媽也露出了欣慰的笑容。
做完題后，媽媽給我講了答題的技巧。我專心地聽著。當(dāng)我抬頭，看見媽媽正在看我，她的眼神真溫柔，就像一雙船槳，驅(qū)使我前進(jìn)；她的眼神真堅(jiān)定，讓我時(shí)刻銘記“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退“的道理。
第二天，我坐在考場(chǎng)上，我自認(rèn)為答得不錯(cuò)�？梢粓�(bào)分，語(yǔ)數(shù)英三科考得都不是很理想。我腦袋“嗡“地一下，不知道回家怎樣面對(duì)媽媽的眼神。
回家后，我紅著臉向媽媽報(bào)了分?jǐn)?shù)。媽媽說(shuō)：“沒關(guān)系，這只是練兵，上初中后好好努力！“媽媽的眼神閃著催人奮進(jìn)的光芒，是我也信心倍增。相信自己，我一定能行！
母親的眼神是我奮斗的動(dòng)力，它的光芒照亮了我的心田，溫暖了我的心窩……
小學(xué)溫暖作文5
“叮鈴鈴……”隨著放學(xué)鈴聲的響起，我立刻從座位上站起，跑出社團(tuán)，回到班級(jí)……
剛剛進(jìn)班，本以為可以順利的走出校園，可……哎！就在前一分鐘，被班長(zhǎng)通知，要我?guī)兔Ω木碜�！命苦�?/p>
我極不情愿地走進(jìn)辦公室，坐在了離窗戶最近的位置上�！癮，a，b……”聽著老師念的早已熟透于心的字母，頓時(shí)感覺有些厭煩、乏味。
面對(duì)著那些已經(jīng)堆成小山的卷子，心中萌生了一絲自豪，畢竟是自己辛辛苦苦改出來(lái)的嘛！
“趙宇慧！”門裂開了縫，隨即進(jìn)來(lái)了一個(gè)小腦袋�！澳銇�(lái)干嘛？你先回去吧！估計(jì)還要半個(gè)小時(shí)。”“什么？還要有半個(gè)小時(shí)我才能回家？為什么感覺改卷只用了十幾分鐘？廉妍茹走了嗎？”
看著窗外被風(fēng)玩弄著的樹葉，現(xiàn)在，一定刮的更大了吧？
……
“啊！終于解放了！再改下去，我可憐的小手都要斷了！”
“是呀！不早了吧？”
看著她們成雙成對(duì)的在聊天，我不禁感到了一絲孤單。
踏出校門，尋找著廉妍茹瘦小的身影，我失望地喃喃道：原來(lái)，她走了��！我也趕緊回去吧！
當(dāng)我握著冰冷的車把，心中的那份孤單不由又蔓延了幾分……“張?jiān)诿�！等等我啊！”她，沒走嗎？她好像知道我在想什么，立刻答道：“呃，我剛剛?cè)ソo你買你最愛吃的手抓餅了，有培根哦！”她把手中的袋子遞給了我。那一刻，孤單早已不見蹤影，取而代之的是瞬間涌上心頭的溫暖……
我們倆邊走邊吃，溫暖已經(jīng)變成了防護(hù)罩，將我倆與生冷生冷的大風(fēng)隔絕了……
原來(lái)，每一次暫時(shí)的分別，都是為了下一次溫暖的重逢！
小學(xué)溫暖作文6
什么最令人感到溫暖呢？也許有人會(huì)說(shuō)是光，也許有人會(huì)說(shuō)是火，也許有人會(huì)說(shuō)是太陽(yáng)．不，我認(rèn)為是親情，是友情．校園里，這樣的友情給我?guī)?lái)的溫暖，令我感動(dòng)．
一個(gè)寒冷的清晨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著．而我卻偏偏忘記帶外套．雖然同學(xué)們都想幫助我，但又都無(wú)能為力，愛莫能助．只能幾個(gè)女生擠在一起，把我擠在中間，用她們的體溫來(lái)溫暖我．就在我被凍的瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，我的同桌－鮮雪梅，左手端著一杯熱氣騰騰的水，右手手臂上搭著一件藍(lán)色外套面帶笑容地趕來(lái)了。她把外套和水遞給我說(shuō)：“快穿上吧，別著涼了。把這熱水也喝了�！蔽壹�(dòng)的問道：“這是哪來(lái)的呀�！薄拔乙娔銢]穿外套，就回家拿了一件我的。”她回答道�！斑@，不好吧。”“你就別羅嗦了，快穿吧�！甭犞瑢W(xué)們噓寒問暖的聲音，看著鮮雪梅關(guān)切的目光，喝著暖暖的水，我的心里感到一陣從未有過(guò)的溫暖。
這樣的事在校園中還有很多很多，什么看不到黑板上的題，周圍的同學(xué)主動(dòng)幫忙念啦，什么借東西給同學(xué)啊，幫班上的殘疾的同學(xué)拔筆蓋呀。都是我們校園中經(jīng)常發(fā)生的事。雖然只不是一件很小很小的事，但是這些舉手之勞的動(dòng)作，對(duì)那些急需幫助急得像熱鍋上的螞蟻的同學(xué)，帶來(lái)的感覺卻像一股沁人心脾的芳香，暖暖的緩緩的流入自己的心田。
看著同學(xué)們，我仿佛看到了同學(xué)們樂于助人，關(guān)愛他人的高貴品質(zhì)。我仿佛但到了校園里一片和諧的景象。同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們，讓我們一起努力，讓樂于助人，關(guān)愛他人的 精神，在校里校外傳播。
小學(xué)溫暖作文7
溫暖是什么：溫暖是人與人之間的相互理解；溫暖是人與人之間真誠(chéng)的友誼；溫暖是人與人之間親密的一聲問候……
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和同學(xué)王明約好一起去爬白云山。那天天氣晴朗，初冬時(shí)節(jié)竟沒有一點(diǎn)寒意，臨出門時(shí)王明的媽媽硬是讓王明帶上一件外套，親切地說(shuō)：“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有冷空氣”。王明很不情愿，可是又拗不過(guò)他媽媽，也就把外套帶上了。當(dāng)我看到他手里拿著外套還抿嘴笑他是“凍死鬼轉(zhuǎn)世”。
沒料到快中午時(shí)，天氣突變，氣溫驟降。把穿著單薄衣服的我凍得直哆嗦。幸好王明多穿了一件，又多帶了一件，可是當(dāng)他看到我的慘相，王明二話不說(shuō)，把本想穿上的外套遞給了我，爽快地說(shuō)“威威這件外套給你穿”！穿上王明的外套，我頓時(shí)覺得溫暖了不少，我感激地連聲道謝！
上次春游，王明走著走著，一不小心扭了腳，鉆心的疼痛，讓王明幾乎寸步難行，更別說(shuō)是游山玩水了。 王明的眼淚都快流出來(lái)了 。這一幕剛好被細(xì)心地我發(fā)現(xiàn)，我急忙上前接過(guò)他的背包并關(guān)切地說(shuō)：“沒事的，活動(dòng)活動(dòng)就好了。來(lái)，我扶你”。有了我的幫忙，王明覺得自己的腳似乎不那么疼了。他對(duì)我是萬(wàn)分的感激。我說(shuō)“你可別忘了，我們可是穿過(guò)同一件外套的好兄弟呀”！
王明聽了我的話，拉起我的手，我們像兄弟一樣相擁在一起。此時(shí)，我感到了無(wú)比的溫暖……
小學(xué)溫暖作文8
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí)，父母對(duì)你的呵護(hù)；溫暖是你傷心難過(guò)時(shí)，老師、同學(xué)給予你的安慰；溫暖是你臨出門時(shí)，父母對(duì)你的一聲聲叮嚀……而我認(rèn)為，溫暖是在你最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人對(duì)你的問候與幫助。
那是我讀二年級(jí)的事。那天放學(xué)的時(shí)候，我去停車場(chǎng)牽自行車。不料發(fā)現(xiàn)自行車的鎖頭被卡住了，拉不出來(lái)，也解不開，心里非常著急。我心想；鎖頭拉不出來(lái)，又沒有錢，可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，又加上車子的后輪被卡住了，拉不動(dòng)，這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了，想到我可能回不了家了，肚子又有些餓，就感到很害怕。
突然，有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一只不高不翹的鼻子，一雙干凈的手，還留著一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問我‘小姑娘，你怎么了。’我難過(guò)地說(shuō)‘我的車子卡住了，我回不了家�！c(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲了下來(lái)，用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘，就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)‘修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人會(huì)著急的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給她一個(gè)笑臉，說(shuō)‘謝謝您，阿姨再見。’她向我揮揮她那雙以變得有些臟的手，身走了。頓時(shí)，我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
小學(xué)溫暖作文9
清晨的陽(yáng)光已被寒冷所屈服，不再是溫暖的，而是寒氣奪奪�？墒�，我已不再怕它，因?yàn)�，我有了它——溫暖的被窩！
軟軟的被子把我牽入美妙的夢(mèng)境，柔柔的床鋪與我構(gòu)成溫情。躺在這兒，也算是人間一道亮麗的游賞線了！暖氣像一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，直沖我的腳底、膝蓋、肚子、腋下、臉上，愜意極了。它總是那么柔和，撫摸我的身體，輕輕的，柔柔的，我不禁陶醉、沉迷于它的世界中。
我不僅喜歡暖氣，還喜歡舒服的被子。躺入被窩，把被子往頭上一蒙，一股親切感直撲心底，溫馨的感覺又一次降臨。被子軟軟的，像棉花一樣，我把它緊緊抱著，它充實(shí)了我的全身，把我填的滿滿的。被窩的美好和溫暖把我一次又一次地挽留。
“晶晶，起床了！”哎呀，怎么那么早起床，這么溫暖的被窩不鉆真可惜呀！我依舊躺在床上，閉上眼，啊！真溫暖，真舒服！現(xiàn)在，不管媽媽怎么叫我，我都不起來(lái)了！“嗒、嗒、嗒……” 媽媽踏著響亮的步子，向我逼近，一個(gè)勁兒把我拉起來(lái)，我非要躺在床上不可，不知那兒來(lái)的力氣，一下子掙脫了媽媽的手，又親近我的被窩去了。也許，是我太喜歡這被窩，才會(huì)有這樣的作法。如果說(shuō)你要讓我起床，我就有一萬(wàn)個(gè)理由回應(yīng)你，因?yàn)�，我愛我溫暖的被窩！
其實(shí)，被窩還是我的一個(gè)好助手，，在寒冷的臘月之時(shí)，它總能將我包裹起來(lái)，把溫暖籠罩在我身邊，把寒冷驅(qū)走，這樣一來(lái)，再冷的冬天，我也不怕了。
“啊，被窩真溫暖！”每日，在我頭腦中浮現(xiàn)的總是我那溫暖的被窩！
小學(xué)溫暖作文10
溫暖這個(gè)詞既可以給人溫暖，也可以給動(dòng)植物溫暖。今天我給大家講講同學(xué)給予我的溫暖吧！
記得在一次勞動(dòng)課上，我忘了帶剪刀，看著別人都在興致勃勃地做著，心里挺難受的，很不是滋味。只好眼巴巴的望著那張手工勞動(dòng)的制作材料，直發(fā)呆。我們班的玲玲連忙放下手中的東西，向我跑過(guò)來(lái)：“你沒帶剪刀吧?”我微微點(diǎn)了一下頭。他二話沒說(shuō)從袋子里掏出一把剪刀對(duì)我說(shuō)：“就是小了點(diǎn)，不過(guò)剪紙片還是可以的，你先試著用吧。”我接過(guò)剪刀，輕輕的地說(shuō)了一聲：“謝謝！”
可是我也不知道為什么，手中的剪刀就是不聽我的“命令”，怎么剪也剪不好。我不耐煩了，把剪刀猛地一按。誰(shuí)知剪刀十分活潑，連蹦帶跳地落在地上，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。響聲嚇了我一跳，也驚動(dòng)了玲玲。她趕過(guò)來(lái)，關(guān)切的問：“發(fā)生了什么事?”我不吭聲，只朝那把可恨的剪刀狠狠的.瞪了一眼。她馬上就明白了，“一定是你用不慣這把剪刀吧�！彼咽种械募舻哆f給我說(shuō)：“你用我這把，一定能行的�！边@回我可真覺得尷尬無(wú)比。連忙說(shuō)：“這哪行，你自己也要用哇。”“不要緊，還有這個(gè)小家伙呢�！彼龘炱鹉前研〖舻�，對(duì)我說(shuō)：“我可以控制住這個(gè)‘調(diào)皮鬼’�！鼻�，可也真奇怪，這家伙在玲玲的手里挺乖的，馬上就剪好一大半。我用玲玲的大剪刀，也順利多了。
現(xiàn)在，放在寫字臺(tái)上的那精致的垃圾桶，全靠了玲玲那把剪刀才誕生的，他被我視為貴品，因?yàn)樵谶@個(gè)垃圾桶里，凝聚著她那顆助人為樂、溫暖的赤誠(chéng)的心！
小學(xué)溫暖作文11
如絲的小雨降落在地面上，原本繁華的大街變得寧?kù)o。
那天，我受媽媽的委托到菜市場(chǎng)買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，潮濕的地面臟得很。于是我踮起了腳尖，提著傘慢慢地走著。左看看右看看地張望著，看有什么既新鮮又好吃的東西。
我慢吞吞地走到一個(gè)老婆婆面前，雙腿蹲了下去。老婆婆親切地說(shuō)：“小姑娘，隨便挑�！蔽也]有看她，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這菜多少錢一斤��？”我一邊挑一邊問。
“八毛錢吧！”一把沙啞的聲音傳進(jìn)了我的耳邊我挑了幾棵看上去比較順眼的放進(jìn)膠袋，右遞給了老婆婆。
老婆婆拉起了她那把早已生滿了銹的稱子稱起來(lái)。在她幾次稱菜的時(shí)間里，我觀察了她——皮膚黝黑黝黑的，頭發(fā)上長(zhǎng)滿了銀絲，雙手上長(zhǎng)滿了老蠶，牙齒黑黑的了，褲腳上的線都快要斷了。那雙鞋破破的只留下了一點(diǎn)點(diǎn)稍微白一點(diǎn)的，其余的都變成土色的啦�？戳司椭酪欢ㄊ翘锏爻錾摹Ｕ胬贤�，看了也寒酸。
“一元六角，小姑娘。”他停頓了一下又叫“小姑娘�！边@是我才回過(guò)神來(lái)。
“多少？”我問。
“一元六角。”她微笑著對(duì)我說(shuō)。我順手從口袋里掏出里一張二十元給了那位老婆婆。她打開了那個(gè)裝滿了散錢的腰包，好不容易地找出了一張十元和一張五元先遞給我。我看也沒看，就塞進(jìn)褲袋，提菜走人……
“小姑娘，小姑娘……”背后好像有人在叫。那把沙啞的聲音再次回蕩我的耳邊。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去。哦！是剛才那位老婆婆。她微笑著躡手躡腳地向我跑來(lái)。遞出了三元四角。
頓時(shí)，一股暖流向我涌來(lái)。這是真誠(chéng)的暖流。我細(xì)細(xì)的品味著從中的溫暖，開心地笑了。
小學(xué)溫暖作文12
一個(gè)冬天的早晨，天下著雪，冷極了。北風(fēng)呼嘯著，如同刀割般的從臉上劃過(guò)，四周是那么凄涼，使我的心情更壓抑了。
那天一大早，媽媽就叫我起床，讓我去外面吃早餐，反反復(fù)復(fù)地催我快些。當(dāng)時(shí)我很累，而且這么冷的天，一大早就被催著起床，誰(shuí)都有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我就和媽媽吵了一架，打開門，氣鼓鼓的跑了出來(lái)。
雪飄了下來(lái)，寒風(fēng)刺骨，我縮成一團(tuán)，緩慢地走向早餐店，坐下，等待著早餐的到來(lái)。
這時(shí)，一對(duì)父子相互攙扶著走進(jìn)店來(lái)，在我旁邊坐下。他們衣著單薄，身上還有幾片飄落的雪花。父親看起來(lái)好像是個(gè)盲人，兒子要了兩碗牛肉面。面端上來(lái)以后，父親拿起筷子，挾起碗中的牛肉，顫顫抖抖地把肉一塊一塊地往兒子碗里放，嘴里念叨著：“兒子啊，上了大學(xué)一定要好好讀書��！”
兒子卻把碗中的牛肉又挾回父親碗中，說(shuō)：“爸，我碗里已經(jīng)塞不下了，天冷了，您多吃些！”天氣明明很寒冷，在這對(duì)父子身上，卻有一種無(wú)形的溫暖彌漫開來(lái)。
我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，可憐天下父母心，媽媽對(duì)我又何嘗不是這樣！她每時(shí)每刻地牽掛著我，時(shí)時(shí)處處為我著想，我明知道她是為我好，可為什么還是要和她吵架？！
想到出門前媽媽擔(dān)心的眼神，我顧不上桌子上的那碗面，趕緊往家跑去。雪迎面飄來(lái)，貼在臉上冰涼涼的，一點(diǎn)兒也不覺得冷。我在雪地上奔跑著，鞋子濕了，我也并沒有注意。
回到家，我一把抱住媽媽，那一瞬間，是多么溫暖。
小學(xué)溫暖作文13
記得那就是發(fā)生在三年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候，因?yàn)槲彝砩显趨敲鼾埣议T口崴傷了腳。
之后，每一天的上下學(xué)都就是爺爺奶奶來(lái)來(lái)回回地用自行車接送我。在爺爺奶奶的精心照顧下，我的腳慢慢的痊愈了。但就是，我還不適應(yīng)走路，并且碰地時(shí)還會(huì)疼，所以，我只能一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
每當(dāng)我走路吃力的時(shí)候。這時(shí)，我真想有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙我一把！突然，班里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原先就是任雨碩同學(xué)。他趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)：“潘夢(mèng)迪以后你有事盡管說(shuō)，我?guī)湍阕�！�?/p>
從那以后，任雨碩每一天都陪伴在我的身邊，他索性經(jīng)老師同意和我身邊的同學(xué)調(diào)換了一下座位，坐到我身邊，盡量的多照顧我，他扶我走路，背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上，一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
每到下課時(shí)，我一站起來(lái)，任雨碩總就是說(shuō)：“潘夢(mèng)迪，就是不就是想上廁所？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻就背起我上廁所，每次都這樣，讓我感激不盡。
最讓我感激的就是，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總就是安慰我：“怕什么？有我呢！放心吧！”聽了任雨碩的話，我心里暖暖的。
任雨碩個(gè)頭比我小，每當(dāng)他背起我時(shí)，我看著他那吃力的樣貌，急忙說(shuō)：“任雨碩，把我下來(lái)吧！”我能走！“那怎樣行！放心！我挺得住！”任雨碩說(shuō)。說(shuō)著他用雙手緊緊抱住我，他那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話語(yǔ)深深感動(dòng)了我，一種感激之情不禁油然而生。
多好的同學(xué)��！他為了我的安全，背著我上廁所跑個(gè)來(lái)回，自我汗流浹背。我感動(dòng)極了，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但就是，“怕什么？有我呢！放心吧！”
這句話依然在我的耳邊響起，它像一股暖流便會(huì)涌入我心中，深深地溫暖了我的心。
小學(xué)溫暖作文14
人生就像一場(chǎng)旅行。此生的成功與失敗，只有走到盡頭回頭看過(guò)去，才會(huì)被人欣賞。我這輩子走過(guò)的路邊美景，已經(jīng)深深的印在了我的心里，其中有一處觸動(dòng)了我的記憶，久久不能忘懷。
我依稀記得，經(jīng)過(guò)一夜的學(xué)習(xí)，我獨(dú)自走在回床的路上。我頭暈?zāi)垦�，靠著墻慢慢走下樓梯。突然，我的脖子熱了�；仡^一看，原來(lái)是歐陽(yáng)武都�？吹剿蚁窬仁乐饕粯酉蛩V苦。聽了我的話，她一直說(shuō)你沒事！我沖她笑了笑，說(shuō)，沒事。見她還在擔(dān)心，就對(duì)她說(shuō)：我真的沒事。她放心地離開了。
回到宿舍，我無(wú)精打采地坐在床上，說(shuō)不出話來(lái)。月亮透過(guò)樹梢輕輕地照在地上。突然，一陣微風(fēng)直接吹進(jìn)了我的心里。雖然宿舍很溫暖，但的風(fēng)畢竟很涼爽，人們不禁瑟瑟發(fā)抖。
我被風(fēng)吹得渾身發(fā)抖，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，門砰的一聲開了。我的頭不由自主地在那里翻了個(gè)身。乍一看，是歐陽(yáng)武都。她輕聲呼喚我：覃受，我慢慢走下樓梯，看到她手里還拿著一杯溫水，還是熱的。我還沒來(lái)得及說(shuō)話，她就說(shuō)：感冒了就喝溫水。來(lái)，快把這杯水喝了！不然以后就涼了。我接過(guò)水，好像很重，到不了口。她見我來(lái)不及送到她嘴里，就貼在我耳邊說(shuō)：“喝了這杯水，可能會(huì)好些�！蔽彝蝗粶I流滿面。沒想到一個(gè)同學(xué)在我不舒服的時(shí)候給了我一杯溫水。我一口氣喝完了那杯水。當(dāng)我再次坐在床上的時(shí)候，吹在我面前的風(fēng)似乎并沒有那么冷。
這件事在我心里刻下了永久的記憶，我無(wú)法擺脫。
小學(xué)溫暖作文15
清晨的陽(yáng)光灑在街邊的櫻樹上,花朵在晨光中熠熠生輝,層層疊疊的花瓣組成的花兒像一個(gè)個(gè)小絨球垂在枝頭,美麗而迷人。微風(fēng)乍起，花瓣隨著和煦的春風(fēng)輕拂臉龐，像是春天的手，更像是你——媽媽的手。
自從你把我?guī)?lái)這個(gè)五彩繽紛的世界上起，你就默默承擔(dān)起了撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的義務(wù)。你每日含辛茹苦的從朝陽(yáng)冉冉升起到夜深人靜，無(wú)微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)。還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的深夜，你拖著疲憊的身子回到家。我知道你一定非常想倒在床上休息，但你沒有。只見你拿過(guò)我做的練習(xí)，逐題檢查著。良久，你才放下練習(xí)去洗漱。望著你眼角歲月留下的痕跡，我不禁思緒萬(wàn)千。歲月的流逝是一把雙刃劍，它讓我成長(zhǎng)，卻也讓你不斷老去。而你用并不漫長(zhǎng)的青春歲月全心全意照顧我！你把年輕獻(xiàn)給了歲月，換來(lái)了我的茁壯成長(zhǎng)，卻無(wú)怨無(wú)悔,這種偉大的母愛像春天的溫暖，感動(dòng)著我，滋潤(rùn)著我。
望著漫天飛舞的櫻花，我不禁感嘆，哦，母親，你就是那美麗的櫻花，綻放時(shí)給予我們芬芳的香氣與美好，縱使逐漸凋謝，那漫天飛舞的櫻花也是你毫不吝嗇的奉獻(xiàn)。有母愛在，我的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖如春！
●作文點(diǎn)評(píng)：
1、即景抒情，語(yǔ)言流暢優(yōu)美。
2、文中訴說(shuō)母親對(duì)小作者的關(guān)愛，內(nèi)容比較一般，缺乏生動(dòng)感人的具體事例。如果說(shuō)出一個(gè)感人的小故事來(lái)，感染力會(huì)增強(qiáng)很多。這一點(diǎn)可參見常宇彤同題作文。
3、有些句子可適當(dāng)加以調(diào)整。如“望著你眼角歲月流下的痕跡”，可調(diào)整為“望著歲月在你眼角留下的痕跡”。這樣是否流暢一些？
【小學(xué)溫暖作文】相關(guān)文章：
溫暖的小學(xué)作文10-22
小學(xué)作文：溫暖04-24
溫暖小學(xué)作文04-23
溫暖_小學(xué)作文09-06
小學(xué)溫暖作文11-10
溫暖作文小學(xué)作文01-21
小學(xué)作文溫暖的時(shí)刻05-16
小學(xué)作文溫暖的冬10-16
關(guān)于溫暖的小學(xué)作文10-24
被溫暖照亮小學(xué)作文10-24