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溫暖的旅程作文（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的溫暖的旅程作文，希望能夠幫助到大家。
溫暖的旅程作文1
如果說太陽給予世界萬物陽光，那么陽光帶給世間萬物便是溫暖�！}記
狂風(fēng)毫不留情的怒吼著，似乎想把世間拖入寒冷的深淵。
那天，霧籠罩著大地，為大地覆蓋上一層薄薄的白紗，但是，這層白紗似乎就像一個幌子，讓人覺得這層白紗風(fēng)一吹就散了�？蛇@白紗并不是看起來那么簡單。
當(dāng)你走進(jìn)這層白紗中，你會發(fā)現(xiàn)這層白紗真正的模樣，四周都是白茫茫的一片，把所有動植物都蓋上了。當(dāng)你在這霧中，你會發(fā)現(xiàn)只有在兩米范圍內(nèi)能看見人，一旦超過兩米，那么，你就連人影都瞧不見。因為，霧把他們都藏了起來。
狂風(fēng)不停地吹著，卻不見得吹散這層白紗。這白紗在這，似乎堅固無比，無堅不摧�？耧L(fēng)似乎都拿它沒辦法。
這寒冷的風(fēng)雖對這層看似脆弱的白紗毫無用處，但是卻對我造成了一定的傷害，為什么呢？因為這股寒風(fēng)將我冷到嘴唇發(fā)黑，身體直打哆嗦。
“我不過就是來這玩，這天氣，變天比翻書還快，剛剛沒那么冷，現(xiàn)在瞬間變冷。冷死我了”我嘀嘀咕咕著。
望著前方白茫茫的一片，我想，究竟是什么東西能把這層看似脆弱但又堅固的東西給消滅了。
這時，云層中有點光，慢慢的'那束光將云層越擴(kuò)越大，這時一束光沖破云層，照在那層白紗中，也同時照在我的身上。這時我發(fā)現(xiàn)霧開始消散，而我的身上也越來越暖，似乎沒了剛才的寒冷。
霧最終在陽光的照射下，消散了。我也不再寒冷，也許這就是陽光給予的魅力吧。
陽光照射著大地，為大地帶來溫暖……
溫暖的旅程作文2
溫暖的旅程，旅程是你人生的一部分，甚至是人生的全部……
人生，不正是一場旅行嗎？旅途中，有各種各樣的收獲。例如：一位真正的知心小朋友，一種特別的機(jī)遇，一本值得一看的好書，和一路相伴的師長……
真正的知心朋友，是我認(rèn)為最重要的一部分。
與知心朋友相伴，任何困難，都顯得微不足道。
在我們班，有位外號為“呼空先生”的人。他的外號來源很好理解�！昂艨铡本褪呛粑諝獾囊馑肌Ｖ杂羞@個外號，是因為與他作伴，所有事都變得像呼吸一樣簡單。
他是學(xué)霸，任何題目都難不倒他。
他是體育天才，操場上總是閃動著他活躍的身影。
他還是班長，是老師得意的助手。
可他，更是我的好友。
一次在體育課上，進(jìn)行50米*8往返跑，就是跑400米。那時我們才上五年級，那是第一次跑400米。那一天，我本來就有些感冒，再加上我對花粉過敏，在百花盛開的校園里，身體有些吃不消。
當(dāng)天考試的時候，我剛跑到一百米肚子就微微作痛，但我沒太在意，想著一定能挺過去的`。到兩百米時，我已非常吃力。我想，我快不行了，還是先和老師說一下，以后再補(bǔ)考。
那天，是呼空把我扶上樓的，是呼空讓我恢復(fù)體力，繼續(xù)上完下面的課……
人生的旅程上，總有那么一些溫暖……
溫暖的旅程作文3
我從小就是個愛哭的孩子，這點我不否認(rèn)。
爺爺從小就對我說，哭要哭得有價值，眼淚不能隨意流，可我不聽。在日常生活中，我就會用哭這個舉動來贏得別人的同情，打開別人的心門，從中得知了含在別人心中的痛處與傷痕。
記得那時候我剛?cè)雽W(xué)，對“住宿”這個詞還一知半解，以為是父母陪同我一起住在學(xué)校，心里都盤算好了和媽媽跳長繩、和爸爸打乒乓球呢�？蓩寢尭嬖V我，一個人在學(xué)校要聽話，好好讀書。我一聽便傻了眼，失聲痛哭起來，哭聲一直漫延到了學(xué)校，本以為父母會就此放過我，可他們看我沒事就和別的'孩子一起去住宿部的大樓里報到了。
這下我可急了，比車上的哭聲放大了五十倍，全校同學(xué)和家長都看著我，投來一種厭煩的目光就連校長也聞聲過來瞧了瞧。這時，一個胖乎乎的女人拉我過去吃晚餐，吃完晚飯讓我直接去睡覺。
折騰了兩個多小時，爸媽看我睡著了，也回了家。黑暗留給了我，孤獨也留給了我。
這個時候，一位個子高挑，瘦瘦的女孩朝我這邊走來，她翻開自己的被子，正準(zhǔn)備睡下去，就聽見了我的抽泣。
她爬下床，仿佛不害怕黑漆漆的夜晚，從容地拉開柜子，拿出一個方方正正的小盒子，快速地向我跑來。我的心快要跳出來了。
她毫不猶豫地翻開我的被子，把那個盒子遞給我。
是一包紙巾。
溫暖的旅程作文4
旅途，人的需求，人生本是一場旅途。在童年這一段旅程中，我學(xué)到了不少。
讀書是旅途中一處美麗的風(fēng)景，我看書許久，便是享受了大好風(fēng)光。
昔日，漫畫是我的最愛，也是我生活的.佐料，每當(dāng)中午，都能看見一個小男孩在那兒翻動課外書。
但這雖美好，卻使人難以忘懷。那日，我從餐廳走出，發(fā)生了一起令我久久難以忘懷的事。
那日，我從必勝客餐廳出來，走著。陽光和春色在天地間回轉(zhuǎn)。而我自然是享受這大好春光了。我望望天，望望地，一點企圖都沒有，是那么純真，那么的無邪。我吃飽喝足曬太陽，心情無限好，是那么開心。
忽然我看見一個雙腿殘疾、兩眼失明的乞丐。
我似乎被什么力量給控制住了，情不自禁地把口袋里的100元錢小心翼翼地放入了一個小杯子中。
我想得如此簡單，別無他意。是啊，為什么，我們越長越大，卻失去了那顆本該有的純真、充滿善意、無邪的心呢？我們一心喊著生命權(quán)利人人擁有，卻又有幾個人給困苦人愛心呢？又有幾個不會對他投向鄙夷眼神的人呢？
溫暖的旅程作文5
成長的道路上，我們擁有著父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……
而在我的成長道路上，也有不同的經(jīng)歷。
小學(xué)升初中，是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我遇見了不同的人，學(xué)習(xí)到不同的`知識，開啟了我人生新的旅程。九月份的秋，迎來了新學(xué)期的到來。在班級中那一張張熟悉的臉孔少了，課程變多了，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了。這一切的一切都來的突如其來，讓我束手無策。我如同站在杳無人煙的街道，偌大的空間里，只有我一個人！恍惚間我冰冷的手有了一點余熱，我黑暗的空間里有了微微的光芒。學(xué)習(xí)的旅程，學(xué)無止境，長遠(yuǎn)而悠久，終不停止。如果說我的世界是黑暗的，那么學(xué)習(xí)既是黑暗中的一絲微光！
在我學(xué)習(xí)的旅程中，友誼的道路，倒是挺讓我感動的。和他們一起學(xué)習(xí)的日子是美好的，是他們讓我的世界里多了一絲快樂。在我開心快樂的時候，他們陪我笑；在我傷心哭泣的時候，他們一定在我身邊。伴隨著成長，這些東西一去不復(fù)返。如果說我的世界是光明的，那么友誼既是光明中的一點微光！
隨著時間的推移，我的旅程會越來越遠(yuǎn)，在追尋我的夢想上，我不會放棄！
新的旅程，我來了！
溫暖的旅程作文6
歲月匆匆，20xx已悄悄遠(yuǎn)去，對我來說它是一段溫暖的旅程，它給了我許多勇氣和自信。
在這段旅程中，首先要提的是學(xué)習(xí)生活。八年級的六大應(yīng)試主科也曾壓得我喘不過氣來。在這些科目中，剛上任的物理可是年輕氣壯，我與它大戰(zhàn)了幾百個回合，至今未分出勝負(fù)。其次便是老謀深算的歷史先鋒，想當(dāng)年我與它一決勝負(fù)，結(jié)果打成平手。到了20xx年，他竟還賊心不死，想在關(guān)鍵時刻絆我一腳，讓我名落孫山，可它沒想到，足智多謀的我早已想到對付它的'計策：積極做歷史作業(yè)，溫習(xí)歷史知識，最后它只好落荒而逃。
再次便是終極大boss登場了語文，這可是我從小學(xué)就開始蹩腳的科目，每次我遇到它還沒開戰(zhàn)，銳氣便消損一半，當(dāng)它以為這樣就可以戰(zhàn)勝我時，我拿出了最后的殺手锏堅持，堅持就是勝利，學(xué)習(xí)上也不例外，最終我用頑強(qiáng)的意志打敗了它，盡管遍體鱗傷，可我享受了戰(zhàn)斗的歡樂。最后便是我的軍師們登場了：足智多謀的數(shù)學(xué)老師，勤勤懇懇的英語老師，善解人意的語文老師，幽默瀟灑的政治老師等。他們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)筑上了一層堅固的圍墻和強(qiáng)大的后盾。
接下來便是家庭生活，在家里，數(shù)奶奶的功勞最大，一大家子的伙食都由她一個人承包了，而我就比較游手好閑，我每天早上五點多離家，晚上五點才回來，且一回來便去整理了戰(zhàn)事，之后便用膳，很久才能就寢。
俞敏洪說：誰的青春不奮斗？回眸我的20xx，我一直在堅持，在奮斗，收獲著，快樂著，被愛著，這真是一段溫暖的旅程�。�
溫暖的旅程作文7
時間如流水般逝去，我短暫的初中生活已經(jīng)過去了一半，我又將迎來一個新的學(xué)期，新的開始。
回想著依舊逝去的初中生活，我是開心的，幸福的。
在起初步入中學(xué)時，我沒有認(rèn)識的同學(xué)，對周圍的一切都是陌生的，同學(xué)，老師，環(huán)境，一切的一切都是我不熟悉的，但是在漸漸的相處中，我認(rèn)識了很多的同學(xué)，與同學(xué)們結(jié)下了深厚的`友誼，也學(xué)習(xí)到了更多的知識。在初一時，同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度都不是特別積極，使得我開始認(rèn)為自己也不用太過努力，可是漸漸的我們越長大，我們肩上背負(fù)的責(zé)任就越大，開始明白自己要努力，為以后的生活著想。步入初二，我發(fā)現(xiàn)周圍的學(xué)習(xí)氣氛完全不同了，不在像初一那般懶散，越來越多的同學(xué)已經(jīng)開始努力。我看著同學(xué)們的態(tài)度轉(zhuǎn)變，明白自己如果在不加油就會被超越。
在這種良性競爭的心理下，我與同學(xué)一起努力，不懂的問題一起討論，一起學(xué)習(xí)，不會的題目一起去去找老師，而老師，即使是我們問的問題再簡單，也會非常耐心溫柔的給我們講解。因為有了老師，同學(xué)的陪伴，這使我覺得學(xué)習(xí)不在那么枯燥無味，學(xué)習(xí)也能快樂。
時間流逝的很快，可是，那些與同學(xué)玩耍的歡樂，與老師討論問題的認(rèn)真，將一直都會映在我的腦海，他們是我初中的旅程中的溫暖。
溫暖的旅程作文8
在成長的過程中，充滿了溫暖，充滿悲傷，充滿了快樂，充滿了痛苦。
記得那次我在路上走，走著走著，后面突然響起了一個陌生的聲音，我便轉(zhuǎn)了過去，發(fā)現(xiàn)原來是一位阿姨。我心想，這位阿姨為什么要叫我呢？她又想干什么呢？我正想著，她說話了：“小朋友，你鞋帶散了，要摔跤的�！庇谑俏抑缓冒研瑤Ыo系好。場面雖然尷尬，但我心里卻有一絲溫暖。
還有一次，是我在小區(qū)里，因我爸媽還在工作，而我一個人先回了家，正好鑰匙也沒有帶，于是，我只好在門口靜靜地等待著家人的到來。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了，我爸爸還沒有回來。不過在這期間，我并不無聊，而正相反，我感無比快樂和溫暖。在我等待時，一位鄰居，走了過來，他對我說：“餓嗎？”我回答：“不餓�！逼陂g還有許多鄰居路過，有人對我說：“先把書包放下�！庇腥藢ξ艺f：“下次記得帶鑰匙�！边@種種語言讓我十分的感動。
生活中有許多感人、溫暖的'事件，我想你也一定有。
溫暖的旅程作文9
人生道路，就如同一段旅程，在其中，有歡樂，有失望，有悲傷，可是在我看來，這段旅程是溫暖的。
正是因為有了大樹的庇護(hù)，鳥兒才得以安家；正是因為有了雨的滋潤，花兒才吐露一絲芬芳；正是因為有了藍(lán)天的映襯，白云才得以輕飄，正是因為這一段旅程中的陪伴，我才能得以成長。
陪伴我們度過更多歲月的人便是父母了，蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，每一個足跡都有他們的陪伴，在如此溫暖又充滿關(guān)愛的道路上，我們還存在一絲沖動與叛逆，總會與父母產(chǎn)生代溝，跟隨時代的變化，伴隨父母身邊的.便是對他們的冷落。還記得在那一段旅程中，趴在父親背上走過鄉(xiāng)間的小路，由于已經(jīng)快到凌晨了，路上沒有一個行人，那時的我，只聽得見父親緩緩的腳步聲，感受到父親背上溫暖的外套。
朋友也是旅程中的一道風(fēng)景，帶給我們歡樂，朋友隨處可以遇見，無論是一次普通的相遇，還是一聲招呼，都有可能成為雙方各自形影不離的人，給我們帶來陪伴的樂趣，正是因為朋友，生命才如此燦爛。
老師也是相當(dāng)于我們的第二個監(jiān)護(hù)人，保護(hù)我們的安全，教給我們知識，雖然讀完半個青春，老師換了一批又一批，由陌生變熟悉再變陌生，但每個老師都帶給我們不同的樂趣與陪伴。
在這一段溫暖的旅程中，我們不應(yīng)該只得到我們享受關(guān)愛的權(quán)利，還應(yīng)該把關(guān)愛反射給關(guān)愛我們的人。溫暖的旅程，有被溫暖，還應(yīng)有溫暖。
溫暖的旅程作文10
成長，就是一次旅程；成長，也是一次人生考驗�！}記
四年級（1）班的教室里，熱鬧非凡，大家都鬧翻了天。我們班主任要外出學(xué)習(xí)一星期，于是這一個星期里都不會像以往一樣安靜。
本來老師不在的日子里，我也會和別人一樣稱大王的。就像“山中無老虎，猴子稱霸王”一般。
可這次，我卻沮喪地坐在自己的`座位上�，F(xiàn)在是下課，因為老師不在，作業(yè)沒寫的同學(xué)也在玩。下一節(jié)課是語文課，那節(jié)課要考試，而我沒有復(fù)習(xí)。
就在這時，政宇用他平滑的鞋底“漂移”到了我這兒。
他見我很沮喪，就說：“干嘛這樣，老師好不容易外出，你居然不玩”。
“你懂什么呀，再過十分鐘，就考試了，我昨晚連課本都沒看過�！蔽艺f。
“我比你還夸張，”政宇笑著說�！爸灰眯模挥脺�(zhǔn)備都能辦好事情�！�
我想起了以前，只要沒好好備考，我就會沮喪。
看來生活中朋友的鼓勵是必不可少的，也是很溫暖的過程。
溫暖的旅程作文11
我從小就是爺爺帶大的，每天早上爺爺來時，總是伴隨著飲料和零食帶到我面前，爺爺雖然不能陪我下棋，但是他卻常和我一起在小區(qū)里散步，那時我還不知道，爺爺有一條腿是有病疾的。
后來因為我是下半年生的，又多讀了一年幼兒園，那個書包對我來說不重，卻很大，非常不方便。我的書包爺爺每次都要搶來背，我也可以追上同學(xué)的步伐，多與他們嬉鬧一會兒。公交車很擠，每次爺爺都讓我坐在椅子上，自己在人群中和搖擺的車廂里一起晃蕩，即使沒有座位可以坐，他也有意想把我背在肩上，仿佛我還是那個不起眼的.毛頭小孩。
時間就這樣靜靜地流逝，在爺爺年近古稀時，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，爺爺?shù)哪樕喜紳M皺紋，頭發(fā)也稀疏了，我仿佛出現(xiàn)了幻覺，爺爺走路時，微駝的背影總是往邊上打個趔趄，仿佛有顆調(diào)皮的石頭總害得爺爺差點摔跤似的……
有一天早上，我睡意朦朧時被吵醒，隱約聽見爺爺在與爸爸爭論，只聽見“我腿好得很。”“醫(yī)生查一下。”“不。”、“手術(shù)”等斷斷續(xù)續(xù)的語音……后來，爺爺動了手術(shù)，臥床一個月，癥狀才得以減緩。
我突然醒悟了，想起爺爺與我賽跑，終日背著我那書包，提著零食不遠(yuǎn)千里走來時的情景，我的心中像是打翻了五味瓶，既感動，又愧疚。
從此，都是我們?nèi)敔敿�，我再也沒讓爺爺給我背過一次書包。
溫暖的旅程作文12
每一段旅程都給我無數(shù)遐想。這段旅程不在乎長短，只在乎它是否有意義。
走在馬路上，我抱怨著今天媽媽又不陪我休息，于是便在大街上打發(fā)時間。這時一陣呼嘯聲從耳邊劃過，我忍不住好奇心，看到了好朋友信子正坐在板凳上，拿著語文書，嘴中不停地喃喃著，或許也是在抱怨吧！這時從窗戶里走出一個阿姨，我仔細(xì)一瞧這不是秦阿姨嗎？她生氣地指著信子，嘴巴一張一合，眉毛皺在一起，沒有了往日的溫和，變得嚴(yán)肅起來。一會兒信子乖巧地走到媽媽面前，像是在背書，但是信子停頓了一下，秦阿姨把書往她身上砸，她不禁哭了，但這并沒有博取秦阿姨的同情心，她還用手打信子的頭。我微微顫抖了一下。繼續(xù)往前走。我看到一個媽媽正在嚴(yán)厲地批評孩子，用手打她，這時，我想起了自己媽媽的好，奔跑著回家。
媽媽下班了，我知道一定是她跟領(lǐng)導(dǎo)請了半天假，我特別感動。卻又不知該說些什么。我跑上前去抱住媽媽，我感覺媽媽的懷抱特別溫暖。
我感覺媽媽很愛我，是媽媽給了我無限的'愛。
這一次，我擁有了一段美好的旅程，讓我終生難忘。
溫暖的旅程作文13
還記得在四年級的一個早上，一件事情要我既痛楚又溫暖。
那時一個陽光明媚的中午，我與一些同學(xué)們在升旗臺上玩捉人。升旗臺有點兒高，并且是硬青石板造的。大家平常就在那里跳來跳去，悠閑自在，十分歡樂。
“來啦！來啦！”我們班的周瀚伽跑來告知大家捉人的那人來啦。其他同學(xué)們都輕輕地一跳，跳上旗臺，因為我對著同學(xué)們模樣往上一跳。忽然，我感覺一條腿的膝關(guān)節(jié)一陣劇烈疼痛，我趴到了旗臺上，哀叫一聲：“啊，好疼！”轉(zhuǎn)過神來，才發(fā)覺被旗臺的角撞了一下。我的腿鉆心得痛，覺得天好像暗了，太陽都不璀璨了。這時候，上課鈴響了，周瀚伽她們跑了回來，將我扶下旗臺，隨后周瀚伽就扶著我回教室。
我的腿愈來愈痛了，此刻，隱隱約約見到一個身影沖過來，扶著我另一只手對周瀚伽說：“我們一起把張寧捷扶回教室吧�！备鶕�(jù)響聲，.我了解，他是大家的金元亨。
大家慢慢地走向教室，離教室愈來愈近�；仡^瞧瞧大家一路走來，我眼中的自己溫暖的旅程，盡管我的腿疼，但心是溫暖的`。
友情是溫暖的，是友情陪我踏過了這一條艱辛而又痛楚的路。
溫暖的旅程作文14
登上火車，就此踏上旅程。
窗外的風(fēng)景飛快地掠過眼簾，手不經(jīng)意間碰到了保溫杯。扭開杯蓋，濃濃的茶香撲鼻而來——媽媽親手泡的茶啊！
我望向身旁酣然入睡的母親。為了這趟旅程，她早早地起床，將一切準(zhǔn)備得井井有條�，F(xiàn)在，自然是有些困倦的。
輕輕的喝下一口茶，清新的味道充溢了我的口腔，心里暖暖的。每一次旅行，媽媽總會悉心地做好每一件事情——也總會為我泡上一杯濃濃的茶。
不知不覺中，茶香已彌漫了整個車廂，哭鬧的孩子漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，拌嘴的人們也停止了吵鬧，周圍人們安靜的.臉龐上都綻放著一抹微笑——母親泡的茶，魔力竟是如此之大。難道，是因為這茶，傾注了母親對我滿滿的愛嗎？
我低頭看向茶杯，水面上漂浮的茶葉，一點點地綻放。心口那兒，全是溫暖。
母親緩緩睜開雙眼——許是茶香喚醒了母親吧。她看我盯著杯子沉思，微笑著提醒，“再不喝，茶可就涼了。”
“媽，你喝嗎？”將茶杯遞上前去。母親擺擺手，“這是專門為你泡的哦。再說，我也不渴，還是你喝吧�！�
“恩�！�
……
時間就這樣在人們不經(jīng)意間偷偷溜走，待我回過神來，已經(jīng)到站。
茶香漸漸淡去，已沒了原先的濃香。茶，也涼了。
只是，茶涼，心卻一直暖著。
溫暖的旅程作文15
成長是一次旅行。我生于俗世，必將歷經(jīng)困難，而困難的解決者，往往是朋友或陌生人。
秋風(fēng)刺骨，我無聊地呆在教室里，聽見“叮鈴鈴”的響聲，而這“叮鈴鈴”的響聲，象征著一場“災(zāi)難”的降臨——考試。
我安靜地坐在凳子上，緊張的感覺布滿了全身。
一位老師走進(jìn)來，手中拿著我憎恨的試卷，原本慈祥的她，在我眼里已成了惡魔的象征。當(dāng)試卷發(fā)下來時，看到上面的題目，簡直喘不過氣來。我要找筆做試卷時，我又一次擔(dān)憂、緊張了，因為到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)忘帶筆了，我抓耳撓腮。最后，我還是鼓起勇氣問同學(xué)借。那時，考場格外安靜。
問誰借呢？首先我先確認(rèn)周邊同學(xué)的鉛筆盒里有沒有帶多余的黑筆，以防我借的那位同學(xué)只有一支筆，豈不是很尷尬嗎？發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)帶了多余的筆，又看看是不是我的好朋友。耶，終于找到一位合適的'人選了，是仁杰宇。
“你能借我一支黑筆嗎？”看見他一聲不吭，放下手中的筆，開始從筆袋中尋找東西，只見他拿出一支黑筆，眼見我的救星來了，心情激動地?zé)o與倫比。趕忙道了一聲：“謝謝�！蹦闷鸸P，看看時間僅剩不多，我開始馬不停蹄地埋頭答題。寫啊寫，心中涌出一股溫暖，是他——仁杰宇向我伸出救援之“手”，把我的一條腿從鬼門關(guān)里拉了回來。仿佛他就是我的“救命”恩人！
這事，讓我感慨萬分。是他給予了我溫暖，這只“手”我永遠(yuǎn)也不會忘記。
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