最溫暖的畫面作文
從小到大，經(jīng)歷了許許多多的事，有些事會(huì)像浮萍一樣隨波逝去，但有些事卻像樹根一樣，深深的扎在我的腦里。以下是小編給大家整理的最溫暖的畫面作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
最溫暖的畫面作文1
有沒(méi)有這樣一個(gè)畫面足以讓你心動(dòng)，有沒(méi)有這樣一個(gè)畫面足以驅(qū)走寒冷。它如春雨般滋潤(rùn)著干涸的土地，如夏風(fēng)般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。
悠遠(yuǎn)山林中，有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽(tīng)時(shí)的“峨眉兮若泰山”，聽(tīng)后的“洋洋兮若江河�！鄙搅种腥粲腥魺o(wú)的鳥鳴聲，伴隨著高山流水之聲來(lái)到畫面的中央，兩人互相欣賞的喜悅映著夕陽(yáng)，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成為人間佳話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人？高山流水，非知音不能聽(tīng)。
正逢桃花盛開時(shí)，生機(jī)勃勃，他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們?cè)炀土颂覉@三結(jié)義的歷史風(fēng)云，傳承了桃花見(jiàn)證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風(fēng)舞，三位勇士舉杯握劍，天為證地為鑒，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無(wú)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，與桃花和這知心酒混為一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽(yáng)，直沖云天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠(yuǎn)意境下，烘托著這樣一個(gè)溫暖的畫面。
換我心，為你心，始知相憶深。
畢業(yè)時(shí)同學(xué)們的不舍與留戀，互相祝福坦誠(chéng)相待的畫面，感染了酷暑的悶熱而帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘。
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。秋風(fēng)微起樹葉枯黃，兩個(gè)孩子走在漫長(zhǎng)的小道上，互相說(shuō)著萬(wàn)言不贅的知心話，傳來(lái)的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著，手挽手的拉著，夕陽(yáng)將他們的影子拉向望不到邊際的地方。
中傷的毒箭，誤會(huì)的傷痛，空間的阻隔，時(shí)間的流逝，都無(wú)法摧殘這畫面中的友情的花朵。
攜著這畫面走向遠(yuǎn)方，花落又開，冰雪融化，鳥兒回歸，春天來(lái)臨，溫暖著每個(gè)人的心房。
最溫暖的畫面作文2
還記得冬日里的那個(gè)黃昏，太陽(yáng)那最后一縷氣息化作天邊的彩霞，傾倒在大地上，就連冰雪也是一片金黃�？蛇@晚霞無(wú)論如何耀眼，地上的冰雪始終無(wú)法融化，似乎就連那陽(yáng)光也是冷的。
那時(shí)我還小的很。剛剛放學(xué)，作業(yè)又少，更是閑得很，玩心四起，便和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校的院子里閑逛。在學(xué)校住樓旁邊的一個(gè)寂靜的.小角落里，有那么一座小小的冰滑梯，雖說(shuō)是小，可對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一項(xiàng)十分浩大的工程了，當(dāng)時(shí)我們足足花了幾周，隨后學(xué)校東院墻便少了好幾塊磚，其實(shí)是我和幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力，用一根木棍偷偷把那堵長(zhǎng)滿青苔的老破墻上的那么幾塊石磚硬是給撬了下來(lái)，當(dāng)做了滑梯的地基和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為此學(xué)校當(dāng)時(shí)曾經(jīng)大張旗鼓的調(diào)查過(guò)，可終究也沒(méi)能找到我們。
太陽(yáng)悄悄地走了，地上的冰雪又變回了寒冷的閃藍(lán)色，在黑夜的襯托中，又好似天邊的月光——“冷的耀眼“。
我跑過(guò)去，爬上那座小滑梯，心里想著什么，就稍稍頓了一下，后面的同學(xué)急了，推了我一下，我沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)踉蹌便跌了下去，滑梯下面還有一塊沒(méi)用上的轉(zhuǎn)，我一頭撞了上去。清晰的記得當(dāng)時(shí)沒(méi)有哭，說(shuō)實(shí)話也并不是很痛，爬起來(lái)走了兩步，感覺(jué)并無(wú)大礙，可剛邁出第三步，腿腳便不聽(tīng)使喚，啪嚓一下就又倒了下去，之后更是站不起來(lái)了。冰面上的倒影隨之多了一絲絲紅色的淺印，依稀的記得頭上有東西留下來(lái)，其他的同學(xué)見(jiàn)此情景，不管是不是與他們有關(guān)，撒腿就跑……只有他留了下來(lái)。
他對(duì)我伸出手：“起來(lái)�！�
時(shí)光流轉(zhuǎn)，六年的歡樂(lè)匆匆逝去，我和他之間也成了最好的朋友。
現(xiàn)在想想，那時(shí)在大人眼中還不懂事的我們，卻早已懂得了友誼這種偉大的情感，夕陽(yáng)下?tīng)恐值膬蓚�(gè)孩子，構(gòu)成了一幅最溫暖的畫面。
最溫暖的畫面作文3
有沒(méi)有這樣一個(gè)畫面足以讓你心動(dòng)，有沒(méi)有這樣一個(gè)畫面足以驅(qū)走寒冷。它如春雨般滋潤(rùn)著干涸的土地，如夏風(fēng)般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，溫暖心間。
悠遠(yuǎn)山林中，有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽(tīng)時(shí)的“峨眉兮若泰山”，聽(tīng)后的“洋洋兮若江河�！鄙搅种腥粲腥魺o(wú)的鳥鳴聲，伴隨著高山流水之聲來(lái)到畫面的中央，兩人互相欣賞的喜悅映著夕陽(yáng)，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成為人間佳話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人？高山流水，非知音不能聽(tīng)。
正逢桃花盛開時(shí)，生機(jī)勃勃，他們看中了這花紅似火的吉祥之兆。他們?cè)炀土颂覉@三結(jié)義的歷史風(fēng)云，傳承了桃花見(jiàn)證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風(fēng)舞，三位勇士舉杯握劍，天為證地為鑒，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無(wú)的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，與桃花和這知心酒混為一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽(yáng)，直沖云天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠(yuǎn)意境下，烘托著這樣一個(gè)溫暖的畫面。
換我心，為你心，始知相憶深。
畢業(yè)時(shí)同學(xué)們的不舍與留戀，互相祝福坦誠(chéng)相待的畫面，感染了酷暑的悶熱而帶來(lái)一絲清涼的風(fēng)。今日樂(lè)相樂(lè)，別后莫相忘。
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。秋風(fēng)微起樹葉枯黃，兩個(gè)孩子走在漫長(zhǎng)的小道上，互相說(shuō)著萬(wàn)言不贅的知心話，傳來(lái)的陣陣笑聲為傍晚披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著，手挽手的拉著，夕陽(yáng)將他們的影子拉向望不到邊際的地方。
中傷的毒箭，誤會(huì)的傷痛，空間的阻隔，時(shí)間的流逝，都無(wú)法摧殘這畫面中的友情的花朵。
攜著這畫面走向遠(yuǎn)方，花落又開，冰雪融化，鳥兒回歸，春天來(lái)臨，溫暖著每個(gè)人的心房。
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