什么是我的名片初中作文
篇一：
每個人都是一個多面體，每一個面也都映射出不同的性格特點。而我最突出的那個面，便是堅持，它成了我的一張名片。
從小到大，我都喜歡鍛煉身體，長跑可謂是我的強項�？墒莿傞_始，我其實很討厭它。第一次長跑，我還只有6歲，卻準(zhǔn)備去跑5000米，當(dāng)然這不是我自愿的。那天天氣有點冷，我被爸媽從被窩里拉出來。我想念溫暖的被窩，但迎面的冷風(fēng)把我吹醒了，它告訴我該做什么。我也想通了，不就是5000米嗎？沒什么大不了的�？蓱z的我，小學(xué)都還沒有上，連5000米有多遠(yuǎn)都還沒有弄懂，就開始長跑了。途中經(jīng)過好友王飛的家，我想應(yīng)該到了吧？卻被告知：只跑了500米。我心生膽怯：十個這么遠(yuǎn)呀？還不把我累死？
可爸媽越跑越遠(yuǎn)，絲毫不理會我。我停下來沉思，很不高興：你們怎么可以丟下我不管呢？沒辦法，我只好又慢慢地跑起來，可還是跟不上。我心里真有點著急了，心想：再偷懶，可真要走丟了！
就這樣跑一段，歇一段；又跑一段，再歇一段，終于熬到了2700米，這已是極限了。老爸老媽見我實在不行了，也就不再勉強。大強度的運動量，害得我連續(xù)幾天全身酸痛。
到了初三，現(xiàn)在我依然每天抽出時間鍛煉。在一中的.操場上，我每天都要跑800米，做引體向上、立定跳、俯臥撐等一系列的運動項目，可以說風(fēng)雨無阻，從不間斷。期間，班上也有不少同學(xué)加入，可大多數(shù)只是一時興起，不能堅持長久。原因是進行大強度的鍛煉后，第二天說全身酸痛，受不了，第三天就不來了，更別提長期堅持。
其實，學(xué)習(xí)與體育鍛煉是一樣的，需要堅持不懈。學(xué)習(xí)更是辛苦，功課多，作業(yè)量大，缺少睡眠，大家都一樣，就看誰能堅持。為了堅持學(xué)習(xí)，我常泡咖啡提神。有時感覺迷迷糊糊，眼皮有千斤重，可我硬是提醒自己：堅持！有時實在堅持不了，往床上一倒就睡著了，但睡醒了又接著寫作業(yè)。這就是堅持的力量。
龜免賽跑的故事大家都聽說過，烏龜能取得成功，不是它跑得比兔子快，而是它能夠堅持如一。還有一句古訓(xùn)，叫做：水滴石穿。今天，我們就要參加中考了，大家都很疲倦，大家都成了蓄勢待發(fā)，最后鹿死誰手，就看誰能堅持到最后！我相信我一定能堅持到最后，直至取得最后的勝利。因為，堅持是我的一張名片！
篇二：
人的個性之所以稱之為個性，是因為它永遠(yuǎn)都是復(fù)雜多樣的。每個人都擁有自己獨特的個性，我很難直接明了地說清楚我的個性，要說，我就覺得那莫過于自由自在，這是我的名片。
我熱愛旅行，因為旅行，我擁有了放松身體的機會。旅行途中，我不用再拘泥于城市的高樓大廈間，不用再擁擠于人海中，也不用再重復(fù)兩點一線的生活。我很享受這樣的無拘無束的時光。迎著風(fēng)在草地上奔跑，張開手臂擁抱白云是一種自由；聞著芬芳在花叢里穿行，看蜜蜂嬉笑打鬧是一種自由；聽著浪濤在海邊漫步，回望沙灘上的腳印是一種自由。這種種自由與我內(nèi)心深處的自在形成共鳴，于是我驚覺：這種自由自在已經(jīng)扎根在我的身體里，它就像天然的身體的一部分，早已成為我的獨特個性，無法改變。
除去身體，心靈的自由仍然掌控著我。我想我是不甘于做一只風(fēng)箏的，因為風(fēng)箏永遠(yuǎn)被人操控，失去了自由。而我恰恰相反，我不會軟弱的屈服于命運的條條框框；不會在枯燥死板的環(huán)境里讓自己過得索然無味；不會在身體無法離開時，讓心也跟著沉沒。我崇尚自由，所以當(dāng)我把自由變成一種習(xí)慣后，自在也隨之而來。自由并不代表隨心所欲，它是無拘無束，也是輕松開朗。自由的我，隨意行走在天地間，用心發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景，這便是一種充滿快樂與愜意的生活吧。
其實，一個人是否擁有自由，不在于他不受管束，而在于他能否將這無邊開闊的情懷納入心中。我不能說我做到了，我仍然在尋找它的路上，但是我已將那些零碎的自由收藏了起來。我的'心是自由自在的，它逃離了浮華和那些無用的桎梏，每到一個地方，都將自由裝入行蘘。這是我的名片，代表著我獨特的個性，也代表著這看不見、摸不著切又無比真實地存在的自在情懷。
很難毫不猶豫地說出自己的個性代言詞，但那莫過于自由自在。也只有它，能夠讓我如此折服，無法辯駁。
篇三：
人的性格就像滿地的葉子，多而唯一，在這形形色色的葉子中，我輕輕擷來一片，名曰：樂觀。
人的一生到處布滿荊棘途坎坷，但我堅信“絕境處可以粉身碎骨，絕境出也可以飛珠濺玉�！币患虑�，兩種態(tài)度，兩種結(jié)果，何不采用積極的態(tài)度，損人不利己的事誰都不想做不是嗎？
樂觀就像茫茫大海中的微風(fēng)，吹動生命這艘大船駛向成功的彼岸；樂觀就像燦燦銀河中的晨星，渲染生命這塊幕布煥發(fā)精神的`異彩；樂觀就像天空中自由飛翔的小鳥，煽動生命這個個體流露動人的溫馨。
擁有樂觀是件幸運的事，我可以在同學(xué)悲傷時，用樂觀的態(tài)度去感染他；我可以在失敗的時候，用樂觀重新樹立信心；我可以在心情不好的時候，用樂觀驅(qū)逐陰暗。樂觀讓我的世界永遠(yuǎn)充滿陽光，樂觀讓所有煩人的問題簡單化。如果有一天，你窮困地走在路上，遇到一位面帶笑容，輕松樂觀的女孩，沒錯了，那就是我。
樂觀是我強大的精神支柱，每當(dāng)我想放棄時，樂觀就會毫不猶豫的挺身而出發(fā)出來自心底的呼喚：“別放棄，你是最棒的。”樂觀是我的好朋友，我喜歡在夏日的午后坐在床邊仔仔細(xì)細(xì)的端詳他，仰望他，看他溫柔的目光如何把我的心靈掃得一塵不染；樂觀又好像我的恩師，教我在生活中如何為人處事，教我嘴角上揚四十五度看問題，教我用感激的目光洞察世事。因為樂觀我躲過了艱苦的抉擇；因為樂觀我總能在陰云密布的雨天擁抱太陽；因為樂觀我結(jié)識了許多性格各異的人；因為樂觀我的生活熠熠閃光！
樂觀——我的代名詞，如果有一天你獨自走在街上，偶然與一位面帶笑容，輕松樂觀的女孩擦肩而過，請你駐足凝思，那就是我…
篇四：
行走在回家的柏油路上，舒展舒展前所未有的如此輕松的雙肩。風(fēng)輕輕拂動枝條，樹葉發(fā)出“嘩啦啦”的聲響，鳥兒穿梭在遮天蔽日的濃蔭中，唱著婉轉(zhuǎn)的歌謠�！翱纪炅�，真好，考完了，真快樂。我現(xiàn)在是世上最快樂的人！”我放松全身的神經(jīng)，輕輕的說著。
風(fēng)兒不服氣了，它說：“我每天遨游世界，到處觀光旅游。哪兒的景觀我沒看過？那兒的美景我沒享受？我有日行千里的速度，有摧毀房屋的力量，有用之不盡的娛樂時間，有數(shù)不盡的嬉戲伙伴。你呢？你會有我快樂嗎？”它一邊說，一邊昂起了頭，一副自豪的模樣。
大樹也心有不甘，用它那雄渾的聲音，略帶挑釁地說：“我頭頂一塊廣闊的`天空，腳踏一塊堅硬的土地�？諝馐俏业拿牢妒澄�，聽小鳥的歌聲是我最好的消遣方式。我每分每秒工作著，在工作中快樂著……你會有我快樂嗎？”
小鳥也按捺不住，站了出來，用它那清脆的聲音，講述著自己的快樂故事：“我有一門婉轉(zhuǎn)的歌喉，有一雙堅硬有力的翅膀。美妙音調(diào)是我唱出的快樂心情，展翅翱翔是我體現(xiàn)的滿懷愉悅。清晨，我歌唱著，快樂著；傍晚，我飛翔著，同樣快樂著。我那無時無刻的快樂你比得上嗎？”
對，你們是很快樂，以前我是比不上，但現(xiàn)在不一樣。月下寒窗苦讀，為的就是今日陽光明媚；昔日奮筆疾書，求的只是此刻成功輝煌！經(jīng)歷了幾個月的奮斗，此刻成功通過生地會考。壓抑了近半個學(xué)期的快樂，此刻爆發(fā)出來，你們說，我不快樂嗎？
“對啊，昔日的付出得到了回報，誰會比他快樂呢？長期的努力換來了成功，誰會比他快樂呢？對這初中第一次重大考試穩(wěn)操勝券，誰會比他快樂呢？這至高無上的快樂又有誰比得上呢？”風(fēng)和樹議論著，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音。就像那鏗鏘有力的為我成功的鼓掌聲，就像那擲地有聲的父母的鼓勵，就像那觀眾席上此起彼伏的一聲聲喝彩……
我加快了回家的腳步，耳邊依然有那清脆的鳥鳴。明媚的陽光透過枝條，照到我微笑的臉上，金燦燦的。我按捺不住心中的喜悅，快樂的心情體現(xiàn)在邁出的每一個輕快的腳步上。放下緊張的神經(jīng)，我換上快樂的名片——我要將我的名片傳遞給我家中的每一個人。
篇五：
我愛笑，微笑是我的名片。
臨近大考，死黨緊緊攥住我的衣襟，眼眉含愁，水光瀲滟，“榕，怎么辦哪！馬上就要考試了，之前復(fù)習(xí)的好像都不記得了。萬一我考差了怎么辦�。 蔽易旖钦{(diào)出一個笑，兩只手握住她的一只手：“來，放松，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……來，笑一個！綻放出你的笑臉！”看見死黨的臉部漸漸放松，略顯僵硬地扯出笑臉，自己的'笑也加深了些，眼帶笑意問她：“怎么樣，稍微好多了么？”笑意盈盈，欲與窗外美景比悅意。
我喜歡笑，喜歡用笑調(diào)整心情。
試卷一張又一張的向后傳遞。僅可聞紙張這間的摩擦的“沙沙”聲，及窗外鳥兒的“嘰喳”聲。在試卷左上角端正地寫下自己的名字。唇邊泄出了一抹笑，眼角微微上揚，笑肌工用。加油，你能行的！我如是鼓勵自己，你可以做到自己最好的！認(rèn)真地將每一個字看過，劃出題目中的重點部分，認(rèn)真的反復(fù)檢查……從考試的始至末，唇邊一直帶著笑意。即使遇到難題，也一定會有辦法將其攻克。
我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵自己，喜歡用笑來表現(xiàn)自己。
公布成績的那天，也是用笑著去的。因為我知道，我是認(rèn)真的對待這一次考試的，我期待著考試的成績，我可以利用考試來看到我有哪些不足，我有哪些需要改進的，我的薄弱學(xué)科主要是什么，笑著領(lǐng)素質(zhì)報告單后，有同學(xué)評價“勝利女神般的微笑”。我用手捂住嘴，眼瞇成一小條，雙肩微微顫動：“有么？我怎么不覺得�。 蓖瑢W(xué)鄭重地看了我一眼，拼命的點了下頭：“嗯，有！”
我喜歡笑，喜歡用笑表現(xiàn)積極樂觀。我喜歡笑，喜歡用笑來鼓勵自己，來表現(xiàn)自信，表現(xiàn)樂觀……微笑是我的名片，是我用來詮釋自己的最好方式。
篇六：
我向往自由，想無拘無束的生活。
在遼闊的草原上，乘一匹駿馬，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光的溫暖，手中再握一條馬鞭，迎著帶有青草氣息的微風(fēng)飛馳，該是多么的美好。
累了，便拉住馬兒，獨自帶著馬兒到一顆大樹下乘涼。以花草為伴，在它們中間用它們的眼光去仰望湛藍(lán)的蒼穹。似近似遠(yuǎn)，讓人感覺它的內(nèi)在無窮無盡。
閑了，便將雙手?jǐn)R置在腦后，閉上眼，享受一刻的清靜。
可是，這只是我的想象罷了，在這抬頭見樓房，低頭見水泥的.城市，又怎么會有遼闊的草原呢？光陰似箭，日月如梭。眨眼間，一個短暫的假期被春末的朝陽迎來了。由于學(xué)校放假，我又一次回到了我的老家——仁和坪。
小車沿著公路駛進了大山中，由于下了一場雨的緣故，山路變得十分泥濘，也十分狼狽。小車也在這條殘破的泥濘小路上左右的搖晃著。
我正因此心中郁悶著，但是我的視野前卻出現(xiàn)了一片又一片的油菜花，我看著窗外的油菜花，聞著它們發(fā)出的濃郁的花香。它們，開得是那么的無拘無束。
終于，我們到家了。家門口的坎兒下，就是我自己家的油菜地，一田的金黃色的油菜花，猶如一個個士兵排列成的一對對方陣一般。不過，我還是第一次看到戴小花帽的士兵。呵呵，還真是有趣。
我在田邊站了站，但還是忍不住，便鉆進了花海里。
天��！這哪里還是田啊！泥土被雨水滋潤后，變得又濕又軟，將我的鞋子變成了“泥鞋”，腳下拖著一層層濕泥，走起路來特別不習(xí)慣。我趕緊在這沒過我腦袋的花海中折下幾朵小花，便匆匆逃離了“案發(fā)現(xiàn)場”。
一進屋，我便脫下鞋襪，用手拎著一雙“泥鞋”赤腳跑到屋外，順手在碎石路邊撿了一根小棒，坐在屋旁的梨樹下刮著鞋子上的泥土。當(dāng)我把鞋子刮得差不多干凈了，我便又赤腳奔回了屋。屋外的泥濘小路上，印著我的足跡。就像家鄉(xiāng)的一花一草一木一物一人，都印在了我的心中一樣。
在這座大山里，我感受到了自由，感受到了難得的清閑。
無憂無慮的，這，就是我的名片。
篇七：
我的膽子很小，從小學(xué)到初中我總是不敢舉手發(fā)言；見到蝴蝶、天牛等那些會飛的小昆蟲我都會害怕得逃走。我討厭膽小，因為它給我?guī)砹嗽S多的不便與嘲笑。
每當(dāng)上課時，老師們提出一些問題請同學(xué)回答。雖然我知道答案，但卻不敢舉手，因為我的心在矛盾：我的答案是否是正確的。如果我錯了同學(xué)們笑話怎么辦，但是如果不舉手，我的答案是否是正確的呢？就在我矛盾的哪一刻膽小還是勝利了，因為我在想如果別人說的正確答案與我的一樣，那么我的答案不就正確了。就這樣我一次次錯過了鍛煉自己的機會，就因為我膽小。
我見到一些會飛的小蟲也害怕。有一次，一個男生拿著一個天牛突然出現(xiàn)在我的眼前，我一愣，隨后便“啊”的一聲尖叫了出來。有的`更過分，還像把天牛放在我的身上，還沒等那同學(xué)放上去，我便已被那不懷好意的正向我撲來的天牛嚇哭了。事后，同桌便對我說“你也太膽小了，這個也怕，那個也怕，你看人家舒慧敏，嚇?biāo)疾粍勇暽疫�敢玩，嚇唬別人�！蔽衣牶笠舶岛拮约旱哪懶 �
人人喜歡的蝴蝶我卻害怕得要命。
記得小時候妹妹喜歡捉蝴蝶玩，有一次和妹妹一起玩時，她看見一只蝴蝶停在草上，她便迅速的捉住蝴蝶的翅膀，拿來給我看，可我卻發(fā)出震耳欲聾“啊”的一聲。妹妹見我如此害怕就放了蝴蝶，對我說：“蝴蝶你也怕呀！你也太膽小了吧。”我一聽，像掉入了無窮的深淵。我討厭自己膽小，因為它妹妹都嘲笑我。
我討厭膽小，它使我不敢舉手，被同學(xué)看不起，被妹妹嘲笑。我想甩掉它，它卻像跟屁蟲一樣纏著我，我該怎么辦？
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