關(guān)于我的行囊的作文

　　人生是一段旅程，沿途有無限風光待你發(fā)現(xiàn)，不斷變化的是身邊的朋友——上下下的乘客，還有不同的時光、換乘的車輛，而永恒不變的則是我們身上的行囊。

　　我的行囊里有濃濃的師恩。十一歲那年，我來到了中學。認識了幽默的語文老師，嚴謹?shù)臄?shù)學老師，負責的英語老師；記得初一剛開始進行一次摸底考試，我的成績不理想，但班主任沒有進行“兩級分化”，她用濃濃的鄉(xiāng)音對我們說：“我們一班是一個集體，在這個大家庭里，不會拋棄任何人�！甭犞�老師的話，我心中暗暗下定決心—努力學習。

　　長期伏案辛苦工作得了肩頸病患的班主任，不顧病痛的折磨除了帶好英語課的同時，與數(shù)學老師配合，對問題較多的數(shù)學進行了多次的考試，不斷的高效做題來提升數(shù)學的成績。但試卷不改還有什么用呢？這時，老師犧牲了自己的休息時間幫忙批改試卷，一個學年的數(shù)學考試，老師都參與批改了。功夫不負有心人，通過一場場實戰(zhàn)訓練，期末，我們班的數(shù)學成績一躍而上排在全年級第一名。而我，數(shù)學成績也進入了優(yōu)秀的行列。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．”看在眼里，記在心中，我的行囊里收獲了濃濃的師恩。

　　我的行囊里還有快樂的友情。十幾年的人身旅途中，我還認識了許許多多的同學和朋友。前幾天我見到了幼兒園時的同學，他有幾年沒有見我了，有些認不出我來了。但聽到我喊他的名字，還是熱情與我握手、擁抱。我與幾個同學住在一個小區(qū)久而久之就成了要好的朋友，放學時我們說著笑著，蹦跳著回家。上學時我們又你追我趕的去教室，我把友誼的快樂放進了我的行囊。

　　我的行囊里還有成長的歷程。剛上初一，我在學習上有些漫不盡心，沒有找到適合自己的學習方法，學習測試的成績不理想。我的朋友們很替我著急，擔心；有的說：你要加油��！反思自己，我開始了努力，上課的表現(xiàn)越來越好，筆記重新回到了我的課本上，成績也從一天天在進步。我的成長經(jīng)歷也被我放進了行囊。

　　十二年的人生的旅程中，我的行囊沉甸甸的，但正是這行囊相伴我才信心百倍的不怕風雨，大步走在陽光大道上。

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