描寫我的苦惱的作文

　　初中生活一個月，開始了緊張的生活，可我煩惱重重，生活在壓抑的世界里。

　　語文老師是個很負責(zé)體貼的老師；數(shù)學(xué)老師上課時熱血奔騰，慷慨激昂。上了初中，語文老師就給我一個班長的“頭銜”，可是在我看來一點也不高興，我反而很苦惱。

　　小學(xué)，我的數(shù)學(xué)老師對我很好，可是我卻在六年級的期末考試發(fā)揮失常了，數(shù)學(xué)才得了96，而且錯的全是最簡單的計算題！這讓我自責(zé)了好一段時間。初中，按照成績分班，按名次分學(xué)號，我分在了16號，可是老師還把班長這個頭銜給了我。那時候同學(xué)都用驚異的眼光望著我，那種滋味讓我很不自在，他們肯定在想：排名在16的竟讓會擔(dān)任班長？促使我每天都在問自己，自己是否能擔(dān)任這個“重大的任務(wù)�！�

　　我當班長很苦惱。有一次，老師在回答問題時看見沒有人舉手，就說：“班長是誰？起來回答�！蔽耶敃r緊張極了，因為我也不會做，被老師點起來很長時間都沒有回答出來，有些同學(xué)又用鄙夷的眼光望著我，我害羞的低下頭，老師也搖搖頭說：坐下坐下。隨后，我轉(zhuǎn)身拿草稿本，卻被老師誤認為是轉(zhuǎn)過去講話，把我點了起來，痛罵了一頓。下課后，我在樓道遠眺，有些同學(xué)輕蔑的說：她可是班長��！怎么會這樣呢？“你們給我住嘴，信不信我扣你們操行分？”他們立馬住嘴了，我真的覺得我真的很沒用，我只有用操行分來恐嚇同學(xué)，其實自己什么也沒有，我得到的只是一個虛偽的名譽，是不真實的。

　　我當班長也有很多的壓力。成績必須有帶頭作用，要有淵博的知識，必須是德智體美全面優(yōu)秀，要在沒有同學(xué)舉手回答問題的情況下主動起來回答問題。我知道老師給我當班長是信任我，可我真的可以“值得信任嗎？”

　　當上了班長我很苦惱，如果我撤職我不是沒臉見人了嗎？可是我當班長有很自卑，我到底該怎么班？

　　“小小少年，很多煩惱········”

【描寫我的苦惱的作文】相關(guān)文章：

我的苦惱_作文09-04

我的苦惱作文02-20

我的苦惱的作文08-29

我的苦惱精選作文08-30

我胖我苦惱作文08-26

我苦惱，我快樂作文09-08

作文：我胖我苦惱08-24

閱讀讓我苦惱作文04-29

我的苦惱周末作文10-25