關(guān)于我的小老師作文

　　我家有位小老師，芳齡四歲。別看她年紀(jì)小，整整小我十歲，懂的事兒可多了呢！不信？你瞧……

　　事件一

　　一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會兒，我們便收獲滿滿地走了出來。

　　饞蟲催促著我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準(zhǔn)備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說邊瞪著我。

　　哎？這句話聽著怎么這么耳熟，對了，這不是她前幾天教訓(xùn)我亂扔垃圾時說的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂說的。2、垃圾是不能亂扔的。

　　又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見了，她馬上就對奶奶說：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的懂事，我大言不慚地說：“是我教的�！彼�又補(bǔ)了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了。”

　　奶奶還沒感嘆完她的懂事，我也還沒說完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個地縫鉆進(jìn)去算了。

　　這是她教的`又一課：

　　1、危險的地方是不能“玩”的；

　　2、話有時候是不能多說的。

　　事件三

　　還有一日，我正玩著電腦，“小老師”便走了過來，纏著我要吃的，我便不耐煩地給她打開電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來了。

　　誰知，過了一會，她便撲了過來，抓住我手臂上的肉，死命地擰啊擰。我的眼淚飆出來了。

　　我一邊揉著“掛彩”的胳膊，一邊沒好氣地“問”她：“你人好的呀？發(fā)什么神經(jīng)啊你？”

　　她好像聽懂了，又好像沒聽懂，又撲過來，我趕緊躲開。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來她是把自己當(dāng)灰太狼了……

　　我一邊跑一邊后悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結(jié)果現(xiàn)在弄得電腦也玩不成，還要“受傷。”

　　這是她給我小的還有一課：

　　1、對小朋友要耐心。

　　2、要看動畫片堅決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什么的，太害人了！

　　要問她是誰？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。

　　指導(dǎo)老師：吳老師

　　評：文章運用反彈琵琶法，打破了常規(guī)思維，將描寫視角對準(zhǔn)自己的妹妹，又突出了“小”老師的老師特點，人物塑造很棒！

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