馬小學(xué)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的馬小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
馬小學(xué)作文1
從小我就非常喜歡馬，因?yàn)轳R很高大，跑起路來的速度也非�？�!如果我也有這樣的一匹馬的話，那該多么的好啊!
這匹馬我取名叫做“佩兒”，它全身雪白雪白的，腿又細(xì)又長，雙目炯炯有神。
第一天，佩兒帶我到空中飛翔，可愛的鳥兒發(fā)現(xiàn)了我們倆，接著，它們用好奇的目光打量著我們。我的鳥兒們一包小餅干，它們吃完后，就與我們結(jié)成了好朋友�？墒邱R還要帶我去其他的地方，所以我們就依依不舍的告別了。
接著，佩兒帶我來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)，去看望那些山區(qū)的小朋友，我們還為他們帶去了日常用品，還陪他們玩游戲，讓他們也看看山外的世界有多么的精彩!
第二天，我們又來到了四川地震災(zāi)區(qū)，我們受災(zāi)的人們帶去了水、方便面，還和大家一起舉行了“歌舞會”，今天晚上，大家都永身難忘。
最后，我們來到了遼闊的大草原，在這綠色的海洋中，佩兒帶我奔馳著，看著大草原、蒙古包，我的心徹底放松了起來，去感受這個(gè)草原給我?guī)淼臒o限驚喜!
哈!嘻嘻嘻!我笑醒了，原來只是一場夢啊……
馬小學(xué)作文2
晚上，我獨(dú)自一人散步，看見天空一片漆黑，幽幽的嘆了口氣，何時(shí)才能又看見滿天星辰呢！心中正好想著，眼睛卻被蒙住了，我有點(diǎn)生氣地說：“是誰呀？別開玩笑了！”對方的手松開了，我轉(zhuǎn)頭一看，是星。
星是x星球的人，說起跟她的相識，還有一段來歷呢！
星說：“靈，我們?nèi)タ纯次磥淼鸟R好不好？”我一愣，問：“真的？”“嗯�！毙钦f。于是我們到了2100年。
到了，我一看，藍(lán)天白云，綠樹紅花。“星，又來玩嗎？”一個(gè)小女孩說道�！笆前�，又要麻煩你了�！毙翘鹛鹨恍Γf道。我反而成了空氣，沒有人注意。
從星和小女孩雨的談話中知道，原來在20xx年，馬速度減少，樹也一樣，到處烏煙瘴氣，民不聊生。地球變相x星球救助，x星球讓人們種樹，增加馬的數(shù)量，以樹代屋，以馬代車。地球成功了，而且還在x星球給的基因，讓馬可以代替飛機(jī)，比飛機(jī)還快：讓馬可以代替車，比車還快；讓馬可以代替船，比船還快。
人們給這種馬取名為全能馬，這種馬可以帶人觀光、旅游、兜風(fēng)等作用，地球上的居民每人各有一匹，包括小孩子，因?yàn)樗某岚蛏嫌幸粚与[形的保護(hù)墻，可以讓人不摔倒，十分安全。
看，這就是未來的馬，它多么神奇呀！
馬小學(xué)作文3
大家好！我是你的導(dǎo)游。你可以叫我小惠。
秦兵馬俑在臨潼出土。它們是世界上獨(dú)一無二的，是精美的藝術(shù)珍品。誰知道有多大？有，2萬平米，大概有50個(gè)籃球場那么大�？永镉薪�8000個(gè)兵馬俑。你想知道他的來歷嗎？我給你講講：以前有農(nóng)民聚會一起打井，發(fā)現(xiàn)了一些陶片。他們繼續(xù)打井，發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了秦兵馬俑。好的。我們一起去旅游吧！
兵馬俑不僅規(guī)模龐大，而且種類繁多，個(gè)性鮮明�？�，那些手里拿著鶴冠，盔甲，寶劍的大人物是什么？他是一般的小雕像。頹然的樣子，一看就知道他們是久經(jīng)沙場、負(fù)責(zé)任的領(lǐng)袖！
各位，跟我來。那些身高1。什么小雕像身高8米，身材勻稱，身材勻稱，穿著襯衫和盔甲，手持武器？沒錯(cuò)，就是勇士人物。
誰知道什么俑穿著短甲，緊身褲，左手弓箭，右手韁繩？不對，是騎兵俑。你看，每一個(gè)兵馬俑都是極其精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)看，它們看起來不同，栩栩如生。當(dāng)他們靠近他們時(shí)，他們似乎感覺到他們輕微的呼吸。
嗯，還有很多美好的東西。讓我們自由地參觀它們，自己享受它們�；顒�(dòng)期間請注意安全！
馬小學(xué)作文4
今天，我躺在床上，望著天花板，端量許久，我想假如我有一匹馬，一匹可愛、忠心耿耿的馬，騎著它，奔向世界各地，闖蕩天下……假如我有一匹馬，我會讓它像傳說的天馬一樣，跑起來四蹄騰空，培養(yǎng)成馬中精英，參加奧運(yùn)會馬術(shù)比賽，得到世界冠軍，為國爭光。假如我有一匹馬，我會騎著它奔向遼闊的大草原。如果它餓了，我會讓它吃最鮮嫩的草；如果它渴了，我會讓它喝最清甜的泉水。假如我有一匹馬，我會和它奔向雅魯藏布江大峽谷�？纯催@里有多么神奇，有多么美麗。假如我有一匹馬，我會騎著它再一次奔向我們的中國首都——北京。走一次歷史悠久、雄偉的長城，逛一逛美麗的頤和園與金碧輝煌的圓和園，欣賞欣賞神圣的天安門，品嘗北京的有名小吃……更重要的是，假如我有一匹馬，我會帶著它快馬加鞭到西藏阿里，看一看這些因?yàn)檫@里的空氣而得了先天性心臟病的小朋友，讓我的馬親自把他們送到北京的醫(yī)院治療，不管路途有多遙遠(yuǎn)，都把他們送到醫(yī)院，陪他們度過一次次的難關(guān)，享受學(xué)習(xí)與生活的美好，過上幸�？鞓返纳�。
回過神來，我想：假如我有一匹馬，那該多好�。�
馬小學(xué)作文5
未來的馬到底是什么樣的呢？我?guī)闳タ窗�。我坐時(shí)光機(jī)來到了30世紀(jì)，那里的交通工具原來是我們以前的馬！馬的頭上長了一個(gè)角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍(lán)色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的馬。
空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的角上安裝了隱形裝置。打仗的時(shí)候很有用。坐在馬上不像飛機(jī)一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時(shí)候不會潛沉下水，因?yàn)轳R的`腳上有兩個(gè)螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會啟動(dòng)防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會變成船艙，馬會自動(dòng)操作。
陸地上的馬更神奇了，一般的在時(shí)速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺電腦，只要在電腦上輸入地名和時(shí)速它就很快執(zhí)行，坐在馬上不會暈車隨時(shí)都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現(xiàn)在是我的朋友。未來也是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它。
馬小學(xué)作文6
時(shí)鐘“滴答”“滴答”地響著，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我就來到了二零二八年。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)是一位杰出的科學(xué)家了。我制造出了飛翔掃把、失物追蹤儀、病毒解碼器……但是，還有一種高科技，是我研究了多天才制造成的，那是一匹“電子馬”。
這種馬不完全是電子科技制造的，而是加入了幾種高科技設(shè)備在一匹馬上，我先在馬上裝備了馴服機(jī)，這樣，使馬變得非常聽我的話。接著，我又給它裝上了自動(dòng)分辨熒屏，這可讓騎馬的人從馬的背上看見回家的路，也就不會迷路了。這匹電子馬還裝上了能量加倍器，這可使它的速度提升一倍，那樣跑，肯定比汽車還跑得快呢！最后，我想：要是它能來到未來、回到過去，那該有多好啊。于是，我給它裝上了時(shí)光隧道穿梭機(jī)，這樣，就可以在未來與過去之間自由穿梭了。
“啊，好痛！”我大叫一聲，原來，是我太高興，一不小心，摔到床下去了。雖然這只是個(gè)夢，但我還是向往著未來的那一天。
馬小學(xué)作文7
在我家窗臺上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。
馬身高25厘米，身長15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！！
馬小學(xué)作文8
人類所做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而彪悍的動(dòng)物——馬：他和人類分擔(dān)著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危機(jī)當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音。喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂;在狩獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。真可謂是人類無言的朋友。
它的馴良不亞于勇敢，它一點(diǎn)不逞自己的烈性，它知道克制自己的動(dòng)作，它不但在駕馭者的手下屈從著它的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步。它的一切動(dòng)作都是為了滿足主人的欲望。它的這種品質(zhì)自古以來就被人所喜愛。
在生活中，馬對人來說是一種必不可少的朋友。從古至今，曾有多少位文人墨客騎著它闖蕩四方。曾有多少個(gè)英雄武略起著他馳騁在沙場。又有多少個(gè)心懷抱負(fù)的人騎著它奔向未來……
馬，對人來說不僅僅是一種交通工具，而是一種希望!
在你痛苦的時(shí)候，它是一種慰籍。
在你孤獨(dú)的時(shí)候，它是一種陪伴。
在你悲傷的時(shí)候，它是一種解脫。
我相信會有許多認(rèn)同我一樣喜愛馬，熱愛馬這種生靈。
馬小學(xué)作文9
我從21世紀(jì)來到了22世紀(jì)，哇，這里的人用的交通工具都是——馬！
這兒的馬只有兩種顏色，一種是白色的，另一種是五彩繽紛的。顏色不同功能自然也不同。白色馬的功能可以在天上飛，所以又叫飛馬。第二種馬可以聽得懂人的說話，和人們能一塊玩耍。
忽然，一位老人牽著一匹白色的馬朝我走來，說：“小朋友，歡迎你來到馬的國家�！薄笆裁瘩R的國家？”我問。老人說：“是的，就是馬的國家。我給你牽來了一只飛馬，你可以給它起一個(gè)名字，它就是你的了�！闭f完老人說騎著另一匹馬走了。
我給它起了個(gè)名字叫——妮妮，就騎著妮妮飛上了天空。往下一看，啊！太美了。到處都是綠樹，紅花，小朋友們正快樂地和彩色小馬在一起做游戲，看著他們那愉快的樣子，我真的好羨慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上學(xué)就要遲到了�！卑�！原來是場夢，如果要是真的那該有多好！我相信，科技越來越發(fā)達(dá)的，將來一定能培育出會飛的馬。
馬小學(xué)作文10
就讓我們重新和馬交朋友吧
我們以前最親密的朋友——馬，也該下崗了。因?yàn)�，卡車比它運(yùn)輸東西快得多；播種機(jī)比它播種速度快而且面積大……現(xiàn)在，科技都這么發(fā)達(dá)了，人們還會想他們的朋友——老馬嗎？如果想不到，為了使馬在人們心中的印象越來越好，那么，就讓我們來在膽地想像一下未來的馬吧！
我幻想未來中的馬能插上一對翅膀，馱著人類在去中飛翔。它可以和飛機(jī)相提并論，因?yàn)槲磥碇械鸟R并不比飛機(jī)慢。馬還能把一些對人類有害的東西吃掉，或扔進(jìn)大海，這樣，既保護(hù)了地球，又能讓未來的馬在人類心中的地位提高。還可以在馬背上放上需要運(yùn)輸?shù)臇|西，然后，就讓馬把物品送到目的地。這樣，這些交通工具都沒有這匹插著翅膀的馬快。
我還幻想未來中的馬的四蹄上扎著四個(gè)不同顏色的鈴鐺。因?yàn)轳R扎上鈴鐺就會四通八達(dá)，說不定，還能為人類開辟出許多條路呢！
我還幻想未來的馬能為人們預(yù)報(bào)天氣。如果今天是下雨天，馬就會嘶鳴起來，使勁踩踏著腳下的水坑，這個(gè)聲音就是一個(gè)信號，告訴人們：要下雨了！要下雨了！主人快點(diǎn)準(zhǔn)備好雨傘吧。
既然，未來中的馬能為人類帶來快樂、方便，那么，就讓我們重新和馬交朋友吧！
馬小學(xué)作文11
一說到馬，大家一定會想到“一馬當(dāng)先”、“千軍萬馬”等一些關(guān)于馬的成語。我喜歡馬的原因在于，在所有的動(dòng)物里，馬是身材高大而身體各部位又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的動(dòng)物。更重要的是，馬是最容易被馴服的動(dòng)物之一。
我最喜歡的馬叫五八。它的頭面平直偏長，耳朵短。四肢非常長，骨骼堅(jiān)實(shí)，肌腱和韌帶發(fā)達(dá)。它的毛是棕色的，很光滑，在陽光下會閃閃發(fā)光。它還長著一雙冬棗大小的研究，炯炯有神。
馬的嗅覺很發(fā)達(dá)，是感應(yīng)能力特別強(qiáng)的器官，這樣使它能在聽覺或其他感知器官沒有察覺的容易接收外來的各種信息，并可以迅速地作出反應(yīng)。
五八最喜歡在土地里滾來滾去，也很喜歡吃蘿卜，所以每次我穿著橘黃色的衣服去的時(shí)候，它就會高興得手舞足蹈，好像把我當(dāng)成蘿卜了。
每一次去騎馬，隨著馬的奔馳、起伏、跳躍和喘息，我的心情就會變得開朗和舒展！
馬小學(xué)作文12
有一天，畫里的小白馬跑了出來。
我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步�？尚“遵R一點(diǎn)也不害怕。奇怪胡事發(fā)生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。
小白馬又跑過骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過骯臟胡大海，大海一下子變成了藍(lán)藍(lán)的大海。坐在水里的魚兒一下子變成了活蹦亂跳的魚兒，好像在迎接小白馬一樣。
突然，我頭暈，掉了下來。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢。可小白馬一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。
小白馬又向地震災(zāi)區(qū)跑去。我拖著小白馬的尾巴到了地震災(zāi)區(qū)。不可思議的情況發(fā)生了，地震災(zāi)區(qū)一下子變成了完好的房子。小白馬跟著月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時(shí)候高興得直跳。
我騎著小白馬，跨過彩虹橋，跑回了家。
馬小學(xué)作文13
知了，知了，夏天到了，知了唱起歌來，知了是由馬捷猴蛻變成的。
我們最愛捕捉馬捷猴了，可是，有的小朋友最怕馬捷猴了，連摸都不敢摸，我就不明白，馬捷猴非常可愛，為什么有的小朋友這么怕它呢？
我和我的小朋友來到一棵大楊樹下面，我們都知道，馬捷猴很狡猾，它們一看見人就會爬到茂密的草叢中，據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)越茂密的草叢里馬捷猴越多。果然，我們把草叢仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，十好幾只馬捷猴都落在了我們的魔掌中。我們要回家了，過路人和別的捕捉馬捷猴的人都問我們捕捉了多少只，問來問去，就我們捕得多，我們得意洋洋，大踏步向前走。令我們驚奇的是有一只馬捷猴在路上爬著，別的捕捉馬捷猴的人們都沒有注意到在他們腳掌下面有一只馬捷猴，我們大喜，趕緊貓下腰捉住了這只馬捷猴。
今天真快樂呀！捕捉馬捷猴真有意思呀！今天收獲真大！
馬小學(xué)作文14
世界是多彩的，世界是用花草樹木裝扮的。我不贊美松樹——它高大結(jié)實(shí)的身體；不要贊美青草，要贊美花朵。它是一種稀有的花。這種花的名字是馬糧花椰菜。這一點(diǎn)你是不是有點(diǎn)好奇？什么是馬吃菜花？我告訴你！
有些人喜歡代表愛情的玫瑰；有些人喜歡代表優(yōu)雅高貴的水仙花，但我想寫的是馬吃花菜。在姨媽家看到一盆幾種顏色的花，引起了我的好奇。我問阿姨：“這是什么花？”她回答說：“嗯，馬吃花椰菜。它的外形小巧玲瓏，生命力十分頑強(qiáng)。三天不澆水也沒關(guān)系�！甭犕曛螅颐C然起敬。我佩服的是它的生命力。莖斷了還能長。馬糧的根緊緊地長在土壤里。精致的花朵更有吸引力。它的花一年四季都開得很鮮艷，你可以在任何地方打開它們。馬吃菜花的頑強(qiáng)精神難道不值得學(xué)習(xí)嗎？
我愛吃花椰菜的馬，我想學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神。[深化主題]
馬小學(xué)作文15
假如我有一匹馬，我希望它全身是雪白色的，高大威猛，四蹄發(fā)達(dá)，尾巴又細(xì)又長，像一條長辮子，頸上的鬃毛，非常的光滑，
假如我有一匹馬，我要帶它去廣闊平坦的草原，哇，平坦干凈的草原一望無際，除了綠色還是綠色。藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵混合天藍(lán)色，叫人嘆服叫絕。我會讓它去吃全世界最碧綠醉清香的草。如果它渴了，我會讓它喝最清澈最甘甜的河水。我會騎著它在草原上奔馳。
假如我有一匹馬，我會和它成為最要好的朋友。把所有的心事都告訴它，有時(shí)它會懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在安慰我。如果我有快樂的事，我會和它一起分享，它也會高興的抬起前蹄，甩著尾巴，圍著我轉(zhuǎn)圈圈。
假如我有一匹馬，我會和它一起去海邊，和它一起坐在海灘上看夕陽，一起撿拾沙灘上海螺，我會用海螺做一些裝飾品，戴在馬的身上。讓它看起來就像一個(gè)威武的將軍。
如果真有這樣一匹馬，那該多好呀！
點(diǎn)評：
想象力大膽、豐富，想像出一幅幅優(yōu)美的畫面。本篇作文畫面感很強(qiáng)，描繪出的境界真美。語言生動(dòng)、活潑。格式整齊，中心明確、內(nèi)容具體，這是一篇佳作。